教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設直接關係到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務處和教研室的直接領導下開展工作，完成學校下達的教學、科研任務，負責本學校教師培養，組織相關的學科活動，進行相關學科課程建設。
一、教學常規管理
1、按時上交計劃、總結：教研組長每期開學第二週內交教研組計劃，期末考試前一週交總結；本組教師每期第一週內以教研組為單位交教學計劃，期末考試前一週交總結，閱卷完畢後交成績分析統計表。
2、定期開展教研活動：每單週開展一次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每週開展一次備課組活動，時間不限，活動內容可為業務學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，並上周計劃。
3、積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、活動記錄本、作業登記本、讀書筆記本等，初查後交教務處，接受學校統一檢查。此項工作參照《教學常規準則及扣發細則》，。
4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內研討課，研討課的安排統一上週計劃。校、市、省乃至全國的教學競賽課要積極報名參加，教研組應發揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優異的成績。
5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔至少一個探究性學習課題的指導工作，必須做到有計劃、有過程記錄、並有階段性總結。
6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統計和分析工作。此項工作參照《教學常規準則及扣發細則》。
7、抓好學科競賽培訓和藝體特長培訓班的組建和訓練。英語、數學、理化生（含資訊）組、藝體組必須組織好競賽培訓，培訓以年級為單位，備課組長負責組織，利用第七、八節活動課和週日進行培訓。
二、教研常規管理
1、認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題，並對其實施情況進行不定期的檢查。
3、組織教師積極參加業務學習，組織教師進行業務交流並推薦優秀者向全校教師介紹經驗。
4、指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5、配合學校做好本組的各級骨幹教師的管理工作，督促各級骨幹教師完成各項任務，為各級骨幹教師開展工作提供必要的條件。
6、加強青年教師的培養，落實培養青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學、教研業績
1、本學科的畢業會考成績和學科競賽成績應在全市保持領先，在同級同類學校中居前三名。
2、在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件製作等各類業務競賽和評優活動中，能取得較好成績。
3、承擔課題研究並取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4、學科建設形成特色和優勢，並在全市有一定的影響，。
5、力爭每年能在各級各類刊物上發表一定數量的論文。
6、學校將從教學常規管理、教研常規管理和教學、教研業績三個方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。
一、教學常規管理
低年級組長：閆建明高年級組長：吳海靜
1.按時上交計劃、總結：教研組長每期開學第二週內交教研組計劃，學期結束前一週交總結；本組教師每期第一週內以教研組為單位交教學計劃，學期結束前一週交總結。
2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每週開展一次備課組活動，活動內容可為業務學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導處或校長室，並上報計劃。
3.積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業等，初查後交教導處，接受學校統一檢查。
4.認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內研討課，研討課的安排統一上報計劃。校、市、教學競賽課要積極報名參加，教研組應發揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優異的成績。
5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、並有階段性總結。
二、教研常規管理
1.認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題。
3.組織教師積極參加業務學習，組織教師進行業務交流並推薦優秀者向全校教師介紹經驗。
4.指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5.配合學校做好本組的各級骨幹教師的管理工作，督促各級骨幹教師完成各項任務，為各級骨幹教師開展工作提供必要的條件。
6.加強青年教師的培養，落實培養青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學、教研業績
1.在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件製作等各類業務競賽和評優活動中，能取得較好成績。
3.承擔課題研究並取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4.力爭每年能在各級各類刊物上發表一定數量的論文。
5.學校將從教學常規管理、教研常規管理和教學、教研業績三個方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。
為了進一步發揮現代教育技術在我鎮教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創新教研方式，促進教師專業提升，提高教研工作質量和效率，根據區教育局關於廣泛開展網路教研的指導精神和要求，結合我校教育教學的實際，特制定我校網路教研管理制度。
1、建立學校網路教研平臺，完善學校網站和部落格，設立校園部落格欄目為教師網上教研創造條件，並及時組織進行有關知識的培訓。
2、學校成立“網路教研指導小組”，負責組織與指導本校網路教研活動，積極選派骨幹教師參加網路教研技術培訓，提高網路教研技術水平。
3、充分發揮資訊科技組及學校網路裝置的作用，不斷完善資訊科技系統的建設，為教師利用網路進行教研提供支援。
4、學校要有對全區中國小部落格的友情連結。組織本校所有教師利用部落格、論壇和群、uc等平臺積極參與網路教研。
5、40歲以下教師必須有自己的部落格，每月都要有相關的.教學設計、教學反思、教學課件、教學論文等在部落格上發表。
6、教師及時釋出自己在教育、教學以及生活中的體會、經驗。
7、積極參與網上的問題討論，跟帖發表自己的見解。發表帖子注意不能將自己的見解或轉貼的文章分段發表，回覆要有意義。
8、發表文章及回覆前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網路教研的重視。
9、所有老師自覺維護學校形象，不做、不發表有損學校聲譽的事和言論。
10、自尊、自愛、自強，不斷提高自身業務水平，讓自己在專業化知識和技能上逐步成熟。
11、參加省網絡合作體學校。
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