事業單位經典面試問題
1. 對於“公務員要樹立良好的職業道德、社會公德、家庭美德”，談談你的理解。
【測評要素】 綜合分析能力
【答題思路】
職業道德、社會公德、家庭美德是構建我國社會主義道德體系的重要基礎。
職業道德的建立意味著我們必須堅持以正確的道德觀念對待自己的工作，社會公德的確立使我們能夠帶著足夠的責任心生活在這個社會中，家庭美德則是我們建立一個幸福美滿家庭的前提條件。
三種道德觀念對於現實工作生活都具有重要的指導價值，如果我能有幸走上公職崗位，我將努力將三種道德觀念貫徹到日常工作生活中來，很好地平衡家庭與事業，做人與做事、原則與衝突等各種各樣的矛盾，力爭做一名優秀的公務員。
2. 領導脾氣不好，老是批評你，你怎麼辦?
【測評要素】人際關係處理能力
【答案要點】
第一，我會抱著平常心去面對領導的批評，不去抱怨領導脾氣不好，不能對領導有任何成見。
第二，我要對自己進行反思，去尋找問題產生的根源。如果是自己工作能力存在問題，我會努力提高工作能力，以達到領導的要求。如果是工作態度上存在問題，我會積極改進，提高認識，以飽滿的熱情去面對工作。如果是人際關係方面存在問題，我要盡力去和同事溝通，及時化解矛盾，創造一個良好的工作氛圍。
第三，根據上述分析得出的結論，我會努力與各方溝通，通過了解彼此的想法來解決問題。
總之，要反思自己在處理問題時暴露出的不足和收穫，以揚棄的心態認真總結。
3.領導讓你組織開展本單位的低碳辦公活動，你怎麼做?
【測評要素】計劃組織協調能力
【答案要點】
低碳辦公是我國政府努力推行綠色辦公，建設和諧社會的重要舉措，我一定認真對活動進行計劃安排，保證活動的順利進行。
在計劃階段，我會從“人、財、物、地、時”五個方面對活動進行詳細計劃，形成計劃方案，並提交領導審批。
在領導審批通過後，依據計劃開展組織活動。
進入活動實施階段。這一階段將注意突發事件的處理，對可能出現的各種情況準備應急預案，一旦發生可以立即啟動預案。
最後，對活動中出現的問題進行及時總結，並形成書面材料向領導彙報。
4.假如你此次未被錄取怎麼辦?
各位評委老師，我準備好了，現在開始回答：
說實話，我是帶著被錄取的願望走進考場的，聽到評委老師說我未被錄取，我心裡咯噔一下，一股酸楚就湧了出來。不過我想，既然未被錄取，那就說明我身上還存在一些缺點和不足，與一名公職人員的要求還有差距。我認真反思了一下，可能主要表現在知識儲備不夠，能力不足，素質不強這三個方面上。針對知識儲備不夠的問題，今後我會加強學習，加強思考，不僅增加知識數量，更優化知識結構;對於能力不足和素質不強這兩個問題，我想還是由於實踐經驗不足的緣故，我會虛心向領導、同事、群眾多學習，多請教，不斷加強實踐鍛鍊。能力都是鍛煉出來的，相信假以時日，我的工作能力和素質會逐漸增強。
二十多年的人生經歷告訴我，一個人能不能做成一件事，關鍵取決於他想不想做，愛不愛做;一個知道自己目標，知道達到這個目標的方式，並能為這個目標堅持不懈、努力奮鬥的人，他將是不可戰勝的，我渴望在公務員崗位上成為這樣一個不可戰勝的人。
事業單位面試技巧
在事業單位考試中，面試也是非常重要的環節，為大家總結歸納出考生在事業單位面試中需要具備的五種能力，
一、綜合分析能力
1.一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各組成要素按照一定的內在邏輯概括出一般特徵的過程;分析則是在頭腦中將事物的整體部分分解為若干部分或者按要素逐一說明其內在本質的過程。
2.操作定義
(1)對事物能從巨集觀方面進行總體考慮
(2)能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮
(3)能注意整體和部分之間的相互關係及各部分之間的有機協調組合
二、計劃組織協調能力
1.一般定義
對自己、他人、部門各項活動做出計劃，合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出現的矛盾衝突，按照一定標準進行協調的能力。
2.操作定義
(1)依據目標，做出計劃
(2)看清各方面的關係，根據需要做出適當選擇，及時做出決策
(3)合理調配，安置人、財、物等資源
(4)具備對組織中權屬關係的認識，人際間溝通、合作的技巧
(5)具備良好的人際敏感性
三、語言表達能力
1.一般定義
能針對不同的聽眾採取不同的語言方式、風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來，有讓聽眾接受並能引起反響的能力。
2.操作定義
(1)能理解他人的意思，口齒清晰，表達流暢
(2)內容有條理，富於邏輯性
(3)能讓他人理解並具有一定的說服力
(4)用詞準確、恰當、有分寸
四、應變能力
1.一般定義
在有壓力的情況下能夠思考問題、解決問題，做到隨機應變、觸類旁通，並做出正確決斷。
2.操作定義
(1)在有壓力的情況下，情緒穩定、思維敏捷、反應迅速
(2)隨機應變，但不喪失原則，不違反法律、道德
(3)處理問題方法靈活，周到得體
五、舉止儀表
1.一般定義
指考生的穿著打扮、言行舉止，以及身體和精神狀態的外在表現。
2.操作定義
(1)穿著打扮是否端莊得體
(2)言行舉止是否符合一般禮節，是否有多餘的動作
(3)身體和精神狀態(精神飽滿、有朝氣、有活力)
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