大眾體育的發展水平是衡量一個傳統社會走向現代社會的複雜的，漸進的過程的一項重要內容，體育人口的發展是社會，經濟發展到一定階段，是人類文明，社會進步的必然結果利用隨機調查提問的方法，整理資料並由此可得知城市人口進行體育鍛煉健身的趨勢。
對於我們自身來說，參與體育活動的動機，首先是增強體力、增進健康;其次是為了消遣娛樂和精神情緒的修養、改善;再次就是為了增加社交機會，與朋友同伴交流。也有部分人是為了提高運動能力和延續學生時代形成的體育習慣。
在遇到健康問題的時候，體育人口首先想到參與體育活動，而非體育人口首先想到的事補充營養保健品、改善生活規律、加強營養等非體育手段。
帶著看看農村社會體育人口狀況，問問他們參加體育活動的目的內容及效果。我們對廣場進行體育鍛煉的群眾進行了調查。據調查，體育人口的活動專案主要有長走與跑步、羽毛球、體操、舞蹈、跳繩，體育人口在身心方面的鍛鍊效果是十分明顯的，其身體和心理的基本狀況明顯優於非體育人口。如各種慢性病的發病率低於非體育人口7.1個百分點。呼吸系統疾病的發病率只有非體育人口的12%肥胖的發生率低於非體育人口1.5個百分點。而有身體疲勞、體力衰退感覺的人，體育人口比非體育人口要少一半。體育人口飲酒、吸菸的比例比非體育人口要低得多。
在參加群眾體育活動點的人群中，以年長的人員為主體，女性所佔比重較大，男性較小，分析其主要原因，應該是男性普遍工作比較繁重，身心比較疲勞，閒暇時間都是抓緊時間休息，很少有人出來鍛鍊。活動點的活動時間-----晨晚練為主，其中晨練佔80.7%，晚練佔47.7%，其中有一部分活動點是晨練與晚練都開展活動的。活動點穩定性較強，常年堅持的佔93.4%。64.0%的體育鍛煉者活動點的活動時間不隨四季的變化而變化，活動時間最長的季節是5—10月份。每天活動時間在2小時以內的佔總數的57.8%，在2小時以上的佔總數的42.2%。
據調查，影響居民參加活動的主觀原因，其中缺乏興趣的佔45.2%，認為“沒有必要”的佔18.2%認為自己“身體較弱，不宜參加體育活動”的佔11.4%,學生時代就不喜歡體育活動的佔11.0%，認為“體育活動不適合自己的舉止行為”佔6.9%，擔心他人譏笑的佔7.3%。對於影響人們參加體育活動的客觀原因，缺少時間的佔35.8%，缺少場地設施的佔25.5%，精力不足的佔20.8%，不懂鍛鍊方法和場地遠、不方便的佔8.9%，其他佔11.0%。據此可見，時間與場地設施的問題依然是影響人們參與體育活動的主要問題。
近幾年來，居民參加體育活動的時間、體育消費額等有所改善，政府為改善群眾健身活動的條件作了大量工作。但是，從調查中可以看出，場地設施及資金短缺問題依然是困擾群眾體育發展的關鍵問題。
調查表明，人們的體育意識在不斷加強，參加體育活動的場所也大體不一，有20%的人在馬路上鍛鍊，5%在家裡，20%在學校，45%在廣場,10%則以其他的方式進行鍛鍊。由此可見，在廣場參加活動的'人較多，這是由於廣場的設施比較齊全而且鍛鍊的氛圍也好，而還有大部分人在學校，馬路上進行身體活動，這也是現在人們進行體育活動的心趨勢。
對於人們參加活動的方式，以社群活動為主的佔10%，與家人一起鍛鍊的佔10%，個人鍛鍊的佔20%，與朋友一起鍛鍊的則佔50%，而10%的人則以其他方式進行鍛鍊。由此看出，人們鍛鍊時大多願意與朋友在一起，這也更能促進人們的鍛鍊樂趣，同時又增加了友誼，另有多數人喜歡個人鍛鍊，只與人的興趣愛好有關，還有的是社群舉行的，這也應該大力提倡，為我們熱愛健身的人提供更好更多的機會。
經過這次實際性的調查可知，社會體育在農村居民中已經廣泛的展開，人們對身體鍛鍊的興趣也越來越高，而社會體育的方式多樣，種類繁多，人們在何時何地都能進行身體鍛鍊，這為農村的體育人口提高，提供了有利得條件，隨著社會的飛速發展，人們的空餘時間也越來越多，而人們對健康的要求也越來越高，相信將來會有更多的人投身社會體育，農村的體育人口會日益壯大。
一、是加強對“全民健身工程”設施建設的監督檢查和引導示範。
北京奧運會後，總局加大了對“全民健身工程”室外健身器材質量的監督檢查，組織專業技術人員，對已安裝使用的室外健身器材質量進行抽檢。檢查工作起到了督促企業規範生產、保證器材質量的作用，進而幫助企業提高了產品競爭力。在第四屆全國體育大會期間，總局群體司與體育大會組委會在合肥聯合舉辦了全國創新型室外健身器材展示活動，從參展室外健身器材中評審出了最佳創新獎、創新獎和群眾喜愛獎。這一活動鼓勵、引導了企業加強產品創新，樹立示範，推動了室外健身器材的研發生產以及“全民健身路徑”等室外健身設施的建設發展。
二、是推進“全民健身工程”建設管理實現標準化和規範化，提高“全民健身工程”設施的建設管理水平。
主要有兩項舉措：一個是推動修改完善有關技術標準和規範，支援有關部門對20__年出臺的國家標準《室外健身器材的安全通用要求》進行修訂；另一個是探索將體育服務認證機制引入“全民健身活動中心”的建設管理，啟動了“全民健身活動中心”體育服務認證調研和試點工作。
三、是加強對“全民健身活動中心”等公共體育場館運營管理的指導，提高“全民健身工程”場館的.服務水平。
為使“全民健身活動中心”開拓思路，創新理念，完善機制，提高運營管理水平，群體司20__年開始組織舉辦“全民健身活動中心”建設與運營管理培訓班，培訓內容包括全民健身活動中心建設及運營管理的政策、全民健身活動中心的經營開發、全民健身活動中心的規範化與標準化管理等。20__年此類培訓班共有三期，其中一期專門為四川省的“雪炭工程”和“全民健身活動中心”場館負責人設計，目的是提高這些場館負責人的業務水平，進而推動“雪炭工程”和“全民健身活動中心”場館運營管理水平提升。
四、是加大全民健身設施建設模式的創新力度，豐富完善全民健身場地設施種類。
一個是“社群多功能公共運動場”試點。20__年，國家體育總局在總結“全民健身路徑”十年建設經驗的基礎上，借鑑上海市建設社群多功能公共運動場的做法，在北京、天津、山東、上海、江蘇、浙江、福建和廣東八省（市）啟動了社群多功能公共運動場建設試點。北京奧運會後，總局對試點工作的投入力度加大，試點工作順利推進，城鄉各地新建成一批籠式足球、籠式籃球、籠式排球、極限運動（輪滑、滑板）、乒乓球長廊、籃球長廊、全民健身路徑、健身步道等社群多功能公共運動場地，深受群眾歡迎。另一個是“鄉鎮農民體育健身工程”。20__年在總結行政村“農民體育健身工程”經驗的基礎上，開始在鄉鎮試點建設“鄉鎮農民體育健身工程”，內容包括燈光籃球場、門球場、室內體育活動室等，使廣大農村鄉鎮新增了體育活動陣地。
五、是統籌協調，面向基層，構建城鄉體育基本公共服務設施網路，推進不同區域健身設施平衡發展。
加強對西部地區、老少邊窮地區、災區城鄉基層健身設施建設的支援力度，對東部地區主要採取“以獎代補”的方式給予支援。如，兩年來，在健身設施建設中中央共支援西部地區近7億元，約佔全國的53%；支援四川災區建設“雪炭工程”20個，佔全國148個的13.5%，為全國各省（區、市）之最。
體育運動是個體發展的重要組成部分，是貫徹德智體美勞全面發展的要求，本次調查運用線上調查問卷方式調查了部分大學生的運動狀況，進而研究如何更好促進大學生健康發展。
大學生體育運動現狀分析：本次調查物件為在校大學生，男女比例額相當。就調查資料顯示，參加調查的大學生參加運動體育鍛煉的態度欠缺積極，體育運動的動機與方式上男女間也存在一定差異，較少參加調查者經常參加體育鍛煉，而且參加的運動專案強度一般，運動量適中者或較低者居多，特別是調查資料顯示參與者堅持一週運動一小時以上的僅僅佔45%.另外值得注意的是，男生的運動積極性相對比女生高，運動強度也比女生的好。
大學生缺乏運動或疏於運動的原因概括有以下幾種：首先，學習壓力及就業等競爭過大導致心情不好，情緒提不起來，寧願呆在宿舍或者逛逛街打打遊戲。其次，懶惰或缺乏組織也是影響運動的一個重要因素，通常這類同學會以早上起不來太早，晚上上完課天都黑了這兩種理由作為疏於運動的藉口。第三，天氣與體育場地，體育器材成為影響鍛鍊的有一大因素。特別是天氣，資料顯示大約有65%同學不願在不喜歡的天氣鍛鍊。另一方面，大學生對運動專案的興趣也影響他們運動頻率，運動強度，運動方式。就調查結果來看，一般參與者會選擇跑步，打羽毛球，乒乓球，騎自行車，散步，這幾種方式較為受歡迎，但運動方式相對顯得較為單一而傳統，當然，這也與一所學校的基礎設施有一定相關。最後，有沒有人作伴一起鍛鍊成為多數參與者特別是女生來說參不參加體育運動的一個原因。相對來說，有人陪伴參加運動的頻率與強度就相對高些，調查顯示，在沒有人相伴時，有信心或者有毅力堅持鍛鍊的人不到40%,這是就男女總體而言。另一個值得注意的就是，大學生運動的毅力不夠強，這受個人性格，習慣影響比較大。
如何更好促進大學生的體育發展呢？針對目前這種情況，提出一下幾點建議：
在學生方面，要養成良好的生活習慣，重視自身身體素質的提高，培養廣泛的興趣愛好，增強運動自信心，樂觀面對生活。
在學校方面而言，要重視學生的德智體美勞全面發展，更加重視學校體育工作，更加重視高校課餘體育訓練和學生體質健康的提高，要加大運動設施資金投入，採用何種方式鼓勵或者經常舉辦體育活動比賽激發學生的運動興趣。
就社會或政府而言，應該加大體育健康的宣傳力度，倡導全民健康運動，從而形成良好的運動氛圍。採用各種各樣的方式推動全民運動，例如積極舉辦大學生運動會等等。
通過這次問卷調查，可以看出，在大學生中，有相當一部分的同學已經對體育運動與健康的重要性有了一個初步的瞭解，但仍有部分學生藉著各種理由不參加體育運動。並且應注意進行長期的鍛鍊與練習，保持足夠的營養、休息與睡眠等。
運動狀況調查意義：運動有助於改善大學生情緒狀態，緩解壓力，特別是如今就業競爭激烈，大學生難免受到較多挫折，適量運動正好改善這種難題；而且，運動韻助於培養大學生意志品質、並能夠遷移到學習，生活與工作中去。通過這次調查，瞭解大學生體育運動狀況，對提高他們運動健康意識，敲響大學生的警鐘，引起他們的重視，同時促使國家與學校加大對這一問題的關注力度，藉助國家，學校，社會的力量共同解決如何促進大學生全面發展有重要意義。
一、題目的目的、意義
北京奧運會引發的體育熱潮退去，20__年廣州亞運會拉開帷幕。隨著我國經濟的持續快速發展，居民生活消費水平的不斷提高，體育消費呈現出勃勃的生機，顯示了巨大的體育市場所蘊藏的無法估量的消費潛力。隨著我國高等教育的招生和在校生規模持續快速的擴大，大學生群體將成為一個不容忽視的龐大消費群體，而當今大學生對體育活動的參與日趨增多，大學生將成為體育消費的主力軍。作為高文化素養和強烈主體意識的大學生，能夠體會到這種社會的進步和健康觀念的變化，充分享受體育消費給他們帶來的快樂和健康。如今，我國大學生群體在客觀上已經滿足了體育消費的三個條件：一是具備健康投資的消費理念；二是有一定的實際支付能力；三是有比較充裕的可自由支配時間。因此，研究大學生的體育消費問題，對於引導大學生進行合理的體育消費，增強學生體質，促進校園文化和精神文明建設，具有重要的理論與現實意義。同時，為相關的實體組織提供市場決策依據。
二、國內外研究現狀
國外：
國外對體育消費的研究多集中於體育消費心理和體育消費行為等方面。其研究主要包括體育消費動機研究，近年來對體育消費動機的研究多集中於不同專案中男女或不同種族體育動機的對比。國外消費動機方面消遣娛樂因素排在首位，而經濟因素對體育消費影響最低。歐美經濟發達國家的體育消費已達到很高水平，人們用於體育消費的開支通常佔整個社會消遣和娛樂的30%-40%，歐美髮達國家人均體育消費每年300－500美元。對大學生體育消費研究比較少，通過資料庫檢索未發現相關研究。
國內：
在我國，伴隨體育價值觀的改變，體育健身觀念的建立及全民健身運動的推廣，體育消費作為一種人們滿足了基本的生存消費之後，追求發展和享受更高層次需要滿足的消費活動，已在人們的生活消費中佔據一定的比重，有逐步擴大的趨勢。眾多學者從社會學、心理學、經濟學等角度對體育消費進行了大量的理論和實證研究，並取得了豐碩的研究成果。我國學者在20世紀90年代後開始對體育消費的研究有所關注。隨著國外體育社會學思想觀念的大量引進，我國許多理論工作者把目光投向體育消費，如邵淑月等的《我國體育消費的內涵、影響因素及其特點研究》，歐陽柳青等學者對我國居民體育消費水平指標體系、概念體系、影響因素、現狀及發展對策和體育消費行為等作了深入的研究分析。目前對大學生消費狀況的調查研究，通過文獻檢索得到的結果大致可分為兩類。一類是調查性研究，大部分是各大高校負責學生工作的老師或學生自制調查問卷，為了解在校學生消費內容和消費結構上是否存在不合理的現象進行的研究。另一類是理論研究。有些研究消費行為學或心理學的理論專家，根據已有的調查資料或社會現象對大學生的消費行為做出分析和預測。
三、調查物件和調查方法
問卷調查法 對本校大學生體育消費現狀，進行有計劃的系統的調查研究與分析。採用現場隨機發放問卷的方式進行調查。
數理統計法 運用數理統計法，對問卷進行歸納統計，進行比較
四、分析基本思路
運用問卷調查法、資料統計法，對本校本科大學生的體育消費現狀和影響大學生體育消費水平的因素進行分析論證，找出本校大學生體育消費存在的主要問題，尋找和發展促進大學生體育消費的基本途徑以及提高體育消費水平的主要對策，從而引導大學生進行合理的體育消費。
五、分析主要內容
1、 本校本科生體育消費現狀；
2、分析影響大學生進行體育消費的因素；
3、促進大學生進行合理的體育消費、提高其體育消費水平的策略
六、預期結果
以一定的實地調查材料和知識理論為基礎，通過對本校大學生體育消費狀況的調查和分析，做出初步的論證與綜合，找出本校大學生體育消費存在的問題，找到解決問題的方法，提出建設性的意見，引導大學生進行合理的體育消費，提高其體育消費水平，併為有關社會實體組織提供一定的決策依據。
七 、結果與分析
1.大學生體育消費動機
經濟的收入制約著人們的消費水平.隨著我國經濟的飛速發展，人民的生活水平得到了很大的改善，逐漸向小康型過渡，這就在一定程度上為大學生的體育消費創造了物質條件，改善了大學生的體育消費觀念.我們通過調查發現:男生的社會人際交往動機明顯高於女生.由於男性、女性的生理、心理的特徵不同，這些特徵決定了男女大學生在需要及行為上也有很大差異.反映了男生把體育愛消費作為加強人際關係能力的一種手段.女大學生選擇以韻律感、美感較強的鍛鍊形式為審美追求動機要明顯高於男生，女生想通過體育鍛煉使自己擁有健美、勻稱的身材，高雅、端莊、大方的氣質，這跟女性愛美的天性有關;精神娛樂，強身健體這兩種最直接的功能，也是相當一部分男女大學生作為體育消費的動機.
2.大學生體育消費結構
2. 1大學生體育消費基本特徵
調查顯示本校大學生的體育消費結構單一，以“運動服裝、鞋、襪、體育器材”實物消費為最多，由於這些消費資料有運動和日常生活雙重功效，加之，其新穎的款式，流暢的線條，超強的現代感和個性感，所以倍受大學生消費者青睞.而非實物型體育消費主要是保健和健身場所及等支出。 問卷知:對月均總消費支出分別為50元以下，50元一100元，100-200元 200-300元 300元以上的大學生的體育消費水平作了調查，通過計算得:月均總消費為500元以下學生的年度實物消費均為165元，非實物消費為85元;月均總消費為500元一700元之間的學生的年度實物消費均為245. 62元，非實物消費為98. 72元;月均總消費為700元以上的學生的年度實物消費均為 275. 72元，非實物消費為132. 27元.這說明隨著大學生月消費支出的提高，實物消費與非實物消費均提高，呈正相關.月均總消費水平越高，非實物消費水平提高越大.
2.2性別與體育消費的比較分析
男生體育消費以實物型為主，其次觀看體育賽事、訂閱體育報刊、雜誌等觀賞型體育消費支出;女生體育消費以參與型為主，實物消費次之(這也是由於男性與女性的生理、心理特徵差異造成的).
2.3大學生體育消費場所
調查表明，大學生體育消費的場所主要是以學校免費場所為主，其次是學校收費場所和公益性場所.社會上的高階場所表示極少參與。學生在校期間，體育消費主要在校園.
2.4大學生體育消費的專案
明確大學生的體育消費專案，這對將來的場地建設，器械生產，師資培養有著重要作用.從大學生體育消費專案的調查結果中可以看出:男生消費的專案主要集中在籃球、羽毛球、足球、乒乓球，健身。這說明男生喜歡集體對抗性較強的專案.
與男生相比，女生體育消費的專案主要集中在:羽毛球、健美操、排球，網球，游泳。可以看出:女生喜歡有一定活動量，對抗性弱的專案，這些專案參加的人數不多，可以隨意控制;又能健身，也體現了女性對優美身姿的偏愛.
2.5影響大學生體育消費的因素
調查顯示:雖然大學生體育消費水平有了很大提高，但目前市場上質量好的品牌產品，如:品牌服飾、鞋、襪、器材等價格太高;社會上的比賽場地又太貴，大學生在經濟上很難承受，很大部分學生認為課程負擔重，已無暇於體育鍛煉，學校體育場地少，條件差也無法滿足大學生體育鍛煉的需求.
3.結論與建議
大學生體育消費的意識並沒有完全樹立，消費的獨立性較差，“樂意花錢體育鍛煉”的學生比例很小，大學生總體消費水平低.作為大學生群體這種狀況，學校應該增加和促進他們的非市場消費，深化教育改革，樹立體育消費意識，激發他們的興趣，進而激發潛在的體育消費能力.
大學生體育消費專案最多的是:男生為籃球、羽毛球、足球、乒乓球，羽毛球、健美操、排球，網球，游泳。學校應根據學生的體育興趣、愛好，加強場地建設，儘可能地滿足學生的體育愛好，
加強體育文化的宣傳力度，提高體育知識的教育水平，大學生的體育消費與他們獲取的運動生理、生化、保健、恢復等知識密切相關.學校應該重視非體育專業學生的身體的技能培養的同時，也要重視體育知識的傳播.大學生畢業之後往往會堅持較為穩定的消費傾向，因此，對大學生體育知識的傳授會增加他們未來的體育消費.
體育靜止全岷健身，現在的人岷把靜止作為生活中不可缺少的活動，體育類實習生教育調查報告為我們分析體育靜止的普槳情況，分析如下：
足毬普槳情況實習生教育調查報告
時間：寒假假期
地點：本地區
物件：各行業，各年齡段的人
範圍：足毬靜止
主題：足毬靜止在本地區的普槳情況
科考方法：填寫調查問卷的形式
調查後的分析：
本次實習生教育調查報告給我最大的感觸是：足毬靜止在本地區的普槳情況很差。
調查前，我準備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農岷，學生，以及商人或工人等不同行業，不同年齡段的人填寫的，據搞查瞭解，我總結如下：
一.國家對足毬靜止的推行和投資力度不夠，當前的體制下不利於足毬的普槳與堤高，城鄉的足毬投入有較大差居
在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，堤高人岷體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足毬的普槳堤供了基礎。如果能在廣大農村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經常搞一些足毬比賽，這對足毬的普槳大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，堤高體質的同時，又能堤高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺於網咖的侵害。
二.學校足毬普及困難重重
據中國足協最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中國小開展校、區、市級足毬賽，僅戰41個城市的36.6％。而只有11個城市在中學開展校、區、市三級足毬比賽，僅戰總數的26.8％。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、國小同時開展足毬聯賽，這讓中國足毬在學校探求進展之路舉步維艱。記者通過調查瞭解到，造成這一現象的原因主要有三點。首先
是傳統訓練體制的制約。足毬職業化後，過去計劃體制下的專業足毬隊轉變成市場環境下的職業隊。體育局與足毬隊之間沒有隸屬關係，業餘體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中國小訓練單位失去後備人才輸送方向。其次，各方利益衝突難以實現資源的有效配置———在足毬後備人才走上市場化後，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足毬靜止在校園的開展從整體上得不到支援，甚至還遭到了反對。在各方利益衝突下，校園普槳足毬非常困難，資源短缺使得具有響賦的中國小生不能被及時發現。此外，青少年能否參加足毬靜止大多取決於家漲的意志。家漲在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的專案。而隨著高校不斷擴招，家漲們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。
調查後感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優勢。普槳足毬不能光喊口號，只做表面工作，而應紮紮實實地做好社會廣大人群的足毬普槳，只有真正普槳了，中國的足毬水平才能真正堤高上去。
幾個月前，華中師範大學開展“陽光長跑”活動。旨在鍛鍊學生的身體和意志力。結果，為了讓體育成績好看些，不少同學想出了各種各樣的偷懶辦法，如：以自行車，機動車，輪滑等方式代跑。這樣確實得到了不錯的分數，但我們不得不思考：各位同學的中學體育課程到底是怎樣開展的？現代學生的整體體質真的越來越弱了嗎？同學們對體壇新聞的關注是不是夠多？
因此，調查者先在大學生中開始粗略調查，發現很多同學大學體育只求及格，藝體類學分修滿即可，對平時的鍛鍊卻很少在意。甚至有不少同學體育也需參加補考。就連本校的武術協會裡的很多大一成員都疲於應付體能上的鍛鍊。
繼而，調查者在初、高中學生中展開詳細調查。在四川省成都市第三十六中學校，初、高中學生裡隨機抽取100人，其中男生50人，女生50人。調查方式主要為問卷調查，除此之外調查者採訪了該校體育老師，與學生進行了一定交流。結果統計過程中省略了無效的答案，問卷設計、結果統計和初步結論如下：
問卷調查
您不用在本問卷上留下姓名，本問卷不涉及任何利益關係，調查者會尊重您的隱私，請如實填寫，謝謝合作。
性別： 年齡：
1、你經常做哪些運動來鍛鍊身體（可多選）：（ ）
A、跑步B、散步C、球類運動D、田徑類運動E、游泳F、健身類運動 G、其他 統計結果：
結論：受中學生青睞的運動集中於跑步、散步、球類運動；女生最常用散步，男生最常用球類運動鍛鍊；經詢問發現他們的跑步鍛鍊多數僅限於體育課，並不會特地地練習田徑；田徑類運動，游泳，健身運動等，男女喜好程度相去不遠。
2、你最喜歡的運動具體是：
你從什麼時候開始接觸該運動的：
統計結果：
結論：男生主要集中於籃球、乒乓球，女生集中於羽毛球，其他都有部分分佈。明顯可以發現女生的興趣比男生寬，而且很少有男生喜歡受女生青睞的羽毛球。在發展運動興趣上，女生明顯起步比男生早，大多數都在國小開始。
3、你對競技類運動的比賽規則瞭解多少，請羅列所有你知道詳盡規則的體育運動： 你經常從哪些渠道獲取那些運動的資訊（可多選）：（ ）
A、電視B、網路C、體育課D、參加培訓班E、社團活動F、書籍G、其他
統計結果：
結論：在瞭解體育規則方面女生的瞭解面更廣，只有在足球上男生了解的人數更多，尤其排球和網球，男生竟無人瞭解。明顯，籃球規則是最深入人心的。另外，可以發現中學生對自己喜歡的運動的規則是足夠了解的。從瞭解渠道來看，男女都很少有人蔘加培訓班或社團，調查者問及原因時，有人回答“沒那麼多時間和精力去培訓班，而大多數中學根本就沒那些社團。”從電視到網路，體育課，選擇的人數依次減少，調查者認為體育課所佔的比重偏少，說明體育課上老師教學主體並非體育運動的資訊，尤其是男生，甚至有些男生沒有了解渠道，僅僅是道聽途說。
4、以下體育明星你知道哪些？在你知道的名字前面註明他們是什麼運動的明星 （ ）劉國樑 納芙拉蒂諾娃 （ ）史蒂夫納什斯托伊奇科夫（ ）費戈德文韋德 統計結果：
結論：從整體來說對體育明星的瞭解，男生的瞭解情況更好。從體育專案來看，對網球和足球的明星的瞭解最少。網球因為不夠大眾化還可以理解，可是他們對足球明星的瞭解明顯不正常地偏低。同時，他們幾乎都知道自己喜歡的運動的明星。
5、你以後希望從事與體育有關的工作嗎？請選擇（ ）
A、不希望從事 B、運動員 C、裁判員 D、教練 E、體育老師 F、其他 統計結果：
結論：希望從事體育行業的男生多於女生，在體育行業中男生更喜歡運動員和裁判員，而女生更看好運動員和體育老師，教練這一職業一致不受歡迎。
6、你在體育課的自由活動時間一般都幹什麼（ ）
A、健身類運動
B、球類運動C、觀看別人運動D、其他 統計結果：
隨著物質生活水平的不斷提高和全民健身運動的深入開展，人們的生活觀念有了較大的變化，“適當運動—健康”概念正在深入人心，人們的生活方式也正在起著較大的變化，崇尚健康的生活時尚使體育運動成為生活中不可缺少的部分。但株洲市城市社群的體育設施和社群體育工作人員跟不上人們的需求水平的矛盾也隨之凸顯出來。這一矛盾如不加以解決，必將制約全民健身在全省的普及與推廣。本次社會調查旨在對株洲市城市社群體育的開張狀況做一個初步的瞭解，找出一些株洲市市城市社群體育發展過程中存在的問題，針對問題並結合當前株洲市的實際情況，提出些許我們自己的看法。
一、調查內容
我們打算主要通過問卷調查、實地地走訪株洲市的各大社群、體育健身會所、學校田徑場、廣場、公園等適合鍛鍊身體的場所，瞭解株洲市城市社群體育開展情況。本次調查的重點是新近流行起來的廣場舞在社群發展的情況。
二、調查目的
一方面作為一個將來的體育工作者，我們需要了解身邊體育活動的開展情況。另一方面，作為一個大學生，我們需要增強我們的社會實踐能力。
三、人員
體院10級體育教育實踐六隊
四、調查物件
株洲市民
五、調查範圍
株洲市城區主要社群公園
六、調查過程
1、我們研究討論設計瞭如下調查問卷：
株洲市城市社群體育開展情況調查（居民問卷）
尊敬的社群居民：
我們是湖南工業大學10級體育教育專業的學生，為了完成社群體育發展現狀社會實踐調查報告，設計這份調查問卷。希望通過這次調查瞭解目前株洲市社群體育發展現狀與開展情況，懇請您在百忙之中給予幫助，填寫此問卷。麻煩您根據實際情況在相應選項上打“√”或填寫空格即可，您的意見將對於我成功的完成本社會實踐調查報告提供非常有價值的參考。衷心地感謝您的支援與幫助！
1、您的性別_______a、男b、女
2、您的年齡a、20以下b、21—35c、36—45d、45—60e、60以上
3、您的文化程度____________
a、國中及以下b、中專c、大專d、高中e、本科f、研究生
4、您的職業狀況_________
a、企業員工b、私營業主c、進城務工人員d、教科文人員e、政府機關人員f、離退休人員g、學生h、無業人員i、其他
5、您參加身體鍛鍊的時間主要安排在_____________
a、早晨b、上午c、下午d、傍晚e、晚上f、其它
6、您每週參加體育鍛煉的次數______________
a、3次以上/周b、2次/周c、1次/周d、從不鍛鍊
7、您每次參加體育鍛煉的時間為（單位：分鐘）_____________
a、60以上b、30—60c、30以下
8、您經常參加的體育活動專案有（多選，請按重要程度把序號寫在橫線上）_____________
a、跑步類運動b、舞蹈類運動c、大球類運動d、小球類運動
e、棋牌類運動f、垂釣休閒類g、器械健身類
9、您參加身體鍛鍊的活動地點一般在（多選）______________
a、本單位的場地b、社群公共體育場所c、社群內的空地、廣場d、小區綠地e、公園f、收費體育場館g、家裡室內i、其它
10、您認為所在的街道社群內的場地設施能滿足您參加體育活動的需要嗎？__________
a、完全能夠b、能夠c、一般d、不能夠e、完全不能夠f、無所謂
11、您參加街道社群內體育活動原因是（多選，請按重要程度把序號寫在橫線上）______________________________
a、有益身體健康b、有益教育子女c、增加社交機會d、學習體育技能e、活動場所氣氛好f、興趣愛好g、美化體型h、增強體力i、調劑生活j、其它
12、您在體育活動過程中有人對您指導嗎？___________a、有b、沒有
13、在參加體育活動的過程中，您希望有社群體育指導員對您進行指導嗎？___________
a、非常不希望b、不希望c、無所謂d、希望e、非常希望
14、您所在活動點的規模為______________。
a、15人以下b、16人一30人c、31人一50人d、51人一100人（5）100人以下4
15、您所在的活動組織的組建情況____________
a、健身者自發組織b、專案、人群體育協會幫助c、街道辦事處幫助
d、駐街企、事業單位幫助e、區體育行政部門幫助f、轄區內學校幫助g、居（家）委會幫助h、住宅區物業管理機構幫助i、其它
16、您所在的.活動點的活動經費來源情況是____________
a、無經費b、街道補貼c、經費自籌d、其它
17、您是否願意交納少量的費用參加有較好環境及有指導員的體育活動組織？__________
a、非常願意b、願意c、無所謂d、不願意e、非常不願意
18、您在體育支出中，主要的消費種類為？（多選，請按重要程度把序號寫在橫線上）____________________
a、買體育服裝，b、體育器材c、體育報刊雜誌d、體育比賽的門票
e、體育彩票f、無消費g、其它
對您的支援與配合再次表示衷心的感謝！
湖南工業大學體育學院10級體育教育系
2、隊長將我們分成幾個小組，分別調查了百事達廣場，神農城，東湖公園等地方發放問卷280份，收回280份。
3、小組長主持進行各小組的資料統計
4、資料彙總，分析
5、各成員依據資料寫調查報告
結果分析：
在整個調查過程中，我們發現瞭如下一些情況
1、社群體育設施遠不能滿足市民對體育鍛煉的需求。
對與下面這道題選b和c的人280人中有216佔總人數的77、1%，可見情況不容樂觀。
10、您認為所在的街道社群內的場地設施能滿足您參加體育活動的需要嗎？__________
a、完全能夠b、能夠c、一般d、不能夠e、完全不能夠f、無所謂
一方面一些公園、社群的體育器材老舊化非常嚴重，設施損壞嚴重，有很多設施披紅掛綵，鏽跡斑斑。那些老舊的裝置要麼是不好使用，要麼是嚴重損壞不能使用。健身設施，至於戶外，過不了幾年，使用起來就存在很多安全隱患，不是不想健身，而是不敢用那些體育設施。所以很多人只好做一些散步或跑步的運動。另一方面，設施的種類恨不齊全。有許多的社群都是隨意擺設幾個健身裝置放在那裡做擺設樣地，鍛鍊了這裡沒鍛鍊那裡。而且，像室外籃球球，羽毛球，乒乓球網球，小場地足球在各個社群幾乎找不到，只有靠近學校的社群才有機會接觸這些東西，這和國外很不相同。
戶外設施這麼不好，很多人就只好把鍛鍊身體的場所寄希望於室內了。但是，一些室內體育俱樂部，健身場所收費都很高，不是一般老百姓可以經常去的。所以有很很多人一方面應為工作忙，沒時間鍛鍊身體，一方面沒有那麼多錢去搞體育鍛煉。
所以我們建議，多把一些壽命較長，日常維護簡單的體育設施擺到社群的戶外。比如籃球場，乒乓球檯，羽毛球場等。
2社群體育工作者嚴重不足，甚至沒有。
在問卷結果中我們發現，社群體育工作者很缺乏，沒有統一的組織（我們找了幾個居委會，先聯絡社群體育工作者瞭解情況，未果）。對下面兩題的分析發現，體育活動過程中280人中有人指導的只有143人，剛過半數，也就是說，還有將近一般比例的人，幾乎沒見過社群體育指導人。對13題的分析發現，280人中，有196人佔70%的人選擇希望或非常希望有社群體育指導員指導員的指導。
12、您在體育活動過程中有人對您指導嗎？___________a、有b、沒有
13、在參加體育活動的過程中，您希望有社群體育指導員對您進行指導嗎？___________
a、非常不希望b、不希望c、無所謂d、希望e、非常希望
我們認為，這是一個急需解決的問題。沒有專業的社群體育指導人的支援和指導，鍛鍊將變得難以堅持和沒有方向，達不到健身和娛樂的目的。所以，我們建議，儘快在委會中建設完善的社群體育指導制度，安排社群體育指導人員，爭取政府的財政支援。
在社群的實踐體驗讓隊員們學到了很多。是一種人生體驗，一種對人性美、人生美的體驗，一種奉獻自我融入社會的體驗。這種體驗與思想的昇華必將伴隨著我們茁壯成長，並使我們受益終身。
一、實習目的：
光陰如梭，三年的大學生活即將結束，對於即將畢業的大學生，相較於三年的理論學習，畢業實習則是我們大學期間的最後一門實踐課程，在此期間，我們每個人都迫切希望能夠通過個人的親身實踐來檢驗一下自己三年來所學知識的實際應用的針對性和相應掌握的程度如何。07年六月初，我來到深圳思樂資料技術有限公司維護部，開始了我硬體維護的實習生活。
二、實習單位及崗位介紹：
深圳思樂資料技術有限公司成立於1998年3月13日，註冊資金3200萬元。是一家以“振興民族軟體產業”為己任，由國旅聯合股份有限公司和深圳市思強實業發展有限公司共同投資成立的，以軟體開發為龍頭、系統整合為主體、多方開發高科技智慧產品的高新技術企業。
維護專案：系統整合一體型彩票投注機的硬體問題維護、客戶諮詢工作。公司以卓識、誠信、恆心、高效為發展宗旨，致力於軟硬體的高科技開發行業。
三、實習內容及過程：
為了能將所學知識與實踐應用更好地結合起來，在由學生變成工作者的轉型期，承前啟後是實習所要把握的必要環節，虛以好學方自強。對於開始的適應階段，每位同學對自己對他人和對工作都必須做好一定的主觀和客觀的認識及評價。
我所負責的主要是類似於電腦方面的彩票投注機的維修及檢測等工作，是對使用該機器的客戶一種零距離服務。幾個月的實習生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時間裡學到並掌握了不少維修方面的技術，將學校所學理論知識與相關工作有機融合在了一起。所以總的來說，這幾個月不僅是一種收穫，也算是出身社會後的一種成長和磨練。轉眼間我們的實習生活就要結束了，在寫實習報告時，回頭看看這些日子的工作日誌和維護列表，感覺不是莫須有的空虛，而是實實在在的充實。
1、工作能力。在實習期間，我認真地做好本職工作，能夠虛以求學，同時還對每一天的工作記錄、工作專案、工作動態有次序的整理起來，寫成工作日記，以備以後參考學習。期間，能主動地向老員工請教，借鑑其經驗，取其長補己短，雖是初入社會，卻很快地適應了這種實習工作。一段時間後的單位反饋情況表明，我們的學生基本上都具有較強的工作適應能力，並且具備了一定的組織能力和與人溝通能力，受到實習單位的一致好評，我覺得很開心，我知道，這不僅是個人的榮耀，也是學校的榮耀，因為我們都是XX大學培養出來的學生。雖然在學校學的是計算機應用專業，但通過在校期間利用業餘時間自學的一點硬體方面的知識，也能很快適應並勝任單位所交給的相關工作，在這一點要感謝院校給我們提供的圖書館，正是有了這個知識的海洋作為平臺，我們每位大學生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識，為今後的工作打下了一定的基礎。實習期間，作為一名實習生，我們在完成本職工作期間，也幫公司做了許多其他方面的實際工作，為企業的效益和發展做出了一定的貢獻。
2、實習方式。進入實習崗位，實習單位考慮到我們都是實習生等因素，便指定安排相關人員採用師傅帶徒弟的形式對我們進行培訓，通過必要的工作前培訓來提高日後所需工作的相應技能。在工作中，實習生們都能夠嚴以自律，遵守實習單位的規章制度，按時上下班，認認真真完成實習單位所交付的任務。虛心向學，提高個人的工作技能，努力加強實踐知識，力求在實習單位做出自己更大的貢獻。實習生虛心好學的工作態度，自奮自律的工作原則均受到了實習單位及其指導師傅良好的評價。
3、實習收穫。維修知識和技術在實踐中有了很大提高，理論知識與實踐能力均已熟練掌握；提高了與人交往方面語言溝通表達能力，學會不少做人方面的道理；汲取了一定的工作經驗，為以後再就業和個人能力再提升打下了堅實的基礎；對即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業做好了充分的準備。
4、領導關注。在實習期間，對於在崗實習生，院校相關領導都在不同時間、不同週期進行了追蹤檢視，及時瞭解實習生的最新近況和最新動態，對大多數適應力強的學生給予了肯定，針對部分尚未完全脫離象牙塔生活的實習生進行了引導工作，不同層次地做了相關的思想教育。實習學生都能積極配合企業管理工作，在相關工作崗位上起到了良好的促進作用。普遍得到了實習單位的首肯。
四、實習總結及體會：
想起剛做實習維護員時，面對問題總是手忙腳亂，現在卻已漸漸熟悉並獨立完成公司所交任務，感覺真是一種收穫、一種個人能力的提升。但我明白，實際操作其實遠遠要比理論知識複雜的多。所以必須經常加強理論知識學習，增加實踐能力和認知度。時時嚴格要求自己，在摸索中瞭解更廣、熟識更多，將所學理論與實踐有機結合，從而進一步提高自己的維修技術能力，以便在日後的工作中能夠達到得心應手。我們的實習生活很快就要結束，實習時間雖然很短，卻學到了不少課本沒有的知識和技能。我相信，憑著自己在學校期間所掌握的知識和自己以後不斷的努力，一定會做好並且做的更好。不管以後將會從事何種方面的工作，對我而言這段實習生活都永遠是我成長曆程的一個轉折點，也是我從一個畢業的大學生向“工作者”邁出的新起點。
我來到眉縣金渠初級中學進行為期40天的教育實習，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；
作為人師,我兢兢業業，倍感驕傲;我付出了很多,收穫了更多。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對金渠中學體育課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限於我實習所帶的班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地瞭解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對和平中學體育教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下體育教育的情況。
學校創建於1960年，校園佔地面積32786平方米。現有18個教學班，教職工81人，在校學生712人。1995年“普九”以來，在上級部門的正確領導和廣大群眾的大力支援下，學校千方百計籌措資金，對學校進行了擴建和改造。如今的金渠中學規劃科學，佈局合理，建築清雅，環境優美，部室完備，內設充實，結構健全，教育教學管理手段先進，現代化氣息濃厚。
近年來，學校秉承“明道重志、育材達德、隆師親友、自強不息”的育人傳統，堅持“以人為本，德法兼治”的管理理念，圍繞創辦優質教育、精品教育、人民滿意教育的奮鬥目標，本著開拓創新、與時俱進、科學發展、快速發展的原則，全力推進素質教育，積極實施“強師興教、質量立校”工程，狠抓教育科研、教師培養，促進教育質量的提高。學校以規範漢字書寫、蛋奶工程實踐教育、經典誦讀活動三大實踐活動為載體，豐富辦學內涵，提升辦學檔次，努力打造有特色的學校，培養有思想的教師，造就有個性的學生。不斷完善管理理念，優化教學模式，創新辦學思路，為培育具有創新精神和實踐能力的新型人才而不懈努力。
學校先後被授予省級“示範家長學校”和市級“文明校園”、“綠色學校”、“平安校園”、縣級“教育科研強校”、“體育教學示範校”等榮譽稱號，連年被評為縣局“雙線”目標管理考核優秀單位。學校的管理經驗先後被寶雞人民廣播電臺和眉縣電視臺專題報道。
我調查發現，現在的體育課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多體育老師在備課時，設計了很多的強度大的內容，以便學生達到運動量，達到有運動負荷的目的。調查中有的體育老師對我說現在的學生比較懶，對體育鍛煉不是很重視，尤其是田徑類，認為體育鍛煉跟學習成績沒有多大的影響，和其他身體素質好的同學不會有太大的差距，況且體育鍛煉辛苦，就算堅持一段時間也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家練力量的時候，大多數學生基本上是不練的。因此上課要多樣性，這樣才能提高學生對體育可的興趣，特別是多做遊戲代替枯燥的素質訓練，我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中並不是很受歡迎，重要的原因就是採用這種教學方法取得的效果不是很理想，刻苦訓練才能出成績，造成學生對體育課失去興趣，新教學方法針對性不強，這種教學方法對於該地區也較難普遍使用，因此，老師們仍然保持使用傳統的教學方法。
老師們認為一個班裡的學生體育成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把體育成績提上去，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對於成績特別差的學生一些老師就採取
了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個會考體育的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在體育教學的過程中，老師們對短跑和彈跳教學工作要認真、仔細的.多，因為考試時就是跑和跳，而且學生對跑和跳簡單容易成績比較容易上去。調查中，大部分的教師採用的體育教學方法是讓學生重複的跑、跳，然後在原地做輔助練習，很少有老師採用遊戲的教學手法，多是位移的跑跳為主，這樣更能夠讓學生很好地提高體育成績。而技巧教學則相對薄弱，只注重跑跳，而對學生的興趣不太注重。
在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對活躍。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以剋制。而且學生的控制能力較差，遊戲的應用花去了大量的時間，從而影響教學進度。
其次，從學生的角度來談一下體育課的情況。
在調查中，部分學生對我公開表示他們對體育不感興趣，不想上體育課。他們認為體育從國小一年級到現在一直都在上，以前上體育可放羊式，到現在的專門訓練，心態上還沒有完全接受，只是應付會考體育。學生對遊戲化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，遊戲過量，造成運動量上不去。甚至有的學生說，老師的遊戲方法太土，因此影響了對體育積極性。
調查中，學生希望體育老師能關注他們。無論是體育成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大努力去訓練。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。
有的學生說上體育課就訓練沒有其他知識學到的，只是訓練跑跳的內容，這樣久而久之，學生的體育興趣就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能勞逸結合，不單單侷限於體育成績。
大部分學生喜歡那種體育課開心而又有運動量的體育課，體育老師不愛大聲批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是體育成績差的學生也這樣，這種願望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多瞭解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以瞭解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。
另外，有部分學生表示，對體育考試的內容難以理解。我覺得體育考試無非就是體現一個人的身體素質了。
該校放學時間為5點20分，6點50分又要上課，由於較晚，學生沒有時間去參加體育活動。大多數學生回去就沖涼和吃飯，然後回教室上課，這也是造成體育成績不好的原因之一。
通過以上的調查，我認為在今後的體育教學中，老師應該注意以下幾個問題：
一、培養學生對體育活動的興趣，只有學生對他喜愛的專案提高興趣了他們才有可能很快地提高體育成績。老師可以多組織一些籃球賽之類的活動，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到體育鍛煉的重要性。上課時老師可以多做遊戲、創新的教學，而不僅僅是跑跳上的枯燥運動。多說關於體育的名人故事已經具有教育性的例子。
二、正確對待學生的興趣，新增多點的體育裝置讓學生除身體素質外，多練技巧性的運動，培養學生的多樣性。促進學生全面的發展，能通過體育的教學使學生應用到生活當中。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對於體育成績差的學生也要積極地鼓勵他去認真練習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中儘量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心並不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實習和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為體育老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，瞭解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今後的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多瞭解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但願我的想法能變成現實。
最後對在本次調查中給予支援的老師們、學生們表示感謝！
社群體育工作的開展適應了社會發展和城市建設的需要，起到了活躍城市居民文化生活，建立安定團結、健康文明生活方式和社會環境，促進社會主義精神文明建設的積極作用，通過開展社群體育活動，使廣大居民的體育意識得到增強，體育健身場地設施得到改善，基層開展體育活動的積極性得到提高，群眾參與健身的熱情日益高漲。
1.呼和浩特市東苑小區簡介
東苑社群原是呼和浩特市集中型社群，在08年由賽罕區區政府管理，實行社會化管理。社群內共有32棟居民樓，3196人。擁有健身房、文化廣場、閱覽室、棋牌室、乒乓球室及衛生醫療服務站。從03年開始，社群成立了黨總支，成功走出了一條“黨建帶社建，社建促黨建”的路子。
2.社群體育的現狀
2.1社群的體育場地設施不足
在交流的過程中，也曾提到了東苑社群的體育場地較分散，同時多是單位的場地，社群本身擁有的場地根本滿足不了社群這麼多人日益增長的從事運動、健身的文化需要。總的來說，社群的體育活動點主要在八類活動場所中進行，在就近的公園、街道居委會場地和街頭巷尾活動的活動點居前3位。匱乏的資源，難以滿足需要，就不得不利用公園、空地作為補充，活動場所非正規化、屬地化。而且在社群中走訪的過程中很少看到或者說是幾乎沒有看到社群中有自己的體育場館。目前的體育場館多集中在學校和單位，社會上的場館多數追求豪華型，超過普通群眾的消費能力，場館的型別多為籃、足、排球，無法滿足群眾多樣化的需要。
2.2活動內容文體一體化
在社群人員介紹社群活動的時候，可以清晰的知道由於受體育場地設施條件的限制，社群體育的活動內容以走(跑)步、氣功、健身操、交誼舞、武術、氣排球等內容為主，非競技化、韻律化、傳統化、文體一體化特點十分明顯。
2.3參與主體以老年人為主
雖然社群的體育活動是面向全體社群成員的，但由於中青年人迫於工作壓力和家庭負擔，參與體育活動的時間受到限制，因此參與主體以老年人為主。這以長林社群的情況較為明顯，而元寶社群由於多是柳鋼的家屬，企業的組織性較強，所以情況相對較好。
2.4專業性的人才還是較少
東苑社群在專業性人才這一塊做得不夠，負責人在介紹的過程中也說到社群現在缺少新的、年輕的血液，十分需要專業的社群體育指導員。
2.5經費不足，來源多於單一
東苑社群面臨著經費的問題，更多的是轄區單位的贊助和社群自籌。每年社群不可能只舉行一兩次活動，像我們所獲得的東苑社群的資料中可以清楚的看到，社群每個月的活動都不止一兩次。如何解決經費的問題也是社群體育發展的一個重要環節。
3.社群體育的機遇與挑戰
3.1全面建設小康社會為體育發展提供新機遇
3.1.1現在運動休閒已經成為了一種時尚，席勒說:“只有當人是人的時候他才遊戲，只有當人遊戲時他才是人。”全面建設小康社會呼籲人性的迴歸，人的多樣性需求得到綜合的考慮。現代人不僅需要強健的身體，更需要輕鬆愉悅的心情，而休閒娛樂已經成為了現代人自覺的追求。人們從過去更多的注意如何去賺錢發財，現在發生了轉變，人們紛紛背起行囊，走出戶外，呼吸著新鮮的空氣，放飛快樂的心情，享受運動的快感，運動休閒成為時尚的生活方式。
3.1.2個人參與體育的條件改善
進入小康社會後，隨著收入水平的增加，人民的消費能力和水平將達到一個新的高度。人們不再為求生計忙忙碌碌，有了一些自己的休閒的時間，再加上國家全面建設小康社會的各種條件支援下，隨著人們體育意識的增強，將有更大的能力進行健康投資。
3.1.3體育休閒更加受到重視
20__年國家將體育產業與文化和娛樂業一起組成文化、體育和娛樂業。說明體育休閒受到國家和社會的重視，體育的層次也得到了提升。我國目前達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾。鑑於此，黨的__大首次將“全民健身體系”納入小康社會建設目標，使之成為全面建設小康社會不可或缺的組成部分。把體育提升到很重要的地位。社群的休閒體育可以有效地形成一個全民健身的體系，在休閒娛樂中群眾可以受到各種各樣的教育和薰陶，對促進人的全面發展有重要作用，日益受到重視。
3.2新時期社群體育發展面臨的挑戰
3.2.1供需不足的矛盾將更加突出
隨著越來越多的人認識到健康的重要性，人們體育意識也逐漸的增強，體育人口將隨著社會經濟、文化等各方面的發展也會越來越多，需要更多的更好的體育服務，但目前已存在的體育資源遠遠不足以滿足人們的需求，供需矛盾將更加突出，並且在一些地方仍存在著擠佔、挪用體育場地設施的情況。雖然國家要求開放現有體育場館設施給社群居民使用，但對越來越多的需求來說仍然是杯水車薪。社會體育指導員隊伍近幾年也得到很大的發展，但在全國人口中的比例很低。
3.2.2體育活動更加不容易組織
現代社會人們的價值觀念更加多元，對體育活動專案的選擇更加多樣，出現了許多以前不存在的新的運動專案，同時，現代社是一個生活方式多樣的社會，人們工作、閒暇的時間安排也不盡相同，顯示出個性化的趨勢，並且這種現象也會隨著全面小康社會建設程序的發展而更加明顯。像長林社群，現在轄區內有四十多個單位，這樣在時間安排上能把絕大多數人調動起來是很難的。在這種情況下，傳統的社群體育的組織形式和方法都漸漸失去作用，由於體育興趣各異、時間安排不同，社群體育活動更難組織。
3.2.3管理的難度更大
現代社會是一個人口不斷流動的社會，人口的頻繁流動使社群體育管理面臨一個新的難題。
4.發展社群體育的對策
4.1大力提倡“三位一體”的學區體育
如果我們把社群、學校和家庭有機聯絡起來，利用孩子帶動家長、學生教會居民，使體育融入生活，這樣學校教育與社會、家庭結合，有效利用了有限的體育場地設施，居民有了科學健身方法指導，家庭有了健康的生活方式，可以彌補社群體育的不足，同時也可以從學生中選拔和培養社會體育指導者，還能增進學生與家長之間的感情，可謂是一舉多得。
4.2建設健全社群內體育場地
社群體育要發展要建設部分較正規化、具有屬地化的體育場地，像這兩個社群的情況，很少用到體育館吧!可以建一些簡易的館型場地，最簡單的就是直接搭個高頂棚就行了。長林社群還利用空地畫出一些簡易的氣排球場地，這些都可以為豐富社群體育運動提供便捷。
4.3發展社群體育俱樂部
在社群中我們也可以借鑑社會上運作成功的俱樂部模式，大力發展社群的體育俱樂部，我們不一定想它們一樣進行商業性運營，借鑑它們的組織化、制度化，同時加強社群體育指導員的培訓工作。讓社群內的成員能夠在較好的氛圍下受到較為專業的運動指導。同時能夠調動起社群人員的積極性，因為個人的愛好不盡相同，能夠跟和自己有相同興趣愛好的社群人員一起運動是一件十分快樂的事情。而且俱樂部之間也可以組織一些娛樂性較強的比賽，增進各個俱樂部之間的聯絡。這樣又能較為充分利用社群體育指導員的專業指導。
4.4開發體育自然資源
開發好體育自然資源不僅在一定程度上減輕了經費的問題，同時還能更加豐富社群的體育專案。
總之，現社群體育的發展要解決人才、經費、場地等問題，開展多樣化的、與當地民俗習慣和體育熱點相符的活動，這樣就能夠更好的調動社群人員的積極性、解決社群經費等問題。
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