五年來，新華中心學校始終堅持以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教程序為中心，密切聯絡學校實際，緊緊圍繞學校“五五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。在堅持抓重點、抓落實，使五五普法工作全方位、多層面向縱深發展的同時，促進學校各項事業健康推進、和諧發展、穩步提高。
一、拿脈問診，對症下藥選好題
首先是加強領導，強化管理，普法教育氛圍濃厚學校一直把青少年法制教育擺在依法治校和法制宣傳工作的重要位置，成立了由書記、校長任組長，行政副校長任副組長，工會、共青團、少先隊、各班主任組成的新華中心學校“五五”普法工作領導小組，成立了學校法制宣傳教育領導小組，對“五五”普法工作分層分類，分工負責，責任到人，齊抓共管，保證了依法治校各項活動有條不紊地開展。
在“五五普法”以前，我校學生小偷小摸現象不斷，違紀違法時有發生（倪某因故意傷害同學被判監外執行兩年），教師中也有違法判刑的。針對學校這種現狀，普法領導小組拿脈問診，對症下藥，通過校園網路、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，同時也突出了普法的針對性。通過普法學習，學校小偷小摸的現象沒有了，師生違法違紀的也沒有了，學校呈現出一片和諧的新氣象。
二、精心編導，創新形式演好戲
1、普法教育，教師先行學校組織黨員教師學習《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導幹部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律、廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《新華中心學校教師十五不準》等法律法規，教職工結合學習寫出了師德心得體會文章200餘篇。學校領導、教師法律意識的增強，奠定了學校普法工作的基礎，開創了學校普法工作，依法執教、依法治校的新局面。2、普法活動精彩紛呈立足課堂，讓法制教育進頭腦、進心裡，進行為。通過《法律常識》課，使青少年系統地接受了有關法律常識教育；利用班會課、安全課、晨會重點學習《國小生日常行為規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等；開展感恩教育。組織了《我身邊的感恩故事》演講比賽、為四川地震災區捐款、今年我校九年級學生鄭萬麗同學得了白血病，學校組織了“獻出我的愛心，留住花季少女”的捐贈獻愛心活動，提高了學生感恩和愛心情懷；通過家校聯合，形成法制教育合力。大力實施“普法帶回家”戰略，積極開展學生法制知識答卷、家長法制問卷、“小手拉大手，普法一起走”等形式多樣的活動，通過教育一個學生，帶動一個家庭，增強整個社會法制意識的形成；
學校在此基礎上進一步創新形式，組織學生辦《法制手抄小報》，五年來，學生辦小報XX餘份，學生把學到的法律知識運用起來和同學交流學習。我校在普法工作中創辦的小報曾受到前領導譚徽在、王海濤及省“五五普法”有關領導的批示肯定。堅持普法宣傳從校內走向社會，組織學生向家人、村民進行普法宣傳，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性，形成了學校——家庭——社會三位一體的普法模式。組織了交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄、交警操比賽、“綠色網路我先行”、“遠離網咖，健康成長”學生簽名活動。一系列精彩紛呈的活動，使學生在潛移默化中受到薰陶，培養遵紀守法的自覺性。
三、立足自我、上下結合定好調
我們學校在“五五普法”學習中，立足我校現實實際，抓住我校存在的不足，領導小組認真研究，找出存在問題的突破口，我們按照科學發展觀的要求，以人為本，以生為本，在黨內開展黨風廉政教育，搞好黨員述廉工作；在校內開展政務公開，校務公開，搞好廉政工作；在教學工作中，堅持依法執教，以生為本，全面為學生服務，提高教育教學質量，辦人民滿意的學校。五年來，我校適齡兒童，少年入學率均為百分之百，每年會考升學率以百分之三的速度遞增，學校育人環境逐漸美化，學校師生和睦友善，呈現出文明、和諧、積極進取的歡樂景象。學校學生違紀的人少了，愛學習的人多了；學生上網的人少了，參加學校組織的課外活動多了；教師家屬在校內不守規則的少了，支援學校工作的多了；教師上網玩遊戲的少了，在網上學習、查資料的多了。學校有今天的景象，是“五五普法”結出的碩果啊。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。如今的新華中心學校，正乘“五五普法”優異成績的強勁東風，尋找新的起點，開始新的征程，以全面建設更加法制、更加安全、更加和諧的校園為目標，向家鄉父老上交一份更加滿意的答卷，為林區教育事業再立新功，再創佳績,再塑輝煌！
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