安陽市東南營國小位於文明大道中段路北，是一所秉承古殷商文化與現代文明為一體的品牌學校。學校始建於1963年，1994年8月與安陽市師範南路國小合併，2011年6月又一次與小顏巷國小合併。現在學校有三個教學區。學校環境優美、裝置完善、佈局合理，各種配備設施均達省辦學水平一類標準。現在學校規模較大，是文峰區屈指可數的幾所大學校之一。目前在校學生4000餘名學生，70個教學班，現有在職教師160人，其中國小高階教師80人，國小一二級教師80人，本科以上學歷105人，學校師資力量雄厚，老師師德高尚、業務嫻熟。近年來，教師中湧現出一大批“優秀教師”、“骨幹教師”、“新長征突擊手”、“教學能手”、“教壇新秀”等優秀人才。法制教育是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現校長教育理念、彰顯學校特色的基礎，是規範辦學的重要保障，同時也是德育體系急待加強的重要方面。“xx”普法工作是繼“四五”普法工作後繼續貫徹實施依法治國戰略，繼續提高公民學法、知法、守法、用法的一項重要舉措，它標誌著我國法制建設事業又進入一個新的發展階段。“xx”普法工作開展以來，我校高度重視，按照省、市、區教體局各級領導的要求，結合學校實際，精心規劃、合理安排、圍繞學校“辦特色學校，育合格人才”的辦學總目標，詳細制定了“xx”普法實施計劃和方案。有了這樣的平臺，我校的依法治校、依法執教工作成績顯著，廣大師生遵紀守法的意識得到了增強，依法行事的責任感得到了提高，學校各項工作都納入了依法管理的軌道。學校是傳承知識的場所，是培養學生精神氣質的聖地。走進校園不是踏入一條課本知識的小河，而是馳騁一片追求真、善、美無垠的大海。因此，把學校打造成一片洋溢著濃郁法制文化氣息的淨土，讓每一位學子從中受到潛移默化的人文薰陶，進而提升教育的品位。現就我校近年來的普法工作彙報如下：
一、加強領導細化措施
1、健全領導組織機構。我校是“三五”、“四五”普法先進單位，在“四五”普法工作任務完成後，我們根據上級主管部門的部署，於XX年成立了由校長掛帥、法制副校長、教導處、後勤總務處、年級組長、班主任組成的“xx”普法工作領導小組，負責全校“xx”普法工作的實施，聘請文峰區人民法院劉志勇為校外法制副校長、文峰區人民法院少年廳審判員張勇為法制輔導員。領導小組成員分工明確，各負其責。在學校普法領導小組的正確領導下，學校“xx”普法工作紮實、有序地開展。每年年初有計劃、年終有總結，各項普法活動有效開展。近年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，發案率為0。黃、賭、毒等現象在學校無存身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。
2、明確領導小組工作要求。為了提高工作效率，領導小組明確了要求：一是事前先統一認識，二是辦事統一步調，三是事後統一評價標準。“對人講公正，對己講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規範。“遵規守矩，但從我始”成為學校領導的自覺行為準則，有力推進了“xx”普法工作的全面開展。
二、宣傳法制營造氛圍
1、普法教育走向深入化、規範化、科學化。以法制教育為抓手，制定普法工作的年度計劃，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，抓住課堂主陣地，由少先隊、教導處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，嚴格遵守法制課四落實。重點組織學生學習《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，堅持做到教材、課時、人員、考核四落實；做到施教與考核相結合；做到普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結；做到在提高實效上下功夫。
2、充分利用各種渠道，加強法制教育，大力營造氛圍。為確保普法教育宣傳工作順利進行，由少先隊、教導處牽頭積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，如開辦法制專題講座、法制圖片展覽等活動；聘請法院專業人員擔任校外法制輔導員，定期來校開設普法講座；積極利用廣播電視系統開通“法制教育”欄目，組織學生觀看愛國、普法等方面的電影或記錄片；還組織“法在身邊”主題徵文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，積極參加省市區組織的法制安全活動。通過一系列活動我校把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，孩子們在學習的過程中深深感受到法律的重要，學習之餘孩子們寫出了一篇又一篇感受至深的文章。通過普及法律激發了師生學法的積極性，提高了師生懂法、用法、遵紀守法的水平，為普法工作的良好開展提供了優越的先決條件
3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，以實現“雙贏”的教育效果。積極利用全市人文精神教育的優勢，我校深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，教導處“低起點，重實效”地將“成人”教育當作德育工作的宗旨，切實將德育工作分成“規範養成、潛移默化、自我昇華”三個階段來實施：
（1）、對學生的養成教育，我們採取了“引導先行，考評跟上，成績掛勾”的工作方法；首先，積極利用班會、隊會，組織學生學習各項規章制度，做到了讓制度進頭腦；其次，細化、實化國小生一日常規，逐日評分，累計公示，獎優罰劣；還倡導開展了“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，規範了養成教育，形成積極向上的道德情操，為普法治校工作深入開展提供了有力的基礎條件。
（2）、打造良好“軟環境”陶冶了學生情操。各處室始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導思想，積極有效營造了良好法制校園文化氛圍，緊扣學校發展主旋律和學生需要，常換校園櫥窗、法制長廊、吊牌板報等宣傳園地。使學校的每一堵牆每一塊地，每一個角落都散發著育人的芬芳，形成了怡人的人文環境和濃郁的法制氣息相得益彰、交相輝映的育人氛圍，使徜徉其中的學子在潛移默化中昇華了思想境界，這有效保證了我校連續多年犯罪率和重大事故率為零的良好勢頭。
4、法制教育與師德建設並行，依法從教深入人心。學校繼續以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發點和落腳點，以班主任隊伍和幹部隊伍建設為先鋒，堅持結隊、幫扶與重點、有針對性教育相結合，堅持教育與考核相結合、考核與崗位相結合，堅持利用每週一的政治學習，對教師進行《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規範》等法律法規的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，處處事事時時注重為人師表。通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質，依法從教有效開展。深入開展師生的普法宣傳教育，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。
三、舉辦活動推進深入
我校通過舉辦形式多樣的活動，進一步普及法律常識，提高師生的法制意識。
法制教育徵文活動
為了營造人人知法、懂法、守法的氛圍，我校展開了法制知識大討論，並讓學生就自己的感受寫下徵文。學生們在學習法制知識的過程中，以及運用法制知識的過程中感受非常深刻，投稿非常踴躍，他們用優美的語言寫出了自己的真情實感，1956篇的優秀徵文從不同的角度反映了孩子們的內心世界。
徵集童謠
通過法律知識的學習和領悟，我們廣大師生對法律知識有了更進一步的理解和認識。師生們在此基礎上產生了一種想寫的湧動。經過醞釀和撰寫，一首首優美的詩歌誕生了，最後加工整理，彙編成冊。
四、完善制度提高品位
1、深入開展普法教育活動，統一班子思想上的認識，明確普法教育意義深遠，建立工作勢在必行，從而確立“以讀書為特色以法律為準則”辦學理念，同時，結合學校實際，認真制訂了《東南營國小五年發展規劃》，把普法教育工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。
2、“淡化人為因素，實化科學制度管理”。在《東南營國小章程》指導下，結合《國小管理手冊》要求，學校的各處室制定了《安全工作若干規定》、《教師教學工作評價實施意見》、《財務管理規定》、《開展民主評議行風工作實施意見》、《開展師德師風教育的實施辦法》、《教職工年度考評工作方案》、《評選先進教育工作者工作方案》等規章制度，一切工作都有章可循，有據可依。健全的制度，有效促進了普法教育的制度化和規範化
3、依法開展工作實效顯著
（1）、校園安全有了保障。《安全工作若干規定》的出臺，《安全責任書》、《偶發事件首見首問責任制》的簽定，有力推進了我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管副校長、處室主任、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，使之形成各負其責，齊抓共管的巨集觀常抓、微觀抓細的新局面。
（2）、認真貫徹省頒教學常規管理工作條例《關於進一步加強中國小教學常規過程管理的通知》精神，落實教學過程管理，嚴謹各教學環節，注重“教法活化、學法指導、考法研究”相結合；年級組長“法人”的年級責任制和學科組長核心的學科責任制得到了切實執行，增強了效率意識和質量意識，確保了教學工作質態的良好執行。
（3）、嚴格了財經制度。嚴格執行各項收費標準，做到按上級標準收費，絕不亂收費；讓家長明白繳費，絕不搭車收費；讓財務處統一收支，絕不設立“帳外帳”。領導廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度，在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階。
五、嚴格監督暢通民主
1、完善教職工代表大會制度。堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。
2、規範各項校務公開制度。做到六個一：制定了一個切合實際、統一規範和便於群眾監督的《校務公開實施方案》；設定一個校務公開欄；規定學校主要領導為校務公開第一責任人；設立一本公開記錄本；設定一個意見箱；成立一個校務監督小組，還公佈了舉報電話。堅持公開那些職工最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向職工公開，對重大而又敏感的問題實施“陽光操作”，增強了學校教職工的主人翁意識，充分調動了他們的積極性，密切了黨群、幹群關係，開創了“政通人和”局面，也保證了依法治校工作得以長期有效地開展。
六、應急突發安全校園
安全高於一切，責任重於泰山。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。特別是今年三月份以來，福建南平、廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊相繼發生傷害無辜師生和幼兒園兒童的惡性案件，造成了極其惡劣的社會影響。1、領導高度重視，積極強化責任。事發以來，我校根據各級領導的安排部署立即召開全體領導班子會，成立了校園安全工作領導小組，明確分工、細化責任；研究應對措施和方案，根據學校實際制定出了應急預案；為了使校園安全萬無一失，學校又成立了以校長為組長的學校巡邏隊。校長親自安排部署防暴力演練，親自帶班巡查，發現隱患及時整改，發現漏洞及時完善，決不放過、漏過任何一個安全隱患。對重視程度不夠，落實速度不快，控管措施不力，應對方案不實釀成校園暴力入侵惡性事件發生的，將嚴肅追究主要負責人責任。2、周密安排部署，嚴密安全防控。我校積極聯絡公安部門，加強校園警力部署，與東大街派出所協商，藉助派出所警力配合學校巡邏隊在學生上學、放學等高危時段維持秩序，應對可能發生在校門口或校園內的暴力犯罪事件，將暴力傷害師生事件消除在萌芽狀態。配足配齊人員器材，提高專業防暴技能。新學期開學後，我校聘用年富力強、有一定的安保經驗且能有效應對暴力事件的3名保衛人員。學校警衛室配備了防暴鋼叉、橡膠棒、辣椒水等專業防暴器材，提升保衛人員的防暴能力。把好校園出入關口，加大校園控管力度。我校認真執行門衛24小時全封閉值班制度、校園巡查制度。學校來訪人員進校除需辦理登記手續外，還需對應的領導、教職工來警務室將來訪人員接入校內，杜絕流浪人員和陌生人員進校。對校園進行全天候巡查，發現可疑人員和陌生人員立即詢問，非正常手續進校的人員要立即將其驅逐出校，嚴防校園滯留外來人員。上課期間學生外出時，需班主任親自到警衛室說明情況，接應人員應出具身份證或其他有效證件證明其與學生關係，在辦理相關手續後方可將學生帶出校園。我校在校門口和校園內安裝視訊監控，對學校實行有效監控。我校把應對暴力侵害時的逃生、自救、互救等技能教育納入應急教育的重要內容。我校及時召開了全校家長會，通報近期全國發生的幾起校園入侵暴力事件，宣傳學校的安全管理措施，要求家長密切配合學校的安全管理工作。要求學生上、下學時家長全程接送，為避免人員擁擠，我校採取了低、高年級實行錯時放學制度。我校積極配合公安、工商、文化、城建等部門開展校園周邊治安、交通、文化和生活環境整治，主動向有關職能部門反映學校周邊治安、文化、飲食、交通和城建方面存在的隱患和問題，給相關職能部門進行專項整治提供資訊，切實淨化校園周邊環境，從源頭上減少涉校違法犯罪活動的發生。3、加強綜合整治，建立平安校園。我校在做好應對校園暴力入侵工作的基礎上，還積極拓寬安全管理工作思路，努力做好其他各項安全工作，確保學校安全。我校還經常排查教學樓、學校圍牆等基礎設施以及學校周邊城建設施中的安全隱患。教書育人是我們的神聖使命，保護學生安全是我們第一責任。安全責任重於泰山，安全工作事無鉅細，安全管理人人有責。我們認真履行學校安全管理工作的職責，不斷創新學校安全管理的體制機制，強化細化各項措施手段，防微杜漸，真抓實幹，杜絕校園暴力事件的發生，確保師生安全。
在各級領導的親切關懷下，在各主管職能部門的精心指導下，在兄弟學校的幫助和我校4000餘名師生的共同努力下，在“辦特色學校，育合格人才”的總目標要求下，我校在大力開展“普法教育”工作的同時，各方面都取得了較好的成績，積累了不少經驗。我校XX年榮獲市依法治校示範校、市安全文明校園；2011年榮獲省依法治校示範校。成績只能代表過去，新的征程將充滿壓力，充滿挑戰，也充滿機遇，充滿希望，我們將以黨的xx大精神為指標，以“xx”普法教育為契機，振奮精神，積極進取，紮紮實實地做好各項工作；與時俱進，奮勇爭先，加強法制建設，提升教育品位，努力開創學校依法治校工作的新局面。
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