在全市保持共產黨員先進性教育活動排程會上的講話

今天我們召開這次會議，主要是總結交流教育活動開展以來的情況，對教育活動第二批單位的啟動工作進行安排部署。剛才，鎮黨委、市我們單位服務上級黨委黨委、市政府綜合系統教育活動領導小組、市交通局黨委、市總工會黨組書記等五個單位和個人從不同側面介紹了開展教育活動的經驗做法，宣教系統教育活動領導小組、工商局黨總支也進行了書面交流，這些單位的經驗做法都很好，有些做法對面上的活動有較強的指導意義。希望大家根據這次會議的精神，學習先進單位的好做法，紮實工作，大膽創新，切實把教育活動抓好。下面，根據市委教育活動領導小組研究的意見，講四個方面的問題。 一、關於教育活動開展以來的基本情況 全市保持共產黨員先進性教育活動動員大會以來，各級各單位把教育活動作為一項重中之重的任務來抓，精心組織，周密安排，做了大量深入細緻、紮實有效的工作，在全市上下形成了轟轟烈烈抓活動的濃厚氛圍和齊心協力搞試點的良好局面。在市委的統一領導下，鎮的先期試點工作在前段活動的基礎上，黨性分析、民主評議階段已接近結束，並探索了一些切實可行的操作辦法；市直黨政機關的18個黨委、76個黨總支、支部，作為教育活動首批啟動單位，按照活動意見和實施方案的要求，正在開展學習培訓；各鄉鎮（辦事處）黨委、總支、支部和市直企事業單位黨委、總支、支部也進行了廣泛的動員發動，做好了充分的前期準備。總的看，整個教育活動已經由點到面、由上到下全面啟動起來，實現了順利起步、良好開局。 一是認識統一，主動自覺。從市委到各級各單位都把統一思想作為整個教育活動開篇謀局的首要環節，在各種會議、各種場合都反覆強調、再三要求。各級和廣大黨員都充分認識到這次活動的重大意義，把教育活動作為“天”字號、“一”字號的工程來對待，當作提高黨員素質、增強黨組織戰鬥力、推進跨越發展的重大契機，特別是從全國唯一綜合性試點的高度看得更重、擺得更高，積極組織，主動參與，為開展活動打下了堅實的思想基礎。各單位都成立了由黨組織主要負責同志任組長的領導小組，抽調人員組成了得力的工作班子，固定了專門的辦公場所，配備了必要的辦公裝置。同時，許多單位提前介入、超前運作，在市裡沒有統一安排部署之前就進行了調查摸底、班子整頓及方案設計等方面的工作，爭得了工作主動。各單位的主要負責同志切實履行了第一責任人的職責，靠上抓、負總責。市法院負責同志外出時親自選購學習資料，總工會調整充實了支部班子，對教育活動傾注了較大的領導精力。各督導組成員盯實靠牢，既搞好督促指導，又親自動手修訂方案、報送資訊、總結經驗。從這些方面，充分體現了我們市各級黨組織和廣大黨員高度的政治覺悟和大局意識，這一點也是我們搞好教育活動最可靠的政治保證。 二是氛圍濃厚，發動廣泛。先期大規模的調查摸底就已經為教育活動起到了吹風造勢、廣泛宣傳的作用。特別是動員會議以來，通過會議動員、新聞宣傳、社會宣傳等多種宣傳形式和宣傳渠道，在全市營造了大密度、強聲勢的教育活動氛圍。各級都層層召開會議進行動員發動，傳達貫徹到了每一個黨員。市教育活動辦公室編髮了簡報，印發了學習材料，既指導了活動開展，又進行了很好的教育宣傳。“一報兩臺”積極行動，在重要版面和黃金時段開闢了專欄、專題，進行集中宣傳報道。各鄉鎮、辦事處和市直各單位都進一步充實完善了黨員活動室，設立了學習專欄，製作了宣傳板面，刷寫了永久性標語，懸掛了過街聯、宣傳條幅，市我們單位服務上級黨委、交通局、建設局、公安局等單位都製作了標準檔次較高的宣傳牌、宣傳欄，營造了濃厚的活動氛圍，促進了教育活動的開展。 三是組織嚴密，緊張有序。我們搞的是試點工作，沒有現成的套路可資借鑑，都需要我們開動腦筋，集思廣益，去摸索、去琢磨。首批活動單位嚴格按照市委要求，細緻考慮、細化分解，找準問題、明確目標，制定了貼近實際的活動方案和實施細則，搞好了理順組織關係、培訓骨幹、組織學習、重點輔導等項工作，各系統都分頭召開了排程會，交流學習情況，檢查薄弱環節，督促活動開展。市各大班子黨員領導幹部既以普通黨員的身份帶頭參加學習，又深入各自的聯絡點進行指導幫促，使自己的聯絡點成為了教育活動的示範點。整個活動雖然緊張忙碌、緊鑼密鼓，但又做到了忙而不亂、忙中有序。 四是切合實際，工作紮實。從活動一開始，市委就確立了一切從實際出發，堅決不走過場、不流於形式的指導思想，鮮明地提出了搞就搞好、抓就抓實的要求。圍繞回答好中央提出的六個方面的問題，因地因人制宜，分層分類施教，分為機關黨員、農村黨員、企業黨員、老黨員、流動黨員等不同型別，分別提出了不同的先進性標準，點出了各自存在的突出問題，採取了不同形式的教育方式，增強了教育的針對性和實效性。各單位根據本部門、本行業的實際，深入查擺，切實找準問題，體現部門特點，喊出了響亮的口號，結合業務實際，確立了符合本單位情況的教育形式。交通局機關黨支部通過深入調研、徵求意見，提出了“保持黨員先進性，當好群眾鋪路人”的口號，著力解決亂查車、亂收費、工作時間飲酒、風紀不嚴等群眾反映強烈的問題；經貿局機關黨支部針對老黨員多、居住分散的特點，分區劃片，劃分為六個學習小組，並固定四名黨員上門輔導，確保了黨員受教育一個都不少；建設局提出了“保持共產黨員先進性，推動建設事業大發展”的口號，在施工工地成立了黨員突擊隊，黨員帶頭攻堅克難，在工地上飄起了鮮紅的黨旗。 五是形式靈活，注重創新。創新是貫穿活動始終的一個基本要求和顯著特點。在教育活動意見方案的制定、方式方法的探索上都力求有新意、有特色、見實效，為全國面上活動的開展提供可資借鑑的做法。在活動的內容上提出了八個專題的教育，在堅持的原則上提出了“六個四”的要求，在方法步驟上打破了以往的模式，分為五個階段進行。在教育學習的形式上採取學理論與多種形式的學習相結合，邀請海爾集團、市委黨校教授和先模人物舉辦了輔導報告會。下一步還將分層分類制定下發黨員先進性標準和不合格黨員的表現，推出一批過硬的典型，這些都體現了我們堅持探索創新的精神。各單位也都在全市教育活動的總體框架之內，在各個階段、各個環節上大膽探索，大膽實踐，大膽創新。市政府綜合系統從《教育讀本》、《黨章》及教育活動有關輔導材料中精選提煉出了100個既有廣度深度、又有很強針對性的答題，組織考試並進行了評獎；宣教、商貿、黨群、農業系統和民政局等單位都舉辦了專題輔導報告會；我們單位服務上級黨委開展了網上教育，建起了黨員先進性監督臺，把保持黨員先進性教育引導到創優服務促發展上來；市地稅局開展了“四珍惜”活動，市工商局開展了“四問”討論活動，其他單位也都開展了豐富多彩、各具特色的活動，推動了活動深入開展。這些做法和經驗，不僅保證了本單位教育活動的質量，而且對正在全面展開的教育活動都有很好的借鑑作用。 總之，全市先進性教育活動開局是好的，取得了階段性的成果。同時，我們也要清醒地認識到，前段的工作效果僅僅是初步的，我們所謂的創新探索也僅僅開始起步，對此不能估價過高。工作中還存在不少薄弱環節，有些方面的問題還比較突出。如部分黨員還存有模糊認識，對教育活動的重要性、必要性、緊迫性認識還不到位，參與的熱情不夠高，行動還不自覺；少數單位領導重視程度不夠，精力投放不足，指導不夠有力；有的單位在研究制定方案時，對問題查擺不深不準不透，教育活動方案缺乏針對性，甚至照搬照抄；有的單位就活動抓活動，就工作抓工作，把開展活動和促進工作搞成了“兩張皮”。對這些問題，如果解決不好，就有可能使活動流於形式、走了過場，必須引起高度重視。尤其是教育活動全面啟動以後，工作頭緒更多、任務更重，對存在的問題絕不能等閒視之，必須及時發現、立即糾正、徹底解決。 二、關於首批活動單位深化學習的問題 按照活動方案的安排，首批啟動單位的思想發動、學習培訓階段已進行了兩週多的時間，但是各單位普遍反映學習時間不夠。從掌握的情況看，規定學習的內容還沒有學完；同時，教育活動領導小組下發的工作意見擺出了十個方面的問題、66種表現，組織黨員對照學習也剛剛開始，八個專題的針對性教育也還沒有完全搞起來。如果這一階段的任務不能很好地完成，學習階段抓不實，思想認識上不去，就草草轉入下一階段，勢必影響整個教育活動的實效，很可能在這種不紮實的組織中轟轟烈烈地走了過場。首批啟動的單位是全市各項工作的“火車頭”，讓他們先行一步，本身就是為了給全市做出表率，如果這些單位帶不好頭，第二批全面鋪開的活動就不能健康開展，見實效、出經驗更無從談起。本著時間服從質量的原則，市委決定學習培訓階段的時間到25號左右結束。如果有的單位感覺時間還是不夠，仍可以適當延長時間，總的就是一定要確保學習的質量和效果，一個階段一個階段的、一環緊扣一環的抓結實、抓牢穩，決不允許有“開展起來一陣風，過去了沒作用”的現象發生。同時要堅持把學習貫穿始終的原則，不斷加深對“三個代表”重要思想的理解，提高對開展先進性教育活動的認識。為了繼續深入紮實地推進首批單位的學習，在這裡再強調三點。 一是要進一步嚴格學習紀律。在首批單位啟動會議上，對學習紀律已進行了專門強調，但從瞭解掌握的情況看，有些單位執行的不夠好，有的藉口工作忙而“偷工減料”，安排的學習時間少；有的藉口搞分散自學而很少組織集中學習；有的領導幹部不帶頭參加學習，不自覺記學習筆記、寫心得體會，有代寫的現象；不少單位學習筆記的字數、心得體會的篇數達不到規定的要求；有的建立的請銷假、補課、檢查、考核等制度形同虛設，沒有得到很好的落實。對這些問題，各單位要認真查一查、找一找，首先從嚴格學習紀律抓起，以嚴格紀律保證學習時間。紀律的落實執行關鍵靠監督、靠檢查。各督導組一定要切實履行好責任，既要經常檢查，又要盯靠監督，防止出現檢查一過、學習散場的情況，使規定的學習時間、學習篇目、筆記字數等得到保證。市活動辦公室要加大督察的力度，不下通知、不打招呼，隨時對單位的學習情況和督導組的在崗情況進行檢查，發現組織不力、落實不好的，嚴肅批評、立即整改，必要時靠上幫促。 二是要確保學習的質量效果。嚴肅學習紀律，搞活教育形式，最終目的是為了提高學習的質量效果。衡量學習階段的任務完成的怎麼樣，關鍵就看質量保證了沒有，效果達到了沒有。目前，首批活動單位的學習搞得有聲有色，也出現了許多有新意的提法，但是不是“真經”、管不管用，還有待於實踐的檢驗。各單位一定要強化質量意識，不能單純地就活動抓活動、就教育抓教育，必須力求學習效果，切實觸動思想、觸及靈魂。在按照活動方案完成規定學習內容的基礎上，下一步要重點突出“兩個關鍵”：一方面要帶著問題學，對照黨政機關保持共產黨員先進性教育活動的工作意見，拿事去找人與拿人去對事相結合，讓黨員對號入座，找準問題，認真反思，真正觸動思想、引發共鳴；另一方面要有針對性的學，按照確立的八個專題教育，結合本單位和黨員個人的思想實際，選取市活動辦公室印發的專題教育學習材料，進行重點學、深入學，真正適症對路、有所收穫。 三是要搞好檢查驗收。為了把好學習培訓階段的質量關，在轉段前，市教育活動辦公室要對首批活動單位的情況進行全面檢查驗收。總的要求就是，凡是沒有完成學習任務的，凡是自身存在問題找得不準的，凡是參學率達不到要求的，凡是思想認識沒有明顯變化的，一律不能轉段。參加首批教育活動的各機關黨支部要搞好自查，各系統也要搞好檢查驗收，並以系統為單位上報轉段申請報告，經市教育活動辦公室檢查驗收批准後方可轉段。對於檢查驗收不合格的，要重點幫促，返工補課。各系統也要借鑑市裡的做法，對下屬單位的轉段進行檢查驗收，實行本職工作轉段。黨員的認識提高了，先進性教育活動就有了明確方向和內在動力，這一階段抓得實了，整個教育活動就有了堅實的思想基礎。 三、關於第二批教育活動啟動工作安排 第二批教育活動的啟動也就是全市教育活動的全面鋪開，涉及企事業單位黨組織和鄉鎮黨委、村級黨組織。由於教育活動開展以來，各鄉鎮（辦事處）黨委、市直企事業單位各黨委（黨組）在深入調查研究的基礎上，制定了活動實施方案，進行了後進班子整頓，理順了黨員組織關係，已經基本完成了調查摸底、制定方案階段的工作，這次會後即直接進入思想發動、學習培訓階段；其所屬基層黨總支、支部的方案上報黨委（黨組）本職工作後，也即直接進入思想發動、學習培訓階段。 一是要進一步制定完善活動方案和實施細則。各鄉鎮（辦事處）黨委、市直企事業單位黨委（黨組）要根據這次會議的精神，對原來制定的方案進行進一步的修訂完善，於21號前上報市教育活動辦公室本職工作。農村和市直企事業單位的黨總支、支部要制定實施細則，報所在黨委（黨組）本職工作。活動方案和實施細則要突出本鄉鎮、本單位的特點，具有很強的針對性。要提煉出一句主題鮮明、富有特色的口號，開展好主題性的教育活動。這個主題要符合單位業務性質和特點、體現“三個代表”重要思想、反映先進性的要求，能夠引起黨員、幹部思想的共鳴，激發積極上進的熱情。要分別根據三個工作意見找準存在的突出問題，問題一定要具體，體現在具體的事情上，落腳在具體的問題上，不能大而化之、不疼不癢。要有管用有效的硬措施推動教育活動的開展，學習怎麼組織，評議怎麼進行，效果怎麼保證，都要有比較實際實用的措施辦法。不但要有活動推進的措施，還要有保證這些措施落實的辦法。市教育活動辦公室要嚴把方案本職工作關，堅決做到“五個不批”，即對自身特點把握不準的不批，對存在突出問題查擺不準、不實的不批，對目標要求不明確的不批，對時代性和行業特點體現不充分的不批，對時間安排、內容設定、方式方法操作性不強的不批，確保方案的高質量和可行性。各鄉鎮（辦事處）黨委、市直企事業各黨委（黨組）也要參照市裡的做法，把好實施細則的本職工作關。 二是要確保參學率。這次教育活動的物件是全體黨員。中央和市、市委反覆要求：黨員參加學習教育要確保參學率，做到一個都不少。在職在崗的黨員，要正確處理工學矛盾，合理安排時間，確保全勤參加單位組織的集中學習，並認真搞好自學。對農村黨員，要適合農村特點，儘量安排在晚上集中學習，對文化程度較低的，要採取“結對子”、“幾幫一”的方式共同學。對老黨員，能參加集中學習的，儘量參加黨支部組織的集中學習，確實行動不便不宜參加集中學習的，單位要固定專人送學上門。對流動黨員、下崗職工黨員，能回原黨組織的儘量做工作讓其回來參加學習，確實不能回來的，要定期寄發學習材料。對因公出發的，出發前要帶上學習資料，已經出發的，回來後要及時補課。總之，要做到教育活動橫向到邊、縱向到底、不留空檔。 三是要結合實際組織學習。市裡已經制定下發了黨政機關事業單位、農村和企業開展活動的工作意見。這三個檔案就是針對不同層面黨員的特點制定的，查擺出了各個層次的突出問題和具體表現，明確了各自的目標要求。各級首先要組織黨員認真學習好各自層面的工作意見，對照點出的問題進行學習，並搞好對號入座，還要通過面對面、背靠背、心交心的形式，通過組織點、自己查、黨員提、群眾幫的形式，廣泛徵求意見，找準存在的問題，激發學習的動力。同時，在組織黨員學習好上級規定的學習篇目的基礎上，按照市教育活動辦公室編髮的八個專題，根據不同層面的黨員的實際和黨員個人查擺出的問題，需要哪個方面的教育就學哪個專題，哪個方面的問題突出就重點學習哪個專題。針對部分黨員世界觀、人生觀、價值觀不端正的問題，開展共同理想專題教育；針對部分黨員存在的思想不夠解放、精神不夠振奮、創新意識不強，對執政興國“第一要務”認識不深的問題，開展發展實踐專題教育；針對部分黨員存在的為人民服務思想樹立不牢的問題，開展宗旨觀念專題教育；針對部分黨員存在的黨性觀念不強的問題，開展組織紀律專題教育；針對部分黨員中存在的奢侈浪費、貪圖享樂的問題，開展“兩個務必”專題教育；針對部分黨員中存在的封建迷信思想有所抬頭問題，開展崇尚科學專題教育；針對部分黨員存在的宗族、派性傾向和自由主義思想嚴重問題，開展團結意識專題教育；針對部分黨員中存在的道德行為扭曲、文明素質不高的問題，開展道德素質專題教育。對這八個專題的學習不要僅僅侷限於學教材，還要採取豐富多彩的形式，深化學習的效果。只要能夠做到帶著問題學、聯絡實際學，就能進一步激發黨員參加教育活動的內動力。 四是要建立健全學習制度。要建立學習考勤制度，以黨支部為單位對黨員參加學習的情況進行考勤，確保每個黨員的學習時間不少於40個學時，其中學習輔導、看錄影和討論交流的時間不少於24個學時。在職在崗的黨員可以半天學習、半天工作，星期六要集中全天學習。要建立記學習筆記制度，根據機關、企事業單位和農村黨員年齡、文化程度等不同特點，提出適當要求。要建立督導檢查制度，對學習情況，各督導組要及時跟上檢查，市教育活動辦公室將不定期進行抽查。另外，各單位要配套建設、利用好黨員活動室，設立教育活動學習專欄，添置必要的放像機、圖書等學習工具和學習用品，製作宣傳版面，濃厚活動氛圍。 四、要重點把握好的幾個問題 全市的教育活動可以說已經全面鋪開，兩批活動單位雖然是壓茬進行，但現在同時處在學習培訓階段，下一步的活動怎麼抓、如何搞，各單位也已制定了活動方案，基本上有了一個路子，關鍵是怎麼抓實、怎麼搞好的問題。就前段教育活動中發現的需要引起大家注意的幾個問題，在這裡我強調一下。 一是主要領導幹部思想認識要到位。實踐證明，我們做任何工作，只要一把手的思想認識上去了、下實法子真抓了，就基本沒有做不好的。同樣，這次教育活動能不能搞好，能不能見到實效、達到預期的目的，最關鍵的也是看我們各級各單位一把手的思想認識是不是真正到了位。在前段教育活動中，我們有些單位出現了應應付付的現象，有的同志強調這原因、那理由，我看最根本的原因就是單位的一把手認識不到位，有的竟然在一些場合說“搞活動耽誤工夫、影響工作”；還有的抱著無所謂的態度，認為搞不搞沒什麼作用。我看持這些觀點的人，雖然不能說你政治上有問題，但起碼是缺乏政治敏銳性。帶著這種思想去抓活動，肯定抓不好。這與中央開展這次教育活動的目的，特別是與我們開展這次教育活動的初衷是不合拍的。我們花這麼大的精力、以這樣的重視程度來組織開展這次活動，決不是為了應付上級、為搞活動而搞活動。今年中央在搞試點，對我們可以說是一次整肅紀律、整飭作風、整頓隊伍的一次大好機遇。教育活動的過程本身就是一個統一思想、解放思想，凝聚黨心民心、為發展加油鼓勁的過程。具體到一個鄉鎮、一個部門、一個單位，如果能借好這個“東風”，解決好黨員隊伍中存在的問題，理順好方方面面的關係，就說明誰就是明智的，今後的工作就好開展；如果抓不住這個機遇，不能利用這次活動解決自己的一些具體問題，那就不能算一名明白領導幹部，今後的工作也會越來越被動。從另外一層意義上講，如果走了過場，不僅市委不滿意，就是黨員群眾也會認為你“沒真事”，對你失去信任。 “磨刀不誤砍柴功”，這個時候花點精力、搭點功夫，把人的思想問題解決好了，工作就能更加順茬順勁，就會事半功倍。因此，我們來認識這次教育活動，決不能單純地作為一項任務來看待，而應當圍繞上級給我們出的這個大題目，做好自己的文章；藉助這個大勢，解決好自己的問題，辦好自己的事情。只要我們各級各單位的一把手思想認識真正到了位，這項教育活動就一定能夠紮紮實實、卓有成效。 二是要防止出現以“不搞形式”為名走過場的現象。在前一段的活動中，有的單位方案搞的很不認真，學習的氛圍也不濃，調查研究的工作也沒做，還理直氣壯地說這是“不搞形式”。這實際上是把形式與形式主義混為一談。我們在任何時候都堅決反對形式主義，因為形式主義的東西是隻圖虛名，不務實效。但反對形式主義決不是不要形式，江澤民同志就曾鮮明地這樣講過：“我們做工作，需要有一定的形式，沒有形式，內容也表現不出來，但不能搞形式主義”。我們開展這次教育活動，必須要有一些必要的形式來為我們的內容服務，沒有這些形式，內容就是空洞的，也不可能達到理想的效果。當然，我們採取一些必要的形式，不能為搞形式而搞形式，而要為了整個教育活動的內容服務。只要有利於推動活動的深入開展，有利於提高教育活動的效果，採取一些必要的教育形式是非常重要也是應該的。在教育活動的形式上，要緊密結合本行業、本單位的實際，突出自己的特色，特別是要在求實效上下功夫，怎麼可行就怎麼搞，怎麼管用就怎麼搞。在這方面，我們有些單位動了不少腦子，想了不少好的辦法，也收到了比較好的效果。下一步，大家都要繼續探索一些適應新形勢、富有新特色的教育活動形式，把我們的整個教育活動搞得更加有聲有色。 三是要注重發揮黨員領導幹部在活動中的作用。中央明確要求，黨員領導幹部以普通黨員的身份參加這次教育活動。但是，在前一段的教育活動中，也出現了兩種傾向：一種是一些黨員領導幹部片面理解以普通黨員的身份參加教育活動，而放鬆了對整個教育活動的組織領導，把組織開展教育活動的工作放給了機關黨支部，甚至撒手不管。還有一種，就是一些黨員領導幹部因為牽頭管總就放鬆了自身要求，在教育活動中沒有按一名普通黨員的要求去做，參加集中學習的自覺性不高。作為黨員領導幹部，在這次教育活動中應該是“一崗雙責”，首先要對本單位和分工部門的教育活動負起組織領導的責任，對本單位、本系統的教育活動要親自謀劃、具體指導，不能當“甩手掌櫃”。其次還要在教育活動中給其他黨員做好表率，發揮好帶頭作用，應該由自己形成的材料不能讓別人代替。市委教育活動辦公室對各縣市區委書記的學習筆記要進行不定期抽查，我們也要對黨員領導幹部特別是各單位一把手的學習情況進行重點檢查，發現有被動應付和由別人代勞的，要通報批評，責令限期補課。不但在學習培訓階段這樣搞，在今後幾個階段也要這樣來要求，每一名黨員領導幹部都必須帶頭查詢問題、帶頭剖析整改。我們之所以作這方面的嚴格規定，就是因為廣大黨員看這次活動是不是“有真事”，首先看我們黨員領導幹部是不是有真事；黨員解決自身的問題，關鍵看我們黨員領導幹部敢不敢解決自身的問題。可以說，黨員領導幹部能在這次教育活動中發揮好作用，整個活動就能紮實深入；如果黨員領導幹部走了過場，整個教育活動也必然會流於形式。 四是要富有創造性地抓好教育活動。在“三個代表”學教活動中，我市在全國創出的一條經驗就是“一具體就深入”。這句話之所以能在全國叫響，就是因為它揭示了實施推進工作的根本規律。這條經驗對於我們開展這次黨員先進性教育活動，同樣具有深刻的指導意義。創出一條經驗，絕不是憑空想象、閉門造車得來的，必須深入實踐、深入群眾，在紮紮實實的工作中總結提煉。我們這次教育活動不同於以往開展的其它任何教育活動，其中一項很重要的任務就是要有創新、要出經驗，這就決定了我們的教育內容、教育方法、教育形式必須突破以往不合適宜的老套套、老辦法，探索出一條新時期加強黨員隊伍教育管理的新路子。能不能創新，已經成為衡量這次教育活動成效的一個重要標準。這就需要我們各單位特別是主要領導同志要開動腦筋，用上心思對本單位的教育活動進行認真的研究設計。前一段的工作中，有些單位完全照抄照轉上級的東西，對本單位的教育活動一般化地安排和部署，實際上這都是一種工作不紮實、不深入、不動腦的表現，也是一種對工作不負責任的表現。以這樣的態度對待工作，什麼事情也做不好。從這個意義上講，能不能在教育活動中創出自己的東西，也是對各級工作責任心、創新能力、工作能力的一次重要檢驗。希望大家要在認真把握好中央關於這次教育活動總的指導思想、方法步驟、原則要求的前提下，結合本單位的實際，多動動腦子，多想想點子，多出出路子，深入紮實的把這次教育活動抓緊抓實抓好，抓出新水平。 同志們，搞好保持共產黨員先進性教育活動，任務光榮而艱鉅。目前各行各業、各項工作都很繁忙，各級各單位一定要科學地駕馭全域性，正確處理好工學矛盾，在抓好教育活動的同時，推動其他各項工作的更快開展，確保“兩不誤”，實現“兩促進”。