深入開展教育系統政風行風評議工作是進一步優化教育環境,推進教育事業健康發展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹平行評發[2011]9號檔案精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建並舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規範管理，依法治教，切實開展了學校政風行風評議工作，進一步提高我校教師隊伍的政治業務素和職業道德水準，大力推進我校依法行政，依法治教。轉變工作作風，提高優質服務，推進素質教育，為我校教育改革、發展、穩定和我校的新一輪創業，培養和造就合格的人材，推動我校精神文明建設。現彙報如下：
一、健全機構、加強領導。
根據教育局及鎖簧鎮政府的統一部署，學校成立了以學校校長為組長、馮傑同志為副組長、其他中層領導為組員的行風評議領導小組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查；將行風建設列入學校工作日程，責任到人，並聯系實際制訂詳細的工作計劃和確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業務工作有機結合；與全體工作人員簽訂行風建設工作責任書，要求領導幹部率先垂範，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環境。
二、廣泛宣傳，積極發動。
政風行風評議工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我校重點抓好三項工作。
1、召開動員大會，拉開序幕。在行風評議準備階段，樑校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求，理解良好的行風是由每一個教師的努力和形象彙集而成的，增強了加強行風建設的緊迫感。
2、組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統一思想，是為了有的放矢地做好工作。基於這種認識，領導小組認真組織全體老師學習了上級有關檔案精神，並將我校討論制訂的《鎖簧中學民主評議政風行風工作實施方案》，讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人蔘與的良好氛圍。
3、廣開宣傳渠道，擴大範圍。學校及時懸掛“開展行風評議活動，辦好人民滿意教育”的宣傳標語，設立了行風意見箱，公佈了學校接受監督的電話號碼，通過學生會、家長會和“致家長一封信”等形式，向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。
三、落實措施，自查自糾。
要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在於找準政風行風建設上存在的問題和薄弱環節，切實進行整改。我校嚴格按照實事求是、力求實效的原則，著力查詢問題，主動接受評議，邊查邊改，紮實推進自查自糾。
1、自我對照，開展內部自查。師德乃教師之魂，教師是學校發展之本。為了促進教師整體素質的提升，我校把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，加強教師的政治、業務學習，學習新《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》，提高教師思想品德素質和業務素質，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規範，端正教學工作態度，做到愛崗敬業、樂於奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風範來教育和引導學生。繼續加強“平定縣教師職業道德十不準”的學習，讓大家自我對照，時時提醒自己，並以書面形式寫出自查彙報，重點突出自身的師德表現、敬業精神、愛生態度、業務水平等，對存在的問題和不足採取切實可行的措施，力求盡善盡美。
2、廣泛納諫，接受他人評查。學校行評工作領導小組在彙總教師自評和評議學校領導的基礎上，組織召開部分教師代表座談會，更具體地聆聽大家的意見和建議；以調查問卷的形式在全體學生中開展了評教活動，著重對教師的教學態度和師德方面進行評議；請示鎮黨委、政府相關領導,就政風行風評議工作的意義和貫徹落實等一系列問題達成共識;邀請單位代表、家長代表來校座談，廣泛徵求社會各界的意見。通過各種形式的評議使原先未發現的一些問題得以浮現，為進一步整改提供了基礎。
3、深入整改，做到邊評邊改。深入開展了“xxxx”社會主義榮辱觀教育，切實加強了思想作風紀律整頓，行風評議中評是手段，改是最終的目的。針對行風評議中的熱點、難點以及暴露出的一些問題，我校高度重視，細梳慢理，逐一落實，邊評邊改，堅決整改到位。如進一步深化校務公開制度，實行陽光操作，調動廣大教職工的主人翁意識；把嚴格教學常規管理看作學校日常工作重要一環，把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教，深入瞭解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處，確保正常教學秩序，促進良好教風形成，努力提高教學質量；重視學生安全，加強學校周邊環境、校內隱患安全排查，食品安全專項整治，集體用餐及食品安全專項整治，實行家長接送學生制度，為學生服務，讓家長滿意。
四、政風行風評議的主要成效：
1、廣大教師的服務意識進一步提高。教育的本質就是服務，通過開展行風評議活動，強化了師德建設。教師能以《教師職業道德規範》和“十不準”為準則，將師德師風建設與業務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。
2、工作作風明顯改進。通過此項活動的深入開展，學校領導班子身先士卒，聽課、談心、瞭解學校中的實際困難，及時為學校、教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，採取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。嚴格執行課程計劃，規範辦學行為，不違規補課，學校風氣積極向上，教育教學秩序井然有序。
3、財務管理進一步規範。堅決貫徹執行上級關於學校收費的各項政策和規定，嚴格按照物價局為我校核定的價格收取各項費用，一貫堅持了“一費制”、“兩公開”（標準公開、收費公開）、“三統一”（統一使用財政部門印製的教育專用發票、統一由學校財務人員收費、統一交學校財務部門設立專戶儲存）、“四不準”（不準擅自設立收費專案、不準提高收費標準、不準搞帳外帳、不準公款私存）。規範收費行為，切實杜絕亂收費現象。規範校務公開制度。
4、學校各項工作提檔升級。深入開展的政風行風評議工作進一步端正了學校的辦學行為，增強了廣大教師獻身人民教育事業的崇高使命，學校政通人和，師生勤教樂學。各方面工作都有了新的起色，正朝著和諧健康的方向發展。總之，政風行風建設既是一項民心工程，也是一項永無止境的系統工程。今後我校將繼續以此為契機，堅持不懈，持之以恆，不斷在廣度和深度上拓展，及時發現問題，糾正問題，為教育教學保駕護航。以良好的學校形象為社會服務，努力辦好人民滿意的教育事業.
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