一、履行管黨職責情況
履行管黨職責，加強黨組織建設，是促進教育發展、實現教育均衡的保證。我作為教育系統管黨第一責任人，主要在提高認識、健全制度、突重破難上作了一些努力。
第一、提高認識，帶好管黨隊伍。
為了履行管黨職責，我努力提高思想認識，帶好一支管黨隊伍。一是加強思想引領。落實黨要管黨，我率先做到“一崗雙責”，把黨建工作與教育改革結合起來，靠黨建保教育發展，以黨建促教育發展。二是加強行動引領。身在其位，要做給一班人看，帶領一班人幹。多年來，每月工作安排，我必佈置一項黨建工作；每次黨建活動，我必參加併發言；每年幹部培訓，我必做主題報告。
第二、健全制度，優化管黨機制。
一是完善制度。從XX年開始，我們相繼印發了《關於開展保持先進性教育活動的通知》、《關於在黨員教師中實施“先鋒工程”的意見》、《關於進一步加強中國小領導班子思想作風建設的若干意見》、《關於推進中國小黨建工作創新的實施意見》等，做到每年出臺一個指導性黨建檔案，明確了基層黨建工作的方向。二是細化考評。我們制定了《教育系統黨建目標管理考評細則》，在年度全面工作量化評分時，黨建工作分值為10分，黨建工作成績作為幹部培養的重要依據。濱湖的週會壽同志，歷來重視黨建工作，靠黨建保穩定、謀發展，這次幹部調整被聘為實驗國小校長。
第三、突重破難，強化分類指導。
一是加強民主建設。我們認真指導各單位召開民主生活會、職代會，推進黨務、校務公開。二是解決進步問題。我們建立了一系列教育培訓和獎勵保障制度，調動了黨員幹部的積極性。
二、推進“五個基本”建設情況
當前，我市“五個基本”建設正在如火如荼展開。市委對我們教育系統寄予厚望，提出了很高的要求。這是組織對我們的信任。我們化壓力為動力，做了一些紮實有效的工作。
第一、及時傳達，儘早謀劃。市委“五個基本”建設工作會議後，我們精心籌劃，迅速啟動，召開了三次教育系統黨務幹部會議，確保“五個基本”建設工作順利展開。
第二、強化領導，包點到位。我們成立了 “五個基本”建設領導小組及辦公室，同時建立了領導幹部聯絡點制度，加強具體指導和督查，確保把聯絡點辦成示範點。目前，已經湧現了一批硬體建設標準較高的黨組織：汊河、老灣、小港、大同湖、實驗國小等。
第三、調查摸底，掌握情況。9月初我們由局黨委牽頭，帶領八個工作組，對各單位“五個基本”建設情況進行了調查摸底，規範了“五個基本”硬體和軟體建設。
第四、培訓骨幹，加強指導。我們在8月底和9月初對教育系統黨務幹部集中開展了“五個基本”建設培訓。9月中旬，又用3天時間，對各單位黨員活動室建設進行普查，並下發督查通報。
第五、先行試點，全面推進。我們以局機關為示範視窗，組織精幹力量，引領推進：建設了規範的黨員活動室和黨建辦公室，整理了一套資料模板，有力地指導了基層“五個基本”建設。我們把汊河和大同湖作為“五個基本”建設試點單位，召開現場推進會，受到好評。
第六、突出重點，有的放矢。
一是理關係，抓覆蓋，健全基本組織。今年以來，隨著教育均衡不斷髮展，基層黨組織也面臨整合趨勢。通過努力，我們整合了黨組織6個，新建黨組織3個，整頓渙散黨組織2個，調整流動黨員組織關係120名，規範了教育系統黨組織建設。
二是樹先鋒，優結構，建強基本隊伍。一是選好“領頭雁”。在今年幹部調整中，我們聘任了一批政治素質高、業務能力強的黨員幹部。二是用好“先鋒隊”。通過設立“黨員服務視窗”和“黨員示範視窗”，搞好服務。局機關帶頭建設服務視窗，其中，學生資助中心把視窗設在一樓，方便了學生貸款。三是建好“後備軍”。大力鼓勵優秀青年教師向黨組織靠攏，加快後備幹部隊伍成長。暑期政治學習期間，共有75人遞交入黨申請書。
三是築平臺，搭載體，開展基本活動。今年來，我們到大同湖瓦子灣村開展結對共建活動；到園林社群開展黨員進社群活動；與湖北聖迪石化有限公司結對開展“四聯四為”活動；送化肥到河嶺村、聘請農業專家為農戶指導生產；植樹節到江灘公園植樹造林；清明節到烈士陵園開展黨性教育；“五四”到瞿家灣革命根據地開展紅色黨日活動；在教育系統開展“講黨性、作表率”活動；黨員幹部與貧困學生結對幫扶等，這些活動，使黨組織的影響體現出來，黨員隊伍的活力激發出來。
四是重規範，嚴落實，完善基本制度。主要有兩點：一是抓責任。我們建立了黨組織書記黨建工作述職述責制度，將考評結果、黨建成效與幹部任期、評先晉級掛鉤。二是抓規範。在健全黨建工作制度的同時，積極規範各項議事程式，完善各項民主制度、黨務和政務公開制度，確保黨員和群眾選舉權、參與權、知情權、監督權得到落實。
第五、搞建設，促發展，落實基本保障。一是建好基本陣地。以“五個基本”建設為契機，我們在教育系統建設了94個標準的黨員活動室和黨建辦公室。二是強化激勵保障。我們要求各級黨組織結合實際，拿出一定經費，除了維護和完善硬體，大力實施黨員“關愛工程”，組織各種學習活動9次；設立困難黨員救助基金，關心貧困黨員105人次；暢通黨員利益訴求渠道，解決黨員困難98人次。
三、推進創先爭優活動情況
在市委的領導下，我們迅速成立領導小組，組織精幹力量，精心謀劃方案，逐級落實責任，在教育系統全面推進創先爭優活動。
第一、強化組織保障。我們成立了市教育系統開展創先爭優活動領導小組，建立了機關黨員幹部聯絡點制度，深入開展幫扶活動，幫助鄉鎮學校解決熱點難點問題，把聯絡點建成創先爭優示範點。同時成立了督查組，對各單位創先爭優活動進行督導檢查。對思想上不重視、工作上不得力的單位，要求限期整改。
第二、開展特色活動。結合實際，我們制定了《市教育系統開展創先爭優活動實施方案》，精心設計了務實管用的活動載體，分類提出開展創先爭優活動的具體要求，形成發展主題突出、建立特色鮮明、比學趕超踴躍的生動局面。重點開展了“八個二”活動，全面推進創先爭優活動。一是“兩個工程”：深化“先鋒工程”和教師發展工程。二是“兩個學習”：學習“大山師魂”汪金權先進事蹟，學習黨章和教育理論。三是“兩個練兵”：在黨員教師中組織論文比賽，開展教學比武。四是“兩個走進”：機關幹部進學校，校長進課堂。五是“兩個撰寫”：黨員教師撰寫課堂實錄和育人故事，編寫優秀案例和育人手冊。六是“兩個爭創”：基層黨組織爭創“五好基層黨組織”，基層黨員爭當“優秀共產黨員”。七是“兩個承諾”：黨員教師承諾不推銷資料，不收費補課。9月16日，我們在雙語實驗學校開展了黨員教師承諾活動，深受廣大群眾好評。八是“兩個設定”：設定黨務公開欄和黨員示範崗，完善創先爭優活動載體。
第三、狠抓整改提高。堅持邊建立、邊整改、邊落實、邊提高，在開展活動中解決問題，在解決問題中深化效果，重點整頓後進黨組織，幫扶後進黨員，抓先進促後進帶中間，提高整體水平。
第四、建立創先機制。我們以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的黨員隊伍為重點，建立激勵機制，廣泛開展競賽活動，將黨員教師的學習成果、工作業績納入年度考核、評先評優。同時充分利用洪湖教育資訊網、《洪湖教育》等媒體，大力宣傳先進典型，推進爭創活動向縱深開展。
創先爭優無止境。通過推進“五個基本”建設、開展創先爭優活動，基層黨建工作成效顯著，有力地促進了教育教學工作。在平安校園建立中，湧現出了“見義勇為先進個人”何長青、“見義勇為先進集體”白廟中心國小。今年大學聯考，黨員教師在監考中發揮先鋒模範作用，我市考紀考風得到一致好評。一中黨員教師劉功首，兢兢業業，無私奉獻，他的學生嚴浩以632分一舉摘得湖北省文科狀元，譜寫了一名基層黨員的華章。
在市委的正確領導下，我們在基層黨建工作方面取得一定成績，但仍存在一些不足，距離市委的期望還有一定差距，主要是一部分基層黨組織經費不足，造成教育系統黨組織建設不平衡，基層黨建與教育改革聯絡不夠緊密，還需要我們克服困難，逐步完善。下一步，我們將以迎接市委檢查為重點，以爭創全市先進為目標，努力創新，紮實推進，把教育系統基層黨組織建設工作抓好，為辦好人民滿意教育提供堅實的組織保障。
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