一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)
必修ⅱ兩章:第三章《區域產業活動》、第四章《人類與地理環境的協調發展》,必修ⅲ三章:第一章《區域地理環境與人類活動》、第二章《區域可持續發展》、第三章《地理資訊科技應用》。重點了解和掌握地理環境對人類活動的影響、人類活動對地理環境的影響以及人地關係協調發展的知識,難點是能運用地理基本原理和基本知識應用於某個具體區域中,實現區域的可持續發展,達到“學以致用”的目的。
二、學生分析(雙基智慧水平、學習態度、方法、紀律)
學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差,地理學習方法不很適當,讀圖、析圖、提取資訊、概括歸納和語言文字表述等能力較差,文科班學生對地理課的學習態度和紀律比理科班的學生好一些。
三、教學目的要求
使學生能初步瞭解人類賴以生存的地理環境的組成以及主要特點,瞭解地理環境對人類活動的影響、人類活動對地理環境的影響以及人地關係協調發展的知識;能運用地理基本原理和基本知識解決現實問題;初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和資料分析等基本方法和技能;能夠與人合作解決問題;獲得對終身發展有用的地理基礎知識;增強愛國情感和對社會的責任感。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
積極進行課堂教學改革,推進素質教育的實施,教會學生地理學習方法;尊重學生在教學中的主體地位,重視學生健康的情感、科學的態度和現代地理價值觀的形成;培養學生的參與意識,讓學生主動參與、探究發現、合作交流;充分利用校內外先進的教學手段和教學資源;合理評價學生的學習。五、教學進度 周次
課、章、節
教
學
內
容
備
注
1
第三章第一節
產業活動的區位條件和地域聯絡
2
第一節第二節
農業區位因素與農業地域型別
3
第三節第四節
工業區位因素與工業地域型別
4
第四節 第四章第一節
交通運輸佈局及其對區域發展的影響 人類面臨的主要環境問題
5
第二節第三節
人地關係思想的演變
6
第三節第四節
可持續發展的基本內涵、協調人地關係的主要途徑、模組考試
7
必修ⅲ第一章第一節第二節
區域的基本含義、區域發展階段
8
第三節第四節
區域發展差異、區域經濟聯絡
9
第二章第一節第二節
荒漠化的危害與治理、溼地資源的開發與保護
10
期會考試
11
第三節第四節
流域綜合治理與開發、區域農業的可持續發展
12
第五節第六節
礦產資源合理開發和區域可持續發展、區域工業化與城市化程序
13
第三章第一節第二節
地理資訊系統及其應用、遙感技術及其應用
14
第三節第四節
全球定位系統及其應用、數字地球、 模組考試
15
會考複習
16