大學聯考工作總結：搶抓機遇再創佳績大綱

大學聯考工作總結：搶抓機遇 再創佳績

XX年，我校大學聯考工作在縣委、縣政府的正確領導下，在教育主管部門的科學指導下，學校領導和全體高三教師共同努力下，堅持依法治校、以德立校、民主管校、文化理校、科教興校，發展促校和特色強校，不斷實施特色戰略，大學聯考取得了較好成績，實現了去年我校提出的“本科零突破”和大學聯考力爭奪全區職高大學聯考第一的奮鬥目標。

今年我校參加職業大學聯考招生考試的學生共231人。職高大學聯考高校上線229人，上線率99.134%(其中本科上線4人,上線率1.73%)。

一、主要做法：

（一）加強組織領導，為大學聯考提供組織保障

為使大學聯考工作的管理落到實處，切實加強對大學聯考工作的巨集觀指導，使大學聯考計劃順利實施，再創我校大學聯考工作新成績，學校成立了校長任組長，主管副校長任副組長，年級主任、蹲級領導、教研室主任、教導主任，高三畢業班主任為成員的領導小組，負責學校大學聯考工作，其主要任務是抓方向，抓協調，抓落實，抓資訊，抓士氣，抓創新。組長全面負責大學聯考，副組長重點抓好落實，年級主任、教研室主任、教導主任做好資訊資料的收集，篩選、整理，班主任負責做好對學生在思想、學習、生活等方面的工作。通過加強組織領導，明確各自工作職責，確保了大學聯考工作的順利實施。

（二）確立大學聯考思路，制定奮鬥目標

我校學生學習基礎相對薄弱，學習成績普遍較低，加之正處於職業學校辦學探索階段。為此，我校把職業大學聯考工作列為落實“四個滿意”的重要內容，作為學校打好翻身仗的具體措施之一，多次召開專題會議，分析研究解決工作中存在的問題，探索適合我校實際的新路子，確立了“降低教學重心，促使中下等學生向上分化；強化職高生基礎，確保高職上線率再上臺階”的大學聯考思路。根據學校實際，提出大學聯考奮鬥目標，學校與蹲級領導、年級主任、班主任層層簽定目標責任書，分解大學聯考指標，實行目標管理制、蹲級領導責任制和年級主任管理制，一級抓一級，層層抓落實，形成了主管校長全面抓，分管校長負責抓，教導主任具體抓，其他主任配合抓的大學聯考工作格局，有力地促進了大學聯考工作。

（三）制定複習計劃，強化“三基”訓練。

1、突出重點，明確各階段的主要任務。按照大學聯考複習特點，合理劃分複習階段，提出各階段主要任務。主要分為四個階段：第一階段（9月-12月）是全面複習，掌握基礎；第二階段(2月—3月中旬)是針對熱點，進行專題複習；第三階段（3月下旬—4月中旬）是綜合訓練，提高能力；第四階段（4月下旬—5月初）是調整策略，分類指導。在此基礎上各科任教師制定科學的複習訓練計劃，做到了“五結合”。一是長計劃與短安排結合，二是學考綱與學說明相結合，三是攻難點與化難點相結合，四是多方研究與捕捉資訊相結合，五是因人施教與重點培養相結合，六是落實計劃與特色教學相結合。

2、抓好分析反饋，制定策略措施。每次月考後學校及時召開學情分析會，研究複習中的具體問題，要求教師降低教學重心，找準複習方向，指導教師調整複習計劃，優化複習方略，使大學聯考工作更具有針對性、指導性、實用性和實效性。在語文教學中將篇、句的理解性和關聯性記憶作為訓練重點。數學複習要求以課本基礎知識為切入點，控制訓練難度。綜合課加大各科的溝通力度，注重各科知識與市場經濟、社會知識和社會熱點的結合，增強了學生應考的能力。

3、統籌兼顧，協調運作。我們在大學聯考工作中注重處理好以下幾個關係（1）處理好平時與考時的關係，注重平時習慣培養，使考時有良好的應試素質。（2）處理好講與練的關係，克服不講只練和只講不練，力爭做精講多議實練。（3）處理好勞與逸的關係，加強對學生在學習過程中自我調節意識的培養，重視體育衛生工作。（4）處理好“文化課與計算機專業課”關係。（5）處理好“專業課與實踐課”的關係，解決文化課與專業課“跛腳”問題。（6）處理好考生品德教育與文化素質的關係。

（四）落實教學常規，提高複習效果

大學聯考教學工作按照“四嚴”（嚴謹教風學風，嚴格教學要求，嚴把教學環節，嚴明教學紀律）、“三細”（細化管理辦法，細化考核細則，細化考核細則，細化考勤制度），“兩實”（落實教學任務，實事求是評價）“一全”（全心全意為學生）的要求，狠抓教學常規落實。一是抓綱務本，把功夫下在備課上，從教學的源頭抓起，要求教師備教案不僅要教法，更重要的是備學法，力求做到精心設計，內容全面，重點突出，結構合理，方法得當，過程完整。二是堅持以生為本的原則，不斷優化課堂教學。努力做到“三結合”即優等生培養和學困生幫教相結合，大面積普及和重點培養相結合，專業訓練和文化課教學相結合。三是採取定教師、定目標、定時間、定任務的“四定”動態管理措施，運用“低起點，小步走，勤反饋，多鼓勵”的教學方法，實施分層教學，分類指導，著眼於高三學生自信心的建立，學習習慣的養成，學習興趣的培養，讓不同層次的學生在原有基礎上能力得到提高，特長有所發展。

（五）加強班級管理，營造良好學習氛圍

我校高三學生由於學習成績相對較差，思想負擔重，心理壓力大，甚至有相當一部分學生對大學聯考和前途失去信心，抱有“混”的思想。這些不良因素都直接影響著學生的學習。為此，我們在狠抓教學工作的同時，一方面全面實行“班主任制”，加強班主任工作力量，強化班級管理，從落實學生一日常規入手，抓好班風建設。另一方面，積極地做好學生心理健康教育、安全教育、學習目標教育，採取獎勵，減免、救助等措施，幫助學生消除心理緊張、情緒不穩、信心不足和生活困難等對學習的影響，通過多形式、多途徑、多方法的心理諮詢、專題講座、主題班會、動員大會、師生溝通等活動，排除一切不利因素，使學生放下思想包袱、輕裝上陣，迎接大學聯考。

（六）加強大學聯考研究，重視資訊交流

一是充分發揮高三教師的主體作用，積極組織畢業班教師進行考試複習研討會，研究細化考試大綱和考試說明，分析歷年考題特點，制定複習計劃，各科任教師依據《教學大綱》，參照《考試說明》結合學生實際，編寫針對性、實用性強的複習材料，組織模擬考試，提高複習的針對性。往年“三職生”大學聯考科目為語文、數學、英語、專業基礎課和專業課為考試考試。從去年起，“三職生”大學聯考實行“文化基礎課+專業綜合+專業實踐”模式，即“文化基礎課”是指語文、數學、英語、職業道德與法律、哲學、政治經濟、計算機、健康、安全，專業綜合是指專業基礎課綜合和專業課綜合，錄取時專業課成績計入總分。這對我們來說，是一個嚴峻的挑戰。根據這種新的方案，我們針對學生基礎薄弱和專業課開設不齊的實際，及時調整課程設定，加大薄弱課程時數，選配責任心強，經驗豐富的教師擔任這些課程的教學任務，並組織教師購置所缺教材，並通過教育網下載相關資訊資料，盡最大可能做好補救措施。四是發揮師生多渠道獲取資訊的優勢與兄弟學校建立資訊交流網路，通過月考、診斷考試、印發《大學聯考命題走勢》、網上下載等，拓寬資訊渠道，為大學聯考提供了科學依據。

（七）狠抓教師管理，增強工作主動性

1、更新觀念，強化責任意識。我們要求教師用素質教育的觀點指導大學聯考，把素質教育和大學聯考工作有機地結合起來，樹立憂患意識，工作意識，質量意識，發展意識，責任意識，服務意識，不斷地增強責任感和緊迫感，落實“三個一切”的要求。高三各科任教師嚴謹教風，嚴格要求，嚴明紀律，嚴抓環節，切實做好各自的工作。湧現出了一批愛崗敬業、勤奮工作、頑強拼搏的優秀教師。

2、加強隊伍建設，提高教師業務能力。我們十分重視教師隊伍建設，採用了傳、幫、帶的方法，使一大批青年教師迅速成長，脫穎而出。高三級組建教師時，採用老、中、青結合的有效辦法，以老帶新，以新促老，使整個高三級教師形成了具有凝聚力，充滿活力，樂於奉獻，勤奮努力的集體。

（八）抓好後勤服務，創設良好的備考環境

學校以堅持“為了一切考生，一切為考生，為了考生的一切”為服務宗旨，從領導到教師，從教師到教輔人員，全校教職工全力服務於大學聯考。一是由於學校搞基建，無力安排高三級學生的住宿，因此，選配專人開學前摸底調查有住宿條件的農戶，聯絡住宿學生，開學後根據摸底情況及時安排住宿，並與農戶、派出所，學生簽定《校外住宿生責任書》，定期不定期對學生住宿情況進行了解和檢查，解決存在的具體問題，保證了學生的住宿安全。二是針對多年來食堂衛生差、飯菜質量低的問題，學校重新聘請持證人員開展餐飲服務，加強食堂管理，提高服務質量，三是抽空擠時，為計算機專業班安排上機操作時間，確保操作能力的提高。四是實行考生安全責任制，確保考試安全。考試期間，每一位科任教師承包10—15名考生，與他們“三同”，對因投親靠友的考生，與家長簽訂安全責任書，建立電話聯絡制度，及時溝通，確保了考生安全。

通過分析近年大學聯考，我們深深體會到：

（一）縣委、縣政府認真實施科教興縣戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，把隴西教育定位於為建設隴中區域經濟中心培養合格人才的大背景中，把學校發展根植於各校的優勢和特色之中，從而使隴西教育成為隴西經濟建設和社會發展的品牌之一和隴西各項事業的一大亮點，在這樣的大環境和大背景中，我校取得成績是必然的結果。

（二）教育主管部門的正確領導和科學指導是我校大學聯考工作取得成績的力量源泉。近幾年縣教育主管部門在對我校工作的領導、指導、引導等方面真正做到了“行業領導，業務指導，政策引導，以法督導、因勢利導”。

（三）科學的管理體系和嚴格的管理機制是隴西教育發展的發動機。《四制改革》在我校的實施建立起了以公開、平等、競爭、擇優為導向的選人、用人機制，有利於優秀人才脫穎而出，逐步做到人員能進能出，職務能上能下，待遇能高能低，為教職工創造幹事、創業的良好環境。

（四）隴西教育造就了一支團結協作、敢打硬仗、有超強的事業心的領導集體。培養了一支德才兼備、任勞任怨、無私奉獻、開拓創新的教師隊伍。實踐證明，隴西教育真正營造了幹事創業的良好氛圍。

以上是我校取得較好成績的大環境和大氛圍。從我校的具體情況分析，之所以取得這樣的成績，一是來自於領導班子團結務實、開拓創新、通力協作的結果。二是來自於我校有一支躬行實踐教育服務宗旨，甘貧樂教，無私奉獻，積極進取的教師隊伍的結果。三是來自於全面落實教學常規，堅持以人為本科學管理的結果。四是來自於貫徹教育科研是第一生產力，勇於實踐，勤於創新，全面實施教研帶動戰略，不斷提高學校的品牌和地位的結果。五是來自於樹立發展促校的觀念，實施專案帶動戰略，一方面積極改善辦學條件，另一方面積極實施“東西部人才培養”專案，走聯合辦學之路，以“出口”帶動“入口”，解決畢業生就學難問題的結果。

二、存在的問題

雖然，我校今年大學聯考工作取得了一定成績，但仍存在著諸多困難和問題。主要有一是辦學條件差，人均校舍面積嚴重不足。二是實驗設施嚴重缺乏，不能滿足正常的教學要求。三是高中教師學歷合格率低，大學聯考複習備考經驗不足。教育思想、教學方法還不能適應新時期的教學要求，教學水平急需提高。四是本校學生基礎相對薄弱，對大學聯考工作帶來了很大的壓力。

三、今後工作打算

（一）總結經驗，積極探索抓好大學聯考工作的新途徑，進一步構建音體美特長生髮展平臺，為不同層次的學生打造成才的綠色通道。XX年大學聯考的喜人成績已證實了這一思路的正確性。

（二）繼續完善實行以以蹲級領導責任制，大學聯考目標責任制和大學聯考激勵製為主要內容的管理制度，堅持以人為本，逐步實現大學聯考工作制度化、科學化、規範化。

（三）進一步加強師資隊伍建設，通過在崗學習，經驗交流，結對子等形式，使他們早日成為骨幹教師。

（四）注重教學常規管理，加大複習訓練力度，堅持做好大學聯考方略和複習策略的研究，不斷提高教學效果。

（五）拓寬大學聯考資訊網路，及時瞭解和掌握大學聯考資訊與動態，提高大學聯考輔導訓練的針對性、指導性和適用性。

（六）繼續走 “東西部人才培養”專案，走聯合辦學之路，以“出口”帶動“入口”，擴大辦學規模。

（七）認真抓好後勤服務工作，為考生創設良好的學習氛圍。

xx中專xx校區

二〇一五年八月二十六日