人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入大三了，借《人力資源管理》課的這次作業，我回顧了自我的大學生涯。在大學期間，我學習到了很多有用的知識，一向在進行自我完善，學習如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪裡而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了今日的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習進取應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我，從而更準確地進行擇業。
(一)專業背景
隨著社會經濟的發展，加之以諸多客觀因素。競爭激烈，生不逢時，處於中國人力資源的鼎盛時期，同齡青年人的一大高峰。中國對旅遊、酒店管理專業人
才的需求也日益增大，這使得我們在就業的時候有更多的選擇機會。機會表此刻：
1、酒店業發展迅猛近年來，全國的酒店業發展迅速，酒店市場對高管人才的需求看漲。
2、應對國內酒店業的迅猛發展，尤其是星級酒店的發展，國內酒店業高管人才呈現嚴重缺口。也正因如此，許多大酒店都苦於聘不到高階管理人才。
3、國內旅遊業迅速發展，催生出一大批酒店。有的外資酒店因管理合同到期，“洋經理”交班，酒店經理人急需本地化，酒店需要的是熱愛酒店工作的務實型管理人才。
(二)知識結構
專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，儘管自我主修的是酒店管理，我認為兩者有很多共通的地方。我認為酒店管理專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業型別為企業型，創業型。我認為這很貼合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;為人務實，做事有較強的目的性。
我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受本事都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。
(三)性格及對自我的影響
型別：外向，開朗，但很感性。
我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的本事異常強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在團體中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情景下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡便愉快，在團體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是異常遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰或緊急情景時，也可能比較緊張。
(四)本事與品質
我的人際交往本事很強，創造性強，有領導和組織本事。思想道德觀念比較強，能研究團體和他人，做事認真。
(五)人生觀
我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並進取參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
我還進取要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力為社會，團體作出貢獻，實現自我的人生價值。
(六)自身的優勢和不足
1、自身的優勢
有出色的觀察力和對細節的關注本事。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在資訊。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護團體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。
2、自身的不足
壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過複雜。
在上級教育部門的正確領導和關心支援下，我校全體教職工齊心協力，克服各種困難，使學校各項教育教學工作正常有序開展。 按照上級有關要求，現就我校各項工作開展情況作簡要彙報：
一、基本情況
咸池村完全國小位於廟子鎮咸池村四組，距離縣城15千米，屬於上級規劃的廟子鎮東側咸池、北溝、磙子坪、桃園、上溝五個行政村合班並校的山區農村寄宿制完全國小。學校服務半徑22千米，服務範圍內總人口5809人，學齡兒童450名。學校現有8個教學班，在校學生276名（不含學前班），教職工26名，在校寄宿生258名。
二、縣教育工作會議落實情況
我校從9月18日欒川縣20xx-20__學年度教育教學工作會議之後，對本次會議精神就有高度認識，10月6日從教育局郵箱下載《教育資訊》第四期刊登了會議全部內容，首先是再次領悟會議精神，對常仁杰局長提出的“適應教育新常態”的戰略意義有了重新認識，特別是第四項“持續深入改革，辦好優質教育，愈來愈成為新常態”，我們認為更是農村教育的新常態，也是新要求；以及“探索新方法”和“開拓新局面”都從不同角度，不同側面給我們指出了本年度工作的具體做法和要求。對於馬蕭飛局長講的，過去存的問題，特別是教育工作的三個問題，和今後教育工作的具體做法要求，課改工作當前面臨的一些亟待解決的問題，概括的“四不敢”和“三不到位”，都是需要我們重點思考的東西。
總之，對於縣教育工作會議精神，我們認為這些精神貫徹落實光靠口頭講講不行，光靠學習一下，做一些筆記也不行，重點是校長領悟貫通，領導班子認識一致，然後一點點滲漏到日常工作中去，才算是真正的落實到實處。我校現在正在領導班子中間學習和領悟，逐步將滲漏在本年度我校教育教學工作的各個環節。
三、辦學思路
在當今要求全面規範辦學行，提高教育教學質量，辦人們滿意的教育的大前提下，結合我校農村寄宿學校特點，我校的辦學思路主要突出以下四個方面：一是抓緊抓好安全教育，確保學期零事故，把安全教育放在各項工作首位；二是抓好學生行為習慣培養，使學生從國小會自理，學會做人，懂得感恩；三是抓好寄宿學生管理，讓學生吃好住好，生活舒心，讓全體家長放心；四是開展豐富多彩的課外活動，讓學生在活動中學習，在活動中提高，在活動中成長。
四、存在問題和辦學困難
我校屬於近年合學並點的農村寄宿制學校，受到多方面因素影響，辦學困難極大，集中表現為以下三個方面：
1、師資隊伍緊缺
我校僅一至六年級8個教學班，276名學生，17名專任教師中，只有10名公辦教師，7名臨時代課教師，代課教師佔42%。這些教師機動性極強，不但影響我校課改工作，更不利於教育教學質量的全面提升。
2、基本用房緊缺
我校教學用房緊張，教室狹小，30名學生就很擁擠（兩間），且教室少，學生增多時，無法擴班。更重要的是教師無宿舍，6名教師只能住在12平方米的小住室裡，連帶孩子的老師也要爬雙層，後勤老師都要住在學生宿舍裡。辦公場所十分緊缺，部分教師辦公場所只有在教室裡的那張講桌。嚴重影響了教師的身心健康。
3、學校運動場所緊缺
學校338名師生（含學前班），僅有一個籃球場，且在校園之內，學生無活動場地，體育課嚴重影響其他非體育課班級授課，對我校各項活動的開展造成極大的不利，嚴重影響學校正常發展。
總之，我校各項工作開展還算順利，教職工工作積極性很高，廣大家長滿意度較高，還望上級領導能為我校的困難多操心，多支援，我校定能辦出讓人民滿意的農村寄宿制國小。
隨著全國上下快速推進的城鎮化程序，房地產行業也隨之蓬勃向前發展。據建設部和財政部的規定，商品住宅的業主、非住宅的業主按照所擁有物業的建築面積交存住宅專項維修資金，每平方米建築面積交存首期住宅專項維修資金的數額為當地住宅建築安裝工程每平方米造價的5%至8%，業主大會成立前，商品住宅業主、非住宅業主交存的住宅專項維修資金，由物業所在地直轄市、市、縣人民政府建設(房地產)主管部門代管，這樣一來，也就產生了數額巨大的由財政統一管理的住房維修專項資金。而如何管理、使用好財政住房維修專項資金，使其不斷增值並進行良性流通，是擺在我們相關職能部門的一道新的課題。
一、住房維修專項資金的定義、用途
住房維修專項資金是指專項用於住宅共用部位、共用設施裝置保修期滿後的維修和更新、改造的資金。按照法律規定，住宅共用部分是指法定或房屋房屋買賣合同約定的由住宅業主或者住宅業主及有關非住宅業主共有的附屬設施裝置，一般包括電梯、天線、照明、消防設施、綠地、道路、路燈、溝渠、池、井、非經營性車場車庫、公益性文體設施和共用設施裝置使用的房屋等。住房專項資金的管理和使用直接關係到廣大購房群眾的共同利益，必須引起我們的高度重視。
二、我市住房維修專項資金管理、使用的現狀
目前，我市嚴格按照建設部和財政部頒佈的《住房維修專項資金》管理辦法的要求，嚴格按標準執行了住房維修專項資金的繳存，截至本月中旬，全市繳存住房維修專項資金的共有人戶，總金額共計億元。據調查得知，當前，我國住宅小區中成立了業主委員會的寥寥無幾。因此，這樣一來，買受人即房屋業主所繳存的維修資金就演變成為了由相應的行政主管部門的管理的存在銀行專戶的'資金了，並且幾乎都呈休眠狀態，沒有發揮出其應有的作用。
三、住房維修專項資金管理、使用中存在的問題
由於大多數住房都沒有達到需要維修的程度，因此數額巨大的維修專項資金目前都存在了主管部門開設的活期銀行賬戶中，沒有被盤活，加之受物價上漲等因素的影響，鉅額的資金沒有發揮其應有的作用，也沒有被投資到有效的領域中，導致其實際價值沒有得到有效的提升。如果長此以往，不採取有效的措施改變這種情形，不僅會浪費大量管理方面的人力物力，而且將會使其價值隨著通貨膨脹大大貶值，最終將極大的影響到廣大購房群眾的切身利益，從而對政府的公信力造成嚴重的負責影響。
四、關於盤活住房維修專項資金的對策與建議
因為住房維修專項資金涉及到千家萬戶，稍有不慎將會帶來影響和諧穩定社會大局的不利後果，因此，在盤活住房維修專項資金上必須堅持以下幾個原則：一是合法性原則。也就是說盤活財政管理的住房維修資金的方法和措施必須符合國家法律法規和相關路線方針政策這一前提，否則一切都是空談。二是穩妥性原則。即是指盤活住房維修專項資金必須要能有效的規避風險，不能投入到高風險的行業和領域，必須堅決杜絕可能產生資金流失風險的投資行為。三是分散性原則。即是指利用住房維修專項資金進行投資的時候必須注意要將資金根據實際情形進行劃分，要在保證不影響其發揮其使命的前提下采取多種形式進行有效的投資，要注意避免孤注一擲地將資金全部投向某一個行業和領域的情形發生。
在具體的方法和措施上，建議從以下途徑著手：
1、將現有的資金劃分為三個部分，三分之一用於繼續保持現有的儲蓄理財狀況，三分之一用於銀行業的其他金融理財產品，剩餘的三分之一用於其他相對穩妥的投資方式。
2、在儲蓄理財方式上可將以往的全部用於活期儲蓄方式轉變為不約定存期、一次性存入、可多次支取，支取時需提前通知銀行、約定支取日期和金額方能支取的通知存款以及中短期定期存款。在實際操作中視實施時的具體情況決定一天通知存款和七天通知存款及中短期定期存款的金額和比例，以確保這部分資金最大限度的獲取收益為前提，有效的促進這部分資金的保值和增值。
3、在採取銀行行投資理財產品時，建議主要用於購買貨幣市場基金和純債券型基金，並且注意審慎劃分購買兩種基金的比例和金額，並委派專門人員進行隨時跟進，確保在收益最大化時能夠及時拋售並提前確定下一輪購買方案並付諸實施。
4、繼續實施好委託貸款。在實施委託貸款上要注意其金額不宜超過總金額的三分之一，同時注意在選擇和確定委託貸款物件時把好關，密切關注貸款物件的經營狀況和所貸款項的使用情況和資金流向，紮實做好貸款擔保工作，最大限度的規避專項資金的放貸風險。
總之，財政住房維修專項資金的盤活是一項責任重大，意義深遠的事關廣大購房群眾切身利益的重要工作。作為負責管理這筆數目龐大資金的職能部門，只要我們懷著高度的責任感和使命感，不斷積累成功的經驗和方法，不斷探索新的保值增值方法，不斷開拓新的更有利的投資渠道，就一定能夠做好財政住房維修專項資金的管理工作，有效的盤活這一筆數額巨大的資金，從而為實現其應有的作用奠定堅實的基礎。
一、調研人員
調研組組長
調研組副組長
調研組成員
二、調研目的
全國職業教育發展迅速，職業教育定位明確，普通教育模式已經不能適合高職教育的需要，教學思想、教學內容、教學方法以及教學評價體系等與社會實際需求有一定差距，培養的學生不能適應當前企業的需求，不受企業的歡迎，造成招生就業困難。而企業卻缺少優秀的技術工人，制約著經濟社會的發展。成立專業建設委員會對於推動專業建設的發展到底能起到什麼樣的作用，必須調研。
三、調研方式
1、國外職業教育模式調查
學院組織多個考察團赴德國、韓國、新加坡、香港等國家和地區實地考察。這些國家和地區專業建設委員會的地位定位很高，由企業專家、高校教授、行業專家組成，權力也很大。
通過網路還調研了美國的“合作教育”、英國的“工讀交替”、新加坡的“教學工廠”、澳大利亞的“新學徒制”、前蘇聯的“產學聯合體”、日本的“產學合作”、英國的“三明治式”等等。這些教學模式雖然差異很大，但是專業建設委會的作用是一致的。
2、企業調研
機電裝備系以機電一體化技術專業建設為龍頭，輻射帶動專業群中工程機械控制技術、汽車技術服務與營銷、機電裝置維修與管理三個專業，圍繞專業群專業建設、人才培養、工作崗位對應的知識、能力需要，我們重點調研了山東重工集團、南車四方機車車輛股份有限公司、北車風電有限公司、中國重汽集團、山東法因數控機械股份有限公司、山東駿大工程機械有限公司、山東省地質探礦機械廠、濟南吉利汽車有限公司、山東棟樑科
校企合作
技裝置有限公司、山東拓普液壓氣動有限公司等企業。這些企業緊密聯絡以上建設專業，在國內外同行中享有高度知名度，企業技術先進，對人才的需求具有代表性。
四、必要性
1、專業建設委員會有利於培養高質量的技能型人才。
專業建設委員會成員由各企業技術部長、工藝部長、技術經理、總工程師、生產一線高工等組成，他們具有豐富的現場經驗，具有系統的理論知識，具有相當的技術應用能力，能夠以一定的高度指導專業（群）學科體系的設定、新知識、新技術的推廣應用，有利於培養高質量的技能型人才。
2、促進專業建設的發展。
隨著高校擴招，高職生源遭到嚴重擠壓，學院生源質量下降的趨勢很明顯，這對專業建設提出了更高要求。積極調整人才培養模式、加強實驗實訓室建設，這些工作需要專業建設委員會的指導。
3、積極推進專案式課程開發
高職教育課程體系和培養模式沿襲本科通才教育思路，課程以知識傳授為主，沒有突出能力的培養，導致畢業生能力不足，不能適應企業崗位要求，就業困難，就業發展後勁不足。專業建設委員會能夠從專業角度出發，積極推進專案式課程開發、人才培養模式改革，指導編寫富有特色的教材，使學生的知識能力能夠滿足生產現場的需要。
4、建設機電一體化專業群
專業建設指導委員會堅持對市場、行業進行定期調研，經常走訪企業，瞭解市場對人才的`需求情況，充分發揮專業建設委員會的作用，不定期召集專業建設委員會委員針對市場行情進行討論，滾動調整專業教學計劃，不斷拓寬專業，堅持進行專業開發，延伸出專業鏈，形成專業群。
五、可行性
1、加強組織領導。
建立由系主任直接負責的機電技術專業專業建設領導小組，負責制定專業建設規劃、從管理、資金、人員等方面對專業建設委員會的工作開展進行保證。
2、從制度上保障專業建設委員會開展工作
制定《機電裝備技術專業建設委員會實施細則》，從制度上保障專業建設委員會開展工作。
3、企業、高校專家積極參與
專業建設委員會得到行業、企業的廣泛支援：山東省機械工業協會、濟南軌道交通裝備有限公司、山東重工集團、南車四方機車車輛股份有限公司、北車風電有限公司、中國重汽集團、山東法因數控機械股份有限公司、山東駿大工程機械有限公司、山東省地質探礦機械廠、濟南吉利汽車有限公司、山東棟樑科技裝置有限公司、山東拓普液壓氣動有限公司等行業知名企業積極參與。
六、調研結論
專業建設委員會為企業培養具有核心競爭力的人才，能夠起到很好的推動作用，比如人才培養模式的修改，更加適合人才培養的教材的開發等。對於高職學院的發展是必要的，也是可行的。
在調研中我們發現，我省的許多高職學院，如威海職業學院、青島職業學院、濰坊科技職業學院、青島港灣職業學院、山東勞動職業學院、日照職業學院等，都建立了具有自己特色的專業建設委員會，使專業建設的發展充滿活力。他們的實踐證明，專業建設委會，能過更好的促進專業建設與教學改革，促進招生就業，促進師資隊伍建設，從而使學校提高人才培養水平，更好地適應社會的需要，強化職業教育為經濟社會服務的能力。
建立專業建設委會可以有力的推動學院專業建設的的發展，是可行的、必要的。
一:鄉村教育的總體狀況
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中國小取得的成績是眾所周知，有目共睹的，我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育普九成果，同時，還促進了社會主義新農村的建立程序。
然而，受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業教育和成人教育薄弱。應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為教育工作近乎唯一的標準，致使農村教育與當地生產和群眾生活脫節忽略了學生創新意識和創新能力的培養，長此以往，必將影響國民整體素質的提高，進而影響構建和諧社會的程序。
二：調查方式
我選擇了訪談的調查方式，通過訪談的形式，探尋農村義務教育的現狀為農村義務教育建言獻策。在訪談人群的選擇上，我根據典型性廣泛性原則，尋找影響鄉村義務教育的各大主體：學生，教師，家長等進行了訪談。
三：農村中國小教育現狀及成因分析
1.教育經費的嚴重不足。農村中國小教育資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足;最近幾年，國家對教育的投入佔gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中國小教育中。由於教育經費的嚴重短缺，加之某些官員政績思想膨脹，農村中國小基礎教育設施缺乏落後，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等課程都因教學設施的缺乏而無法開展所謂的現代化教學設施也是繡花枕頭，成了擺設。由於資訊渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數，遠端教學成了空想。
2.師資力量薄弱。鄉村中國小的教師大部分不是正規中等師範學校畢業的，幾乎清一色的民轉公。他們中只有少數受過專業培訓，大部分是憑藉日積月累的教學經驗開展工作的。教法陳舊，觀念落後，教師隊伍年齡結構偏大，知識結構老化，知識面窄。
3.應試色彩濃郁，師生不堪重負。“考，考，考，教師的法寶;分，分，分，學生的命根”。數十年來，農村中國小教師一直無法走出應試教育的怪圈，究其原因是縣鄉教育行政部門在學年末，年終考升學率，非畢業班優秀率，合格率，統一排名。學生成績的好壞直接關係到教師的晉級加薪，於是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”，一味延長時間。有道是：“不管是黑貓白貓，考得高分就是好貓。”
4.德育教育令人堪憂。重智育輕德育，是農村中國小中存在的普遍現象。不少學生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盜，出入網咖，侮辱師生。
5.升學無望，就業無路，致富無術。據有關資料統計，全國大部分地區初高中畢業生中60%以上要回到農村，尤其是農業地區和中西部地區達到80%以上。這些學生大都返鄉務農或外出打工，但農村普通國中教育，尤其是課程設定，教材編寫與農業生產經營，城鄉經濟發展實際需要脫節，學到的基礎文化課解決不了很多農村產業技術與經營管理問題。畢業後的農村青年不能儘快融入到當地經濟建設中，造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。
6.國中學生流失現象死灰復燃。除學生家庭經濟困難這一客觀原因外，還有教師敬業精神差，教育理念落後，教育方式陳舊，教學質量低下等，也是導致學生厭學而流失的主要原因。
7.農村留守兒童居多，缺乏家長關愛。
四：改變農村教育現狀的策略。
1.加大農村教育資源投入，最大限度的改變農村教育資源不足的狀況。要把教育經費的挪用作為重點來抓，把有限的教育資源用到實處。
2.全面提升農村中國小教師的整體綜合素質。加大師資培訓力度，促進教師專業成長，清退不合格教師，招有具有大專學歷的畢業生回鄉任教，同時改善教師的福利待遇狀況，完善農村教育資源配置，促進農村教育的公平正義。
3.在我國，大部分農村中國小曾經推行“末位淘汰制”廣大農村教師擔心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質量上，丟在末位上。因此各級教育行政部門要在農村中國小教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關懷，不遺餘力的為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農村全面推行素質教育鋪平道路。
4.堅持德育為首的教育方針，促進學生個性健發展。加強和改進農村中國小學生德育工作，首先要把握好中國小教育階段青少年身心成長的特點，把握好不同學生的心理特徵和思想，從而有的放矢的對他們進行道德情況，心理品質和行為習慣的養成教育，幫助他們樹立科學的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標。
5.農村教育改革，徹底改變農村學生升學無望，就業無路，致富無術的局面。農村中國小教育要與農村實際結合，國家要大力改革農村中國小課程，設定一些體現農村教育特點的實用性課程，使之在提高農村人口整體素質的同時還能更好的為農村經濟社會發展服務。
6.針對農村國中生輟學現象。一方面要加大義務教育宣傳和實施力度，確保困難學生不會因貧困失學。另一方面要推進教育改革，提高課堂教育教學質量，活躍課堂氣氛，促進學生樂學善學，確保學生不會因厭學而輟學。同時還有完善學校辦學水平評估機制，切實把“減負控輟”工作納入到教學督導評估序列並不斷提高評價指數，最大限度的控制學生流失。
五：調查過程中的收穫與反思
通過這次社會實踐活動，不僅對家鄉農村中國小教育現狀有了認識和了解，而且為對改革家鄉義務教育提出粗淺的建議，同時還加強了對家鄉的熱愛和嚮往，增強了發奮學習和頑強拼搏的信心，為日後報效家鄉祖國奠定了良好的思想基礎，受益匪淺。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將珍惜火熱的青春年華，珍惜琅琅的大學時光。在學院黨委和團委的領導下發奮學習，頑強拼搏，待學有所成，為建立和諧社會貢獻力量和智慧。
充滿愛的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿足的成年……成長曆程中每一次的付出都是一次飽滿的充實。注重自我實現，喜歡不停地給自我設立目標，感悟到人生就像登山，山在你的心裡，每個明天都是一座山。一個多血質傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨立、敏感、懷疑、不穩定的人格特徵。自認為擁有的五個最好品質是：真誠、善良、理解、用心、負責。長期從事教育工作，期望能在區域內開辦教師心理諮詢中心和諮詢熱線，為可敬又可憐的同仁們帶給一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調節的最佳方式。
當我走進心理諮詢師的門，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮
一、自我成長分析
(一)我的心理髮展史
19xx年的冬天，我出生於xx省xx市一個普通家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。出生時我已經有了兩個哥哥，我的降生給全家帶來喜悅。強烈的家庭職責感使他們把全部的愛傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此構成了我對人的基本信任感、對家庭的職責感和對生活的滿足感。雖然在後續的發展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有用心的人格特點。
在我不到6週歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學了，小同學兩歲的我不論是生活自理潛力還是學習潛力都比較差，所以我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。以前遭遇在課上緊張得大小便的尷尬，學習成績一向在班級的倒數幾名，經常聽到教師、媽媽對優秀哥哥的誇獎，自卑心理越來越重，長時間的挫敗體驗，沒有了自信，覺得自我什麼事情也做不好。好在父母沒有在學業上給我太大的壓力，他們對我一向抱著隨遇而安的態度，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗沒有在我的人生中留下太多的陰影。
青春期是我人生的轉折點，我開始走出自卑的陰影，由依靠轉向自立，同時變得感性，防禦機制過強。上中學後，母親開始關注我的學習，同時又遇到一個極負職責的班主任教師，常常同我的父母溝通，我對學習開始入門，成績提高很快，我體驗了勤奮的樂趣，每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感。進入學校尖子班後，學習成績更是突飛猛進，在高一時一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功，使自我能夠懷著熱情和方向感正視現實並追求有價值的目標，為之後的升學、就業奠定了精神和物質基礎。
小時候家境不是很好，母親下班後還要給學校校辦工廠做口罩，一個賺2分錢，看到媽媽很辛苦，複習完功課後我經常幫媽媽做，很小就學會了縫紉並常常自我設計加工服裝，時間久了，便養成了吃苦耐勞、勤儉節儉的好習慣，並構成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特徵。由於動手潛力極強，嘗試用自我的所能幫忙身邊的同學、朋友，建立了很好的人際關係，人際交往潛力在這一階段開始得到較好的發展。
進入青春期後，除學業外，開始有意識地關注身邊的人和事，個性是我的家庭。可能由於職業特點，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨立、有思想，所以他們之間常產生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經常處於應激狀態，人也變得敏感、焦慮、謹小慎微、情緒不穩定，防禦機制過強。
我的青春時代，正是瓊瑤小說在學生中氾濫的時候，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對完美感情的勾畫，對男女主人公的唯美描述，對感情的那份執著，深深地感染著我，改變了我整個的認知世界。當時，對感情、婚姻有了許多不切實際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂鬱，喜歡幻想、愛衝動。完美的感情和父母不完美的婚姻交織在一齊，同時讓我對感情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼，這種矛盾一向衝擊著我延續到青年期。
青年期是我人生的高峰期，事業得到長足的發展，也收穫了期盼已久的感情。高中畢業後我考上了本市的師範學校。儘管不是自我喜歡的學校和專業，可是看到許多大學聯考落榜的同學，自我感覺還是比較慶幸。大學生活是在歡樂、充實中度過的，我熱情高漲，頻繁地參加各種型別的活動，自我不斷髮展。參加工作後，我以優異的成績分配到我市一所重點學校任教，我較好地遺傳了母親的優點：能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝，所以在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績。不久就被提拔為學校中層幹部、校級領導。事業的長足發展，給我帶來了前所未有的自信和對人生價值的深刻認識和感悟。教師的工作點燃了我的活力，真正地體會到什麼叫職責，什麼叫偉大，我和孩子們共同成長，我的夢和他們的夢巧然的編織在一齊，慢慢升騰，構成無形的巨大的磁場，以前的那份喜悅、那份執著、那份感動，讓我一生都永遠的放不下，也正是那個時候，我意識到自我是一個成人了。
事業成功而感情卻姍姍來遲。由於青春期對感情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標準追求完美，隨著年齡的增長，在對人生和婚姻有了深刻的認識和感悟後，於20__年的夏天，我認識了此刻的愛人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感、個性相互彌補，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿了個性的衝突，但我們能坦誠的交流，共同學習，共同提高的建設型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強。
回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。此刻的我更注重追求自我的實現，20__年我考上教育碩士研究生，由於對心理諮詢職業的無比熱愛，我又參加心理諮詢師培訓班學習，一年多的學習生活讓我彷彿又回到了大學時代，情緒變得簡單、歡樂、充實。在學習中我也慢慢地懂得：應對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，構建和諧的精神家園。對“成熟”也有自我的見解：我認為成熟的人是一個有“度”的人，簡約不簡單、放鬆不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放下。成熟的人還應是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。
經過多年的歷練，我的人生觀、價值觀也發生了巨大的變化。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經沒有更高的山讓你去攀登，山在你的心裡，每個明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自我，只要一小步，也有新高度。所以，我為自我確立了每一階段的奮鬥目標：完成研究生學習，充實業務潛力;完成心理諮詢師學習，做一名合格的諮詢師;開辦講座，培訓學校的心理健康教師;開辦區域內教師、學生心理診所，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺得自我需要加強的五個方面是：1、完善人格，永遠用心、樂觀。2、學會堅持，永不退縮。3、修煉境界，心靜如水，心態平和。4、不斷學習，充實提高，精益求精。5、學會感恩，幫忙他人，歡樂自我。
(二)個人人格型別的描述
藉助卡特爾16種人格因素進行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親;
富於感性、喜歡幻想、工作生活富有創造力;好強、獨立，常常有反抗意識，喜歡堅持自我的觀點，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩定性呈低分傾向，有恆性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等。我自認為擁有的五個最好品質是：真誠、善良、理解、用心、負責。所以我的朋友很多，他們對我的評價是：真誠、外向合群、用心向上、幽默，放鬆時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考，是一個有情趣的人。同事們評價我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作潛力強，事業心強。
人無完人，當然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過於夢想化、完美化，偶爾的行為個性化，過於敏感，太在乎別人對自我的看法。
如果用三個形容詞來描述自我就是：感性、用心向上、善解人意。
二、職業行為分析
(一)為什麼做心理諮詢師
1、從職業經歷看，我有從事心理諮詢工作的基礎
1998年，我有幸參加了教育部立項的國家級重點課題《中國小生心理健康工程》實驗研究，那是我接觸心理諮詢的開始，在長達三年的實驗研究中，我和同志們透過課程、諮詢、活動等八大工程，在中國小中全面開展心理健康教育，諮詢過的學生達百餘人，積累了許多心理方面的寶貴經驗，撰寫了三篇論文，榮獲課題組頒發的研究課題一等獎。原省教委副主任姬慶生以前對我們的工作給予了充分的肯定。這段經歷，不僅僅使我和心理諮詢結下了不解之緣，並且讓我愛上了這項工作並決心一生致力於心理健康方面的實踐和研究。
2、從人格和潛力看，我具有成為一個合格心理諮詢師的條件
首先，我具備成為一個合格心理諮詢師的個性品質：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩定，處事比較理智，語言表達潛力較強，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，並且具有強烈的職責心和愛心。
其次，多年的教育管理工作培養了我敏銳的觀察力、洞察力並善於思考，關注他人的感受。管理者的主角與心理諮詢師有相近之處，不斷的經驗總結讓我明白有些技巧的實用性，例如真誠、溫暖、通情達理、引導等等，而這些都是最基本的諮詢技術，所以我具有必須的實踐經驗。
3、從客觀現實看，我所關注的教師、學生群體的心理問題令我擔憂
作為一名一線的教育管理者，我切身體會到教師們那種巨大的職業壓力。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎課程改革，提倡素質教育，但由於社會文化發展的相對滯後，社會公民的觀念也相對落後，社會對一所學校的評價依舊著重於升學率，對教師的評價變成了精確的分數，所以教師之間的競爭很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間，為了學生成績、升學率疲於奔命。在每一次考試成績揭曉之前，教師普遍表現為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受潛力差的教師根本就難以勝任教師職責，更談不上保證教育質量。
長期高負荷的工作，使這些教師無暇料理家人的生活起居，更沒有時間和精力關注自我的子女的學習和成長，久而久之，歡樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之餘，教師很難有時間靜靜地讀一本書，不能及時瞭解新事物，更新知識，教學水平常常停滯不前。教師情緒不良時會無意識地把學生當成發洩憤怒和不滿的替罪羊，學生就會對教師產生牴觸情緒，更嚴重的是會被學生投射到未來的人際交往上。
在這種現狀的刺激之下，我決定學習心理諮詢，如果有條件，期望能在教育系統內部開辦教師心理診所和諮詢熱線，期望幫他們找到自我控制、自我調節的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們帶給一些心理援助，舒緩心理壓力。這兩年應對“某學生輕生、某學生殺人”之類的報道，大家的反應已平淡了許多，遠不如前幾年那麼強烈，那麼痛心疾首，為什麼因為太多了。我從教十幾年，與學生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學生，目睹了學生點點滴滴的變化，此刻的學生承受的心理壓力太大了，心理問題太多了：成長的痛苦、學業的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。應對那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心裡頗不是滋味。多年的教育教學生涯，使我對學生產生了特殊的感情，我期望能夠幫忙他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長。
4、從未來發展上看，心理諮詢行業的前景對我有很大吸引力
心理諮詢行業在中國還處在起步階段，從人類社會的發展上看，它將具有巨大的發展潛能和空間。我期望自我能夠在歷史的潮流中，抓住機遇，在有限的生命裡體現個人更大的價值。
(二)從業的特長和方向
1、青少年心理健康諮詢
我熟悉中、國小生這一群體並有條件進行實踐，所以在今後的諮詢工作中我最期望接待的求助者就是青少年。
2、戀愛婚姻諮詢
由於自我的戀愛經歷歷程比較長，並且用心的感悟和思索了感情、婚姻的內涵和真諦，所以期望自我在人生的更多歷練後，能幫忙朋友們順利地尋找到自我停靠的港灣。
(三)從業期盼
1、期盼求助者能夠給予我信任，肯定諮詢師的工作價值。
2、期盼自我成為一名優秀、資深的心理諮詢師，所有透過我幫忙過的求助者能夠健康生活。
3、期盼能夠成立一個心理諮詢救助中心，中心內部諮詢體系健全。
(四)從業的影響因素
1、人格特徵的影響
自身的人格特徵還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特徵有時會在諮詢工作中產生不良的影響，如諮詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。我經常出現的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療後，有壓抑或者不舒服的感覺;或試圖在諮詢的範圍之外去幫忙病人。
2、職業習慣的影響
長期從事管理工作，更習慣於統治者的.眼光和口氣說服教育，也許會在今後的諮詢過程中無意識的體現出來，影響諮詢效果。
3、內涵發展的影響
未來的諮詢工作可能會遇到專業的學者、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今後不斷的學習，內涵發展，才能更好的助人。
心理諮詢既是科學，也是藝術。科學的道理是不難理解，而將諮詢的技術個性化地應用於每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理諮詢，個性是要想很好地掌握心理諮詢的技能，創造性地展開工作，沒有什麼捷徑可走，僅有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善。而真正決定心理諮詢程序的，不僅僅是理論、技巧和方法，更需要諮詢師本身健康穩定的人格。我也清醒地認識到自我與合格的心理諮詢師的要求還有很大的差距。我期盼各位教師能不吝給予我真誠的指教，這天當我敲開心理諮詢的門，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮。
一、調研目的
（一）瞭解目前下沙高教園區快遞行業運營狀況，為制定產品競爭策略提供依據。
（二）瞭解快遞公司的主要服務物件、主要服務專案以及服務形式。
（三）瞭解快遞公司在本地提供的快遞送件服務的品牌形象和滿意度。
（四）瞭解快遞公司在本地的（送件、收件、內部運作等）服務是否有不足之處，加以改進。
（五）確定影響顧客對快遞公司的印象的主要看法，掌握顧客對快遞公司選擇的原因。
二、調研專案
1、下沙高教園區快遞市場的種類，數量及規模。
2、瞭解下沙高教園區各個快遞公司的價格及營銷渠道。
3、瞭解下沙高教園區學生的消費心理及價格需求。
三、調研方法
1、問卷調查：實地定點訪問，在下沙各校區生活區門口進行問卷調查。 收集各專業班級的電話聯絡單，並且隨機進行電話調查。
2、實地觀察：在各快遞服務營業網點或物件分配點進行細緻觀察，瞭解現狀以及存在的問題。
3、網上搜索：瞭解近年快遞行業的行情，哪家快遞公司的信譽度好，服務態度好，網點分佈多。
4、文案調研：查詢、閱讀快遞服務的相關資料，從資料中得到快遞服務的市場情況。
四、調研物件
1、下沙高校師生 2、快遞公司3、快遞代售點4、居民
五、調研內容
（一）快遞行業現狀分析
自1978年我國實行改革開放以來，快遞服務業從無到有，從小到大，獲得了持續、快速的發展，並且在促進國民經濟發展、提速中外交流、服務工商企業、
方便居民生活、發展現代服務業、振興現代物流業、促進改革、增加就業、維護穩定等多方面發揮著日益重要的作用；被譽為21世紀的朝陽產業。國家實施郵政體制改革，政企分開已經五年了。五年來，在國家郵政局黨組領導下，快遞行業保持了年均20%以上的高速增長，實現了平穩快速發展，總體規模迅速擴大。從以下我國近年來快遞服務業發展的業績看，
注：規模以上（年業務收入200萬元以上）快遞法人企業，指國內不含分支機構，包括國有、民營、外資的各類快遞企業。
根據國家統計局、國家郵政局公佈的20xx—20xx年度資料及相關材料整理。
20xx年的經濟危機給企業帶來了巨大的衝擊，快遞行業也不例外。20xx年是新世紀以來我國經濟發展最為困難的一年，儘管如此，但是由於國家果斷實施了一系列的巨集觀調控政策，帶領人民從容應對全球金融危機，較快扭轉了經濟增速下滑的局面,在全球率先實現了經濟的整體回升向好，GDP達到33.5萬億元，比上年增長8.7%，也推動了社會對快遞服務需求的增加；各類快遞企業迎難而上,再創歷史新高。在此後20xx年 20xx年，快遞行業都保持了持續增長的發展。其中20xx年的突飛猛進更是體現快遞行業的飛速發展。
20xx年，同城、異地、國際及港澳臺快遞業務收入分別佔全部快遞收入的8.7%、58.8%和24.4%;業務量分別佔全部快遞業務量的22.3%、74.2%和3.5%。同城快遞業務收入的比重上升1.5個百分點，異地快遞業務收入的比重上升4.1個百分點，國際及港澳臺業務收入的比重下降了6.7個百分點。
而就20xx年第一季度快遞行業的執行情況來看，我國快遞行業將繼續保持高速增長的態勢。一季度，全國規模以上快遞服務企業業務量累計完成10.4億件，同比增長46.7%；業務收入累計完成216.1億元，同比增長38%。其中，同城業務收入累計完成20.2億元，同比增長54.4%；異地業務收入累計完成127.8億元，同比增長39.8%；國際及港澳臺業務收入累計完成47.6億元，同比增長10.6%。
從以上的資料顯示可以看出，我國快遞業潛力很大：一方面，綜合國力迅速提升，20xx年國內生產總值達到39.8萬億元，躍居世界第二位，國家財政收入達到8.3萬億元，國家基礎設施迅速改善，各具特色的區域發展格局初步形成，產業結構調整取得積極進展，社會基本穩定，法治逐步完善，中國經濟進入有史以來最好的發展階段；另一方面，“五化”（市場化、城鎮化、資訊化、工業化、國際化）程序為快遞業提供了巨大的市場契機。在13億人口中城鎮人口已達到7億，城鄉居民收入持續增長，資訊化深刻影響著生產生活，網民超過5億，電子商務的發展促進了快遞業興盛，這兩方面都為快遞業的發展提供了很好的市場契機。
但伴隨快遞的高速發展，也存在著許多問題。在中國快遞行業發展的過程中，一直存在的快遞延誤、收投服務問題、快件丟失短少或毀損等多種問題。快遞成了慢遞，然後郵件丟失或者是被損壞這種情況經常發生，但是出現了之後很難維權這樣的現象也是不斷髮生。
就20xx年與20xx年消費者就快遞服務申述問題比較我們可以看到快遞行業如果想要繼續保持這樣高速的發展解決他們自身以及行業的問題是迫在眉睫的。
（二）快遞行業市場狀況
1、20xx-20__年快遞行業市場規模及增速
快遞行業目前已成為世界經濟中增長最快的產業。，中國則會成為全球增長最快的地區之一。中國經濟規模總量增長所帶來的巨大變化是快遞市場獲得快速增長的基礎。快遞市場以豐厚的利潤回報率、迅猛的增長勢頭、龐大的市場潛力 吸引了國內外眾多企業和創業者的目光。
由資料可以看出，我國快遞行業從20xx年以來取得了巨大的發展，特別是近兩年，快遞規模企業數量劇增，營業總收入相比20xx年翻了將近3翻，快遞業務量也是20xx年的3倍。中國快遞行業的長足發展已使中國成為全球第三大快遞市場。
2、快遞行業市場飽和度
我國的快遞行業發展趨勢看來，區域市場的確存在飽和的現象。從市場上說，產能密度和需求密度相差太大就是產能過剩。而需求密度就是我們所說的市場，當需求密度等同於產能密度的時候叫做飽和。
我國的快遞企業由起初的幾家規模逐漸擴大發展至今已達六千多家。在江浙滬地區網點密集，呈現一種飽和之態。而西藏新疆等邊遠地區的快遞網點少，且集中在少量的經濟發達城市；一些邊遠的小城鎮只有郵政有一定的業務，飽和度低。
3、快遞行業市場結構分析
從1979年中國引進快遞服務業起，快遞業在中國已經走過了26個年頭，基本形成了三大市場板塊和三大市場主體。三大市場板塊即國際快遞、國內(異地)快遞和同城快遞。三大市場主體包括國有、民營和外資快遞企業，有規模不等的快遞企業約兩萬家。快遞業務形成三個不同的細分市場，各自都有鮮明的特徵，其生產要素、作業模式、執行規則、服務物件等都存在差異。
（三）競爭者調研
快遞市場的迅速發展，導致快遞企業間的競爭日趨激烈。目前中國快遞企業高度分散，尤其是眾多民營快遞企業形成了一種接近完全競爭的自由競爭狀：企業規模小、數量多、市場集中度低、企業進退無障礙。外資快遞企業不斷的進入中國，尤其是全球抉遞產業的四大巨頭在中國的市場份額不斷攀升，使中國現有的快遞企業面臨嚴峻的形勢。
從整體來看，在我國快遞市場中，中國郵政仍然佔據第一位，然而其市場佔有率已經由上世紀90年代的80%以上進一步下降為25.82%，市場進一步被外資及民營企業擠壓，各大外資企業的發展中，聯邦快遞、DHL、UPS的發展勢均力敵，TNT稍弱，市場佔有率為4.28%，然而這四大巨頭聯合中國郵政已經佔據了中國國際快遞市場80%以上的份額。民營企業中，發展較快的如順豐、申通、宅急送、圓通等，先期通過低成本擴張和貼近市場的運營模式迅速佔據了同城速遞的市場，並藉此優勢逐漸擴大到其他更多的業務領域。國內快遞行業前十名企業的收入佔到了整個行業70％以上，市場集中度較高。
調查目的：旨在通過調查，瞭解業主的家庭成員、生活習慣、職業（工作性質）、社交方式、戶型、使用年限、裝修風格、以及有無特殊要求等等。通過這樣的方式與業主溝通與瞭解，能讓設計師做出的設計更符合“以人為本”的設計原則，營造出個性、時尚、自然、和諧的家居環境。
調查結果：這是一處位於成都市青羊區的175m2的全框架結構大戶型。此房屬於電梯公寓，位於8樓，光照、通風條件優異，4室2廳1廚2衛，有一25m2的陽臺。
應業主劉先生，林女士的裝修要求，總結了以下相關資訊：
（1）.劉先生是設計公司總監，林女士是xx醫院醫生，結婚2年，無小孩。在老家有雙方的父母，爺爺奶奶。常住人口只有夫妻二人，但要考慮長輩的入住（劉先生希望在對老人房的設計時帶有地腳燈；房間的隔音效果要好，老人半夜容易驚醒）另外備有1間兒童房和1間客房。
（2）.劉先生空閒時喜歡畫畫，園藝，希望自己有一間獨立的工作室兼書房。林女士平時工作嚴謹，希望在工作之餘有一個放鬆的視聽空間。
（3）夫妻二人空閒時都喜歡一起下廚，所以他們一定要有一個屬於夫妻二人的溫馨大氣的廚房。主客2衛都設有淋浴兼浴缸（主衛設雙人浴缸）。
（4）男主人喜歡藝術、休閒的自然風格；女主人喜歡恬靜、溫柔的優雅風格。
（5）此房為長期性居住，裝修的使用年限至少應考慮大於6年。 解決方案：鑑於業主各方面的要求，我們將裝修風格進行綜合調整，定為：都市田園風。這個設計理念，是將繁華的都市生活融入到鄉村田園的林靜簡潔，給男女主人在忙碌的工作之餘一個時尚、溫馨、放鬆的居住環境。針對雙方長輩的鄉土情結，這個方案既能讓他們體驗現代化都市生活的奢華，又能讓他們感受到濃郁的鄉土氣息，足以讓閒暇的生活過的踏實又有韻味。
玄關：考慮到住宅的私密性，入戶的玄關設定為半敞半蔽式(是以隔斷下部為深色茶鏡完全遮蔽式設計，內設鞋櫃。上端為鏤空的雕花磨砂玻璃，而牆面則以植物浮雕裝飾，通過線條的凹凸變化，從而達到濃厚的都市田園藝術效果。頂部以明亮的冷色系射燈為主，而地面材質則以黑色耐磨大理石板鋪裝到客廳與玄關的銜接處。）入口處正前方為植物浮雕裝飾牆，地面上斜靠著一幅男主人的畫作。
客廳：客廳的沙發以純布藝休閒沙發為主，呈“U”型擺放。它的色彩豐富，符合田園風的清新自然也滿足了都市生活的時尚，既減少了純木質傢俱的稜角對老人和小孩的危害，純布料材質也給人帶來一種親切感。地面鋪設淺色柚木強化地板，並作防滑處理。客廳裝飾
為瓷器古玩、雕塑、裝飾畫、小盆景、蘆葦景牆。茶几則為獨特設計，就是簡單的一根一破為二，經過脫水，防腐處理的香椿木（春芽樹，業主老家常見樹種）長1.5m,直徑0.5m左右。就餐區，靠近廚房，而桌椅以歐式鄉村田園風格為主，即座椅的稜角都以光滑的曲線或光滑的曲面所代替，椅背為米黃色的軟式靠墊。餐廳光源採用向下直接照射配光的暖色調吊線燈，安裝在餐桌上方800mm處左右，可自由升降。自然，舒適，溫馨就從這些細節上體現出來。
廚房：這算是專為男女主人公打造的第二個二人世界，因為夫妻二人都熱愛生活，喜歡親自下廚。牆面以復古的歐式田園牆磚鋪貼。整體實木櫥櫃，洗滌區上下的櫥櫃採用實木門板，而檯面用米色大理石鋪貼。在吊櫃的下方安裝熒光燈管，保持操作檯的明亮。主燈則為嵌入式的防水防塵的吸頂燈。地面鋪貼具有防滑功能的瓷磚。夫妻二人的口味以辛辣，酸甜為主，所以廚房以半封閉式為主，而抽油煙機安置於爐灶正上方650-700mm左右。
臥室：主臥，床上用品的選擇主要以季節的變化為基準，春夏可選擇清新，跳躍的色彩營造鮮活氛圍，冬季可以選擇暖色調，烘托溫暖的視覺效果。地面鋪淺色柚木地板，上鋪靛青色印花地毯，就是要打造屬於夫妻二人的溫馨，甜蜜，寧靜的世界，點綴以時尚的裝飾品，和手工裝飾物件。以水晶吊燈為主燈，在配上造型前衛的壁燈、落地燈、可調節強度的床頭燈。在主臥內設有女主人的梳妝檯，衣帽間。她的視聽裝置則隱藏在推拉門的衣櫃內，在那裡夫妻二人，在床上就可以享受極具震撼的視聽盛宴。
老人房，考慮到老年人對睡眠要求最多，門窗、牆壁的隔音效果要做到最好，以整體實木傢俱為主，當然其中也不乏藤條編制的座椅，躺椅，古樸的裝飾品，小盆景。實木地板選用防滑材質，並作防水、防油、防滑處理，燈具則以落地燈是必不可少，整體燈光明亮，而照明裝置應該是可以調節強弱度！
衛生間：主衛生間設置於主臥內，設計重心為潔白的海螺型雙人浴缸，牆面配以馬賽克鋪貼，浴缸周圍用花盆種植喜陰喜水植物，地面以防滑地磚鋪設，色調以藍紫為主基調，意在營造浪漫，神祕，乾淨清爽的沐浴環境。
書房：書房是第二個客廳改造而成，兼有男主人的工作室。傢俱以實木傢俱為主，整體燈光明亮。而工作室則與書房利用玻璃隔斷進行空間上的分割。書房與客廳的過道，有一面照片牆，而燈光為射燈，進行強調主題的作用。
陽臺：這是會客的第二個場所，也是男主人施展自己園藝才能的空間，規劃了一個水體景觀，一個全開放的品茶空間。陽臺景觀的植物種植設計由男主人完成。
調查體驗：室內設計師首先要了解很多的相關專業知識；其次要是一個熱愛生命，踏實生活，善於觀察的人；然後要有善於分享，樂於奉獻的精神；最後不斷進取，這樣的設計師的作品，才能更好的服務於人，讓客戶更好的享受設計。
一、序言
我院視覺傳達設計專業的人才培養定位是：培養高素質、創新型、應用型視覺傳達設計人才。高素質是基礎，創新能力是核心，應用型是目標。人才培養定位突出創新在人才培養中的核心作用。
二、關於視覺傳達設計專業專業調研
2.1調研目標 通過問卷調研瞭解：
（一）掌握當今社會對視覺傳達設計專業的人才需求狀況
（二）社會對視覺傳達設計專業知識要求
（三）社會對視覺傳達設計專業技能要求
（四）社會對視覺傳達設計專業工作態度要求
2.2調研設計
（一）調研內容
調研內容主要針對視覺傳達設計專業進行問卷調查，設定了六個問題。在問卷中，針對未來視覺傳達設計的發展機遇、與其他設計領域的相互結合、從業人員收入、行業對畢業生的素質要求、覺傳達設計專業學生最需要培養的能力、哪些課程應該刪減、新課程開設等方面進行調研。
（二）調研方法
調研方法主要是問卷調查。由於本次調研以視覺傳達設計專業專業調研為調查主題，為了使得調查結果與社會所需緊密結合，所以將本次調研物件鎖定在該專業的畢業學生以及參加工作多年的從業的人員。
（三）樣本設計
調查地點定於長三角地區，所調查的樣本構成為視覺傳達專業畢業生或相關行業從業者。
2.3調研實施 （一）調研時間
（二）調研實施情況
本調查採用問卷調查的方式，通過紙質和電子稿的方法發放。在整個的調查過程中，所調查範圍的人數為120人，回收的有效問卷94份，回收率約為百分之85％。
2.4調研具體資料及分析
（一）問題：你認為未來視覺傳達設計的發展機遇在兩個方向？
調查結果顯示，在94位受訪者中，選企業形象設計的有39人，佔總體比例的23.1％；選包裝設計的有10人，佔總體比例的5.9％；選網路傳媒的有56人，佔總體比例的33.1％；選樣本與印刷的有6人，佔總體比例的3.6％；選婚慶策劃的有9人，佔總體比例的5.3％；選新媒體的有33人，佔總體比例的19.5％；選攝影攝像的有16人，佔總體比例的9.5％。
從整體上來看，超過半數的受訪者認為未來視覺傳達的發展機遇應集中在網路傳媒方面；另外有一部分受訪者認為企業形象設計、新媒體和攝影攝像也將在視覺傳達未來的發展中佔有一席之地樣；相對來說，看好印刷樣本及婚慶策劃市場的比較少。
（二）問題：視覺傳達設計專業應該與哪個設計領域進行相互結合？（多選）
調查結果顯示，在94位受訪者中，選環境藝術設計的有21人，佔總體比例的14.8％；選產品設計的有24人，佔總體比例的16.9％；選服裝設計的有9人，佔總體比例的6.3％；選景觀設計的有4人，佔總體比例的2.8％；選網頁設計的有25人，佔總體比例的17.6％；選商業影像的有51人，佔總體比例的35.9％；選其他的有8人，佔總體比例的5.6％。
從整體上看，超過三成的受訪者認為視覺傳達設計應該與商業影像進行結合，其次是網頁設計、產品設計、環境藝術。選擇服裝設計和景觀設計的受訪者低於一成。
（三）問題：近年來，視覺傳達設計在大設計領域裡，收入屬於？
調查結果顯示，19人選擇的收入較高，佔總人數的21.1％，61人選擇了收入一般，佔總人數的67.8％，選擇收入較低的為10人，佔總人數的11.1％。
根據調查結果，視覺傳達設計工作者的收入處於大設計領域中的中等水平，有超過半數的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認為收入較高，認為收入較低的約佔一成。
（四）問題：行業對視覺傳達設計專業畢業生最重要的素質要求是？(多選)
調查結果顯示，選職業道德和工作態度的有27人，佔總體比例的20.9％；選相關專業知識的有24人，佔總體比例的18.6％；選勝任目前工作的能力的有21人，佔總體比例的16.3％；選工作效率的有10人，佔總體比例的7.8％；選團隊合作精神的有14人，佔總體比例的10.9％；選學習新知識和新技能的態度的有33人，佔總體比例的25.6％。
從調查結果看，受訪著認為視覺傳達設計專業畢業生最重要的素質是學習新知識和新技能的態度，其次是職業道德和工作態度、相關專業知識、勝任目前工作的能力、 團隊合作精神和工作效率。
（五）問題：您認為當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的是?(多選)
調查結果顯示，對於當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的能力和特質中，有35人注重電腦軟體操作，佔總體比例的14.6％；關注文案策劃的有24人，佔總體比例的10％；重視美術功底的有23人，佔9.6％；重視設計思維的有67人，佔27.9％；看重社交能力的有29人，佔12.1％；認為合作精神重要的有31人，佔12.9％；重視思想品德和心理素質的分別有8人和23人，分別佔3.3％和9.6％；通過調查我們發現，受訪者們認為當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的能力和特質是設計思維，其次分別是電腦軟體操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術功底、心理素質和思想品德。
（六）問題：課程設定。您認為以下課程哪些應該刪減？(多選)
調查結果顯示，認為字型設計課程應該刪除的有12人，佔總體比例的8.2％；選擇圖形設計的有7人，佔總體比例的4.8％；選擇標誌設計的有7人，佔總體比例的3.4％；選擇編排設計的有6人，佔總體比例的4.1％；選擇廣告文案的有5人，佔總體比例的4.8％；選擇書籍設計的有19人，佔總體比例的13％；選擇包裝設計的有11人，佔總體比例的7.5％；選擇招貼設計的有15人，佔總體比例的10.3％；選擇企業形象設計的有8人，佔總體比例的5.5％；選擇攝影的有6人，佔總體比例的4.1％；選擇CorelDRAW的有7人，佔總體比例的4.8％；選擇Photoshop的有3人，佔總體比例的2.1％；選擇Flash的有18人，佔總體比例的12.3％；選擇網頁設計的有5人，佔總體比例的3.4％；選擇產品展示的有17人，佔總體比例的11.6％；根據調查結果，受訪者認為應該刪減的課程依次為書籍設計、Flash、產品展示、招貼設計、字型設計、包裝設計和企業形象設計。選擇圖形設計、標誌設計、編排設計、廣告文案、攝影、CorelDRAW、Photoshop、網頁設計的受訪者較少，比例上都5％以下。
2.5調研小結
本章利用大量表格的形式敘述了問卷調查結果，從94位受訪者對於問卷中六個調查問題的解答，逐一進行了資料整理、分析與探討。最後得出以下幾點結論：
志願服務是一項以自願且不圖報酬的方式參與社會生活、促進社會和諧、推動社會進步的社會事業，是現代文明社會的產物。自1993年共青團中央啟動志願者工作以來，我國志願服務工作逐步步入正規化、規範化、組織化的軌道，志願者行動以“團結友愛，助人為樂，見義勇為，無私奉獻”為服務宗旨，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，為社會做了大量實實在在的工作，贏得了社會的廣泛認同和好評。
作為基層團組織，多年來，街道團工委始終把青年志願者工作作為共青團組織服務社會、服務大局的重要抓手，立足基層實際，力求在黨政關注、群眾急需、青年能為的好事和急事上有所作為，經過近幾年的實踐，街道的志願服務事業蓬勃發展，志願者隊伍不斷壯大，志願服務工作在探索中穩步推進，在前進中不斷創新。當前，在新時期條件下，社會和公眾對志願服務事業提出了新的更高的要求，街道志願服務工作取得一定成效的同時，也存在諸多問題和不足，亟需改進和拓展。
一、近年來街道志願者工作開展情況
我們認為，由團組織發起的志願服務工作，是新時期弘揚互助友愛的社會公德，動員和組織青年參加社會主義精神文明建設的有效載體，是新形勢下共青團工作服務社會的重要載體。我們始終把志願服務作為街道共青團工作的一項重要方面抓緊抓好。街道現在23個社群中全部建立了社群志願者服務隊，轄區村中部分建立了社群志願者服務隊。街道現有志願者隊伍23支400餘人，其中包括醫療服務隊，環境服務隊，便民服務隊，治安服務隊，“五老”服務隊，黨員服務隊，書畫服務隊，文藝服務隊，還有剛剛成立的消防志願者服務隊等。我們主要在以下幾個方面開展了工作，也取得了一定的成效。
1、關愛老人，奉獻愛心：社群每年“五四”青年節和“九九”重陽節等節假日，組織醫療服務隊和文藝服務隊志願者深入老年群體、福利院開展“幫孤助殘獻愛心”、“伸出友愛之手，扶殘共度人生”等為主題的志願者活動，為他們送健康、送文藝使孤寡老人、孤殘兒童感受到人間真情和社會的溫暖。
3、為民增收，關注就業：近年來，社群內呈現“三多”現象，即：下崗失業人員多、退伍人員多和待業青年多，為此，街道部分社群例如西關社群邀請勞動部門志願者利用雙休日在青年中心開展“勞動保障就業諮詢活動”，做好下崗失業職工的就業指導、培訓和擇業介紹等服務，幫助他們重新走上工作崗位。對於有創業意象的無業人員，街道又邀請創業專家為他們舉辦“創業者培訓班”，幫助他們成功創業，為繁榮地方經濟作出了貢獻。
4、拒絕網害，遠離網癮：為大力營造青少年健康成長的社群環境，街道在各社群組建了“五老”網咖監督志願者隊伍，經常不定期對社群內網咖和遊戲機室進行監督檢查，有效的規範了網咖和遊戲機室的經營行為，為擴大效果，有的社群還在節假日於社群廣場舉辦了“遠離網癮圖片展”，把網癮的危害通過一幅幅圖片展現給大家看，讓大家科學對待“寬頻網”，從而營造了青少年“綠色上網”和“文明上網”的良好氛圍。
5、群防群治，維護穩定：為切實抓好平安的`建設，街道各社群積極以社群警務室為依託，以社群積極分子為骨幹，很早就組建了治安志願者服務隊，經常在社群內開展治安巡邏、人民調解、私房出租戶和暫住人口登記等活動，有力的保證了社群的安全穩定。
6、參與創城，整治環境：在近兩年的我市“三城聯創”活動中，街道社群青年志願者、黨員志願者、轄區單位和物業公司志願者聯合開展了環境衛生綜合整治活動，先後出動1000多人次，對社群各個小區、各條路段、各個角落進行了地毯式清理，清運垃圾和亂堆亂放近300余車400多噸，清除“牛皮癬”廣告近千處。為群眾創造了整潔優美的環境。為我市“三城聯創”工作奠定了堅實的基礎。
7、構建和諧，繁榮文化：為增強社群活力，豐富社群文化建設，街道各社群積極發揮文藝志願者服務隊作用，每年春節期間都組織大型秧歌隊表演，增添節日氣氛，極大地豐富了居民的文化生活，充分展示了街道社群居民良好的精神風貌和健康向上的生活方式。
二、街道志願服務工作存在的困難和問題
結合近年來街道志願者工作開展情況，我們認為基層志願者工作存在以下幾個方面的不足或困難。一是社會各界對志願服務重要性的認識不夠，全社會參與志願服務的氛圍尚未形成。不僅僅是普通群眾，包括一些黨政機關及其工作人員，都存在認識不足的問題。這裡既有各界群眾在觀念方面存在的問題，也有我們宣傳力度不夠的問題，還有社會大環境的問題。二是群眾的參與度較低。主要體現在有組織的參與多，社會自發參與的少；臨時參與活動的多，固定、註冊的志願者不多。三是志願服務的穩定性、長期性難以做到。由於各種原因，志願服務隊伍的穩定性不夠，活動的開展尚未做到經常化、制度化，對志願者的約束力和吸引力還不夠。四是專業化、社會化的志願者隊伍缺乏，尤其是缺乏更多的民間自發成立的組織，開展專業化服務的能力還不強。五是志願服務的資金以及其他物質保障方面有困難，志願服務所需要的一切開支需要自籌，缺乏經費保障，有時為了壓縮開支，就會影響活動的規模和效果。
三、進一步推進街道志願服務工作的幾點思考
實現四個工作目標:一是通過專案實施，引導志願者積極參與社會公益服務，使志願服務行動成為廣大群眾參與精神文明建設、促進和諧社會建設的重要載體。二是通過專案實施，深化志願活動，提高社會對志願服務工作的瞭解，激發社會人員參與志願服務的熱情。三是通過專案實施，健全志願者工作執行機制，加強對志願者工作組織建設和工作指導，進一步完善內部機構設定、管理制度，以此來規範和推進志願服務工作。四是通過專案實施，實現“五個一”的目標：建設一支參與廣泛、組織有效的志願者隊伍，打造一批具有較大影響力的志願服務品牌，形成一個人人蔘與志願服務、各方支援志願服務的氛圍，探索一套符合當前社會發展實際的志願行動執行機制，塑造一批具有示範帶動作用的志願者典型。
開展三個社會化運作：一是聯合新聞媒體，進行社會化發動。通過與新聞媒體的合作，宣傳志願服務的理念，擴大志願服務品牌的影響力，拓寬發動志願者參與服務的渠道，發揮優秀志願者的模範帶動作用。二是拓寬網路陣地，進行社會化運作。通過網路渠道招募志願者、動員志願者參與活動、釋出服務活動資訊，實現志願服務網路化和資訊化。三是募集專項資金，進行社會化保障。按照“專案社會化”的思路，依託專案爭取社會贊助，充分整合社會資源，動員社會各屆為志願服務專案募集資金，為志願服務專案提供資金保障。
發揮四個方面作用：一是讓志願者成為展示城市新形象的品牌。志願者有著“奉獻、愛心、互助、進步”的崇高精神，要充分發揮志願者在塑造蓬勃向上的精神風貌，弘揚無私奉獻的社會風氣，展示奮發進取的城市風采等方面的作用，當好城市形象的塑造者、精神文明的傳播者、城市人文精神的踐行者，用志願者的愛心和奉獻，帶起一股文明之風、清新之風、和諧之風，把志願活動做成有影響的品牌。二是讓志願者活動成為快速發展的重要力量。志願活動不僅要多做扶危救困的善舉，更要多做促進發展的實事，緊扣和諧發展，創新活動形式、豐富活動內容、拓寬活動載體。三是讓志願者工作成為黨和政府關心民生的橋樑紐帶。志願工作具有凝聚人心、促進和諧的“傳輸帶”作用，通過積極參與扶危濟困、救災應急、公益服務，當好黨委聯絡群眾的有效載體，管理社會的有效補充。重點要開展好助老、助殘、助弱、助困“四助”行動，要通過各種方式大力宣傳志願理念和精神，把志願者隊伍延伸到黨政機關、群團組織、部隊學校、企業社群，使機關幹部、學生職工等社會人員，讓扶危濟困、奉獻愛心成為我們每一個人的自覺行動；使志願服務成為一種意識理念、一種社會精神、一種生活方式、一種價值追求。
一、我的成長經歷
（一）簡單的自我介紹
我的名字叫胡空群，來自湖南永州，此刻湖南農業大學東方科技學院就讀機械設計製造及其自動化專業，我是一個活潑開朗的人，喜歡與各種型別的人交朋友，平時喜歡研究國學，熱愛祖國。
（二）出生到學前班階段
我出生在一個農村家庭，從小就住在大山裡頭，我的母親是村裡的幼師，三歲起便跟著我母親去上學前班，所以我讀了三年的學前班。從小母親就教育我要多讀書，將來才有出息，所以學前班的時候我便養成了沒事就看書的習慣，平時只要有時間我便會拿一本書看，那時候我異常喜歡科學類的書籍，像飛機的發展，地球之謎，也許就是從哪個時候開始，我就深深的喜歡上了自然科學，那時候我就幻想著自我將來能夠成為一個科學家。
（三）國小階段
國小時期，我從農村搬到了城市咯，借住在我阿姨家，父親在城裡的一家工廠打工，母親在一家小賓館裡做服務員，生活艱苦，我在永州市第二國小上學，表現優秀，一年級便被評選為少先隊員，經常受到教師表揚，在這個階段，我度過了一個完美的童年，雖然生活很艱辛，可是卻很充實，在國小階段我認識了很多的同學和朋友，與同學們相處融洽，我們一齊學習，一齊玩耍，國小的六年裡，我漸漸衝一個懵懂無知的小男孩變成一個生機勃勃的少年。
（四）國中階段
國小畢業後我進入了永州市永華中學，我分別了與我朝夕相處六年的同學們，心中難免有許多不捨，可是更多的還是對未來的幻想。當進入國中的第一天，應對許許多多的陌生同學，我顯得十分緊張和拘謹，還有一些恐懼，可是之後與同學們相處久了，這些感覺便消失了，與新同學們相處得很好。我們的國中班主任是一個異常嚴厲的教師，我十分害怕她，每一天的作業必須要父母簽字檢查，做的不好還市場被批評，記得有一次我作業忘記叫爸媽簽字了，被班主任狠狠地批評了一次，伺候我再也不敢忘記簽字了。可是教師的嚴厲卻給我帶來了好的成績。在七年級下個學期我轉學了，我轉入到了全市最好的國中就讀，那時候我的感覺異常深，進入新的學校後，我發現自我大大不如同班的同學，我坐在最角落的地方，我總是覺得自我與他們格格不入，不能融入這個團體。可是我不敢落後，努力學習，總算趕得上教師講課的資料了，時間長點後，我也結識了幾個同學，互相學習，在同學們的熱情幫忙和教師的照顧我逐漸的融入了這個群體，全市最好的中學就是不一樣，學習氛圍很好，在這個學校我感覺收穫異常多，這段學習經歷是十分難忘的，班上的幾個同學已經成為如今我的摯友。
（五）高中經歷
國中畢業後，我進入了湖南省重點中學，它是本市最好的高中，可是在高中我卻並沒有好好學習，我喜歡上了上網和看網路小說，在玩耍的時間總是過得最快的，轉眼間就過去兩年了，進入了高三，記得高三第一次模擬考試，我就有三門課不及格，當時我就慌張了，我深深的思考了一個午時，我發覺若是自我再消沉下去當初的夢想就永遠不能實現了，自我的一生也將變得平淡無奇，我覺得自我不能再這樣下去了，從那天開始我便努力戒掉網癮和小說，開始學習，但卻發現自我已經落下了很多，基礎已經趕不上來，可是我沒有氣餒，我抓緊時間自習，不懂的就去問教師和同學，就這樣，第二次模擬考試的時候我就僅有一門不及格了，就是數學，從國小起我就不喜歡數學，可是我學的是理科，數學不行就等於被大學拒之門外，於是我主攻數學，經常向數學好的同學請教，就這樣我認識了幾個志趣相投的好朋友，那時候我才發現學習原先也是一件歡樂的事情，可是時間還是晚了點，由於基礎太差，一年的時間對我來說還是少了一點，大學聯考時我只考了450分，可是我相信，天生我材必有用，我想不論在那個大學，只要我肯努力，我也能幹出一番事業。
（六）大學經歷
大學聯考後，我以450分進入了湖南農業大學東方科技學院，雖然是個三本，可是這個三本大學並沒有讓我失望，因為這個大學完全與本部的融合，所有教學資源共享，只是我交的學費多一點而已，進入大學後，我主動向黨組織靠近，主動遞交了入黨申請書，並擔任班級的組織宣傳委員，還加入了三個社團，在其中兩個社團擔任副部長，我覺得大學生活與中學完全不一樣，因為在大學裡不會再有教師每一天逼著你去讀書了，完全是靠自主學習，在大學的三個月裡，我變得成熟了很多，接觸了很多新鮮的東西，自我能夠獨當一面了。大學是一個施展的平臺，我相信自我必須能夠學有所成！
二、自我分析
（一）興趣
我的優勢職業型別為企業型。精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險、支配欲強；通常具有領導才能，能夠影響、說服他人共同到達組織或個人的目標；為人務實，通常追求權力、財富和地位，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
（二）性格
我在語言交際等方面表現得比較突出，在情感性，憂鬱性，獨立性等方面表現的不是很好，其他的均比較正常。我是一個沉穩、冷靜的人。
我的熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的本事異常強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。您不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在團體中傾向於承擔職責和擔任領導。智力水平很高，思維十分敏捷，頭腦異常靈活，學習理解本事很強。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情景下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡便愉快，在團體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是異常遠大，但會持續地去追求。一般情景下，遵紀守法，對人對事您都會負起自我的職責。交際性處於中等水平。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較簡便，但有時在周圍的人都不熟悉的情景下，也可能堅持沉默。十分客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般情景下，傾向於認為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會堅持警惕，
但當完全瞭解他人之後，會樂於理解和信任他們。能較好地平衡夢想和現實，既有自我的夢想追求，也會研究現實可能性。一般情景下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過於輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂。有時可能過於自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既可是於保守，也可是於激進，認為傳統中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在團體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。一般情景下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰或緊急情景時，也可能比較緊張。
（三）本事
我的人際交往本事很強，但創造性一般。
（四）價值觀
我的價值觀傾向為幫忙貢獻，團隊融洽型。
幫忙x貢獻型的人認可的核心價值是自我的工作和知識能對他人和社會有所幫忙。例如：改善擁擠的交通狀況，經過新的產品來消除、緩解疾病等。這種型別的人富於同情心，關心他人，他們把他人的痛苦視為自我的痛苦，不願幹表面上譁眾取寵的事，把默默地幫忙不幸的人視作無比歡樂。他們總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自我的追求。期望自我的付出對社會是有幫忙的，他人會因為自我的行為而受惠頗多。醫生、教師、警察等社會型工作很適合該型別的人。
團隊x融洽型的人期望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一齊感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。該型別的人重視工作中人與人之間的關係，期望能建立良好的同事關係。愉快、協調的團隊協作是該型別的人所追求的，他們認為友好、簡便、團結的團體能讓他們更好的工作。科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該型別的人。
（五）職業夢想
根據自身條件與性格分析我覺得自我適合的職業型別是：研究人員科學工作者。具體崗位：科研員（研究員）。地域不限，各科研機構和各級高校，甚至各大企業都能夠。環境優，待遇較好，但需要付出較多努力。夥伴則基本都在一齊研究，就業前景廣闊，屬於熱門。
（六）自身的優勢和不足
1、自身的優勢
在規範、傳統、穩定的環境下工作，能夠給他人供給服務或幫忙。適合在職責清晰，有必須私人空間、人際關係和諧的氛圍中工作。要求細緻、精確，能夠發揮你出色的觀察力和對細節的關注本事。工作能夠讓你集中精力，關注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作。經過工作，你能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規範開展工作，不要在事先沒有準備的情景下把你的工作展示給別人。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在資訊。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，你依據明晰的評估和收集的資訊來做決定，充分發揮自我客觀的確定和敏銳的洞察力。
2.自身的不足
你有高度的職責心，會陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產生消極情緒。由於你的現實、細緻，有時容易忽略事情的全域性和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。提議你周到研究解決問題的不一樣方法和可能性，需要增強對遠景的關注。
三、完善自我的方案
（一）針對分析所提出的適應性對策
往往不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和複雜思維的工作；富於冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔職責的工作；適合能夠展示自我的經營、管理、勸服、監督和領導才能，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作；適合經常和人打交道而不要求很高的動手操作本事的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；此外，應儘量避免過於衝動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節。
（二）針對自身不足所提出的解決辦法
在職業發展過程中，這種職業傾向的人能夠充分發揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；此外，應儘量避免過於衝動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節。
直接地表達自我，說出你此刻的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調整節奏、放鬆自我、適當鬆弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全域性和可能性的關注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養自我的創造力。
（三）如何檢驗效果與目標修正
每月進行一次，要與自我的情景相輔相成，隨時進行調整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯絡。
我區於5月成立了區級行政服務中心，陸續建成鎮級便民服務中心5個，村級便民服務室86個。區行政服務中心在建設執行過程中，立足搭建平臺，著眼長遠發展，始終把服務大廳作為優化環境促進發展的重要平臺來打造。在建設“服務型”、“陽光型”、“高效型”政府過程中發揮了積極的推動作用，積累了一定的實踐經驗。各級行政服務中心呈現出政府轉變職能、依法行政的新氣象，得到了社會各界的充分肯定。區委、區政府對行政服務中心建設和執行情況高度重視，專門召開了區長辦公會，按照“應進必進”的原則要求全區16家行政單位必須進中心設立服務視窗。由於受客觀條件限制，目前，區級行政服務中心已進駐9家單位，設立9個服務視窗，行政審批事項63項，分別是區經改局(5項)、區人社局(10項)、區國土分局(8項)、區民政局(11項)、區人口計生局(1項)、區衛生局(4項)、區住建交通(5項)、區文體局(15項)、區安監局(4項)。中心現有視窗工作人員8名，管理人員2名。
鎮級行政服務中心中除鎮的鎮級便民服務中心由於設定在鎮文化活動中心，地理位置偏僻，交通不便，加上服務中心空間狹小，硬體基礎設施設定不全，部分群眾仍習慣於直接到鎮直各部門辦理相關事務，致使便民服務中心承辦的服務項不多，日常運轉強差人意外，其餘四個鄉鎮的鎮級服務中心均在正常運轉。
東溝鎮便民服務中心於底投入使用，積極推行“一站式辦公，一站式服務”的執行模式，設有司法信訪、民政殘聯、勞動保障、財政查詢和計劃生育等5個視窗。中心現有視窗工作人員5名。目前，鎮採取了“辦理+全程代理”的服務模式，推行“六公開”、“五規定”。“六公開”即：服務內容公開、辦事程式公開、申請條件公開、申報材料公開、辦結時間公開。“五規定”，即：一般事項直接辦理，特殊事項承諾辦理，重大事項聯合辦理，上報事項負責辦理，控制事項明確答覆。
樑子鎮便民服務中心設有政務值班、綜合服務、勞動保障、土地城建、計劃生育、民政扶貧、綜治維穩、農業服務8個服務視窗，服務事項58項，視窗工作人員8人。服務中心實行現代化辦公，現代管理手段，各視窗配有電腦及便民服務手冊。另外，中心對企業和群眾申請辦理的各類事項，實行“一窗受理、內部動作、上下聯運、全程服務，”變群眾跑為幹部跑，變多次辦為一次辦，以便民服務中心的視窗為紐帶，形成一條連線市、區、鎮與企業、群眾之間的辦事服務鏈。去年以來，全鎮共辦理行政審批和服務事項共計3000餘件。
沼山鎮便民服務中心設有民政、城建、綜治信訪、農業、新農保新醫保等5個服務視窗，視窗工作人員8人。中心規定：凡是由自已審批的能夠立即審批的就當場審批;需要稽核的三日內審批到位;需要上報區審批的第二天就必須送到區有關部門進行審批。
塗家堖鎮便民服務中心設定服務視窗8個，配備服務人員10名，涉及服務專案11類35項。進駐鎮便民服務中心的視窗有：政務值班、綜治維穩、計生、財政、新農合農保、民政、土地城建、農業。元——5月，各視窗累計接待辦件1100餘人次。
村級便民服務室按照市、區的要求，結合我區實際情況，經過多方努力，目前已形成了以鎮便民服務中心為主體，村級便民服務室為基礎的覆蓋鎮、村兩級的行政服務網路體系，形成了上下互動，統一協調的行政服務新模式。主要提供相關的政策諮詢服務，負責所辦理事項的初步稽核工作，將服務內容統一送到鎮便民服務中心進行辦理。由於村級便民服務室基本沒有行政審批權，因此大多數村級便民服務室只能作為“收發室”。其中，鎮村級便民服務室除了新城、胡進、朝英、子壇、花賀、柯畈等村的便民服務運轉正常，真正達到了便民服務的目的外，鎮其它村的便民服務室在便民服務上流於形式，形同虛設。
要加大對行政服務監察監督的力度，在充分強調自我約束的基礎上，積極發動和鼓勵群眾監督。為此，可開發統一的網上行政監察和法制監督系統，建立行政權力資料庫，實現資訊採集、流程監控、自動預警、績效評估、異常處理以及實時報送等功能，對政府資訊公開、行政權力執行情況進行實時監控監察，對行政執法和行政複議進行監督，確保行政行為依法、透明、廉潔、高效執行，為我區跨越發展作出應有的貢獻。
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