按照教體局的統一部署，我們認真開展行風評議專項工作，在實施過程中堅持“以評促教、整建並舉”的原則，緊緊圍繞“教育收費情況、師德師風情況、學校辦學行為、校務公開及教學管理情況”等重要內容，紮實開展了行風評議工作。在行風評議四個階段中(動員部署階段5月10日---6月10日、查詢問題階段(6月10日---6月30日)、整改階段7月1日---11月31日、民主測評階段12月1日---12月10日)，堅持全員參與、全面整改，收到明顯效果，現總結如下：
一、 成立行風評議領導組
組 長： 任洪成
副組長： 張維富 石玉先 杜超 趙玉福
成 員： 餘傳興 徐明君 秦德志 李磊 張洪講
二、 抓好校風建設，加強師德建設，樹師表形象，鑄師德靈魂。
我校以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高;以師德促進教師責任感和服務意識的增強，樹立良好的師德形象。
(1)學校領導要帶頭加強政治學習，並聯系思想實際和工作實際寫心得體會。走精細化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查彙報制，每週四召開校行政會，各分管領導主動彙報一週來各項任務完成情況;不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎上，學校佈置落實下週工作任務。
抓好“六嚴禁”“三抓好”的落實，規範教師的言行。
“六嚴禁”的內容為：1、嚴禁造謠、傳謠、信謠;2、嚴禁體罰和變相體罰學生;3、嚴禁亂收費;4、嚴禁以個人名義亂訂亂髮資料;5、嚴禁工作時間內打牌、上網聊天、玩遊戲;6、嚴禁穿拖鞋、背心進教室，上課不準接打手機，不準抽菸、嚼檳榔、嚼口香糖。
“三抓好”：1、抓好教學日常工作，落實學科教學常規，促進學校工作整體發展。2、抓好教師的素質提高，鑽研業務，提高教書育人的水平。3、抓好教師的服務意識，關心愛護學生。
(2)、開展了師德師風演講比賽、以社會主義核心價值觀為主題的書法、繪畫比賽、聘請睢陽區法院副院長許輝來我校進行法制教育講座，感恩教育演講比賽比賽，踐行社會主義核心價值觀為主題的“立德樹人 我先行”演講比賽，“真情的呼喚”演講比賽，課堂技能等專案比賽，聘請全國家庭教育專家何迎春在我校進行家庭教育報告會、勵志報告會、每期至少舉行一次課堂教學基本功大賽活動，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學技藝奠定基礎。
(3)、學校在財力不足的情況下，定期不定期加強學校的校園文化建設，如：素質教育三字經、24孝圖、中國十大名校、社會主義核心價值觀、勵志標語、反邪教知識等圖文並茂的宣傳版面等。
三、教風建設方面
抓好學生的養成教育，培養良好的學習習慣，養成良好的文明衛生習慣，培養良好的行為態度。抓好《行為規範》和《日常管理制度》的落實。
1、狠抓教職工政治學習和師德教育，學校每兩週組織一次集體政治學習，通過學習政策法規，師德規範，師德先進個人模範事蹟，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“教書育人、建功立業”這個要求上來。
(2)、狠抓教職工政治學習和師德教育，學校每兩週組織一次集體政治學習，通過學習政策法規，師德規範，師德先進個人模範事蹟，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“教書育人、建功立業”這個要求上來。每期學校進行一次“師德標兵”評選活動，並在師生中大力宣傳表揚，以督促帶領全體教師為人師表，身高為範。並把師德師風工作不斷加強教學的常規管理中，納入學校教師年度量化考核中。
(3)、教導處要加大教師培訓、培養力度，努力提高整體隊伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓、培養，努力造就更多的骨幹教師。
(4)、工會組織要發揮職代會的作用，定期召開職工代表大會，瞭解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時反應到學校，以便於學校及時研究和解決。
5、夯實每週一次的教研活動，互相交流，達到教學相長的目的。
6、學校領導班子要群策群力，深入一線，管理教育教學工作，要切實把領導包年級、包教研組及值週中分配的教學管理任務完成好。
四、學風建設方面
1、加強學生理想教育，激發熱愛學習的強烈動機。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學生理想教育，使學生樹立為建設祖國而學習的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植於學生心靈之中，進而激發學生熱愛學習的恆心和決心。
2、教導處要引導教師狠抓學生良好學習習慣的培養，使學生愛讀書、會讀書、讀好書，愛學習、會學習、學得好。各科任教師要切實關愛一切學生，關愛每個學生的學習，不厭其煩地引導每個孩子進步成長。
3、教導處要嚴格班級考勤制度，杜絕學生遲到、早退、曠課現象，尤其是要及時消除學生的厭學情緒。
4、教導處每期要召開一次學生的學習經驗交流會，要通過期會考試分析，讓學習成績優異者現身說法，介紹經驗，讓全體同學從中受益，學到好的學習方法 五、廣泛發動、提高認識
為使行風評議學校工作深入人心，家喻戶曉，我們先後召開支委會、行政會、教職工會和學生大會，學習教體局關於行風評議學校工作的有關檔案，使大家明確行風評議的意義主要內容及評議工作的具體步驟，並在學校開闢了行風評議學校專欄、公佈了投訴電話、投訴信箱,先後辦板報、展板5期、佈置有關標語、橫幅十多條，編輯工作簡報4期，營造了濃厚的評議氛圍。
六、廣開言路、查詢問題
學校黨支部在書記的帶領下，定期進行“黨的群眾路線實踐活動”學習討論活動，要求黨員幹部認真做好筆記，定期寫下心得筆記，對工作中出現的問題制定了整改臺賬、整改方案。對整改不到位的地方，領導班子進行督促整改，使學校工作得到了進一步提升。
為了開展好行風評議工作，確保評議工作取信於民，不走過場。我們圍繞辦學行為、學校收費、師德師風、行風管理、安全管理等熱點問題。通過“一信一訪”(即下發致《家長的一封信》，走訪學生家長)。“三查三評”(即校領導班子、中層幹部、全體教職工自查和學生評教師、教師評領導、家長評學校)。“三會座談”(即學生座談會、家長座談會和社會代表座談會)等不同形式，廣泛徵求大家對學校工作的意見和建議。先後收集整理各種意見和建議50多條，經梳理歸為四大類24條即為師德師風10條，辦學思想和辦學行為6條，衛生和安全情況6條、徵訂使用教輔資料情況2條。通過反饋,比較真實地反映了學校工作中存在的問題。
七、突出重點、認真整改
1、明確整改要求、制定整改方案。以學生、家長、社會滿意為整改工作的出發點，堅持標本兼治、糾建並舉原則，紮實有序地開展整改工作。根據梳理的問題，校長負總責，分類明確整改責任人及整改目標。教學方面的問題由副校長趙玉福負責，教導室、教科室具體整改;師德師風方面的問題由副校長張唯富負責，政教室具體整改;衛生、安全方面的問題由副校長石玉先負責，總務室、體衛藝室具體整改。
2、突出整改重點，切實解決熱點問題。
在整改過程中，我們抓住師德師風中存在的問題，落實整改環節，突出整改效果。針對學生家長反映的個別教師強制學生搞有償家教、向學生推銷教輔資料並向書店索取回扣等問題，學校成立了領導組，加大明查暗訪力度，增加不定時檢查次數，擴大調查範圍，在調查核實的基礎上對少數違規教師進行了嚴肅的處理，並給有關責任人相應的經濟處罰。並明確規定凡違紀違規向學生變相推銷或大面積使用及亂訂亂髮有關資料者，一經查實實行一票否決，與評先表模、職稱晉升、工資晉級掛鉤，有效遏制了“教育三亂”之風的漫延。
3、堅持典型引路，以評促改。
在整改過程中，我校立足師風促師德，堅持正面引導的原則，用身邊的人和事來教育激勵大家。評議期間評出模範班主任10人，優秀教師10人，樹立師德標兵張清蘭、張秀梅等6人,並通過校園廣播、網站、櫥窗大力宣傳他們愛崗敬業，關愛學生，無私奉獻的感人事蹟，進一步推動了師德師風建設。
4、建立長效約束機制，以制促改。
在整改問題過程中,我校注重長效機制的建設，用制度規範人，用監督約束人。在師德師風方面，學校向社會公開承諾，接受學生、家長的監督。在教育教學方面，學校修訂了《教師教學行為規範》，引導教師、規範行為做好表率。同時，18位學生代表、8位學生家長代表被我校聘為行風建設顧問和行風建設監督員、評議員，頒發證書，定期邀請對學校進行全方位的監督，並把每週三定為學校開放接待日，讓學生家長和社群領導進校園、進課堂、進食堂，校長專門接待，傾聽意見建議，自覺接受監督。
通過行風評議工作，我校校風、教風、學風有明顯的轉變，受到社會各界的肯定。我們將以行風評議工作為抓手，以評促教、以評促學，竭盡全力辦好人民滿意學校，真正實現“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”承諾。
商丘市第二回民中學行風評議領導組
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