所謂“創新爭優”，即是以新思維建立先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員。這是在基層黨組織中廣泛開展並富有成效的一種活動形式。它是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的手段和動力，是對在社會主義現代化建設當中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。
我們從理論上來看，發展“創新爭優”活動是一種對社會主義現代化建設各項事業激情的培養過程，因為只有把自身的各項具體工作切實看作是社會主義現代化各項事業建設的重要組成部分，我們才能不斷增強自身在日常工作中的幹勁，從而把那種對自身事業的熱愛真正從內心激發出來，推動自身工作的實質性進步和發展，為社會主義現代化建設貢獻出自己的一份綿薄之力。
在多次參加過類似於“創新爭優”活動當中，我通過反思感到自己還需要進一步的增強創新爭優意識、憂患意識以及團體榮譽意識。現我對自己進行如下剖析：
一、聯絡實際，用創新爭優指導行動
1、重學習，提高綜合素質
在日常生活中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。作為學生幹部以及入黨積極分子帶頭學習上級檔案和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同黨組織保持高度一致，以一名合格的黨員幹部標準，主動做好工作，積極協調配合，共同推進社會主義現代化建設。
2、抓思想，樹立服務意識
在思想上，我能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。在日常生活中牢記“五帶頭”，紮紮實實幹工作。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照要求辦事，始終自覺地維護集體的良好形象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。
二、剖析問題，用創新爭優尋找不足
根據我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：
1、政策理論水平不夠高。
雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠；對於新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足於和自己日常生活相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。
2、團體意識不夠全面，有本位主義思想。
對於自己的學習工作能盡心盡力，盡職盡責，對於學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任範圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環境，惰性心理足。
3、工作作風不夠深入細緻。
工作缺乏全面、深入細緻地瞭解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同學們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。
4、工作方法不夠統籌兼顧。
在工作中還存在一些薄弱環節，抓落實的力度還不夠。尤其是對待個別同學的差錯問題上，側重於講團結、講和諧，輕輕地糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣。
三、深入學習，用創新爭優探索方向
對於存在的不足，我決心抓住這次創新爭優活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，採取措施，狠抓落實，用創新爭優的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。
1、準確定位
在“新”字上重實施，“新”即新穎的、創新的思維，著重注意新穎性，把這個標準確立起來，一起想它，看起以及奮鬥。我們黨組織歷來重視新穎性，思想觀念與時俱進，統籌兼顧，一起為社會主義現代化建設做出貢獻。
2、“爭”字優先
力求在“爭”字上求突破。“爭”字是創新爭優的方法和手段，就是去努力，去奮鬥去拼搏，在實踐過程中比、學、趕、超，形成你追我趕的良好氛圍，不斷推進活動的深入開展，達到組織創新性，讓人民群眾互惠。
自覺，源於責任；自律，彰顯黨性。憑藉高度的政治自覺，在創新爭優活動當中，每個基層黨組織都能找到“創新”的平臺，每個優秀的中國共產黨員都找到屬於自己的“爭優”途徑。我們，作為一名入黨積極分子，必將憑藉自己的一片赤誠，讓自己的人生價值在人民群眾當中體現。
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