我作為一名國稅人員,對開展機關作風建設與效能建設具有如_會：
一、提高認識
會議召開後，我認真參加集體學習和自己學習相結合，以滿足基層群眾的需要為第一齣發點，以提高工作效能為立足點，要求認真檢查自己的效能建設方面存在問題，通過學習使我充分認識到轉變幹部作風加強機關行政效能建設的重要性，深刻理解和準確定位在履行行政事務管理、服務經濟發展和滿足群眾需求中的職責，自覺踐行“三個代表”，做到廉潔從政、高效從政，建設服務型機關，為服務發展、加快發展做出新貢獻。
二、深入檢查問題，找出效能建設的關鍵環節
通過學習，我認為，近年來，我積極主動、任勞任怨地做好各項工作，尤其是改進機關作風、提高辦事效率、建設服務型機關等加強行政效能建設方面，取得了明顯成效，中心意識、大局意識顯著增強，工作效率、工作水平有了很大的改進和提高。
我也存在不同程度的表現：在工作紀律上，還有不少漏洞和薄弱環節，有時上下班比較隨便，上班期間有“散漫”現象存在;在工作職責上，有時會責任心不強，工作努力不夠，有消極應付和拖拉現象;在制度建設上，有些方面不夠全面和到位，一方面有的制度不夠健全，另一方面現有的制度落實不夠。
除此之外，從履行我的業務職能出發，也還認為我的行政效能建設與加快發展的任務相比，與基層和群眾的願望相比，與市場經濟條件下政府職能轉變的要求相比，還存在一定差距，主要表現在以下幾方面：
(一)創新意識還不夠到位
面對新形勢下的新任務，作為一名行政機關人員必須進一步增強創新意識，提高創新能力。要結合工作實際，圍繞如何提高工作效率、如何提高人民滿意度上狠下功夫，不斷的挖掘潛力，謀劃新思路，探索新舉措。
(二)服務工作還不夠全面
為基層、為社會、為群眾服務方面，我對工作認真積極、嚴謹、及時做到上通下達等方面得到領導的認可。但服務無止境、溝通無距離，對基層、對群眾的不理解的問題或非我本職方面工作的解釋，受職能、政策和知識面等方面的限制，一時還無法保證完全滿意。
三、抓住關鍵環節，全面推進和落實整改舉措
堅持圍繞中心、服務大局，針對機關作風建設與效能建設方面存在的問題，我從關鍵環節抓起，突出“以人為本”，著重從以下幾方面入手，不斷加強機關效能建設。_
(一)加強思想素質，轉變作風
我做到立說立行、雷厲風行、敢於負責的作風，進一步深入學習科學發展觀，提高為人民服務的質量和水平，創新工作思路和工作方法，為基層、為群眾謹慎工作、公正工作、廉潔工作
(二)規範行為，提高效率
按照各類管理制度規範自己行為，堅持依法行政、廉潔從政、高效從政，規範從政行為，從發展大局出發，保護群眾的合法權益，推行行政執法過錯責任追究制，增強自我糾錯的能力。
(三)接受社會監督
根據機關作風建設與效能建設的具體要求，結合我的工作實際，對自己的工作紀律、工作作風、服務態度及效能建設等有關制度的貫徹執行情況進行自查，自找，隨時接受檢查，及時查詢工作不足，補充新的內容，並根據不同時期、不同階段的新情況，不斷賦予新的內容，設計新的載體，務求新的成效，努力營造良好的工作心態，做出新貢獻。
根據肥城市活動工作安排，針對我校的實際情況，制定了切實可行的措施，開展了一系列的有教育意義的活動，建立了“文明、守紀、廉潔、上進”的集體。
現將我校作風效能建設工作向上級做一下彙報。
在作風效能建設建設中，我校領導班子在思想上高度重視，把作風效能建設設作為學校工作重點來抓，提高教職工的認識，明確工作任務，實施具體措施，使作風效能建設工作紮紮實實，穩步開展。
一、深入學習，提高教師隊伍的政治素質。
政治學習是加強作風效能建設，提高教師隊伍整體素質的重要內容。我們依照上級的有關要求，一是學習了關於作風效能建設的檔案精神，二是又進一步學習教師職業道德以及各種行為規範。通過學習，幹部教師查找了自身思想上、作風上、工作上等諸方面存在的問題，努力按上級要求去做，向先進人物學習。道德觀念、政治修養、信仰追求不斷提高，爭做文明新人，爭創業績。建立了良好的整體形象。
二、健全完善管理制度，夯實作風效能建設的工作基礎。
作風效能建設要一手抓教育，一手抓制約。規章制度切不可少，我們根據學校的實際情況，制定了一系列切實可行的管理制度，把作風效能建設具體化，規範化。在建立制度的基礎上，重點加強對制度執行情況的管理與監督。一是加強檢查和總結。以制度為依據。對幹部、教師的個人工作情況進行全面的檢查。發現問題及時在教師大會上進行總結，個別有問題的找其談心，指出缺點，幫助改正。二是完善考核辦法，在我校“量化考核”的基礎上，新加進了“廉政、勤政、工作表現”等有關內容，使考核方法更加完善。以科學的考核辦法來檢驗作風效能建設。每學期末進行全面評估，每一項都有一定的分數，體現出了考核的公平性、合理性。三是實行管理的公開化。以“校務公開”的各項制度、措施為重點，增加作風效能建設工作的透明度。財務、幹部提拔、職稱評定、評模、收費等實行公開化。重大事情通過教師大會審議，自覺地接受教師、學生和社會的監督。
三、以黨員幹部表率作用為著力點，發揮榜樣作用。
加強領導班子隊伍建設，在工作中領導班子成員首先起到模範帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無私奉獻，全心全意為教師和學生服務，從不以權謀私，以良好的作風帶動廣大教師。黨員能發揮先鋒模範作用，能以身作則，按照上級的要求去做，做到忠於職守，嚴於律已，情操高尚，儀表得體，充分發揮了表率作用。凡是要求教師做到的，領導首先做到。全校上下做到了自身和整體的廉潔，形成優良校風。
四、開展多種教育活動。深化作風效能建設。
在作風效能建設中，我校還注重開展多種教育活動。通過具體的活動來深化作風效能建設的內容。開展新世紀新形象“演講會，組織“職業道德“之風徵文，定期召開家長會和學生座談會等。這些活動，從整體上提高了教師的素質。很多教師都以無限的熱情投入到工作中，熱愛學生，獻身教育事業。學校從未發生亂收費和體罰學生的現象。相反，不少教師犧牲了休息日，義務為學生補課，體現了良好的師德風範。
我校在作風效能建設中，以上級作風效能建設工作會議精神“為指標，從思想上行動上全面開展作風效能建設，把具體工作落到個人。高度重視，全面落實。在作風效能建設中取得了一定的成績。但我們的工作也存在不足之處，像檔案建設還不完善，需要以後加大這一工作力度。
20_年黨風廉政建設工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣紀委的指導下，以十八精神為指導，以黨的群眾路線教育實踐活動為主線，以抓教育、抓制度、抓監督為重點，狠抓黨風廉政建設責任制落實，進一步加強機關作風和效能建設，提升了幹部隊伍素質，轉變工作作風，強化服務，務求實效，進一步把反腐倡廉工作提高到一個新水平。現將全年的黨風廉政建設工作總結如下。
一、認真落實黨風廉政建設責任制
今年以來，我局始終把黨風廉政建設工作列入黨組班子重要議事日程，結合本年度工作實際制定了工作計劃，及時召開黨風廉政建設專題會議，傳達學習有關領導講話和上級檔案精神，對黨風廉政建設工作進行全面安排部署。制定下發了《20_年黨風廉政建設工作實施意見》，與局屬各科室簽定了20_年黨風廉政建設目標責任書，做到任務明確，責任到人，形成了主要領導親自抓，上下合力共同抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，並把目標責任書的考核結果與年終評優評先掛鉤，增強了局屬各科室抓好黨風廉政建設的責任性，進一步健全和完善了黨風廉政建設工作責任機制。
二、加強教育，提高黨員幹部廉潔自律意識
今年以來，我局始終把加強學習，增強黨員黨性意識放在首位，結合黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節，突出抓好了黨員幹部的職業道德教育和全心全意為人民服務的宗旨教育，增強公僕意識，樹立起勤政廉潔，反腐倡廉的良好形象。制定了《中心組學習計劃》、《黨小組學習計劃》，狠抓學習“三結合”。一是集中學習與個人自學相結合。由黨員領導分別集中領學了“中國特色社會主義理論體系”、習總書記系列重要講話精神等。擠出空餘時間抓緊自學，促進全員學習質量。二是文字學習與事蹟講座相結合。積極參與全縣的講座交流等活動，在局內部傳達學習精神。局支部組織學習以“先進典型引路、爭做優秀幹部”為主題的學習課題。通過這樣立體的學習深化了學習內容，提高了全體黨員幹部的學習動力，激發了學習積極性。三是定期開展廉政約談。班子成員定期深入基層，與各科室負責人、幹部職工進行面對面的約談，傾聽基層聲音，掌握思想動態，加強廉政教育。在全域性形成學廉、倡廉、履廉的氛圍。
三、踐行群眾路線，轉作風，深入推進機關作風和效能建設
為踐行群眾路線，突出“為民務實清廉”主題，我局認真執行中央八項規定、省市縣委相關規定，進一步加強機關作風和效能建設，提高工作效率和服務質量。
(一)完善和健全各項制度，切實加強作風建設。
一是認真執行各項管理制度。嚴格請假、考勤、簽到等日常工作制度，規定上班期間不做與工作無關的事情;加強單位車輛管理，嚴格執行公務車輛管理及配備的制度。實行辦公室統一派車制，提高用車效率，公務車輛定點存放、保養維修，杜絕公車私駕等違規行為;規定各項公務接待須經集體研究決定，杜絕鋪張浪費，按程式上報備要客來訪報告單。
二是進一步深化首問負責制、辦結制、服務承諾制、責任追究制。始終做到熱情接待，耐心聽講，認真受理，服務周到，徹底杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦的問題，建立作風建設長效機制。
三是強化教育監督管理，從源頭上預防、杜絕不廉潔行為的發生。嚴格控制單位公務接待、出差、用車等公用經費支出，管理使用好專案經費，健全完善財、物管理制度，強化厲行節約，全面推進廉政建設，把思想和精力用在為民服務上，踐行群眾路線，突出為民務實清廉主題。
四是嚴格財務手續，嚴格執行財務制度和財經紀律。嚴把政策關，杜絕了工作中出現違紀審批、把關失控現象的發生。截至目前無違紀違法事件發生。
(二)糾建並舉，狠抓行風建設。
在糾正行業不正之風工作中，狠抓黨風廉政糾風責任制，與局屬各科室負責人簽訂了糾風目標責任書，做到了糾風工作與業務工作同安排、同檢查、同落實;紮實做好“工程建設領域專項治理工作”，樹立建設系統良好形象;積極聽取群眾對城市規劃管理方面的意見建議，進一步加強了政風行風建設工作;深入開展了規範服務專項治理、整治“形象工程”和“政績工程”、侵害群眾利益行為等專項行動的自查自糾，進一步規範了工作行為，轉變工作作風，提高了辦事效率。
四、加強督查，促進工作成效
制定了《20__—20__年懲治和預防腐敗體系實施方案》，並進行責任分解，開展經常性的督查和檢查，促進建設工作成效。
(一)加強局領導班子的監督。
嚴格執行《廉政準則》及領導幹部個人有關事項報告的規定，認真開展自查自糾;堅持定期召開班子會議，全域性重大活動、重大事件、重點專案實施、幹部任免及調配等集體決策，都做到充分聽取班子成員的意見和建議;加強對一把手權力的制約和監督。紀檢部門對全過程進行監督。
(二)加強對效能工作的監督檢查。
把效能考核同黨風廉政責任制考核及幹部年終考核緊密結合，將效能建設工作的落實情況作為個人工作績效和評先選優的重要依據。一是加強作風紀律督查。按照“在崗、在位、在狀態”的要求，由局辦公室不定期對各科室人員的在崗情況、業務辦理情況、日常的規範執法、及廉潔自律等情況進行檢查，及時糾正了各種不良行為，對違反工作紀律的5名工作人員給予告誡處分，提高工作效能。二是加強重點工作的監督。嚴格執行督查通報制，全面瞭解工程進展情況和存在的問題，總結好的經驗和做法，督促整改存在的問題，確保專案順利推進。
(三)加強執法監督，嚴格依法行政。
堅持把依法行政作為推動城鄉建設工作上臺階、上水平的重要措施，並切實貫穿於各項工作之中。依法加強規劃管理、房地產管理、建築市場管理，不斷規範建築市場管理。依法開展城市管理執法工作，城市管理逐步走向法制化軌道。
(四)深入推進黨務公開，確保權力陽光執行。
今年我局主動圍繞群眾最關心、最需要了解的事項及其辦理過程予以公開，在“一書兩證”辦理、幹部提拔任用等方面的內容予以全面公開。重點在領導班子及成員落實黨風廉政建設責任制、述職述廉，領導幹部重大事項報告等廉潔自律情況責任落實，黨員群眾反映問題的處理、反饋情況，重大建設專案資金使用等方面加強了黨務公開。同時紀檢組加強對“三公經費公開”、會員卡清退工作的監督檢查，確保各項工作取得實效。
五、認真做好群眾來信來訪工作
對縣委書記、縣長信箱轉辦及人大、政協轉辦的提案等信訪案件，由局領導親自閱批，依法受理，對於群眾上訪事件及時調查落實，認真給予答覆，確保了辦理質量。截至目前，接受辦理群眾來信來訪、處理投訴件、矛盾排查件共計200餘件(次);辦理縣人大代表建議、政協委員提案35件，群眾滿意率達100%，做到件件有落實、事事有迴音，努力排除了各類維穩隱患。全年無重大群眾集體上訪事件發生。
通過一段時間的機關效能建設的學習，我將自己的不足之處彙報一下：
一、問題及表現
目前，我個人素質、工作作風還算比較好的，具有強烈的事業心和責任感，在自己的工作崗位上恪盡職守。但從全面貫徹“三個代表”重要思想和堅持立黨為公、執政為民的政治高度來看，與區委的要求還存在一定差距。主要表現在以下幾方面：
1、政治理論水平不高。
認為工作的職責就是幹實事，抓具體工作多，抓理論學習少，工學關係處理不得當。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學。由於理論學習不夠，對“三個代表”重要思想缺乏全面的、科學的理解和準確的把握，導致政治理論水平不高，遇到問題，有時認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。
2、創新意識不夠。
安於現狀，得過且過，習慣於按部就班，照抄照轉，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神。
3、工作效率不高。
工作平平庸庸，心無章法，事無主次，不管輕重緩急。
綜合分析上述問題的根源，主要在於對“三個代表”重要思想學習不深不透，在新形勢、新任務面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。
二、整改措施
1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。
以建立學習型機關為目標，把學習教育貫穿始終。做到“四抓”：一抓學習培訓。重點學習“三個代表”重要思想，黨的xx大及xx屆五中、六中全會精神。二抓學習考評。堅持“一日一學”，要求每天有效學習時間不少於1小時;“一季一評”，根據日常學習表現及知識掌握情況，進行階段考評;“一年一考核”，年終對學習情況進行綜合評價和考核。三抓學習載體。利用微機，通過黨政資訊網，從網上直接下載資料，及時學習一些上級檔案精神及外地先進經驗，不斷豐富學習形式，提高學習效率。
2、以規範程式為突破，提高服務質量。
做到“六個一”文明服務。即要求做到“見面問一聲好，進門讓一個座，話前倒一杯茶，情況問一個明，辦事給一個公，臨走道一聲安”。
使用文明用語。要求在日常工作生活中都要將“請、您好、謝謝、對不起、再見”十字文明禮貌基本用語記在心中、掛在嘴上，時時刻刻做文明人、辦文明事、樹文明風，切實提高服務質量和水平。
3、以制公文寫作度約束為手段，規範個人日常行為。
按照“公道正派、嚴謹務實、開拓創新、廉潔高效”的“十六字”部風和“八不準”日常行為規範(即不準“跑風漏氣”，不準借工作之便索要或接受基層單位和個人財物，不準借工作之便從事有償中介服務，不準到基層報銷應由個人支付的各種費用，不準打著單位和領導的名義辦私事，不準接受可能對執行公務有影響的宴請，不準參加用公款支付的營業性歌廳、舞廳活動，工作日中午和下基層時不準喝酒)，自覺規範言行。
4、以督導檢查為措施，開創各項工作新局面。
認真堅持周彙報、季總結考評制度，對作風建設各項制度落實情況進行總結經驗，發現問題，及時改進。將各項制度有效落實到各項工作當中，抓好工作規範和創新，有效推動各項工作開展。把好經驗、好做法制度化、規範化，逐步形成有利於保持部門良好形象的長效機制，開創各項工作的新局面。
為進一步轉變機關作風，提高機關效能，推進依法行政，服務人民群眾，促進全縣經濟社會跨越發展，根據縣委、縣政府《關於加強機關效能建設的意見》和深入開展治庸問責活動的相關要求，縣糧食局加強領導，精心組織，細化措施，突出實效，狠抓落實，機關效能建設取得了明顯的成效，現將年度工作和自查情況報告如下：
一、強化領導，形成濃厚的機關效能建設氛圍
一是成立了領導小組。由局黨組書記、局長向方千任組長，黨組成員、副局長向華瓊、宋薩林任副組長，機關黨支部及相關部門負責人為成員，領導小組下設辦公室，指定專人負責辦理具體事務，將機關效能建設工作納入目標考核，與糧食工作一同部署、同檢查、同考核，確保工作落到實處。二是制定了實施方案。根據縣委辦辦公室、縣政府辦公室秭辦文〔20__〕71號檔案要求，結合糧食部門實際，認真制定了《秭歸縣糧食局機關效能建設工作方案》，並以檔案形式發至機關各股室，指導效能建設工作有序開展。在方案制定過程中，局長向方千多次召集專班進行討論，幫助修改、完善相關內容，主要內容親自起草，確保了方案充分體現糧食工作特點，使之更具操作性和實效性。三是形成了建設共識。局黨組對機關效能建設進行了廣泛宣傳發動，將工作方案和需要公開的內容在公開欄內進行公示，供大家學習交流，同時在機關學習例會上，以建設五好效能機關為主題展開討論活動，使幹部職工對建立工作入腦、入心、見行動，從而達到統一思想，深化認識，形成共識，積極參與的目的，為紮實推進建立工作奠定了堅實的基礎。
二、加強理論學習，不斷提高幹部職工的整體素質
一是制定詳實的工作計劃。根據全年工作重點和政策理論熱點，年初制定詳細的學習計劃，對全年的學習內容、學習時間、學習要求、受課人員都作了明確的規定。二是創新學習方式。為了使幹部職工學有所獲，我們不斷創新學習方法。(1)網上學。加強“理論學習線上學堂”學習，不僅學習內容豐富，而且學習方式新穎獨特，幹部職工樂於接受。我們緊緊抓住這個有利的平臺開展學習，學習任務全部完成，並達到優秀。(2)確定專題學。對規定的重點學習內容，我們作為專題確定下來進行學習。通讀原文，把握實質，領會內涵。(3)培訓學。積極參加縣裡舉辦的各類講座和培訓班，今年，凡是縣裡舉辦的講座和培訓班，我們無一缺席缺課。(4)集中與分散相結合學。我們把每個月最後一週的星期四作為機關幹部職工集中學習日，認真組織開展學習。同時，規定學習內容和提出明確要求，抓好乾部職工的自學，全機關13名幹部職工共記讀書筆記25萬字以上，人平2萬字以上，寫心得體會26篇，人平2篇以上。三是抓好督促檢查。做到一月一檢查，半年一督查，全年一考核，在檢查中嚴格實行“三查三看”，即查學習態度，看學習自覺性是否得到增強;查學習進度，看按計劃是否高質量的完成學習內容，查學習效果，看工作能力是否得到逐步提高。
三、落實“三抓”，紮實推進機關效能建設
組織開展健康向上的文體活動，加強民主管理，落實綜治、平安建設、計劃生育和安全生產“一崗雙責”責任制，加強物業管理，美化辦公環境，明確“雙聯雙促”幫扶責任。在機關效能建設中認真落實“三抓”措施，確保取得實效。一是抓學習提高適應能力。每月安排一次集中學習，每名黨員幹部主講一個專題;讀書筆記達到規定的要求並堅持一季度一查閱制度;線上學習全面創優，一季度一通報;發表理論和調研文章給予獎勵;積極參加各類培訓，創造條件赴外地學習先進經驗;圍繞“五個轉變”的糧食工作新情況新要求解放思想，尋求新的發展之路。二是抓責任增強工作效率。以“明責、履責、問責”為主要內容加強執行力建設，做到善於思考謀劃，敢於擔當責任，精於工作質量。改進目標考核辦法，將各公司專案建設、收支平衡、職工待遇、國資管理、安全穩定等重點工作以責任書形式落實到公司，全額浮動年度獎金，按任務完成情況計發。對機關工作按照特色工作、常規任務、學習紀律三塊分季考核到人，年終綜合考評，與目標獎掛鉤。同時在機關幹部中開展“工作標兵”的評選活動，並給予獎勵。三是抓紀律維護機關秩序。嚴格上下班紀律規定，通過監控錄影嚴查無故遲到、早退、缺勤問題，對不假不在崗位的一月一查，一季一通報，經核實後直接從目標獎中扣除。同時維護機關的團結統一，加強群眾工作紀律，增強服務意識，提高服務質量。
四、完善制度，促進幹部職工隊伍作風建設
一是著力推動規章制度的落實。進一步完善機關工作的系列制度，根據情況的變化及時主持修改機關日常管理制度，加強制度執行情況的監督檢查，一月一查，一季一通報，確保有章可循、運轉有序、行為規範。二是著力深化治庸問責的工作。突出“確責、履責、問責”三個環節落實工作責任。按照公務員能力席位標準明確職責，倡導善於思考謀劃、敢於擔當責任、精於工作質量的工作作風。改進目標考核辦法促進履行職責，根據各公司經營效益、專案建設、職工待遇、資產管理、安全穩定等指標完成情況計發效益獎，機關工作分五項特色工作、三項基本職責、兩項具體要求考核到人，與目標獎掛鉤。對三種情形實施問責追究：執法活動不規範損害群眾利益的;工作過程失誤或完不成目標任務的;違犯紀律規定造成嚴重影響的。三是著力增強服務群眾的觀念。繼續推行服務承諾制、首問負責制、執法責任制、過錯責任追究制，努力增強黨員幹部的群眾觀念和服務意識。對群眾反映的信訪問題確定專人逐一調查解決，維護群眾利益。四是加強公民道德教育，促進行為規範。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，開展社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀的學習，倡導幹部職工特別是黨員幹部模範遵守黨紀、國法和公民道德規範，以道德模範和先進典型為榜樣，樹立良好的首先風尚。五是著力營造團結協作的氛圍。在黨員幹部中開展“三評”活動，評議表彰優秀黨員、評選樹立工作標兵、評價考核年度工作，用典型激勵黨員幹部奮勇爭先，積極進取。加強黨員幹部的思想工作，尊重幹部的個性差異性、關心幹部的身體和家庭生活、激發幹部的工作熱情，形成合作共事的良好局面。
五、堅持抓建立促發展，推動糧食工作負重前行
一是糧食企業專案建設取得新進展。5000噸中心糧庫的建設配套完善;1400平方米小商品市場的重建增效明顯;“235”模式養豬專案已完成裝置安裝除錯;“_6”模式養雞專案已完成1棟廠房建設，正在與供應商洽談種苗和飼料供應相關事項;河口倉庫改造重建專案已完成場平工作，正協調有關部門審批相關手續;“峽江商海”市場拆遷開發專案已完成前期工作正等待土地出讓。二是糧食業務工作取得新發展。糧食行政執法和監督檢查工作規範執行，通過9月26日開展糧油市場聯合執法檢查，有效地維護了我縣糧油市場秩序，糧食流通統計分析和價格監測落實到位，儲備糧食的政策落實、數量真實、質量可靠，國有資產的監督管理有效進行，“放心糧油示範店”建設正按計劃逐步推進，在城區選擇了1家糧油銷售店和1家糧油批發部進行了掛牌，在試點的基礎逐步推開。三是糧食部門服務“三農”取得新成效。為1000戶農民配備國家豐產計劃“小糧倉”1000套，“三萬”活動按要求完成了任務，20__年度的20__套“豐產倉”計劃正在實施中，“1119”幫扶任務正抓緊落實，“雙聯雙促”活動正按計劃進行。四是糧食系統安全穩定工作取得新進步。糧食流通體制改革中遺留的“老人”負擔得到落實，減少了信訪問題，維護了穩定。安全生產責任制落實，治安防範措施到位，未發生事故和案件。
五好機關效能建設是一項全面提高單位整體素質的基礎性工作，我們要在已取得成績的基礎上，再接再厲，開拓創新，努力促進我局效能建設再上新的臺階，不斷為全縣經濟社會發展做出新的貢獻!
經過第一、第二階段的深入學習，提高了思想認識，完成了第二階段查詢的問題。具體作了以下工作
(一)廣納意見。直接聽取社會、家長對學校工作的作風、教風、學風的意見和建議。
(二)自查自糾。教師要對活動的目標任務，從思想認識、服務意識、遵守工作紀律、工作效率和質量，精神文明方面深入查詢存在的問題，並加以改正。
(三)召開了民主生活會。學校召開領導班子民主生活會，對存在的問題進行認真分析，提出改進意見和措施。
(1)繼續開展學習討論、交流心得體會活動。
(2)圍繞“作風建設年”活動，召開民主生活會，充分溝通思想，採取多種形式廣泛徵求學生、家長、教師對學校工作作風建設的意見和建議。民主生活會堅持正面教育為主，重在提高思想認識，重在總結經驗教訓。按照“作風建設年”的要求，分析檢查自身存在的差距和不足，分類梳理出在愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生、為人師表等方面的差距和不足。分析存在問題的原因，明確努力的方向並提出推動學校“作風建設年”的工作措施，形成符合“作風建設年”要求的工作思路。
為了落實第二階段的工作任務，我校按照“作風建設年”的要求，緊密聯絡學校實際進行對照分析檢查。在對照檢查的內容上，重點搞好以下工作：一查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了群眾和學生、一切依靠群眾的要求;二查學校教育現狀，看是否符合“作風建設年”的要求;三查教育資源利用情況，看是否符合全面協調、可持續發展的要求;四查教改落實情況，看是否符合現代教育發展的要求;五查幹部政績評價標準、考核制度和獎懲制度，看是否形成了正確的政績導向。緊密結合黨員幹部本人實際，對照“作風建設年”的要求，認真進行自查，自查結束後，領導班子和黨員幹部撰寫了自查剖析材料，並在充分準備的基礎上，組織召開了一次民主生活會，聯絡思想和工作實際，認真檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，並就存在的問題深刻剖析思想根源。認真開展批評與自我批評，查詢不足，明確目標。通過對照檢查，摒棄不利於又好又快發展的思想觀念，進一步把思想和行動統一到“作風建設年”的軌道上來。通過查詢問題，我校存在以下問題：
一、學校在規章制度管理方面存在的主要問題
1.把規章制度當作“管、卡、壓”的工具。這主要表現在一些學校領導過分地依賴於制度的管理，他們簡單地認為所有工作方面的問題都可以通過制度的建立來解決，管理就是制定出嚴厲的制度，然後印發給各位員工，認真執行者獎勵，違者罰。如某位領導經常說：“你不好好工作我就扣你的獎金，再不聽話我就讓你下崗。”這樣的作風，這樣的態度只能使教職工們暫時被壓服，但他們往往是口服心不服，想方設法地鑽制度的空子。
2.規章制度缺乏代表性和民主性。
3.在制度面前不能一視同仁，缺乏制度管理的平等性。
4.制度執行過程中的低性。
5.規章制度不夠嚴密。比如，領導為了讓大家都能按時上班，因此制定了“簽到制度”，但這項制度只能管“是否按時到”，卻不能管到後是否在崗，在崗是否努力地工作。所以許多人在報到後就到處竄崗聊天.有的甚至跑到校外幹私活。
6.制度落後。好的制度應該是與時俱進的，如果一項制度不能與時俱進，那麼它必然會落後於時代的要求，不能對師生員工起到應有的制約作用。比如，某校師生行為規範裡規定學生不能戴首飾，教師上課不能化妝。而這些規定是上個世紀八十年代初制定的，明顯已落後於時代，當然也就遭到師生們的抵制。
7.有令不行，執法不嚴。比如，某校規定開會不能遲到，但每次開會時都給同志們_-20分鐘的時間遲到，也就是說通知上寫的8：00開會，往往拖到8：30左右才正式開會，遲到的人也從來沒受過任何處罰。這樣，這項制度等於沒有制定過，同時還給教職工們一種感覺就是：學校的制度可以不執行。
8.受人為因素的影響，制度執行起來前後不一致。
9.有些制度的規定不夠明確和具體，缺乏操作性。如，學校“評選先進”制度中的一些規定先進工作者的條件是這樣寫的：“熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，愛崗敬業，工作認真，積極主動，出色地完成各項工作任務。”這些條件的確是每個先進應該具備的，但是我們卻無法判斷哪個職工是否具備這些條件。也正因為如此，學校每年評先進時，有的變成了“輪流當先進”，而有的則是“敢說敢喊敢罵的人你不能不給他當先進”，這樣評出來的所謂的先進都不是當年度真正意義上的先進。因此，這項制度並沒有真正起到激發教職工工作熱情的作用。
二、教師自身存在的問題
1、政治理論學習堅持不夠
2、終身學習，持續發展思想不夠
3、注重小節，修煉人格的態度不夠明確
三、群眾反映強烈的問題
安全教育制度還不是很到位
縣軟建辦：
為認真貫徹落實縣紀委有關黨風廉政建設和反腐敗工作要求和漣糾辦發[20__]3號檔案精神，強力推進機關作風和效能建設，提高機關工作效率，提升人民群眾對審計機關和審計幹部隊伍的滿意度，切實發揮審計保障我縣經濟社會健康執行的“免疫系統”功能，根據縣軟建辦的有關要求，我們始終堅持機關作風和效能建設常抓不懈。現將工作開展情況彙報如下：
一、明確指導思想，提高思想認識
我局的機關作風和效能建設始終以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導;充分認識機關作風和效能建設的重要性、必要性和迫切性;緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作;以建設“廉潔、勤政、務實、高效、為民”的審計機關為目標，著力改進機關作風和效能，推動各項工作任務落實。
二、制定具體目標，細化分解任務
根據我局具體情況，局黨組制定審計機關行政效能建設的主要目標任務是：以執政為民、勤政廉潔、提高效率、優化環境為主要內容;圍繞人民群眾反映強烈的熱點和難點問題，規範機關行為，切實解決機關中存在的問題，促進全域性幹部職工服務意識明顯增強，工作效率明顯提高。為了使目標任務得以真正實現，領導小組又明確分管領導為分管科室的第一責任人，科室負責人為直接責任人，將目標任務分解到科室，細化到個人。通過效能建設，機關作風得到了有效整治，依法行政能力大大增強，服務意識明顯增強，工作效率明顯提高，各項工作任務都圓滿完成。
三、完善建設內容，狠抓措施落實
在確定機關作風和效能建設目標任務的同時，又提出了詳細的建設內容。
(一)建立學習型機關，提高幹部隊伍政治素質和業務能力。
1、加強思想教育。堅持週一上午學習日不動搖。認真學習黨的xx大和xx屆四中全會精神，學習中央、省、市、縣委有關會議精神。學習有關法律法規，學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，同時，利用反面典型進行警示教育。通過學習全面提升審計幹部的政治素質。
2、加強業務學習。認真學習和貫徹執行國務院、省、市、縣有關政策、法規和檔案精神。今年分別邀請省審計廳、市審計局的專家來局講授績效審計和工程專案跟蹤審計等業務知識;參加市審計局組織的業務培訓班2次(26人次);個人自學的積極性也工作日益高漲。通過多種形式的學習培訓，機關幹部的政治理論素養、綜合業務能力、協調服務能力和整體工作水平都有了較大提高。
(二)、圍繞建設優質、高效、服務型機關目標，多措並舉加強機關效能建設。
建立健全機關規章制度，並狠抓制度落實。制定和完善了《效能建設考核辦法》、《審計人員執法過錯責任追究暫行規定》、《考勤考績制度》、《審計人員廉政服務承諾》等一些列規章制度。以制度來管人，用制度來管事。繼續推行政務公開，堅持公開、公平、公正、便民、高效、誠信的原則，對黨務工作、機關工作職責，審計許可權，年度審計專案計劃等繼續在網上公佈，接受各方面監督，取得了較好的效果。
(三)圍繞建設廉潔勤政型機關目標，深化機關作風建設。
我局始終把機關效能建設與黨風廉政建設緊密結合，與加強幹部隊伍建設緊密結合，標本兼治，綜合治理。加強幹部公僕意識、廉潔意識、大局意識、責任意識和服務意識的教育，大大增強了幹部職工愛崗敬業、團結協作的自覺性，推動了各項工作的順利開展，審計機關和審計幹部隊伍形象得到進一步提升。
四、狠抓責任落實，建立長效機制
一是做到效能建設工作責任到人，年初有計劃，季度有考核，年終有總結。二是認真執行首問負責制、責任追究制等制度，以提高審計人員的工作效率和服務水平。三是加強執行力建設，對履職不認真，審計質量差，違反紀律等影響行政效能的行為，將嚴格按有關規定進行責任追究。四是總結推廣好經驗、好做法，宣傳機關效能建設的內容和要求，以此推進機關作風和效能建設。
通過全面加強機關作風和效能建設，嚴格執行縣軟建辦“十不準”。工作取得了以下幾個方面的成績：一是工作行為進一步規範，工作責任心進一步增強，工作作風飄浮、不負責任、落實不到位的情況基本解決;二是工作制度得到進一步落實，堅持用制度管事、管權、管人的局面基本形成;三是協調機制進一步完善，各科室的協調配合更加緊密，分工不分家，解決了辦事拖拉、推諉扯皮現象，四是工作流程進一步規範，解決了程式繁瑣、效率不高等問題。
通過半年的作風效能建設，上班時間辦私事、玩遊戲、擅離職守、脫崗缺位、遲到、早退等違反工作紀律的問題基本解決;敷衍塞責、吃、拿、卡、要等不良形為已經杜絕;不依紀依法履行職責，行政不作為和亂作為現象沒有發生。總之，“十不準”規定，已執行到位。
五、加強組織領導，完善保障措施
(一)切實加強組織領導。為加強對機關效能建設的領導，成立審計局機關效能建設工作領導小組，黨組書記羅會超同志任組長，副局長唐俊、張溧翔、朱延木同志任副組長;科室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責效能建設日常工作的督促指導，唐俊同志兼任辦公室主任。
(二)實行行政效能告誡。對審計效率低下，服務質量較差，嚴重影響審計工作整體進度和審計機關形象的科室和個人，由局效能工作領導小組作出書面告誡，並追究相關責任。被告誡的科室當年不得參加評優，被告誡的個人當年不得被評為優秀。半年來沒有一個科室和個人受到告誡。
(三)實行定期考核通報。各科室工作進展情況每月自查一次，每季度通報一次，半年考評一次，年終進行全面考核總結。並將通報事項和考核結果作為年度目標考核的主要依據之一。根據每月自查和局效能建設領導小組對各科室季度效能建設考核的情況來看，全域性效能建設工作取得了令人滿意的成績，達到了預期效果。
在取得成績的同時，我們也清楚地看到自身存在的不足之處。對存在的不足，我們有信心、有決心在以後的工作中努力加以改進，確保機關作風和效能建設取得更好的成果。
透過參加單位效能學習活動，使我對這次活動的目的和好處有了比較深刻的認識，尤其是透過自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足有了更清醒的認識，現歸納並提出整改措施，以求能在今後的工作學習生活中得到更大進步和提高。
一、問題及表現
1、理論學習不夠，政策理論水平不能滿足工作需要，學習的意識有待於進一步強化。雖然過去比較注重對馬列主義、_思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想以及科學發展觀等理論的學習，但學習的深度和廣度上都存在著深鑽細研不夠。滿足於一知半解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質的理解和思考。在學習的方式上，理論聯絡實際、指導實踐不夠，實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題，解決問題。
2、創新意識不強，缺乏林業工作新理念，工作沒有新思路、新亮點。林業工作本身就是一項與時俱進的工作，但是，一年多來工作基本停留在過去的思維方式上，還是習慣於按照過去的工作思路、過去的經驗方法展開工作。工作中不能樹立新的理念，不能用心思考探索適合現實工作的新思路，沒有新的亮點。
3、業務學習主動性不強，對業務缺乏鑽研精神，滿足於“過得去”、“還能夠”。沒有真正地沉下心認真學習專業理論知識，很多東西一知半解，知其然不知其所以然。實際工作中遇到了難題的時候才去翻書本。
總之，本著查詢根源、提高自己的原則，認真反思，理性分析，針對以上不足，制定出下一步的整改措施。
二、整改措施
1、加強政治理論學習，提高政治素養。要堅持不懈學習馬列主義、_思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀重要論述，要不失時機地提高自己的黨性觀念和宗旨觀念。在日常工作學習中，要關注時事，關注社會發展動態，並學會分析，努力培養自己對政治敏銳的洞察力和鑑別力。注重學習瞭解經濟政策、法規，模範執行黨的路線、方針、政策，與時俱進，創造性開展工作，在政治上、思想上、行動上與黨中央及各級黨委、政府持續高度一致。
2、堅定信念，牢固樹立為人民服務的思想觀念，樹立正確科學的權利觀，提高服務質量。理想信念是我們工作的指南，賦予我們信心和勇氣，在任何時候都要矢志不渝地堅守。因此，在工作學習和生活中，要真正履行黨和人民賦予我們的職責與義務，為人民群眾多辦實事，多辦好事。
3、鑽研業務知識，幹一行，愛一行，專一行，這是對各種從業人員的基本要求。在工作中，如何做到“專”，這不僅僅是要做好本職工作，更重要的是要致力於在這一領域內的探索改革和創新。這就要求今後在工作中要勤于思考，開動腦筋，轉變工作作風，紮實工作，處處以身作則，認真履行自己的崗位職責，掌握知識發展的動向和趨勢，不斷提高自己的業務技能。
4、用心開展批評和自我批評，發揚正氣，抵制各種歪風邪氣。要時刻牢記自己是一個共產黨員，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，今後要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，用心參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。
以上是我的個人剖析及整改措施。從我做起，從此刻開始，永葆工作熱情，努力實踐諾言，歡迎大家監督我的行動。
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