國小“教學規範達標活動”工作方案

工作方案

為了深入開展“教學四項規範達標活動”，紮實穩步推進教學常規管理工作，根據《溫州市農村義務教育學校“教學四項規範達標活動”工作方案、指導意見、補充說明》與《瑞安市中國小教學規範達標活動工作要求》，結合我校實際，制訂本方案。

一、指導思想

繼續以科學發展觀、和諧教學關係的教育理念為指導，認真貫徹溫州市、瑞安市教學規範管理工作的要求，優化教學方式，促進教師專業發展，進一步規範學校課程管理、教學管理、教研活動、研修培訓，努力提高辦學水平和教學質量，促進每一個學生的發展，促進每一個老師的成長。

二、主要目標

（一）課程管理、教學管理和教研活動規範，開足開齊國家規定的課程，注重校本課程、綜合實踐課的落實情況，提高教學質量，促進學生全面發展。

（二）教師在備課、上課、作業佈置與批改、質量測評四個環節達到教學規範標準，積極參與校本研修活動，學會撰寫課堂案例和教學反思、論文，提高教師的專業水平。

（三）加強骨幹教師隊伍建設，在課題研究、專業成長、學生個性培養方面能有所突破。

（四）加強德育工作和校園文化建設，創設學生全面發展的良好環境。

三、實施物件

參加“教學規範達標”的學科為：語文、數學、英語、科學、體育、音樂六個學科的教師。

本校所有教師(年滿55週歲以上的男教師和年滿50週歲以上的女教師可自願參加)都必須參加達標活動；兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參加教研、評比等活動，兼任其他學科必須要準備學科計劃與教案。

四、主要內容

（一）認真學習、貫徹、執行溫州市教育教學研究院制定的“備課”、“上課”、“作業佈置與批改”、“質量測評”基本規範標準，認真研究補充意見的通知精神。

（二）組織參加“教學規範達標”的各學科教師開展集體“備課”和“四項”專題培訓。

（三）建立規範的校本教研制度，加強教研組建設和教研活動的管理，圍繞四項教學規範開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動、教學反思交流活動和教學基本功大練兵等活動，引導教師養成理論學習和實踐反思的習慣，提高教師的專業水平。

（四）加強教學常規的管理，開展教學常規檢查，及時對教師提供反饋和指導；建立規範的文件管理制度，及時收集、認真整理、妥善保管相關資料，建立檔案。學期末檢查教師的教案、學生作業、聽課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。

五、實施步驟

(一)宣傳發動階段（XX年1月——XX年12月）

1、開好教師會議，認真傳達和組織學習溫州市、瑞安市關於教師教學規範達標會議精神和有關檔案精神，具體佈置有關工作。

2、極力營造教學規範達標氛圍，充分利用學校週一會議進行宣傳，動員全體教師積極參與並內化為自己的自覺行為。

(二)組織實施階段（XX年1月——XX年11月）

1、學校建立健全相應管理制度。

2、各教研組制定“四項教學規範達標”活動專題活動計劃。

3、積極參加市學區組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓以及開展的“教學設計”、“教學案例”、“課堂教學”、“命題”四項評比活動。

4、學校開展“教學規範達標”活動，開展各種形式的教學研究活動，提高教師教學能力和水平，達到教學規範標準。

5、進一步規範的教學的過程管理，加強教學規範檢查、評比。

6、分階段、分層次對教師進行“四項教學規範達標”評估驗收。教師經過學習、實踐，達到規範標準，可以向學校提出“驗收”申請，學校對所有教師教學規範初審通過後，向市教育局、學區申請驗收，驗收通過後報溫州市教育教學研究院申請驗收。

(三)整改驗收總結反思階段（XX年12月——XX年12月）

總結“教學規範達標”活動所取得的成績和不足之處，評選出先進教研組和“教學規範達標”活動的優秀個人。根據上級教育行政部門的有關政策，對獲得“教學規範達標”合格證或優秀證的教師在履職考核、先進和晉升專業職務中給予政策傾斜，對於在“教學規範達標”活動中表現突出的個人予以表彰。

六、組織實施

(一)建立相應機構，加強領導

成立韓田國小“教學規範達標”工作領導小組。領導小組由錢雲龍為組長，王亦瑞為副組長，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學骨幹為主的“教學規範達標”督導評估小組，負責對該學科組教師“教學規範達標”督導與複查整改等工作，保障活動的有序高效的展開。

(二)採取分級管理，合作運作

組長：負責學校“教學規範達標”工作的規劃、制定實施方案，副組長：負責活動的實施、管理和協調評估，各成員負責實施評估，具體分工：陳彬彬負責語文學科組，陳真負責數學學科組，木月華負責綜合組，王亦瑞負責教學常規檔案，陳真負責教研組檔案。