自五月份開展“規範管理重落實”專項活動以來，我校為認真貫徹執行《管理規範》，落實教育局及教辦的有關檔案精神，加強新形勢下的學校規範管理，促進學校向管理要質量，向管理要效益，切實提高學校管理水平，我校非常重視《管理規範》的學習，狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強執行《管理規範》的指導和督查，取得了初步的成效，但仍暴露出 許多薄弱環節。現將我校近三階段的工作彙報如下：
一、結合學校的實際情況，制定切實可行的專項活動方案。
1、校領導組帶領全校教師認真學習教育局和教辦《關於開展“規範管理重落實”專項活動》的相關檔案。
2、學校成立了“規範管理重落實”專項活動領導小組。
組長：沈建校長負責整體工作；
組員：王高階負責實施課程優化工程；
胥保林負責實施安全關愛工程；
胥欣、卓劍負責實施校園美化工程。
二、認真組織，邊學習，邊貫徹，邊落實，邊反省。
（一）校園管理
１、學校制訂了《校園管理制度》、《衛生制度》等，加強管理。領導組具體分工，責任到人。
２、少先隊積極開展工作：充分利用櫥窗，專欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳美化綠色學校的目的和意義，調動師生的參與積極性，大隊部倡儀，每一個學生從我做起，從身邊小事做起。
３、各室制度健全。誰管理誰負責。要求各室管理人員要確保室內衛生，物品擺放整齊、有序。盡大可能的為教育教學提供有力的保障。
４、 實行衛生包乾制度，評比制度，長期堅持開展校園“一天三掃”制度，開展“文明班級”、“文明學生”等評比活動，並有計劃地組織開展衛生大掃除活動清理校園衛生死角（每週四），修剪花木， 始終保持校園環境的清潔美觀。
5、環境教育與行為規範教育相結合，引導學生養成良好的環保習慣。
（1）、嚴格訓練。學校對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，其中包括學生在愛護環境、衛生習慣等方面的養成教育，如“四不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。使每一位學生成為自覺維護學校優美環境的“使者”。
（2）、環境薰陶。加強校園的文化環境的建設，利用各種標語牌，包括校風、學風、教風等。這些標語時時警示學生要學會做人，學會愛護環境，對學生起了潛移默化的教育作用。
（3）、師德垂範。“學高為師，身正為範。”在環境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育學生。錢校長以身作則，以高尚的的愛護環境的行為在學生中樹立威信，廣大教師也深刻認識身教重於言教的真諦，“榜樣的力量是無窮的”，這些舉動，如春風化雨，給學生以深刻的影響。
（二）、課程管理
1、嚴格執行國家課程標準，開齊開足課程。所有教師嚴格按課表上課。嚴格落實《五嚴規定》的相關要求。
2、抓好集體備課，重點檢查二次備課的使用。定期和不定期對教師業務進行檢查量化並計入考核檔案。
3、嚴格落實教學“五認真“：
（1）備課管理：要求教師備課嚴格按中心校規定的備課要求去做。要求備課欄目齊全，尤其是語文和數學備課要寫好修改欄及教後記，做到實際實用 。建立課前教案檢查制度，督促教師超前備課。
（2）上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。
（3）作業管理：學校統一作業格式及批改方法，採取隨機抽查的方式督促每位教師做好此項工作。
（三）、加強安全管理
1、認真學習並嚴格落實“八條件措施”、“七項要求”，確保學校師生及財產的安全。
2、加強學校的值班管理，確保值班人員24小時在崗。嚴格實行外來人員來校登記制度、校園安全巡查制度，堅決把閒雜人員拒之門外，從源頭上止住安全隱患，確保校園安全無事故。
3、加強校園安全穩定，我校嚴格執行安全制度、層層簽訂了安全責任狀，強調分工到位，責任到人。對全校範圍的安全設施進行定期檢查，定期對周邊環境進行排查及時整改，作好記錄。
4、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、晨會、隊會、活動課、講座、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和自救自護技能。我們開展了“小手拉大手”交通安全教育系列活動。還利用學校櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式，開展豐富多彩的安全教育。
5、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
6、建立健全學校安全意外事故處置預案制度。成立組織機構，細化工作內容及要求，責任到人。並定期宣傳、教育、演練，尤其做好學生疏散演練，確保突發災害時，全校師生能及時有序疏散。
7、加強路隊管理，班主任及值班領導護送學生到東側公路，並目送學生，確保學生放學途中的安全。
8、學校、班主任及時瞭解教師、學生的思想動態，做好學生的思想工作，及時排查將可能隱患消滅在萌芽狀態。
三、存在的問題和整改措施。
（一）存在的問題
1、學校雖然制定了科學、合理的校園規劃，但資金的投入不夠，校園建設還沒達到目標的要求。
2、制度健全，執行不到位。
學校雖建立健全了各項管理制度，但忽略了管理過程，制度執行力度不到位。
3、個別教室的物品擺放不整齊，教室衛生保持不太好，學生仍有亂扔垃圾的現象。
4、個別教師對此次專項活動不夠重視，沒達到此次活動的目的。
5、教師值班不到位，小門有時不上鎖。
（二）整改措施
1、學校盡最大的能力加大校園建設，按照規劃循序漸進，逐一實施完善。將有限的資金用在刀刃上。
2、在制度的執行力度上下功夫。將制度進一步科學化、系統化，做到可操作性。加大對制度的執行檢查力度，確保校園有形管理制度化、常規化。將學生的良好行為習慣的養成教育作為樹立學校良好形象的重點，採取強有力的措施強化訓練到位。
3、繼續貫徹和落實《守則》、《規範》。加強學生行為習慣的養成教育，
4、加強思想政治學習的力度，認清形勢深挖思想意識，從根本上找原因，認識到此次活動的必要性。
5、加強安全意識教育，讓全體教師充分認識到“安全高於一切”、“安全無小事”，將安全工作放到第一位。樹立安全第一的意識。
以上是我校對照《管理規範》自查中存在問題及整改措施。有些已經整改到位，有些還正在實施。我們感到貫徹落實《江蘇省中國小管理規範》是一個過程，要通過這一過程來宣傳教育師生，要通過這一過程來達到精細化管理目標，要通過這一過程來建立長效管理機制，要通過這一過程來進一步提升學校內涵和提高教育質量。我們熱切地希望上級領導對我們的工作給於指導。我們將努力把《管理規範》落到實處，做好每一個細節，大力推進精細化管理，將此項工作紮紮實實的開展下去。
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