一、調查目的：
通過調查學校周邊環境，培養我們對環境的保護意識，讓我們更加重視保護環境，為同學們營造一個良好的學習環境。
二、調查過程：
1、調查範圍：學校周圍50米內
2、調查方法：實地調查
3、調查時間：20xx年5月
4、調查結果：
交通情況
汙染情況
商業情況
三、分析評述：
經過調查，我們的分析如下：
1、交通情況：在7：00—8：30這個時間高峰段，人流量、自行車流量、機動車流量特別多，車子亂停亂放，如果不規範駕車，最容易出車禍，所以同學們
在上學時要注意安全。
2、汙染情況：周圍居民沒有將垃圾倒入垃圾桶內，垃圾倒在路邊，經過垃圾桶，蚊子，蒼蠅一大堆，臭味濃烈。一些同學吃完早點亂丟塑料袋，袋子空了很輕，風一吹就飄起來了，導致白色垃圾到處飛。所以學校周圍衛生狀況並不好。
3、商業情況：學校附近有許多無證的流動食品攤販，在賣一些三無產品，同學們一時的嘴饞買了來吃，但吃了會肚子痛，有時還會上吐下瀉，對自己百害而無一利。如果同學們不去買這些東西，那小商販就沒有了生意，就不會出現在學校周圍了。同學們不僅省了零花錢，也免去了一些小病小痛。
四、調查後的反思：
通過幾天的調查和研究，我們認為學校附近可以建一個大一點的停車場，這樣，來接送孩子的車輛可以停在那裡，不但行動方便，看上去整潔，而且馬路上的交通也可以變的流暢。另外，在學校周圍多種植些綠色植物，可以使兩邊的空氣更加清醒，讓我們的身心更健康。學校周圍一段路的衛生狀況並不好，如果說學校加強監督，這樣垃圾可以基本上得到減少，否則，這個美麗的小鎮將會埋沒在垃圾山裡，永遠消失了。
從前，我的家鄉有一條清澈明淨的小河，河裡的小魚在追逐嬉戲時，就會有許多人來看熱鬧，小河兩岸種著許多菜，大家都用小河的水澆菜，菜長勢非常好，尤其是“捲心菜”，個個長得像胖娃娃似的。
可是，日復一日，年復一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進小河裡。小河兩岸的工廠也把生產過程中產生的廢水排放到小河裡。從此，小河變成了一條黑乎乎的髒河，河裡再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些噁心的死老鼠和枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河裡的水澆菜了。聽說，用小河裡的水澆的菜，長得特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀。
每當我走近小河，彷佛聽見小河在哭訴：“鄉親們啊，我曾經全心全意地為大家服務。衣服髒了，來我這兒洗。水牛渴了，到我這裡來喝水；田地缺水了，農民伯伯來我這兒取水灌溉；小孩熱了，到我這兒洗個痛快……可是，鄉親們啊！你們怎麼就不替我著想，總把髒東西往我這裡扔，把廢水往我身上倒！你們忍心嗎？”
小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉告給鄉親們。讓他們都來關心你，愛護你，不再亂扔垃圾，讓他們都記住一句話：善待環境，就是善待自己和子孫。
〔摘要〕隨著經濟的發展、城市居民生活水平的提高，城市生活垃圾已經成為當前世界性的嚴重公害之一。此時，環境保護就顯得尤為重要。本文通過偶遇抽樣對瀋陽市居民的環保意識進行了調查，調查發現，居民有一定的環保意識，但他們並未意識到他們日常生活中的行為已經對環境造成了汙染，因此，加大宣傳力度是解決這一問題的途徑之一。
關鍵詞：環境汙染環保意識 宣傳
近年來，隨著社會經濟的不斷髮展和人民生活水平的顯著提高，人們對於生活環境的要求也越來越高，"環境保護"也就成為當今社會人們普遍關注的一個焦點問題。此次，我就以"環境保護"為主題，自制了一份簡單的調查問卷，針對瀋陽市市民的環境保護意識作了一番調查。但由於能力的有限我僅對瀋陽市社群的居民進行了偶遇抽樣調查，發放問卷80份，回收有效問卷73份，有效調查率為91%，由於使用的是非隨機抽樣，調查結果只能反映這73名被調查者的環境保護意識。
本次調查結果的有關資料統計如下：
調查範圍：臨汾市居民
調查方式：發放調查問卷
調查人數：80人
發放問卷：80份
有效問卷：73份
一、居民環保意識
(一)環保意識的定義
《合肥工業大學學報》（社科版）20xx年第4期，劉志峰在《大學生環境意識調查及結果分析》一文認為：環境意識是人與自然環境關係所反映的社會思想、理論、情感、意志、知覺等觀念形態的總和，是人類思想深層對人類與自然關係的科學認識。環境意識既包括理論認識，也包含實踐要素，由四方面內容組成，即環境倫理意識、對環境科技知識和常識的瞭解、環境政治經濟與法制意識和環境心理意識。環境意識的產生是人類意識進化的新表現。
《高教論壇》20xx年第5期，朱義年等《大學生環境意識的培養與提高》一文認為：環境意識是一種綜合性的體系，是指人們在認識環境狀況和了解環保規則的基礎上，根據自己的基本價值觀念而產生的參與環境保護的自覺性，它最終體現在有利於環境保護的行為上。環境意識包括認識意識和參與意識，它廣泛涉及人類社會的哲學、宗教、經濟、道德、法律等各個領域。
《遼寧教育學院學報》20xx年第1期，吳寶巨集《對旅遊環保教育的幾點思考》一文認為：開展環境教育的目的就是要努力提高全民族的環境意識。環境意識是人類對生態環境與人類發展關係的客觀反映，是人們對自然界的一個基要的認識和態度，它一方面反映了人們對環境問題及其危害的認識水平，另一方面，又體現在人們保護環境的自覺行為上。
（二）環保意識狀況
1.在第九題中，人們大都表示了當今世界上存在環境汙染現象。其中有66人表示“存在”，佔總體的90%，有5人認為“不存在”，佔總體的7.5%，有2人表示“不瞭解”。
2.他們對待存在環境汙染的態度是這樣的，調查顯示共有68人認為環境問需要治理，其中有2人認為“急切需要治理”，有3人認為“無所謂”。
以上兩道題調查結果表明，這些被調查中有相當一部分人向我們表示對於當今世界上的環境汙染應及時治理，儘早治理，萬不可由之任之。儘管如此，在第十五題中，竟有隻有32%的人總能夠把廢舊電池投放的指定位置。他們的環保行為與環保意識不相匹配，雖然多數市民認為我國環境汙染狀況嚴重，而一但把環境問題與實際行動相比較，則顯出這些市民對環境問題的重視程度偏低。
3.有些人在觀念上認為人類不是大自然的破壞者，但是引起垃圾成堆、空氣渾濁等等的事實，其實際行動卻讓人們無意中扮演了破壞者的角色，這一點是人們沒有意識的。
被調查的這部分市民對環保的認識基本分為兩個方面，一是比較虛的或者說比較巨集觀的一面，即環保作為我國的一項基本國策已經為市民普遍接受，並在觀念上形成一種共識，甚至成為一種時尚；但另一方面，市民的環保焦點停留在對自己生活工作有直接影響或危害的身邊問題上，如綠色食品、沙塵暴、水汙染等，而且相關的知識還不一定正確。並且實際行動卻與環保意識不一致。其實大多數人的環保意識是比較強的，具有選擇正確環保行為的判斷能力，但在實際生活中，環保的行為並沒有達到與環保意識配套的程度。這一方面是由於市民自身的行為約束力不夠，但在另一方面更多的是由於政府有關部門未採取有力的且切實可行的措施。
（三）環保意識的特點
1. 居民的受教育程度與對環境的滿意度成負相關，從調查中可發現，居民的受教育程度是影響對環境判斷的重要變數之一，文化水平和知識層次越高，對中國環境問題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環境狀況滿意度的下降。如果用不同群體中“高滿意群體”和“低滿意群體”比例來體現各群體的總體滿意度，則學歷在國小及國小程度以下人群的滿意度最高（3:1），大學本科及以上人群的滿意度最低（3:5），即低學歷與高學歷滿意度比為5：1。
2.居民的受教育程度與環保意識成正相關，因為他們對環境題的認識程度更清晰。
3.居民的環境保護意識與他們所處的環境有關係。所處環境越好，居民的環保意識越強，反之亦然。選擇空氣中無難聞氣味，垃圾屋亂放現象的有10個人，其中有7人在下一題，“是否看見有人亂扔垃圾”中選擇“無”，環保意識高達70%。
4.，從調查中發現，居民的年齡也是影響環保意識的一個因素。在是否願意參加環保活動一題中有54人選擇“願意”，其中50歲以上的共有30人。這同時也給我們提供了一個提高人們環保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。
二、看法和建議
通過這次的社會調查使我對臨汾部分市民的環境保護意識有了一定了解，其實目前在我們的調查結果中可以明確透露出瀋陽市民有著比較強的環保意識，但是其環保行為卻遠遠落後於他們的環保意識，良好的環保意願也難以付諸實際行動，再加上市有關部門的工作未做到位，執法力度不夠，對環保工作的管理不善等諸多因素的存在。
針對目前瀋陽市市民的環保意識現狀和已經出現的種種問題，我們應如何加以處理和改善呢？我認為可以從兩方面著手。下面我就針對這兩方面分別談談我的看法和建議，僅供參考：
一、從居民自身著手，這是改善瀋陽市環保現狀的前提條件。
第一，加強居民環保意識，提高居民的環保素質，樹立“人人為我，我為人人” 的新風氣，加強居民環保意識，關鍵是要提高全民素質。環保事業是集文化素質與公共道德於一體的事業，是人們對國家集體關注的表現。只有素質上去了，居民的環保意識才會相應地加強。同時，居民還要關心並支援政府的環保工作，留意關於環保的各種宣傳，通過報紙、雜誌、電視、廣播等宣傳媒體進一步瞭解和豐富自身環保知識，牢固自己的環保觀念。
第二，應從行動上切實支援政府的環保工作，響應政府號召，使自己良好的環保意願能付諸行動，起到良好的環保效果，為瀋陽市的環保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環保行為去影響和帶動周邊的人，對於那些汙染環境的行為應加以批評並即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環保隊伍。
二、加強政府的環保工作，這是改善瀋陽市環保現狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和廣大市民的環保意識。要提高市民對環保重要性的認識，建立新的環境觀和價值觀，使市民自覺的按照環保要求約束自己，規範自己的行為，使環境保護意識成為一種心理，並轉化為一種環境責任，盡力使其實際行動與環保意識配套。
第二，堅決貫徹和執行各項環保法律和法規，繼續作好城市環境綜合整治工作，加大監管力度，對對不保護環境的個人或企業要依法處理，從嚴處理。嚴格執行環保責任制並制定切實可行的考核制度，使排汙單位有章可循，執法人員有法可依。
三、加強社群服務與社群管理
定期舉行大型關於城市社群環境建設宣傳工作，使環保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們瞭解到自己環境的重要，從而自覺保護環境。當人們的意識健全時，才會控制自己的行為，是顯而易見的。大街上不發有丟垃圾的人，但不見他們都知道這行為對環境的危害。由此可見，環保意識對環境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
以上是我個人環保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。通過這次的社會調查可以明確地反應出瀋陽市居民的環境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環境。當然，在我們憧憬美好的環境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環境需要我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環境是我們每一個人義不容辭的職責。我們相信，通過瀋陽市政府部門的正確領導和廣大市民的大力配合，我們會擁有一個美好舒適的生活環境，讓我們拭目以待吧！
參考文獻
《環境倫理與社群衛生》 中國社會出版社趙志強 劉善敏 著 《化學與環境保護》西南交通大學劉靜 主編童志平 副主編 《環境社會學》 遼寧大學出版社 沈殿忠 主編
《環境倫理學》 中國環境科學出版社 許歐泳 主編
《環境倫理學 環境哲學導論》（第三版）北京大學出版社
一、調查專案：
小區內的衛生情況
二、調查的時間：
20xx年2月10日～2月12日
三、調查的對象：
各小區內的環衛人員
四、調查過程：
燃放放煙花是中華民族持續了兩千多年的習俗，是中國春節的特色之一。甚至有人認為春節少了煙花爆竹的轟鳴聲，就相當於西方的聖誕節少了聖誕老人一樣。每逢春節，人們提著大兜小兜的鞭炮，放得不亦樂乎。可是，同學們注意到了嗎?放炮在帶來喜慶的同時，卻嚴重地汙染了環境：放炮時滾滾濃煙會給空氣帶來汙染;震耳欲聾的爆竹聲會產生嚴重的噪聲汙染;放炮的紙屑還破壞環境衛生;引起的安全事故更是層出不窮。據相關報道，今年春節的九年級至初十一個星期內，國內各個地區共發生了大大小小的火災六千多起。為了瞭解人們對“春節燃放煙花爆竹”的看法，我和媽媽一起對周圍幾個生活小區內的主要行車通道、人行道、草坪、垃圾箱進行了實地調查。我先從對我們小區燃放鞭炮的汙染調查說起：
(一)、環境空氣汙染
除夕晚上，我們在家裡看春晚，春晚剛開幕，一陣噼裡啪啦的聲音就傳來，一聽就知道是隔壁在放炮，我從視窗望去，只見白色的滾滾濃煙隨風飄蕩，通過半開的窗戶，一種刺鼻的煙味撲面而來，嗆得我趕快關上了窗戶。燃放鞭炮的氣味怎麼會這麼難聞呢?我上網查了下鞭炮的成分，原來鞭炮的主要成分是火藥，火藥是中國的四大發明之一，它的成分主要是硝酸鉀、硫磺和木炭，難怪鞭炮燃燒時會產生刺鼻的味道。煙花爆竹燃燒時會發生化學反應，釋放出大量的一氧化碳、二氧化硫、三氧化硫等有毒氣體，併產生大量的煙塵。這些有害氣體會刺激呼吸道粘膜，傷害肺，引起支氣管炎、氣管炎、肺炎等疾病，還能與人體內血紅蛋白結合，造成人體缺氧，發生中毒症狀。煙花爆竹還會大大增加空氣中細粒子的濃度，據專家介紹，空氣質量大幅下降的主要原因是燃放煙花爆竹。除夕夜至大年七年級，多個城市大面積、階段性燃放煙花爆竹使空氣中的汙染物迅速大幅增加，直接導致空氣質量下降。特別是在除夕那天19時至22時、正月七年級零時至2時，很多城市的監測結果都顯示此時的空氣質量最差，而此時段正是鞭炮燃放最集中的時候。
(二)、噪聲汙染
放炮產生的巨大噪聲對人體的危害很大，在晚上放炮很容易影響他人休息，好幾次我晚上剛睡著，就被震耳的炮聲吵醒了。馬路上甚至半夜也有人燃放鞭炮，太沒有社會公德了，對患有心臟病的人來說，炮聲的驚嚇很可能導致十分嚴重的後果。我聽到小區內的老爺爺老奶奶抱怨說，炮聲吵得他們頭暈腦脹太刺耳了。
(三)、安全隱患
放鞭炮還有很大的安全隱患，可能會引起火災。冬天到了，小區院子裡的小草都枯萎了，有不少人在枯萎的草坪上放炮，這樣很容易引起火災，而且，在自家陽臺，樓道里放炮也很容易發生火災，不光是自家著火，整個樓棟都有可能著火。據電視新聞報道：北京市春節期間因燃放煙花爆竹引發火情150起,受傷35人。鞭炮還很容易炸傷人，在地攤買的便宜炮，雖然包裝精緻，但很多都是“三無產品”，燃放時很容易炸傷自己。
(四)、紅色垃圾
草坪上的垃圾不僅數量增多，種類也異常多樣。各小區內房屋前後大多種著綠茵茵的小草、冬青樹、女貞子樹等，這種植物多是常綠，直至嚴冬，仍青蔥如春，給人一種輕鬆淡雅感覺。可是現在我早上一出門，呈現在眼前的不是綠色的草地了，整個草坪遍地狼藉，滿是紅色的碎紙片，旁邊的小路上也隨處都是各種花炮的炮殼，水泥地上則是被火藥炸出的各種黑色圖案。我專門詢問了我們小區的清潔工阿姨，她說我們小區大年三十和七年級晚上鞭炮遺留的紅紙屑竟然裝滿了五個垃圾桶，我們小區的垃圾桶每個大約能裝一百斤左右，早上6：30起床，一直到晚上7點才回家，她們就在那幾條馬路上走來走去，不知道要掃幾回?“哎!真是命苦，這幾天要累死了。”一個工人竟然發出這樣的感嘆。我真為她們感到難過。人們曾把塑料袋垃圾汙染環境的現象稱為“白色汙染”，那麼我想，燃放煙花爆竹對環境的汙染能不能稱為“紅色汙染”呢?我只是對我們一個小區燃放鞭炮的情況進行了調查，就發現了這麼嚴重的汙染問題，而我們國家有 600多個城市，20__多個縣，春節期間，全國的煙花爆竹垃圾估計要以億萬噸計算了吧。我們在歡歡喜喜過春節的同時，是不是也該保護我們生活的環境呢?
(五)、環保建議
燃放煙花爆竹有這麼多危害，我想我們該到改變傳統習慣的時候了。 放炮雖然喜慶熱鬧，可實在太不低碳環保了，還容易引起火災，這可是人命關天的大事。為了保護我們生活的環境，我多麼希望大家能不再燃放煙花爆竹，而是以更低碳更環保更文明的方式，來歡度春節!我身為少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被紅色垃圾淹沒呢?我應該拿出實際行動：少放煙花爆竹，從我做起!
通過這次調查活動，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。
五、調查結果
因為春節，環境衛生差，所以我們應該去愛惜環境。只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們小區重新找回清潔，找回美麗。
近幾天，我著重調查了“廬山戀”和“城市風景”之間的小巷。那裡原來是個熱鬧非凡的地方，現在卻被破壞得體無完膚。主要有以下的一些問題：
1、（1）垃圾散佈在樹旁、人行道上、馬路上。汙水隨處可見，汽車、自行車、摩托車把汙水濺得到處都是。有時還會“攻擊”路旁的人。
（2）空氣不清新，很渾濁，車子經常來來往往地通過，使病菌在此處“橫掃天下”很多人都被廢氣“捉弄”得“死去活來”。
（3）垃圾桶中的分類放好，使清潔工難以清理，有時一些沒見過的垃圾都不知分哪類。
2、後來，我冥思苦想：這些事是誰幹的呢？我想呀想，終於想到了。這些不良的環境不就是因為我們自己嗎？人行道、馬路、樹旁的垃圾還不是有市民為了方便，把吃了的東西隨手就扔，對身旁的垃圾桶視若無睹，大家缺乏環保意識，才會亂倒亂扔的。
3、花草樹木是一座天然的氧氣廠，它們連綿不斷地吸收二氧化碳，釋放氧氣，使我們呼吸到了清新、甜潤的空氣，而現在花草樹木日益減少，不斷被亂砍濫伐。我建議大家多種花草樹木，我還請市委大力打擊那些亂砍濫伐的人。
4、幾年後，我的家鄉會變成花的海洋、鳥的天堂。沒有工廠、汽車。湖水清澈見底，陸地上的樹林鬱鬱蔥蔥，天空湛藍深遠。我盼望家鄉的環境有所改善。
一、調查目的
通過社群環境的調查，瞭解造成環境汙染的原因，提出針對性的解決措施，從自身做起，為了保護環境建設美好家園貢獻一份力量。
二、調查範圍
城市各街道小區，垃圾處理點，人群聚集點。
三、調查方法
實地調查、問卷調查
四、調查情況
通過對各街道小區的調查，我發現以前的隨處所見的垃圾現象明顯減少，但不完全排除，在綠化帶邊角上依稀可見有少量包裝袋舒坦地晒著太陽，很多是由居民行走時亂丟棄的，更有甚者的是從商處房內扔出來的。道路兩旁的垃圾箱由於清潔工沒有及時清理，而導致垃圾溢位垃圾箱，還有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢氣物汙染的主要來源，在炎熱夏天會發出一陣陣的惡臭味嚴重影響社群的環境空氣質量，也能招來許多蒼蠅、蚊子，從而有可能引起某些昆蟲媒介傳染病的散發和流行。影響整個社群的形象。如果有些老年人經過而沒有注意散落的垃圾，有可能使老年人滑到從而會造成傷害。通過調查還發現有些建築垃圾散落無人及時清理，以及某些建築單位引起的粉塵汙染嚴重，造成社群空氣中粉塵濃度增高，從而造成人們某些呼吸系統的疾病，影響人體健康。除此之外，在當今社會人們的生活節奏不但提高，汽車以是人們出行的主要工具，但是其尾氣對空氣的汙染不容忽視，還有汽車的喇叭聲在社群對還在休息的人們所產生的噪音汙染。特別是在中午休息期間會使一些人煩躁不安，從而影響睡眠質量。
在對隨機抽取的20人進行的問卷調查中
1、請問你平時注意保護環境嗎?
回答會的有9人，佔45%，回答不會的有4人，佔25%，回答有時會有時不會的有7人，佔35%。
2、平時關注關於保護環境的新聞嗎?
大多數回答不會，佔55%，回答會的佔5%，覺得於己無關佔40%。
3、你將廢棄的電池怎麼處理?
選擇隨手扔掉的佔30%，選擇扔進專門的垃圾箱的佔17%，無所謂的佔5%
4、你實行垃圾分類了嗎?
選擇實行的佔20%，不實行的佔80%
5、你贊成用塑料袋嗎?
贊成佔37%，不贊成佔20%，無所謂佔43%
6、你是否知道“白色汙染”的危害性?
知道的佔75%，不知道的佔25%
7、你有沒有隨地吐痰或扔菸頭的習慣?
有的佔20%，沒有的佔50%，有其中一項的佔30%
8、你有沒有隨時亂扔垃圾的習慣?
有40%人說不太在意，25%說偶爾，25%說不亂扔垃圾。
9、你認為環境是怎麼一回事?
對於這個問題多數人沒有明確的概念，不清楚自己應該怎麼做，有些人認為環境就是簡單的不亂扔垃圾，少數人認為應該從自身做起提高環保意識。
五、結果分析
1、造成環境汙染的原因
（1）人們的環境意識淡薄是主要原因，多數人對環境問題並不關注，認為與己無關，不自覺的亂扔垃圾、吐痰，對於別人破壞環境的行為更是熟視無睹，對於保護環境的活動也未能身體力行地參加，認為保護環境是政府的事與老百姓無關。
（2）小區規劃不力，管理不嚴格不科學，任意倒垃圾造成嚴重汙染，處理不及時致使臭氣熏天，有些部門對房地產建設用地管理不到位，致使粉塵汙染嚴重，政府及相關部門採取措施未能達到各階層，環境保護部門整體能力欠缺，不能進行有力及具體的規範，出現政策方面的漏洞是環境保護工作陷入癱瘓，阻礙工作的整體進度。
（3）人們思想道德水平不一，素質有差距，對環境保護的看法不一，所採取措施不同對孩子的環保教育也不同，增加了環境工作的難度。
2、社群的環境問題，對居民的生活造成的危害
（1）環境汙染嚴重影響居民身體健康，隨地亂扔垃圾滋生了大量細菌，冬季尚好，尤其是夏季大量的蒼蠅，蚊蟲等，傳播疾病，汙染空氣，工廠排放廢氣混合著大量的木屑和有毒氣體，使得很多的居民患有呼吸道疾病。
（2）使土壤惡化，影響農作物生長，垃圾中含有大量的塑料袋及其難以降解的物質，造成土壤板結，影響土壤透氣性，阻礙水分流動，抑制農作物的生長髮育，造成農作物減產。
（3）垃圾填滿，降低了垃圾填埋廠處理垃圾的能力，垃圾中有細菌，病毒等物深入地下汙染地下水，危害周圍環境。影響居民的健康。
（4）垃圾焚燒對環境造成的嚴重二次汙染，焚燒時產生大量黑煙，有毒氣進入大氣，造成大氣汙染危害居民身體健康。
六、解決措施及建議
解決環境汙染問題，對於改善居民生活環境，建設和諧家園具有重要意義
（1）加強思想道德建設，提高居民素質及環境保護意識，使居民自覺保護環境，積極參加環境保護的多種活動，減少破壞環境的行為。
（2）實行垃圾分類，加強對廢棄物的再回收，再利用，提高資源利用率，加強廢棄物的處理，避免垃圾焚燒。
（3）環境部門應建立各種保護機制及體系，加強對環境監督力度，各階層要深入貫徹環境保護政策及措施。
（4）加強對環境保護的宣傳力度，鼓勵人們參與環境保護活動，加強對學生教育，在學校開展環保知識講座，提高學生環保意識。
（5）實行環保獎罰制度，獎勵對環保有突出貢獻的人，對工廠任意排放行為進行治理管制。
（6）發揮政府職能，加大建設城市汙水及城市汙染廢棄物的回收處理機構，
（7）個人要加強學習，自覺提高環保意識，從我做起，從身邊小事做起，積極參加環境保護活動，為環保貢獻自覺的力量。
七、結論
通過調查活動，我瞭解到工農業生產的巨大發展為人們創造了前所未有的巨大財富，但是也帶來了嚴重的環境問題，生態破壞，環境汙染對人類的生存發展造成嚴重的威脅，保護環境刻不容緩。環境的破壞不是一個人造成的，所以保護環境是全社會的行為，是我們每個人應盡的重任，我們應該提高環保意識，節約資源，保護環境，改善環境，倡導低碳生活，堅持可持續發展，共同為建設美好家園而努力。
主題活動是當前幼兒園教育教學活動的基本形式。隨著《幼兒園教育指導綱要》（簡稱《綱要》，下文同）的具體實施，我們發現：主題牆、活動區、家園欄等活動環境其價值並不是裝飾品的擺設或是硬體裝置的堆砌，而是與教育相互依賴、相互包容、相互影響的共同體。環境與主題活動之間的良好互動，不僅能進一步完善主題教育活動課程，還能有效地促進幼兒多元化的發展。那麼，什麼是有效地主題活動環境？與主題活動相適應的有效環境又應該如何創設？環境與幼兒是否能產生共鳴，深化了活動課程？對此，我於20xx年1月，對江蘇省常州市天寧區麗華地段的兩所幼兒園大、中、小三個年級展開了調查。
一、研究目的和方法
1.研究目的。本研究通過對常州麗華地段兩所幼兒園的主題活動環境創設中所出現的問題進行調查，旨在分析幼兒園創設主題活動環境中所存在的問題，以及解決問題的措施，從而達到在優化環境的同時，促進主題活動的多元化開展，使幼兒能更好地參與到活動中，滿足其自主學習、自我服務等多方面的能力發展。
2.研究方法。本研究採用問卷調查的形式，向麗華地段的兩所幼兒園的大、中、小三個年級展開了調查，並向班級老師發放了問卷，本次問卷採取無記名填寫方式，有單項選擇題和簡答題，向天寧區麗華第三幼兒園發放了44份，天寧區麗華第二幼兒園發放了16份，回投率為100%，全部為有效問卷。
二、問卷調查的內容和結果
1.教師對主題活動環境的理解。
（1）在主題活動教學中，您認為是否需要創設相應的環境嗎？
從問卷中可以看出：有72%被調查的老師，認為需要創設相應的環境，有26%的老師認為不一定，要根據主題生成的難易度來決定是否需要創設某個主題活動環境，只有2%的教師認為是不需要創設相應主題環境的。這說明在活動中創設相應的主題環境所發揮的教育教學作用越來越受到教師重視，因而解決在創設中的問題刻不容緩。
（2）主題活動創設下的環境您認為包括哪些方面？這是個可以選擇多個答案的問題。在被調查的教師中，有56.7%選擇了兩個方面，26%選擇了三個方面，還有17.3%只選擇了一個方面。其中對家園聯絡欄這一內容是否需要進行主題活動創設最起爭議性。
（3）您認為主題環境的創設應該是以何種形式進行呈現的？
從問卷中可以看出：有半數不到的教師認為主題環境的創設是以觀賞、裝飾為主的，環境是否可以起到互動和操作是無所謂的。但是也有三分之一被調查的教師提出主題環境的創設應該是由美觀和操作兩種形式相結合，這有利於整個主題有機的呈現在孩子面前。
（4）您現在所創設的環境是否能詮釋整個主題活動的目標？
調查結果顯示，僅有13.9%的教師覺得自己現在所創設的環境能夠完全詮釋整個主題活動的目標，有50%的教師覺得因為所創設環境的侷限性不能很好的、完全的詮釋整個主題活動的目標，還有36.1%的教師覺得難度太大，認為在實施的過程中很難將整個主題活動的目標滲透到所需創設的環境中去。
（5）您所理解的主題活動下的環境是什麼樣的？有何作用？21.7%的教師認為創設環境不僅僅是一種裝飾，應該是孩子自我表現與展示的舞臺，也是資訊與經驗交流的視窗，更是幼兒盡情想象與創造的天地。教師要有意識地為幼兒營造一種整合化、生活化、活潑化的學習氛圍，努力使主題環境創設體現其支援性、開放性和互動性。還有78.3%教師是一知半解的，知道環境育人的重要性，但不知道具體有何作用，應該如何著手進行。
2.孩子對主題活動環境的參與。
（1）您所創設的主題活動環境，是否能與本班孩子產生互動？
在被調查教師中表示有15%所創設的環境能引起孩子濃厚地興趣，產生互動，35%教師覺得環境的某些部分有時會引起孩子的興趣，但可持續性較差，50%的教師覺得所創設的環境形同擺設，不能引起孩子的興趣，無法產生互動。這就提出瞭如何利用環境與孩子進行互動，使其最大限度的發揮其價值，這是值得思考的。
（2）本班孩子主要是以何種形式參與到主題活動環境創設中的？76.6%的教師主要是以孩子的作品為主，如繪畫、手工等，還有16.7%有教師是讓孩子回家與父母一起收集有關主題的資料。
3.家長對主題活動環境的參與。
（1）本班家長對主題活動環境的創設是否關注？
在被調查教師中，有8.3%表示有家長非常關注主題活動環境的創設，57%表示家長關注得較少，32.7%表示班裡的家長從來不關注主題活動環境的創設。這說明大多數家長對於本班主題環境的創設關注度還不夠，還不瞭解其真正的用途，還需要老師逐步的引導家長關注班級裡的主題環境，從而能進一步讓家長積極地參與到主題環境的創設中去。
（2）在您的班級裡，有多少家長願意參與到主題活動環境的創設中，並能收集、整理、提供相應的材料？
僅有3.3%被調查教師表示有家長能非常主動地參與到主題活動環境的創設中，並能協助教師做好收集、整理材料的工作，有76.6%被調查教師表示有極少數的家長能主動參與主題活動環境的創設中，但大多數家長還需要教師在旁催促完成教師所佈置的任務，有16.7%被調查教師表示家長不願意參與到主題活動環境的創設中，認為此舉是沒有必要的，是浪費時間和精力的。
4.合理資源的利用。
您是通過哪些渠道來創設或完善主題活動環境的？這是個可以選擇多個答案的問題。在調查的過程中，大多數教師選擇的首先是教學資源，其次為家長資源，社群資源和社會資源所選擇的較少。這不難看出教師在完善主題活動環境創設時主要是以教學資源（如幼兒有關主題的繪畫、圖文式的調查表等）、家長資源（網上收集的資源、照片，以及與孩子一起製作的作品等）為主，社群及社會資源利用的較少。
一、調查的背景
近年來，嘉興發展迅速，湧現出許多新建築，城市規模逐漸擴大。許多居民已經搬到遠離市中心的新房子裡。我家也不例外。20xx年12月28日，我搬到了位於中山路的葉嘉陽光城，住在寬敞明亮的新房子裡。我們都很高興，但這也帶來了一個問題：葉嘉陽光城離學校3公里。應該怎麼上學？這是一個很重要的問題，關係到我的學習，一定要解決好。我決定在做決定之前親自調查一下。
二、調查過程
1、第一天，我開著爸爸的摩托車去上學，花了我們十五分鐘。油耗0.6元。雖然坐父親的摩托車很方便，但總有一天人們要自立，所以這不是一個好辦法。
2、第二天，我打車去上學，花了我十分鐘，6塊錢。雖然只需要十分鐘，但是我上學需要6塊錢。如果我每天打車去上學，那是很高的消耗，所以不是長久之計。
3、第二天下午放學後，我沒有直接回家，而是去葉嘉陽光城附近觀察哪些公交車經過。我找到了23號，3號，K23號，還有號。K3，都是經過學校的，但是仔細一看，發現3號和4號的第一班火車。K3都是7： 30開始的，太晚了，上學肯定要遲到，所以坐不了這兩輛車。
4、第三天走23路上學，30分鐘，一元錢。雖然要一元錢，但是到學校要30分鐘。我還是有點不滿意。最好快點。
5、第四天，走K23路上學。結果我花了20分鐘才到，花了2塊錢。我覺得上午去比較合適，因為時間短，費用也不多。
三、發現
1、早上上學時間緊，走K23路，晚上上學時間不緊，走23路回去。這個選擇最合適，省錢省時，也方便。
2、通過這次調查，我的獨立性和分析問題的能力得到了很大的提高。我覺得這是這次活動給我帶來的最大收穫。
四、我的建議
1、我建議3路和K3的首班車可以早半個小時發車，比較方便。
2、我希望葉嘉陽光城附近有更多的公交線路，這樣我們可以有更多的選擇；
3、我打算再找三個都去葉嘉陽光城秀城實驗國小的同學，一起打車上學，方便省錢。
4、建議家長給孩子買學生卡。如果坐一元的公交車，只需要付八毛錢，這樣可以省很多錢。我們可以用省下來的錢多買書或者為愛心捐款，幫助貧困山區失學兒童早日重返校園。
序言
你們家光線真不好，我家才住2樓，光線都比你家這4樓強。屈飛揚第一次來我家便如此說。唉，剛搬進來時特亮堂，可是兩年後，前面這幢樓就拔地而起，光線就這樣了。真不知道那幢樓怎麼還有人買!
調查
今天正好老師讓調查居住環境情況，我就趁放學後的時間，詢問了爸爸媽媽和住在一樓的叔叔阿姨。一樓的叔叔阿姨都說前面的樓與我們的樓距離太近了，採光不好，使他們家既陰暗又潮溼。媽媽也說，兩樓距離的確太近了，幸虧我們家樓層高是4樓，採光還能湊合，不過通風效果差了點。而且四周綠化面積太小，幾乎沒有什麼花草樹木。本來蓋那幢樓的地方是要建一個小花壇的，不知怎麼就成了高樓了。
分析
現在的開發商只重視個人利益，不重視他人利益;有關部門也有責任，他們監管不嚴，甚至利用手中的權利為開發商提供便利條件;國家也沒有制定和出臺相關的有效政策和規定，搞經濟發展的同時忽視了生態環境的保護。而買房人自身也有錯誤，急於求成，生怕房價飛漲，便委曲求全，隨便搶購房子，使開發商有機可趁。
建議
國家應制定相關措施，保護群眾利益。有關部門也應負起責任，以人民群眾身體健康和生活水平為重，有計劃地發展經濟。買房者更要慎重選擇，不合理的建築、環境不好的商品房堅決不買，使黑心開發商失去市場，人人從自我做起，抵制不良社會現象。
一、調查目的
福建省福州市平潭縣是我美麗的家鄉，它是個四面環海的小島。海峽兩岸建設以來，平潭縣的經濟和交通有了很大的發展。然而經濟的發展、給我們周圍的自然環境帶來了巨大的影響。作為家鄉的一員，我們熱愛自己的家鄉，關心自己周圍的環境，因此我們利用休息時間對縣裡的環境汙染狀況展開了一系列調查，希望藉此瞭解家鄉的環境現狀，找到改善家鄉環境的對策，響應建設美麗中國美麗家鄉的號召，為家鄉的環境保護事業盡一份力。
二、調查過程及結果
此次調查活動我們採取了多種方式，多方面收集資料和資料，儘量獲得第一手資料，力求真實和準確反映事物的本來面貌。在縣裡選點實地觀察;走訪了縣裡的一些居民，瞭解了居民對環境汙染的認識及對其汙染危害的看法。要想全面反映一個地區的環境汙染現狀並做出準確評價是很困難的，限於我們自身的能力，我們對家鄉的環境現狀、影響、趨勢做出一些粗淺的評價。
(一)實地觀察過程及結果
本次實地調查，我們進行了大氣和水汙染狀況調查。觀察表明，平潭縣大氣狀況尚屬良好，晴天時大氣能見度比較高。個別地方存在著一定程度的水體汙染。
(二)調查結果
據調查，很多人認為，目前平潭縣的環境大大不如十年前了，存在著一些問題，如河水存在一定的汙染，有些時候縣裡的空氣質量也不能盡如人意等等。被訪者普遍認為，確實應該加大力度、採取措施來加強對環境的保護和治理，被訪者就如何保護我們的環境紛紛提出了意見和看法，他們也表示願意從自身做起，參與到環境保護工作中來，為把我們平潭縣建設得更美儘自己的一份力量。可見人們對周圍的環境還是十分重視的，他們的環保意識也是很強的。
通過這次調查，我們瞭解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變目前這種環境狀況，光靠環保部門的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的，保護環境也應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
(三)改進意見
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：強化責任，密切配合，完善農村經濟發展與環境保護綜合決策。一是強化各部門對本行業和本系統有關農村環境保護的責任;明確資源開發單位、法人的生態環境保護責任，對各個環保責任主體實行嚴格的考核、獎罰制度;各級政府和村組要編制生態環境規劃，把生態環境保護和建設納入經濟社會發展的長遠規劃和年度計劃。二是各部門要積極協調配合，通力協力，從全域性和戰略的高度，積極配合，建立長效工作聯動機制，形成分工明確，協調有力，齊抓共管的工作格局。加強基層環保力量，強化農村環保輿論引導。
逐步設立農村基層環保機構，在鄉鎮政府建立環保檢查員制度，不斷加強農村環境監管能力;開展多層次、多形式的農村環境保護知識宣傳教育，樹立生態文明理念，提高農民的環境意識，調動農民參與農村環境保護的積極性和主動性，推廣健康文明的生產、生活和消費方式
要把資源消耗、環境損害、生態效益納入經濟社會發展評價體系，建立體現生態文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制。建立國土空間開發保護制度，完善最嚴格的耕地保護制度、水資源管理制度、環境保護制度。深化資源性產品價格和稅費改革，建立反映市場供求和資源稀缺程度、體現生態價值和代際補償的資源有償使用制度和生態補償制度。積極開展節能量、碳排放權、排汙權、水權交易試點。加強環境監管，健全生態環境保護責任追究制度和環境損害賠償制度。加強生態文明宣傳教育，增強全民節約意識、環保意識、生態意識，形成合理消費的社會風尚，營造愛護生態環境的良好風氣。
全面促進資源節約。節約資源是保護生態環境的根本之策。要節約集約利用資源，推動資源利用方式根本轉變，加強全過程節約管理，大幅降低能源、水、土地消耗強度，提高利用效率和效益。推動能源生產和消費革命，控制能源消費總量，加強節能降耗，支援節能低碳產業和新能源、可再生能源發展，確保國家能源安全。加強水源地保護和用水總量管理，推進水迴圈利用，建設節水型社會。嚴守耕地保護紅線，嚴格土地用途管制。加強礦產資源勘查、保護、合理開發。發展迴圈經濟，促進生產、流通、消費過程的減量化、再利用、資源化。
相信通過我們大家的共同努力以及這次調查問卷，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以這次活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧!
xx市xx鎮xx村是我美麗的家鄉，村內有條小河，養育著當地人民。改革開放以來，xx村經濟和交通有了很大的發展。然而經濟的發展、給我們周圍的自然環境帶來了巨大的影響。作為家鄉的一員，我們熱愛自己的家鄉，關心自己周圍的環境，因此我們利用休息時間對村裡的環境汙染狀況展開了一系列調查，希望藉此瞭解家鄉的環境現狀，找到改善家鄉環境的對策，為家鄉的環境保護事業盡一份力。
三、調查過程及結果
此次調查活動我們採取了多種方式，多方面收集資料和資料，儘量獲得第一手資料，力求真實和準確反映事物的本來面貌。在指導老師的帶領下，在村裡選點實地觀察並採取水樣;到幾家企業調查了排汙及治理情況;走訪了村裡的一些居民，瞭解了居民對環境汙染的認識及對其汙染危害的看法。要想全面反映一個地區的環境汙染現狀並作出準確評價是很困難的，限於我們自身的能力，我們對家鄉的環境現狀、影響、趨勢作出一些粗淺的評價。
(一)實地觀察過程及結果
本次實地調查，我們進行了大氣和水汙染狀況調查。觀察表明，唐坪村大氣狀況尚屬良好，晴天時大氣能見度比較高。個別地方存在著一定程度的水體汙染。如附近河段水色渾濁，散發出臭味，水樣ph值測定表明，其ph為酸性。通過查閱資料我們瞭解到，汙水直接排入河道和水體造成的。
(二)調查結果
據調查，很多人認為，目前唐坪村的環境大大不如十年前了，存在著一些問題，如河水存在一定的汙染，有些時候村裡的空氣質量也不能盡如人意等等。被訪者普遍認為，確實應該加大力度、採取措施來加強對環境的保護和治理，被訪者就如何保護我們的環境紛紛提出了意見和看法，他們也表示願意從自身做起，參與到環境保護工作中來，為把我們唐坪村建設得更美儘自己的一份力量。可見人們對周圍的環境還是十分重視的，他們的環保意識也是很強的。
通過這次調查，我們瞭解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變目前這種環境狀況，光靠環保部門的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的，保護環境也應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
(三)改進意見
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、一水多用、節約用水。
2、慎用清潔劑，選用無磷洗衣粉，保護江河湖泊，防止造成富營養化。
3、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的地點。
4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色汙染。
5、儘量少用一次性用品。
6、多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。
7、增強環保意識，愛護大自然，瞭解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以這次活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧!
通過這次自我組織活動，我們深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我們都認為這次活動開展得很成功。
你們知道地球環境有多壞嗎？現在，在泥土裡，全是垃圾。為什麼有垃圾呢？往下聽你就知道了。
人們發現地球的垃圾太多了，人們想出了許多“鬼點子”。有：焚燒、埋掉……
焚燒，會把有毒的東西排放到空中使空氣有毒，空氣不新鮮，不僅會汙染空氣，有時還會發生火災。要是到那個時候，就晚了，不僅被火淹沒，而且還有人被毒死，地球也被不祥之氣包圍。所以，我們不要亂扔垃圾、製造垃圾，要保護地球環境。
埋掉，有些會把一些電池亂扔在土地上，這樣會有1公頃的土地被浪費掉。也有些人知道塑料袋不好處理，所以，他們就把白色汙染扔進了土地，他們可能不知道，白色汙染不像爛蘋果一樣，幾天就變沒了，它們至少幾百年後才可以消失，同學們想象一下，如果我們不停地製造垃圾，地球就會變成“垃圾星”，要知道，我們只有一個地球！
同學們，雖然我們不可以做出巨大的貢獻，但是我們可以出一份力，從小事做起，隨手把垃圾放入垃圾箱；看到別人扔垃圾，立馬上前阻止，告訴他們：地球是我家，美化靠大家。同學們，舉起你們的雙手，行動起來吧！
祝大家健康成長。
星期天下午，彩虹老師帶我們去調查信江河的汙染情況。
我一走進去河邊就聞到了一股臭味、土味和腥味迎面撲來，我仔細地觀察了一下水，看起來水是墨綠色的。我和我的朋友接著往前走，我看到了水面上有許多垃圾，比如：廢紙、報紙、塑料袋等等……我想為什麼水面上有那麼多的垃圾？我開始尋找答案。我邊走邊看，見到了一位叔叔把垃圾隨便亂丟，我們一起跟他說：“叔叔請你不要把垃圾亂丟。”叔叔說：“你這個小屁孩管什麼管一邊去。”我們只能無奈地走開了。有一輛汽車從我們身邊經過，我聞一下就把我嗆死了！我趕緊跑上去追她，車子自己停了下來，一位阿姨下了車，我對他說“阿姨以後你以後可以少開車了，騎自行車好嗎？”阿姨說“我知道了，小朋友我會注意的。
地球是我們大家共同的家園，保護地球就是保護我們的家。我真希望所有人都意識到保護環境的重要。請趕快行動起來吧，保護地球人人有責。
三優範文網