高中地理課標地理論文

掌握閱讀、分析、運用地理圖表和地理資料的技能”。在“過程與方法”目標中強調學生要“初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集地理資訊，嘗試運用所學地理知識和技能對地理資訊進行整理、分析，並把地理資訊運用於地理學習過程”。課程標準在第三部分“內容標準”中對具體內容的地圖教學做了規定，以高中地理“必修一”為例。

美國1994年制定的《生活化的地理學———美國國家地理課程標準》對1~2017年級的地理教學做了規定。該課程標準的核心部分包括地理學科知識、地理技能和地理觀點。其中地理學科知識含有6大要素(即空間術語中的世界、地方和區域、自然系統、人文系統、環境與社會、地理的應用六部分)，18項標準(每個要素包含3項標準)。表2是該標準中9~2017年級“空間術語中的世界”地理標準1部分有關地圖教學的要求。《美國國家地理課程標準》提出五項核心地理技能：①提出地理問題的技能;②獲取地理資訊的技能;③整合地理資訊的技能;④分析地理資訊的技能;⑤回答地理問題的技能。每項地理技能實施都與地圖的讀取和分析息息相關。