我校支部在上級黨委的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“3211”和“1020”工程建設，以“促和諧，加強黨的組織建設；講黨性，突出黨員隊伍建設，樹先鋒，強化職業道德建設”為主題，以“推進教育全面發展，辦好人民滿意的教育”為目標，以創“星級”基層黨組織和爭當“優秀黨員”活動為載體，堅持“科學發展，社會和諧，服務群眾”的原則，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，推動了學校黨建工作和教育教學工作的順利開展，各項工作取得了一定的成績。學校獲得市先進集體，市精神文明先進單位，市德育示範校，全國綜合實踐基地，省乒乓球傳統校等殊榮。成績的取得，是學校黨政共同努力的結果，是學校黨支部堅持加強黨的建設，創先爭優，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、向心力和戰鬥力的充分體現。
一、黨員隊伍基本情況：
支部成立於1959年，學校現有23個教學班，1000名學生，教職工85人。現有黨員33名，其中，正式黨員 31名，預備黨員2 名。平均年齡36歲，本科畢業32人。國小中高階黨員27人，一級黨員6人，市名師2人，市區級骨幹10人。擔任年部組長、教研組長、中層以上黨員的18人。近年來獲區級以上榮譽的達21人次。
二、創先爭優活動開展情況：
（一）、落實組織保障，營造濃厚氛圍。
校黨支部對創先爭優活動十分重視，把它作為提升辦學品位、打造特色學校的難得機遇來抓。一是組建領導小組。學校領導高度重視，專門召開班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署，成立由校黨支部書記任組長、校長任副組長、支部委員和黨小組長為成員的創先爭優活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施。學校各部門全力支援活動開展，切實做到人力、物力、時間和經費“四到位”。校黨支部書記、校長親自作動員報告，帶頭上黨課，帶頭作出公開承諾，起到了很好的表率作用。校黨支部委員主動聯絡黨員，開展結對爭優活動，幫助普通黨員解決學習、工作和生活上的實際困難，引導和帶動普通黨員爭優秀。二是精心制定方案。通過深入調研、座談討論等方式，在廣泛徵求意見的基礎上，我們研究制定了活動實施方案，結合學校實際，對先進基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求、活動載體、推進方式等內容進行了進一步深化、細化和具體化，提出了明確的爭創目標，力爭校黨支部建立區先進基層黨支部，力爭1名黨員爭市優、2—3名黨員爭區優，其他黨員在各自崗位爭校優。三是深入宣傳發動。通過召開支委會、黨員大會和全體教職員工大會，認真傳達、學習上級組織動員會議精神和各級領導講話，統一校領導領導班子和全校黨員的思想認識。積極引導他們參加活動，確保了黨員參加“全覆蓋”。同時，通過懸掛宣傳橫幅、印發簡報、創辦部落格、宣傳展板等方式，大力宣傳創先爭優活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經驗，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。
（二）、抓實關鍵環節，推進公開承諾。
我們把公開承諾作為創先爭優的關鍵環節來抓，採取有效措施，紮實有序推進。一是科學設定承諾內容。校黨支部主動深入部門、深入班級、深入黨員、深入教職員工、深入學生及其家長，開展“零距離”訪談，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經過反覆討論研究，確定了從加強領導班子建設、激勵黨員“亮身份、創業績、爭貢獻、促發展”、提升教師隊伍師德師風教育水平等幾個方面進行承諾。每名黨員按照爭當“五個模範”的要求，結合部門職能、崗位職責以及承擔的重點任務，針對教研教改水平不夠高、先鋒模範作用發揮不夠好等方面問題，細化了爭當優秀黨員的承諾。二是多種形式公開承諾。通過全體教職工大會演講、出創先爭優活動宣傳窗、部落格上公佈、工作場所擺放共產黨員崗位和先鋒崗（根據教師不同特點，設立教學、讀書、服務、師德先鋒崗等）公示牌、掛黨員服務卡胸牌和每季度進行講評等多種形式，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示，接受全校師生監督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對帳單”。三是積極踐行承諾。校黨支部將承諾事項合理分解到每個黨員身上，明確其目標任務、具體完成時限。黨員根據自身承諾事項，制定詳細的工作計劃和推進措施，確保承諾及時兌現、如期完成。對於近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。如針對教職員工關注的績效考核和班主任津貼問題，學校及時出臺了改革方案，使100%的教職員工增加了薪金。定期開展黨支部和黨員踐諾情況點評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。
（三）、創新載體活動，增強創先爭優實效。
支部根據創先爭優總體要求，精心設計活動載體，以“立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒”為載體開展了“六比六爭”主題實踐活動，為黨員搭建各種平臺，不斷激發黨員創先爭優的活力，確保活動取得實效。“六比六爭”的主要內容是：
1、比業務，爭當教學先鋒。圍繞教學中心，開展多種教學競賽活動。提高黨員教育教學水平，力爭從黨員中選拔骨幹教師，從骨幹中選拔名師。支部從黨員教學基本功下手，開展“下水文、板書、普通話、導語設計等競賽”。為規範職業語言，開展“誦讀競賽”。為讓黨員在教學中以學生為本，率先垂範，身體力行，要求黨員在假期做習題演練，體會學生做題的難易和效率。同時開展“數學競賽活動”。學校還定期開展“年組接力課”、“中心組研討課”、“同題達標課”等活動，發揮黨員教師個人和集體智慧，在反覆研討中提升教學能力，紮實學校教學質量。本月，在全體黨員中開展優質課評比活動。要求全體黨員幹部都要參加，參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。此活動正在進行中。通過業務練兵活動，湧現許多業務骨幹。黨員趙巖、李丹、馮豔波、林沖、陸鐵男、胡敬梅、王曉霞是我校首屈一指的教學骨幹，教學先鋒。他們在教學中刻苦鑽研、大膽創新，苦練基本功。王曉霞代表我區參加市音樂教師基本功大賽獲第三名。趙巖在省美術評優課中獲一等獎，馮豔波、林沖、陸鐵男、胡敬梅多次在市區上公開課，受到與會領導高度評價。
2、比干勁，爭當敬業先鋒。引導廣大黨員事事都要爭先、率先、領先三先思想。樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦幹，無私奉獻，敢於亮黨員身份，讓黨員形象樹起來。我們通過開展崗位建立活動，激發黨員工作動力。33個黨員崗位，設立6個先鋒崗，有教學、讀書、愛生、師德、服務、敬業先鋒崗，支部積極為黨員搭建各種平臺，讓黨員爭先，創先。黨員劉暢，嗓子長時間說不出話，醫生開一個月診斷，但劉老師一天沒有休息，帶病堅持工作，不能說話就用手寫，用眼神示意。王玉傑每天早來晚走，利用休息時間為學生補習功課，家訪。陸鐵男為鑽研口語訓練教學閱讀大量書籍，在學生中反覆研究、實踐、修改，終於獲得成功，班級學生的口語水平在全校勘稱一流，她的口語訓練教學也在全校推廣……像這樣埋頭苦幹、開拓創新，勇於探究教育教學新途徑的先進事蹟舉不勝舉，營造良好的比學氛圍。
3、比學習，爭當讀書先鋒。建立品牌學校，建立優化教育體制，才能符合科學發展觀的要求。“科學的發展”要有科學的發展規劃、思路和舉措，比學習促轉變是爭先的必要途徑。為使教師更好學習，每學期為教師購買1千餘元圖書，鼓勵教師積極閱讀，提升素質，豐富自我內涵。我們提出要爭做學習型領導班子，學習型黨員隊伍，學習型教師隊伍目標。大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追求。開展“日學一小時，月讀一本書，年長一技能”活動。首先領導帶頭讀書學習，圍繞每一時期的中心任務和重點工作，先後就《領導幹部怎樣讀書》《基礎教育改革和發展綱要》等方面進行學習。學校十分重視黨員教師的集體學習機會，精心安排豐富多彩、形式多樣的活動。學習職業道德規範，學習時代楷模劉義權、沈浩事蹟，召開座談會，大家交流體會，暢談學習心得，開展《學時代楷模劉義權，在本職崗位做貢獻》活動。組織黨員教師學習黨章，創先爭優黨課輔導，學校書記、校長，結合當前創先爭優活動，以《當代中國黨建史》和《創先爭優從我做起》為題，為全體黨員教師上了一堂生動的黨課。支部組織黨員開展多種多樣的讀書活動。黨員教師每學期制定讀書計劃、每月寫出讀書卡和讀書體會，辦讀書小報、學校還開展黨員教師的“美文鑑賞”以及讀書沙龍活動。提倡教師建立個人的部落格，發表自己的讀書學習體會。以多種形式的讀書活動促進學習型校園的建設。讀書節時表彰了一批讀書先鋒。其中黨員有15名。
4、比愛心，爭當愛生先鋒。愛是教育的前提，我們的教育是愛的教育，愛在細微處，因為愛，使園一的教育教學工作形成一道亮麗的風景線。學校建立“學困生”、“德困生”、“貧困生”檔案，黨員教師與“三生”結對子。鼓勵黨員教師為學生獻愛心，利用班內外和黨員服務日為學生獻愛心。每年兒童節，黨員教師為貧困生贈送學習用品和生活用品已形成習慣。我們通過“師德風鈴”、“我講我的師德故事”等活動講述自己的愛生故事，黨員盧研在學生剛入學時就像媽媽一樣照顧學生的學習和生活。學生經常尿褲子每次都是默默清洗，經常把自己孩子的衣服拿來為其換上，有一次，孩子把大便拉在褲子裡，急得大哭起來。盧老師一邊安慰孩子，一邊為其清理糞便，她的愛生行動令家長深受感動。老黨員孫梅在班主任中年齡最大，所教班級最差，班中有一孩子弱智，行為怪異，經常在課堂上大喊大叫，有時出走，大小便隨意。孫老師沒有嫌棄她，上課時把他安排在自己身邊，精心呵護，看管，教育學生關心照顧他，為了這名學生，孫老師不知吃了多少苦，受了多少委屈，在孫老師幫助下，學生的病情有了一定好轉，學習有了一定進步，家長對老師萬分感激。孫老師今年7月份被光榮評為市學雷鋒先進個人。黨員高靜為轉化學困生，堅持為學生補課，激發孩子學習興趣，學生成績直線上升，在家裡也變成了一個聽話懂事的孩子。家長看到孩子的變化，特意送來一面錦旗：獻愛心真情無限，育桃李師生情深。
5、比貢獻，爭當服務先鋒。我黨的宗旨是全心全意為人民服務。為群眾多辦實事、辦好事、讓群眾得到更多實惠。我們學校也立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，並把送溫暖活動列為議事日程，做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。同時要求黨員為教師、家長、學生服務，爭當服務先鋒。支部建立黨員群眾結對子檔案，舉行了結對子幫教儀式，黨員和教師互贈禮物和寄語。幫教儀式後。黨員經常找教師談心，瞭解思想動態，鼓勵思想上進，在生活上關心幫助他們。教師張原住院期間，同年組黨員劉麗、盧研承擔起張老師全部課程，一同幫助管理班級，使張老師得以安心養病。自我校實施“青藍工程”後，黨員教師在教學上發揮傳幫帶的作用。傳授教學技能，跟蹤聽課，指導，開展黨員為教師“三送”活動，即送資訊，送技能。黨員王曉霞和教師張樂是青藍典範，張樂鋼琴伴奏基礎不好，為參加區音樂教師基本功大賽，王老師悉心指導，手把手傳授技巧，在師父指導下，張樂在大賽中獲得優異成績。支部還利用黨員服務日為師生服務，假前，黨員冒著炎熱到學校試驗田鋤草、摘茄子、黃瓜、花生毛豆，累得直不起腰。幼兒園成立，黨員帶頭打掃衛生，佈置環境設施。學校建設離不開黨員的辛勤汗水。除做好校內服務，在黨員中開展與“社群黨員手牽手活動”，黨員和三合社群貧困群眾一幫一，以幫政策、幫資金、幫勞力等形式開展結對幫扶，展示了黨員形象，融洽了黨群幹群關係，昇華了創先爭優活動。
6、比形象，爭當師德先鋒。愛崗敬業、熱愛學生、尊重學生、尊重家長，這是教師職業道德的基本要求。為樹立良好師表形象，組織黨員教師進一步學習《中國小教師職業道德規範》，明白作為一個教師應該具有的職業道德、社會道德、家庭倫理道德等；明確作為一個教師教書育人，為人師表的基本專業素養和教育的理念。以“我和我的學生、我的教育理想”為主題，組織師德反思活動，並形成書面反思材料，參與交流和評比。開展廉教自律，杜絕有償家教教育活動。本學期，支部成立師德講師團，收集整理黨員教師師德事蹟，拍攝他們在愛生、敬業方面的點點滴滴。利用政治學習時間講師團成員圖文並茂、生動地講述我校黨員教師師德典型事蹟，並開展大討論活動，用黨員典型帶動全體教師，在學校形成良好的師德師風。同時，學校開展“我與我的同伴”的交流活動，以及“師德經驗交流”、“鑄師魂、樹形象師德座談會”等活動，形成良好的師德氛圍。
到目前為止，我校已經全面組織各項創先爭優活動，全體黨員幹部正奮戰在教育教學的第一線，為創先進黨支部、爭做優秀共產黨員做著應有的貢獻。我們相信，公園一校的黨支部一定會成為先進黨支部，公園一校的共產黨員也一定會成為優秀共產黨員，公園一校的教育教學工作也一定會再上一層樓。
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