心繫中國夢做好引路人師德主題教育徵文範文

當我們更多的孩子會做夢，敢做夢，勇於為夢想去奮鬥，去拼搏的時候，我們的中國夢離我們就會越來越清晰，越來越近。本站小編在此整理了心繫中國夢做好引路人師德主題教育徵文範文，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

心繫中國夢做好引路人師德主題教育徵文範文篇1

我從小就夢想著能立足三寸講臺，手持三寸粉筆。畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。

小時候，老師曾問我們，你們長大後的夢想是什麼呢?我當時毫不猶豫的說：“我想當一名教師。”轉眼間，十幾年過去了，我的夢已成真。然而，當我踏上這個工作崗位，我的耳邊經常縈繞著一串串的問號，你是學生喜歡的老師嗎?為師者應以什麼形象出現在學生面前呢?什麼樣的老師才是理想的老師呢?

理想的老師一定是智慧的。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學生、吃透教材、靈活運用教學方法;智慧的教師一定要學會傾聽，傾聽自己的課堂。在課堂上，學會了真正傾聽學生們的心聲，從學生們真正的學習需要出發，組織教學;傾聽別人的課堂，虛心學習，取長補短。當然一個老師在教了若干年的書之後，足以將所謂的“傳道授業”變身為一門藝術。

當然我想做這份工作也是因為它會讓我覺得很光榮，因為我可以通過自己的努力把自己所知道的知識傳授給我的學生。因為“師者，傳道授業解惑也。”這才是我的理想並讓我有了為之獻出青春而努力奮鬥的願望，，讓他們因為學習而快樂，而不是覺得枯燥、討厭。也希望他們能成為棟樑之才，我的最終理想是做一名出色的教師，我想教的不僅僅是書本知識，我更想教的是為人處事的道理，培養出一批批有素質的學生，而我的一生，也將為我那或平凡，或輝煌，或兢兢業業的的學生們的努力而點綴得更加輝煌。

著名作家汪曾祺之師沈從文先生對學生“總是用一種善意的，含情的微笑。”這一份微笑是發自內心的，發自對學生真正的喜歡，對教育全身心的投入。正是有了這份真誠的笑容，學生先“親其師”而後自然會“信其道”。

前幾天，我在閱讀《第56號教室的奇蹟》一書時，看到了這樣一句話“不管是教育學生還是子女，一定要從學生的角度看問題，不應把害怕當做教育的捷徑。”

雷夫以一個案例說明了一個現實問題，很多老師為了維持教室的秩序，什麼事情都做得出來，導致教室裡瀰漫著“害怕”的氣氛——學生之所以守規矩是因為他們害怕。而在56號教室裡，恰恰缺乏的一樣東西那就是“害怕”。在56號教室裡，以信任為基礎——“你沒寫完家庭作業嗎?只要你告訴我，我會接受你搞砸的事實。你打破東西了?這種事實難免的,我們會好好處理”諸如此類，關鍵是教師能夠站在孩子的角度看問題，以積極的態度和足夠的耐心來面對問題，讓學生感受到你的真誠和信任。這不就是以人為本嗎?

讓每個學生幸福成長，人人成才，是教育的終極目標，作為一名人民教師，要緊跟教育發展潮流，就像國家教育部部長袁貴仁動情勾畫的中國教育夢——“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。”

有教無類——不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個人都能平等接受教育。

因材施教——不同的學生，有不同的興趣特長，可以選擇不同的學校，接受不同的教育。學校要為每個學生提供適合的教育。

終身學習——所有的人都需要一輩子學習，哪怕你是博士畢業，哪怕你已經是教授。人要活到老，學到老，不斷地充實和完善自己。當今的教育就是著手完善終身學習體系，建設學習型社會，實現中央提出的“學有所教”的目標任務。

人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才。教育要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現夢想，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。

這是為我們整個教育界勾勒的巨集偉藍圖，更是我們要積極努力的方向，在自己的工作崗位上，踏踏實實，認真做好日常的工作，講課，備課，一絲不苟，必須嚴格要求自己，多想有經驗的老教師請教。只有一次次春蠶式的蛻變，前進的動力才更加強大;只有飽受“煎熬”，經歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才能有明天的鎮靜和成熟。每個人都應該有夢，夢在每個人心裡，掌握在每個人手中，我們應該寫自己的書，走自己的路，做最好的自己。有所追求，有所堅守，也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育理想的人

史煙飄過，回看今朝。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和創造者，更是莘莘學子們的思想道德基因

的轉接者。無論是過去，還是現在，亦或是將來，無論是物質貧乏的年代，還是物慾橫流的歲月仍有無數教師們無怨無悔，像春蠶，像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔。

因此，我會把“做一名好老師”當做我終生的追求，我會在教師職業道德規範和原則的影響、約束下，結合自己的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我願繼續向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動來鑄造師魂。

心繫中國夢做好引路人師德主題教育徵文範文篇2

展翅高飛,是鳥兒的夢;自由賓士,是駿馬的夢;然而教書育人,是我的夢。

作為一名最基層的國小教師,我願窮盡畢生的心血和努力,用愛心傳播知識、用微笑傳達溫暖、用智慧傳遞希望,教育引導孩子們健康快樂的成長,從而為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”揚帆起航。

為實現“中國夢”揚帆起航, 作為一名教師必須具有高尚的靈魂。教育有一個很重要的前提就是愛心,只有在愛的基礎上,才能投入自己的全部力量,才會把自己的青春、智慧,無怨無悔地獻給孩子們、獻給教育事業。教師是有著豐富情感的人,應該全身心地愛學生、愛教育事業。只有愛才能贏得愛,你愛教育事業,教育事業也會愛你,你才能獲得事業上的樂趣;你愛學生,學生也會愛你,這種雙向的愛會讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱。作為一名人民滿意的老師,必須要精心打造自己,處處以身作則,時時牢記英雄形象,以教師完美的人格,去點燃學生心靈的火花,用愛心去傳遞正能量,引導學生追求人生的理想和高尚的美德。步步高論文發表網是為廣大評職稱客戶提供全文方位的教育教學論文下載、職業教育論文快速發表服務的首選網站。

為實現“中國夢”揚帆起航,作為一名教師必須具有高超的教育能力。隨著社會的進步,新時期的教育模式成多元化發展趨勢。但不管教學模式如何變化,教學工具如何應用,以人為本,仍然是我們教育的核心。要改變以前的教育觀念,從高高在上的課堂管理者轉身為學生的服務者,讓學生來主導課堂,要發揚學生的主人翁精神,進行自我管理、自我發掘。要儘可能多的尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。有人說:“教師就像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸的磨損著自己。”為了實現自己的中國夢,我將志存高遠而腳踏實地,工作在田莊聯小,我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們,從點滴做起,從國小一年級教育教學做起,從關心幫助孩子生活小事做起,立前路之明燈,燃燎原之星火。

為實現“中國夢”揚帆起航,作為一名教師必須不斷提高自身的綜合素質。一個合格的教師,不僅需要有愛崗敬業的思想和樂於奉獻的精神,幹一行,愛一行,鑽一行;還要有寬廣厚實的業務知識,瞭解現代化科技知識,掌握必要的現代化教育手段。當今的社會是一個高速發展的資訊社會,各種新知識、新理論層出不窮,如果不與時俱進,注重學習,必將落後於潮流,跟不上時代發展的腳步。現在的教學過程中,教學方式越來越多樣化,多媒體教學、遊戲互動、師生角色互換等教學手段廣泛應用用於課堂教學,在發揮學生學習主動性,趣味性等方面取得了顯著的效果。因此,在平時教學中,教師一定要重視新知識的學習,不論哪一學科,它都不是一門孤立的學科,需要教師掌握更多的學科之外的知識。同時還要通過各種途徑,學習計算機、教育教學理論等各種知識來不斷充實自己,讓自己永遠矗立於新知識的潮頭。西來中學在課程改革和老師業務能力培訓上總結了自己的經驗,教育組經常開展課堂講評、課改、互評互改等活動,新老教師經常在一起探討課堂教學、一同學習電腦教學、PPT製作,讓課堂更具有資訊化時代的特徵。

中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢。讓我們以良好的師德,使每一位學生就接受公平、正義和充滿愛心和溫暖的教育,掌握豐富的知識,練就過硬的本領,為早日實現我們的“中國夢”揚帆起航!

心繫中國夢做好引路人師德主題教育徵文範文篇3

總有一種感動讓我們淚流滿面，總有一種精神讓我們可歌可泣。20xx年5月8日，黑龍江佳木斯市。面對失控衝向學生的大客車，28歲的女教師張麗莉奮力推開身邊的學生，自己卻被捲入車輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。

那一刻，她張開雙臂，是學生天使的羽翼!那一刻，她敞開懷抱，是學生生命的港灣!那一刻，她跑動的足跡，是孩子永恆的生命旅途!那一刻，我們的教師，用“愛的靈魂”築建起一座“為人師表”的豐碑!從此，億萬中國人的記憶中，刻下了她不朽的名字，從此，中華民族的英雄史冊上，增添了人民教師耀眼的光芒!

一年來，張麗莉這個普通的名字，感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們。人們在他的職業前冠以“最美”二字，以此表達心中的敬意。每一天，無數人把祝福送進她的病房，期待著奇蹟的發生;每一天，無數人回憶那驚魂動魄的瞬間，不經意潸然淚下。

今天，當我用心去聆聽每一位老師激情洋溢的演講時，內心受到了一次又一次地強烈衝擊。感動之餘，我們也在思考：是什麼，讓她在生死關頭迸發出那樣驚人的勇氣?為什麼，她的故事能夠匯聚起潮水般湧動的淚水和暖流?什麼樣的人，才能稱為“最美的中國人”?

羅曼·羅蘭說：“英雄是靠心靈而偉大的人。”其實，我們的身邊，有很多的張麗莉，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草。英雄就在身邊，可我們卻一直在呼喚，在尋找!如今，張麗莉，已不是一個普通的名字，她是一部書，在講述著我們身邊那一個個平凡而偉大的故事：

今天我想和大家講一個我們熟知的老師的故事。在二十多年的教學生涯中,他愛崗敬業,愛校如家，刻苦鑽研每一篇文章,精心設計每一個教案,認真上好每一堂課。為了學生,他循循善誘, 廢寢忘食，為了學生,他披肝瀝膽,嘔心瀝血。為了學生，他犧牲了和家人團聚的時間，甚至在父親患病期間仍像一個累不倒的鐵人堅守在教學一線，他就是衛輝一中高階教師王在廣。

小的時候，女兒對他說：“你不是一個好爸爸，你不稱職，每天早上當我醒來的時候，你已經去了學校，每天晚上我睜著眼睛想看到你，可當我閉上眼睡著的時候，你卻還沒有回來，你把所有的時間都給了你的學生!我多麼希望你不是我的爸爸，你是我的老師，該多好啊!”

由於他的努力和辛勤付出， 20xx年至今，他所教學生先後兩次獲得新鄉市大學聯考英語單科狀元，兩次獲得新鄉市大學聯考總分第一名，為衛輝教育贏得了廣泛的社會聲譽。就在王老師的事業如日中天的時刻，殘酷的病痛向他襲來。20xx年秋，他被診斷為食道癌晚期並多發轉移。

病床裡，老師們來了，同學們來了，市委市政府的領導來了，此時，他卻不知道，在北京，一個以“挽救恩師生命，師生情搭起愛心橋”主題募捐活動已悄然發起。北京、天津、黑龍江、山東、湖北、陝西……全國各地的一中學子，不管他教過的還是沒教過的，得知此事，紛紛伸出了援助之手,共籌善款10餘萬元。在美國留學的學生還專程寄來了最新的特效藥……

令人遺憾的是，這樣一位和藹可親、倍受尊重的好老師,不幸於 20xx年3月9日凌晨.永遠地離開了我們,享年僅45歲。

帶著對渴盼他早日康復、回到課堂的全校師生的不捨,帶著對自己白髮蒼蒼的父母親的深深歉疚,帶著對尚未大學畢業的女兒健康快樂、一生平安的牽念,帶著對如孤雁般的妻子空餘血淚、肝腸寸斷的難捨,王老師，永遠地離開了我們……

我想，老師真的是蠟燭，燃燒，忘我的燃燒，我想，老師真的是春蠶，吐盡了一生的心血，留下的是滿頭的白髮。

朋友們，一個最美教師的出現，可以造就時代的精神高地;而更多普通人的義舉，方能成就時代的精神高原。

有這樣一段話：“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗!”生逢盛世，是我們的幸運，站在英雄的肩膀上，我們比任何時候都更接近我們的夢想。好風憑藉力，揚帆正有時。夢在前方，路在腳下。讓我們在“最美教師”的指引下，用生命譜寫“教師魂”的讚歌，用責任奏響“中國夢”的樂章!