x市是x省省會，位於x省中北部，地處、等五水之尾，座落湖濱，下轄四縣五區和五個開發區(新區)，總面積7400平方公里，總人口475萬，20xx年全市GDP1409億元，財政總收入190億元。x市地勢低窪，易洪易澇，是全國首批確定的25座防洪重點城市之一。全市現共建有各類水利工程7400餘處，其中外洪圩堤72座，總長1128公里，中小型水庫489座，機電排灌站總裝機23萬千瓦。98年以後，在水利部省水利廳的大力支援下，我市城市防洪排澇標準明顯提高，昌南、昌北兩個百年一遇防洪包圍圈基本形成，城區電排總裝機達到萬千瓦，排澇標準達到20年一遇一日暴雨一日排幹。城區主要圩堤有富大有堤、贛東大堤、南隔堤、沿江大堤，主要電排站有青山湖電排站、新洲電排站、前湖電排站、魚尾電排站等。
今年以來，我市緊緊圍繞“以人為本，確保人民生命安全”這一中心，立足於防大汛、抗大洪、搶大險、救大災，精心部署，紮實工作，從早、從嚴、從實做好各項防汛準備工作。現將有關情況彙報如下：
一、防汛準備情況
1、落實防汛責任制。汛前，市縣鄉三級防汛指揮機構和防汛指揮部成員已調整到位，嚴格落實以行政首長負責製為核心的各項防汛責任制，重要圩堤、水庫、蓄滯洪區等都落實了縣級以上領導為行政責任人。3月底至4月初，市縣鄉層層召開了防汛工作會議，層層下發防汛目標任務書，對今年的防汛工作進行了全面部署。開展防汛檢查3次，對檢查中發現的問題逐一下發整改通知，限期整改到位。市縣鄉三級防辦4月1日起實行24小時值班，確保訊息暢通。
2、組建防汛搶險隊伍。全市組建了13萬人的群眾性防汛搶險隊伍，市防總組建了萬人的突擊搶險隊伍;全市482座小型水庫549名安全管理員已全部完成了選聘續聘，全部上崗到位開展汛期巡查值守報汛工作;全市87個鄉鎮防辦進一步優化配齊配強了專兼職工作人員。
3、編制和完善防汛預案。為有效應對突發事件，市政府印發了《x市防汛抗旱應急預案》。根據水利工程度汛方案的編審程式和要求，完成了圩堤、水庫、蓄滯洪區等水工程度汛方案的編制並如期下達執行。進一步完善了山洪災害危險區居民轉移方案和跨汛期施工、破堤破壩等工程的.度汛方案。
4、備足防汛物資。為及時補足年初抗冰凍災害中消耗的草袋，市財政安排100萬元專款，目前草袋已補充到冰凍前數量。據統計，現在全市儲備草袋238萬條，編織袋409萬條，麻袋36萬條，卵石29萬方，塊石萬方，救生衣3435件，救生圈80只，救生船2只，衝鋒舟11艘，均達到或超過計劃數。
5、落實防汛資金。市縣財政進一步加大了對防汛資金的投入，市財政安排了600萬元用於購置防汛物資、小型水利工程建設和水庫除險加固;x縣財政投入280萬元用於水毀工程修復和防汛塊石、防汛草袋的購置;新建縣財政投入170萬元對6處重要險工險段水毀工程進行了整治;其它縣區也安排了防汛除險資金。20xx年市級防汛工作經費已落實55萬元，縣區防汛工作經費不少於20萬元;20xx年度省市萬元水庫巡查報汛費全部下撥到有關縣區，並已發放到人，20xx年度水庫報汛經費正在安排之中。
6、做好工程準備。去冬今春全市農田水利基本建設共投入億元，實施水庫除險達標40座，加高加固圩堤60公里，疏浚河道118公里，修復水毀冰毀工程和險工險段963處(座)。全市列入國家病險水庫除險加固規劃的197座病險水庫已完成除險加固181座，啟動了列入國家專項規劃的24座病險水庫前期工作，年底前將開工建設，確保三年內完成除險摘帽。
二、下階段工作安排
以這次副部長一行來我市視察為契機，深入貫徹落實國家防總指示和全省防汛工作會議精神，時刻繃緊防汛這根弦，做到有水無水作有水準備，小水大水作大水準備，紮實推進各項防汛準備工作。
1、開展防汛檢查。4-5月份將安排兩次防汛檢查，即市防總成員防汛大檢查和全市防洪工程大排查，檢查重點有五個方面：一是中小型水庫隱患排查;二是在建水利工程度汛措施;三是重要圩堤的險工險段、破堤工程和穿堤建築物;四是防汛物資儲備;五是河道清障情況。對檢查發現的問題及時抓好整改。
2、開展防汛知識培訓。擬於5月上旬舉行全市防汛知識培訓班，對縣區、鄉鎮防汛指揮長，水庫安全管理員，防汛機動搶險隊員，鄉鎮防汛辦主任等進行防汛搶險業務培訓。
3、開展防汛隊伍演練。擬於5月中旬組織市級防汛機動搶險隊、民兵舟艇連和潛水員分隊開展搶險救災實戰演練，進一步提高抗洪搶險實戰能力。
4、加強應急管理。堅持防汛值班制度，根據汛情需要及時加強值班力量，確保防汛指令、訊息暢通。加雨、洪水預警預測，搞好防洪排澇指揮排程，確保防洪工程和人民生命財產安全。
5、做好防旱抗旱準備工作。堅持防汛抗旱兩手抓，兩手都要硬，在做好防汛工作的同時，積極做好防旱抗旱準備工作，加強各類蓄水工程排程，汛末合理攔截“最後一場雨”，為抗旱儲備水源。
尊敬的各位領導、各位專家：
首先我代表船灘中心衛生院及船灘鎮廣大人民群眾對您們的到來表示熱烈的歡迎！我鎮自08年以來，按照《國家農村中醫先進單位建設標準》要求，把建立中醫工作先進單位列入了全鎮經濟社會發展總體規劃，納入了政府一級工作目標和推進城鄉一體化建設工作中，結合我鎮實際情況，認真開展了建立國家農村中醫工作先進單位工作，現將情況彙報如下：
一、形成共識，樹立中醫觀念
我鎮通過宣傳標語、宣傳資料、會議等多種途徑，使中醫工作宣傳做到家喻戶曉，讓人們知道為什麼要搞中醫、怎樣搞、搞中醫會帶來什麼樣好處等。從而形成人人講中醫、談中醫、用中藥的氛圍，樹立中醫觀念。
一是在按照建設標準的要求，鎮政府和醫院院分別成立了建立國家農村中醫工作先進縣領導小組，設定了領導小組辦公室，配備了專（兼）職工作人員，定期召開建立工作會議，研究中醫建立工作中的實際問題；
二是層層簽訂了目標責任書，制定了《實施方案》和《任務分解表》落實責任，並定期進行工作督導。
三我院設立了中醫管理科，明確一名副院長負責管理中醫工作，督查並指導衛生院中醫科室和村衛生室開展中醫藥工作。
二、突出重點，夯實中醫基礎
我們將鎮、村兩級中醫醫療預防保健網建設、基礎設施建設、特色專科建設和中醫隊伍建設作為建立工作的重點，不斷提升中醫醫療服務水平和質量。
一將建立工作同完善農村中醫藥服務體系相結合
我院於20xx年進行了衛生院標準化建設，完善了中醫門診、中醫骨傷、鍼灸理療、中藥房、中藥庫房、煎藥室等中醫科室建設，使中醫基礎設施、裝置不斷完善，服務功能不斷加強。
我們在鞏固和完善網底建設中，針對建立中的一些薄弱環節，重點加強了村衛生室建設。堅持三抓：一抓村衛生室房屋建設和裝置添置；二抓鄉村醫生中醫藥知識培訓；三抓村衛生室規範化管理。
二將建立工作與中醫藥人才隊伍建設相結合
加強人才隊伍建設，提高中醫藥人員的整體素質是中醫藥事業發展的需要，也是建立工作的重要內容。我鎮先後舉辦13期有中醫科長、護士長、中醫藥人員、鄉村醫生等人員參加的中醫藥業務管理、中醫藥基礎知識、中醫藥適宜技術推廣培訓，培訓面達100％；同時，鎮衛生院狠抓了中醫藥人員的`學歷教育、在職教育、進修培訓和師承學習，先後安排到上級醫院進修學習的中醫藥人員9名，參加衛生局舉辦的中醫技能培訓班25人。
三、嚴格中醫管理，全面提高辦院水平
通過建立國家農村中醫工作先進單位，使廣大幹部群眾更加了解了中醫藥，更加關心和支援中醫藥事業的發展，中醫醫療機構建設得到了加強，中醫藥人員整體素質得到了提高，中醫藥特色得到了較好發揮，中醫藥服務能力明顯增強，在群眾中的影響力不斷擴大，社會經濟效益進一步得到體現，促進了全鎮衛生事業的持續健康發展。
一中醫藥預防保健網路進一步健全
我院共開設了5箇中醫臨床科室，並形成了相對集中中醫藥服務區，其中中醫骨傷科已形成了一定特色，全鎮80%以上村衛生室都配備了中草藥100餘種、中成藥50餘種。80%以上鄉村醫生都能中會西，能運用中醫藥知識對常見病、多發病進行正確診療，能運用中、草藥、鍼灸、火罐等方法對疾病進行預防和治療。
二中醫服務量逐年上升
20xx年，醫院門診總人次18042人次，其中中醫治療7417人次，佔41%，中醫治療率較建立前提高5%。
三推廣應用中醫適宜技術效果良好
積極推廣應用鍼灸、火罐、推拿等中醫藥適宜技術，使衛生院中醫藥服務量在整個醫療服務中所佔的比重不斷提高。
各位領導、各位專家，建立國家農村中醫工作先進單位以來，我鎮雖然作了一些工作，也取得了一定的成效，但與群眾的需求和領導的要求尚有一定的差距，我們真誠地希望各位領導和專家對我們的工作提出寶貴的意見，我們將以此次檢查為新的起點，查漏補缺，努力改進、積極創新，進一步抓好我鎮中醫藥工作，為我縣能夠順利通過國家驗收再作新貢獻，再創新輝煌。
謝謝！
走內涵發展之路，創特色品牌強校
七十二年的風雨洗禮，孕育了第三國小桃李滿園；七十二年的豐厚積澱，鑄就了第三國小今日的輝煌。第三國小自1939年建校以來，在縣委、縣政府，教育局和財政局的關心和指導下，以“管理建校、質量立校、科研興校、特色強校”為辦學宗旨，以“讓孩子體驗學習的快樂、讓教師享受教育的芬芳”為辦學理念，以“培養品德高尚、基礎紮實、身心健康、適應社會、勇於創新的新一代中國人”為辦學目標。堅持走內涵發展之路，努力追求一流的育人環境、一流的師資隊伍、一流的學校管理、一流的教育教學質量，逐步形成以珠心算教學為核心的辦學特色。現將具體做法和主要成效彙報如下：
一、學校概況
學校現設定24個教學班，4個學前班，其中11個珠心算實驗班。在校生1506人，教職工85人，學歷達標率100%，其中專科以上學歷83人，佔專任教師的976%，省級骨幹教師2人，市級骨幹教師4人，縣級骨幹教師9人，市縣級科研骨幹教師9人，珠心算實驗教師19人。
今年8月底，第三國小將在縣委、縣政府巨集觀教育辦學理念指引下遷入新校址。新校址佔地面積43500平方米，佔地面積19760平方米，規劃教學班60個，學前班10個，各功能室齊全，配套設施完善，完全符合省級標準化國小要求。辦學條件的極大改善將在一定程度上推動我校特色辦學程序，珠心算教學將沐浴新世紀的曙光茁壯成長，煥發出勃勃生機。
二、具體做法
1、營造氛圍，提高認識
為了讓更多的孩子喜歡珠心算、走進珠心算，為了讓眾多家長感受珠心算教學的神奇魅力，我校通過宣傳櫥窗、標語、班級佈置、走廊文化讓學生感受珠心算距離自己並不遙遠；通過專家論證、觀摩錄影、專
題講座等形式，使廣大教師認識到“珠心算”教學與素質教育所提倡的教學方式不謀而合，增強了認識；通過家長座談、發放宣傳單、召開特色教學展示會，使家長認識到珠心算教育對啟迪和開發少年兒童智力潛能具有特殊作用，擴大了影響面；學生學習成績的提高，思維能力的拓展，創新意識的增強，使珠心算教學更具有說服力。一系列細緻入微的工作達到了宣傳珠心算、傳播珠算文化、弘揚中華國粹的效果。
2、以點帶面，逐步普及
早在1996年，我校在全縣範圍內率先引進“三算結合”教改實驗，但僅僅在學前和新一年各設定一個實驗班。一學期後，由於師資力量不足，指導跟不上，實驗教師很少有外出培訓學習的機會，實驗班教學成績與普通班對比提高幅度不大，收效甚微。這種現象引起了學校領導高度重視，經召開班子會研究決定選派四名青年骨幹教師投入實驗教學，而且逐步建立健全實施制度，加強過程管理，注重資訊反饋，想方設法加強教師培訓，收到了一定成效。20xx年7月，我校第一個實驗班畢業，數學成績不僅在全縣名列前茅，而且高於本校普通班平均分84分。從此我校的珠心算教學逐步走上正軌。
20xx年9月，新一屆領導班子成立，研究確立了“課改引路、科研支撐、走內涵發展”的特色建立思路，且以珠心算教學為立足點，著力打造特色品牌學校。首先從學前幼兒開始啟動珠心算教學，注重其發展的延續性和可行性，其次確定一名副校級領導主抓珠心算教學，不斷充實實驗教師力量，促使我校的珠心算教學得到大面積普及。
3、加強培訓，錘鍊隊伍
為了滿足實驗教學的需求，我校逐步加大校本培訓力度，採取的主要方式為“四求”：一是分層培訓，求真。即針對每位實驗教師的教學特點，精心設計發展方向，使每個人都能得到適合自己的最優發展；二是專題培訓，求實。我們針對實驗教學中出現的問題和困惑通常採取觀摩
研討、個案分析、群體反思等形式，提升教師的教學理念，改革教學方式，引領教師展開心靈對話，激勵教師去尋找各種解決問題的方法；三是創設平臺，求活。學校千方百計創設條件和氛圍，鼓勵教師勤學習、善反思、樂實踐、勇創新，推動教師向專業化發展。四是走出去，求經。學校積極籌措資金，選派實驗教師多次到哈爾濱、齊齊哈爾、訥河等地學習先進經驗、觀摩現場課堂教學，靈活應用於實驗教學實踐之中，不斷內化積澱，推動了實驗教學的發展。
4、專家引領，提升素養
為了保證“珠心算”教學走得更遠、更堅實。我校多次聘請省市珠協有關專家蒞臨本校進行現場診斷，及時解決教師在教學中遇到的疑難和困惑，較好地提高了實驗教師的理論素養。同時，縣教育局和教師進修學校主管領導多次深入我校指導珠心算教學工作，分析珠心算教學發展現狀，規劃珠心算教學發展前景，為我校特色教學發展指明瞭方向。實驗教師多方汲取營養，不斷成長起來，湧現出以陳鳳榮、王豔云為代表的一大批優秀實驗教師。
5、不斷實踐，勇於創新
我校在珠心算穩步發展的同時，大力提倡珠心算與國小數學的整合，鼓勵教師嘗試構建新的數學課程知識體系，徹底改變“實用的珠算數學裡不教，數學裡教的筆算並不實用”的不良局面。教學實踐中，實驗教師能從一切為了學生為出發點，根據教學需要既安排數學知識的教學，又安排珠心算訓練，將二者有機結合，巧妙滲透，避免了單一的數學模式給學生帶來枯燥乏味而產生的疲勞。把珠心算教學滲透到課堂教學中後，同一教學內容，學生通過不同的學習方式、不同的思維過程展示學生思維的多樣化，使得課堂氣氛民主、和諧。又如在數的認識及運算部分，教學伊始就以實物——算盤出現，參與了數的合、分形式，直接體現了數的變化過程，將枯燥的數的認識變抽象為具體。同時，我校定期召開珠心算經驗交流會或研討，實驗教師通過思維的碰撞、情感的交流促進了實驗教學向縱深發展。
三、主要成效
通過十幾年的'實驗，我校在“珠心算”教學方面取得了一些顯著成績：珠心算教學得到了大面積普及，由最初的兩個實驗班發展到今天的11個，實驗教師由最初的兩名擴大到如今的19名，普及面達到40%，學前幼兒招生呈現上升趨勢，其中20xx—20xx連續四年改寫歷史最高記錄，提高了辦學聲譽。
根據我們跟蹤調查，凡實驗班的學生在對數的認識、學習數學的興趣、學習習慣的培養、多種能力的開發等方面上均佔有明顯優勢。與普通班比較不僅數學成績得到大幅度提高，而且對其他各個學科成績均有較大影響和提高。（出示近5年實驗班與普通班比較統計表）如20xx年我校畢業的一個實驗班，共有54人，有31人考入縣重點高中，有29人在20xx年考入理想大學，其中姜伊同學以高於重本段113分的成績升入哈工大。
同時，我們編寫了《珠心算學》系列校本教材，有三百多名學生獲得省珠協頒發的等級證書，我校成為全縣唯一一所省珠協認定的試點校、黑河市珠心算實驗基地，推動了我校特色教學工作的持續、高效發展。
四、存在問題
儘管我校從事珠心算工作近二十年的時間，但由於地處偏僻，師資水平有限，缺少專業引領，尚存在許多不足，主要表現在：
一是在對珠心算開發兒童智力潛能作用的最新研究成果的宣傳形式和力度不夠，學前、低年級能全面鋪開，然而到高年級由於難度增大，普及面不夠寬；二是珠心算是一門新興學科，教無定法，訓練“度”的問題以及與國小數學銜接問題上處理的不夠；三是教師專業素質有待提升，實驗教師外出學習培訓資金不充足，缺乏科學的引領和理論支撐；
四是跟蹤問效不夠，尚未健全特長生成長檔案，一些優秀畢業生升入大學後的畢業走向掌握得不清楚，對全面鋪開特色教學缺乏說服力
五、今後發展規劃
1、進一步普及珠心算教學，加大宣傳和管理力度，讓更多的孩子走進珠心算，力爭三年內普及面達到70%。
2、創新與改革珠心算教學方法，注重“三個整合”（即：珠心算與國小數學的整合、與多種能力的整合、與培養良好學習習慣的整合），突出“三個重點”（即：思維訓練、注意力記憶力、大腦功能的開發），抓好“三個學段”（即：幼兒開智訓練、低學段思維訓練、中高學段良好習慣與思維品質的遷移訓練），深化“三方面研究”（即：教學規律的系統性與教學發展的持續性、速度與準確率的提高、如何深化與提高影響力）。
3、加快特色辦學程序。不斷豐富珠心算展示形式，挖掘珠心算教學內涵，讓珠心算教學在三小校園紮根、發芽，綻放出嬌豔的花朵。
4、實驗成果的應用與推廣。如何最大限度地開發和應用珠心算教學，如何將實驗研究成果轉化為特色教學發展的不竭力，如何發揮珠心算教學的引領和輻射作用，是我們“十二五”重點研究的課題。
各位領導、各位來賓，眾所周知，珠心算教育已成為利在當代、功在千秋的陽光事業。回顧過去，我校珠心算教學得到了長足發展，展望未來，珠心算事業任重而道遠。今後，我們將在各位領導、來賓與家長朋友的關心、呵護下，本著科學的態度審視特色教學，大力弘揚珠心算教學所特有的啟智功能，爭取以最佳的方式更好地闡釋過去，展示現在，創新未來，從而開創出我校特色教學的全新局面！
首先對來湖南省金峰機械科技有限公司的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！同時對你們在現場指導中對我們公司提出的寶貴意見，我們將以誠懇的態度，逐條加以改進並表示衷心的感謝！
一、簡單介紹一下公司的一些基本情況
湖南省金峰機械科技有限公司是中國穀物加工機械之鄉———雙峰的一家重點企業。始建於90年代，現在公司已註冊資金3180萬元，佔地二萬七千平方米，職工200多人，年產值近一億元，是國內目前生產規模最大、技術力量最雄厚的穀物加工機械的生產企業之一。
二、在專項整治期間公司採取的一些措施
在上級領導和有關部門的指導下，在專項整治期間，我們認真實施，完善了一系列的質量管理制度標準。
1、我們編制和完善了湖南省金峰機械科技有限公司管理手冊。規範了從生產資源的徵集與管理，人力資源的徵集和管理，技術檔案的管理，過程質量的控制和管理，產品質量檢驗的管理等各個環節。
2、要有合格的原材料才能製造出合格的產品，我們編制了檢驗、驗證準則。並對本公司所有的原材料和外購件進行檢驗、驗證，其中對圓鋼、軸承、薄板、油漆等還要進行有關的檢驗，經檢驗確認合格後方可辦理入庫手續。
3、制定了產品過程檢驗制度、產品質量追溯制度和出廠檢驗等制度，並按要求進行登記。
4、對生產技術檢驗人員進行專業培訓，採用io—9001：20xx國際質量管理體系標準。每月對產品進行效能檢驗，在產品包裝前按照生產許可規定的要求進行檢驗，對各個細小的環節都不馬虎，並按要求建立了產品質量追溯制度和產品召回制度，有效地提升了產品質量。
三、取得的一些成績：
產品質量是企業發展的`根本，產品沒有質量公司就沒有未來，在這幾年的專項整治行動中，通過質監、農機等職能部門、政府出臺的一些政策和公司採取的一系列措施，我們生產的產品在質量上得到了很大的提升。目前我們公司生產的粉碎機、青飼料切碎機、機動稻麥脫粒機、玉米脫粒機等產品產銷倆旺，供不應求。產品銷售覆蓋到湖南、湖北、廣東、廣西、雲南、海南、四川、貴州、江西、安徽、福建、浙江等十多個省市，並出口到越南、泰國等東南亞國家。其中碾米機、飼料加工機組、稻麥脫粒機、玉米脫粒機、離心水泵五個品種享受國家與省級的農機購置補貼。公司的產品在結構、效能、質量、外觀等方面都得到了廣大農民朋友和使用者的一致好評，在歷次的國家、省級質量技術部門抽樣檢驗中均為合格，並獲得了湖南省名牌產品的稱號。
下一步我們會更加嚴格按照國家和行業標準的要求，加強質量監督管理，努力提升產品質量的合格率，並開發出更加優秀適合農民朋友的農機產品，以更完善的售後服務、更低廉的價格服務於三農。
依據《全國文明城市測評體系》、《全國未成年人思想道德建設測評體系》和《蘭州市20xx年建立全國文明城市工作總體方案》，特制定本方案。
一、工作目標
完成蘭州市-20xx年建立全國文明城市工作彙報材料，整理有關附件（建立工作《總體方案》、指揮部人員調整名單等），編印《蘭州市建立全國文明城市工作彙報材料集》。
二、總體要求
彙報材料要緊扣《全國文明城市測評體系》要求，突出我市建立工作特色，全面反映我市三年一輪建立工作成效。
三、工作任務及實施步驟
彙報材料起草工作分三個階段進行：
第一階段：材料蒐集、分析、編寫彙報提綱（3月底前）。
1、制定工作方案，起草下發收集相關工作資料的通知。收集的主要資料為：、建立工作各責任單位的建立工作總結；-20xx年四個分指揮部和各縣區編髮的主要建立工作簡報和相關會議資料；中央文明辦關於建立重點工作安排的檔案資料。
2、對照《全國文明城市測評體系》，整理出聽取彙報的所有考核專案清單。
3、對蒐集的'材料進行分類整理和消化，並注意隨時補充；對照《全國文明城市測評體系》中聽取彙報的相關內容和要求，完成彙報材料提綱編寫工作。
第二階段：材料起草、修改（4月）。
1、討論確定彙報材料寫作提綱，完成彙報材料初稿。
2、將初稿提交市建立辦工作會進行討論，進行修改完善，形成彙報材料徵求意見稿。
第三階段：材料定稿（5月）。
1、將徵求意見稿分送市建立全國文明城市工作總指揮部領導、市委辦、政府辦、市委研究室及建立重點部門徵求意見。
2、修改完善後，提交市建立工作指揮部會議定稿。
3、根據彙報材料定稿請有關專業人員完成多媒體彙報材料（ppt格式）。
尊敬的各位領導：
歡迎大家來我校光臨指導，我還很年輕，對於學校管理沒有什麼經驗，還請各位領導多提寶貴意見。說起學校工作，如果說有一點成績，算是特色的話，那就是把常規工作落到實處，按照計劃和相關規定把每項工作做細做實，上學期下發了《連山區村級國小教學常規管理20條》，我們逐一對照，進一步落實。
我校的基本情況是有6個教學班，12名教師。
在學校管理上，每項工作都得用制度說話。其實這句話說起來容易，做到位卻很難。在有經驗的老領導的嚴格要求和一絲不苟的工作作風的影響下，我校管理有了成型的模式。我們在此基礎上繼續紮實有效地落實。做到了分工明確，責任到人，工作開展得公平，公正，公開，極大地調動了教師工作的積極性。12個教師人人都有校務分工，都參與學校的`管理，長時間來大家形成了習慣，每個人都能自覺地開展工作，其中，楊主任負責教學和財會，張冰負責德育和少先隊，趙楠負責紀律和勞動分工，梅素芬負責衛生，陸靜和王鳳琴負責安全等等。就拿楊素雲老師負責的一次教研工作來說，圍繞區進修學校的工作要點，進行了一次以說課為主題的專題課堂教學研討活動，先利用業務學習時間對全體教師進行培訓，明確說課的方法，再利用第二次教研時間進行說課，共6位教師說課，然後是課堂教學，最後是教師的自我反思和教師之間互相評課，工作很有連貫性。再說王麗負責的板報已經出了4期，比計劃多出2期，王爽負責的的星星廣播站已經播音四次，馬輝負責的政治學習進行了5次，肖素琴負責的業務學習進行了5次，這樣人人有事幹，事事有人幹，也算是我們學校一個特色，即人人蔘與學校管理，人人都是學校管理者，不用領導多說話，都是自主、自動的做好自己的本職工作。
另外，在學生學習習慣培養上，我們創造性的使用中心校開發的校本課程《古詩文選讀》，《古詩文選讀》的內容有三字經、百家姓、唐詩宋詞、增廣賢文、論語等。我們要求明確，一二年級熟讀成誦，三——六年級會背並儘量會解釋，為方便學生學習，我們各班成立詩詞園地，以生動形象的圖形展示學過的古詩詞，並制定合理的考核辦法，把此項工作層層推進。增強學生的文化底蘊，弘揚了中華民族的優秀文化。
幾年來，經過全校師生的共同努力，取得了一點點成績。不謙虛的說，學校常規常規管理居於全鎮國小的前面。體育工作，去年我們曽打破記錄，在春運會上獲得了第一名的好成績。我們的青年老師也有優秀表現，在去年上級組織的學科專業素養英語教師基本功展示會上，我校的張冰獲得市裡第四、區裡第二的成績。去年我們還代表村小迎接區教育局的檢查。學校多名教師獲得各級各類論文和優質課證書。
成績只代表過去，我們堅信“做好每件小事，就是不簡單，不平凡”，“凡事必成於細”，雖然辦學條件有限，但我們堅信在上級部門的大力支援和幫助下，在我們教師的共同努力下，我們村小同樣能開闢出一片嶄新的教育新天地！
堅守，並不斷超越
加強學校管理，提高教育教學質量是教育的靈魂。我校是一所山區國小，現有在校生130名，6個教學班。一年來，我校圍繞市“管理〃質量”年和教育全面發展試點校建立工作，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校品位，凸顯辦學特色，促進學生健康、活潑發展。
㈠抓基礎，完善硬體設施，大力改善辦學條件
1、孩子學英語難一直是困擾農村家長的問題，農村不比縣城，絕大多數孩子沒有自己的錄音機或復讀機。為解決孩子們學英語難的問題，我們安裝語音室32座裝置，併為每個教室配備錄音機一臺，定時為學生播放英語錄音；
2由於當地資訊閉塞，為了給孩子拓寬接觸外界的渠道我校新購圖書2800冊。為方便學生閱讀，我們在每個教室設定圖書櫃一架，實現圖書進教室，極大地豐富了學生的課餘生活，也開闊了學生視野；
3、安裝多媒體教學裝置3套，可同時滿足三個年級使用；，積極改善辦公條件，為每位教師教師更換辦公桌椅、配備辦公電腦。
4、由於地處西部山區，部分教師和學生中午在校就餐，去年冬天我們修建小型水塔、改善食堂條件，解決師生飲水、午餐問題。
5、完善學校硬化、綠化、美化工作。前院全部硬化，後院除操場外全部硬化、綠化；前後院圍牆、教學樓懸掛知識展牌20多塊、武術系列圖畫若干幅。
㈡抓關鍵，致力軟體建設，紮實推進素質教育
1、建構校園文化，提升學校品味。
校園文化是一個學校的靈魂。我校重視校園文化建設，注重在傳承中創新。以傳承中華傳統文化為切入點，精心組織好國學誦讀活動、藝術節、武術比賽等校園文化活動，努力把學校建成孩子們活動樂園、成長家園。我們以科技發展、古典文學和中華武術為主進行校園環境的文化設計，旨在配培養學生科技和人文精神。
2、推進課程改革，提高教學質量。
質量是學校發展的生命，是提升學校品位的基礎，學校的發展要始終把質量興校作為工作的重中之重。
積極轉變教育觀念，牢固樹立以生為本的現代教育觀、質量觀、人才觀。強化質量意識和改革創新意識，積極推進課程改革，重視對學生的創新精神和實踐能力的培養。以課堂教學為主陣地，以提高課堂質量和效率為主目標，不斷優化教學設計，改革教學方法，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。注重教學過程研究，注重學習方法的指導，減輕學生過重的課業負擔，組織學生參加社會實踐活動。嚴格按照國家教育部規定的課程標準組織教學，開足開好各門課程，建立和完善國家課程、地方課程和校本課程三級課程體系。嚴抓教學過程，強化教學常規，嚴格教師的備課、上課、輔導、佈置批改作業、課外輔導、教研活動等環節。改革和完善教師教學和學生學習的評價體系，注重發揮師生的積極性和創造性。要注重綜合利用各種教育資源，加強課程改革的實驗研究，使辦學的質量和效益不斷躍上新臺階。
3、堅持德育為首，促進學生髮展。
學校堅持德育為先的理念，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規範為基礎，切實加強和改進未成年人思想道德建設工作。
在德育實踐中，牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的思想，以感恩教育、養成教育、環保教育為載體，將德育融入教學、活動、管理和服務之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務育人。建好家長學校，促進學校教育、家庭教育和社會教育的融合，以形成共同推進素質教育的強大合力。
4、加強教師隊伍建設，著力提高教師素質。
建設一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。因此，在實施素質教育的.過程中，必須把建設高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。
首先，明確素質教育對教師的基本要求。教師要適應素質教育必須具備以下幾個基本條件：
1具有素質教育的觀念，教育改革意識和良好的師德；
2具有現代教育教學理論基礎，明確當前國內外基礎教育改革動態和趨勢；
3具有較強的教育教學工作能力，熟悉本學科的教學內容和教學要求，有靈活而有效的教學方法和獨特的教學風格；
4具有一定的教育科研能力，並善於總結教育教學經驗。
其次，採取有效措施，加快教師隊伍的培訓步伐。一是進一步抓好師德教育，在教師中提倡“七種精神”、“四種追求”；二是對不具備國家規定學歷教師，要利用函授、自考、離職進修等進行學歷培訓，認真組織實施師資培養計劃；三是抓好中國小教師繼續教育和短期培訓；四是堅持不懈地抓好教師基本功訓練，重點是現代化教學技術手段的運用，做到人人會用多媒體。
㈢抓特色，凸顯鮮明個性，打造學校辦學亮點
辦學特色是學校的生命力，信譽度所在。我校以弘揚中華傳統文化為辦學特色，我們辦學特色是：崇文尚武，內外兼修。中國武術與古典文學，是同根同源的共生關係，是中華傳統文化的雙碧，堪稱雙子星座，同樣輝煌，同樣燦爛。我校開展以《弟子規》、《三字經》、《論語》等古典文學為主的國學誦讀活動、以拳術和劍術為主的武術課，在傳承文化的同時進行養成教育和愛國主義教育。
誦讀國學經典是人格教育的起點。每週用經典誦讀的標準播音，經典故事，經典韻文穿插播送，讓孩子們耳邊響起古人的諄諄教誨，心頭縈繞歷史上那些名揚四海的故事，這種無時無刻不在被經典影響的幼小心靈裡，播種下純淨和有價值的文化，在青少年的心底滋潤出純美之花。把讀經與導行完美結合，收到實效。如古人訓：路不拾遺，我們教學生拾金不昧，古人訓：精衛填海，鍥而不捨，我們教學生堅持就是勝利，古人訓：樂善好施，我們教：贈人玫瑰手留餘香。孩子們在與經典同行的成長過程中，少了紛爭，多了禮讓，少了抱怨，多了自省，少了煩躁，多了寧靜。在這樣的校園裡，積極向上之風氣盛行，勤學樂讀之氣成風。
武術精神可概括為八字訣“愛國、發展、精進、修身”。武術的精神，首先是愛國。武術的另一種精神是精進。習武之人要充分發揚刻苦奮進的精神。武術又是修身養性的一種方式。學習武術可以培養一個人紮實穩進的精神。
一年來，學校取得了初步的成效，受到社會各界的好評。我們深知這與上級的要求和社會的期望相比較還有差距。今後，我們將不斷更新教育理念，努力實現“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”，為山區孩子架起一座通向未來的橋。
7月4日，三門峽市氣象臺釋出暴雨黃色預警，我縣6小時內降雨量達50毫米以上，且降雨仍將繼續，按縣政府要求，局領導立即安排部署防汛排查及上報工作。建設工程質量安全監督站立即組織監督人員對全縣在建工程展開實地摸底排查。共排查在建工地19個專案，由於普降暴雨，大部分工地已停工，但仍發現安全隱患27處，問題主要集中在塔吊基礎、升降機基礎、地基基坑、地下室、在建工程周邊存在積水，部分基坑積水量較大，個別臨邊有塌方現象；個別工地現場的泥砌臨時用房存在倒塌隱患。在施工現場我們逐個對負責人傳達了縣政府和局裡的防汛工作要求，並要求企業做好防汛險情應急預案，確定一名防汛聯絡員，及時上報險情，針對存在問題，並對各施工現場提出排除汛情措施、要求：
1、組織搶險突擊人員，進行雨季搶險、救援。現場必須保證物資裝置到位。
2、經常性、隨時性的檢查防汛設施、裝置和現場存在的'安全隱患，及時制定處理措施、方案。
3、對職工進行汛期安全知識教育，組織應急疏散預案的實施。
4、隨時收集、掌握氣象資料，遇有緊急情況，立即反應第一時間排除汛期險情。
5、深基坑排水增加排水裝置，力爭基坑內不存水，基坑邊坡要採取覆蓋等措施，減少雨水浸泡沖刷，並每日彙報情況。
6、塔吊基礎除及時排出積水外，塔吊禁止使用，在雨停以後由甲方、施工、監理三方共同對塔吊進行檢測評估，確保塔吊基礎穩定後，並由三方共同出具書面材料報送陝縣建設工程質量安全監督站，方可投入使用。
下午四點前上報當天的防汛險情排查情況。
尊敬的各位專家，各位領導，大家好！
首先，我代表鄉“四班子”成員對各位專家、各位領導的到來表示最熱烈的歡迎！近年來，鄉在各級黨委、政府及各位領導的關心、幫助下，全鄉人民群策群力，攻堅克難，各項工作有了長足發展，教育教學工作取得了可喜的成績，教育水平躍上了新臺階。今天，各位領導心繫山區教育，不顧路途遙遠到我鄉檢查驗收“兩基”教育工作，這將會進一步促進教育事業持續、健康、穩步向前發展。下面，我就鄉近來教育工作的開展情況向各位領導作簡要彙報：
一、全鄉基本概況和教育基礎現狀
（一）全鄉基本概況
鄉位於縣東南部，距縣城82公里，國土面積561.38平方公里。全鄉轄11個村委會、116個村民小組，現有常住戶數6402戶、人口27063人。其中農業人口5870戶、25511人，佔總人口的94.27％；非農業人口1552人，佔總人口的5.73％；人口自然增長率6‰，人口密度為每平方公里48人。，全鄉實現國內生產總值8566萬元，農民人均純收入1740元。
可以說，近年來，鄉的發展速度縱比較快，但與其他鄉鎮相比，各項經濟指標在全縣的排位是倒數第一,基礎設施建設投入是倒數第一，人口總數是倒數第一。但在全面發展中，鄉也蘊含著較大的發展潛力。從總體上看來，有“四大優勢”需進一步發揮，“四大瓶頸”亟待解決。
四大優勢：一是生態優勢：境內群山疊翠，谷壑幽深，溪流蜿蜒，動植物資源十分豐富，有禿杉、紅花木蓮、金絲榔、紅椿等珍貴樹種；有獼猴、野豬、白腹錦雞等國家級保護動物。全鄉有林地面積56萬畝，森林覆蓋率達59.5％；人工林面積達32萬畝，其中，商品林面積達21萬畝。位於壩林村委會的丁累大箐是全市僅存的少有原始森林之一，也是滇東旅遊片區不可多得的天然原始森林。二是區位優勢：鄉地處“兩省（區）三地州四縣”的結合部和南盤江與清水江夾角處，是曲靖的“南大門”。境內交通便捷，省道“以馬線”貫穿南北連線文山邱北；通省公路“高佈線”縱跨東西直入廣西西林；南盤江穿境而過直達黔桂，是一條出滇入海的重要航道。三是氣候優勢：境內最高海拔20xx.5米，最低海拔737米，每年5—10月為雨季，近10年平均降雨量在1300毫米左右，雨季降雨量佔全年降雨量的85%以上。11月—翌年4月為乾季，最高氣溫達40℃，最低溫度10℃，年平均氣溫18.5℃，平均氣溫為20℃，日照時數年平均值為20xx小時，積溫5650℃—6100℃，相對溼度達82%，全年基本無霜，屬典型的低熱河谷槽區，適宜多種作物生長，特別有利於發展熱帶農作物和冬季反季蔬菜。四是民族文化優勢：是典型的少數民族鄉，全鄉有壯、苗、瑤、彝等少數民族4541戶、19913人，佔總人口的73.58％。其中，壯族2101戶、9370人；苗族1924戶、8466人；瑤族465戶、1897人；彝族51戶、180人。每一種少數民族都具有悠久的歷史淵源和各具特色的民俗文化、飲食文化、建築文化和服飾文化。其中，壯族的“三月三”、祭老人房，苗族的踩花山，瑤族的盤王節、度戒等民俗文化豐富多彩，意蘊悠遠，每年都按時舉行，吸引了周邊市、縣各族群眾前來參加，為發展民俗旅遊業創造了良好條件。
四大瓶頸：一是交通瓶頸：境內唯一一條通省通道“高佈線”至今沒有硬化，道路等級低，大部分通村委會的公路都是砂石路面，沒有硬化，通村小組的道路是泥巴路，經常是晴通雨阻，加之山高坡陡，嚴重製約著當地經濟社會的發展。二是教育瓶頸：近年來，雖然在教育方面爭取了大量的投入，教學環境有了一定的改善，教育質量有了較大提高，但是由於發展規劃起步較晚，投入少，群眾居住分散，國小校點撤併難度大，民族中學繼續提升困難多。三是基礎設施瓶頸：是全縣唯一沒有烤煙的鄉鎮。近年來，沒有煙水農田建設專案，農業基礎設施投入幾乎為零，農業生產基本上是靠天吃飯，抵禦自然災害的能力十分薄弱。四是產業發展瓶頸：全鄉的林業發展較快，但由於標準化生產程度低，規範的樣板林、特色林基地和林區道路建設較少，林業採伐指標少，加工困難，離縣城較遠；沒有工業，實體經濟落後，推動發展的內動力不足。
（二）教育基礎現狀
一是教育基本情況。全鄉有初級中學一所，村完小12所，村小教學點28個，民辦幼兒園2所，學校佔地總面積134398㎡，中學總佔地28770.8㎡。有教職工236人，其中中學56人，本科學歷31人，專科學歷24人，工人2人,教師學歷合格率100%；國小180人，國小教職工中專任教師175人，其中專業技術人員161人，特崗教師14人，合同制工人5人，代課教師83人;公辦教師中本科學歷18人，專科學歷133人，中專學歷24人；成技校有學員260人，幼兒園有學生283人。會考，上曲一中6人，其中全縣第一名、第二名都在；128名學生上普高線，會考成績居全縣16所普中第一名。小升中成績也名列同類學校前列。認真落實義務教育“兩免一補”政策，全部免除學生教科書費，發放寄宿制學生生活補助金。全鄉有教學用房117幢共30183㎡，其中a級14幢8324㎡；b級8幢2667㎡；c級7幢3522㎡；d級88幢15670㎡。二是“兩基”主要指標情況。鄉教育工作於1995年9月實現“普六”，1998年6月基本掃除了青壯年文盲，1999年9月實現“普九”，12月順利通過“普實”驗收，5月順利通過“無文盲鄉鎮”驗收，11月教育督導通過省市驗收。普及程度進一步達標。7—12歲人口總數3187人，已入學3143人，入學率為98.62%；13—15週歲人口總數為1310人，已入學1279人，入學率為97.63%，7—15週歲殘疾兒童共13人，已入學12人，入學率為92.3%，國小在校學生鞏固率達99.65%，國中在校學生鞏固率達96.6%，15週歲人口初等教育完成率達98.95%，17週歲人口初等教育完成率達95.49%。全鄉有青壯年人口12775人，其中非文盲人數為12755人，非文盲率達99.84%。
二、鞏固“兩基”的主要措施
（一）全面實施科教興鄉戰略
鄉是全省扶貧攻堅鄉之一，經濟社會發展還很落後，百業要興，關鍵在人，人才戰略，教育優先，發展教育成為全鄉各族人民的共識。多年來，鄉黨委政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，要求全鄉幹部群眾統一思想，充分認識發展教育的重要現實意義，要始終把教育當作“功在當代、利在千秋、造福百姓、惠及子孫”的德政之舉和民心工程。
加強領導，明確責任。依據農村基礎教育綜合改革與發展要求，鄉人民政府結合實際，制定了《鄉教育發展規劃》，對全鄉校點佈局、辦學規模、資源配置等進行了科學規劃，合理集中辦學。一是成立了以鄉上主要領導為組長，分管教育的領導為副組長，各學校、相關站所、村組負責人為成員的教育工作領導小組，確立了鄉長為全鄉教育工作的第一責任人，村委會總支書記為該村教育工作第一責任人，各中國小校長為該校教育工作第一責任人。二是健全教育工作目標管理責任制、考核制和責任追究制，在與相關站所、各村委會簽訂的工作目標年度量化考評中，把教育工作作為重要的工作任務進行考評。三是鄉政府領導經常實地瞭解情況，定期不定期召開教育工作會，共同研究存在的.問題，認真落實各項教育決策。四是人民群眾監督得到落實。每屆鄉人代會上，教育工作是政府工作報告的重要組成部分，代表們提出了具有針對性和現實性的教育工作意見和建議，近三年來，人大代表對教育所提意見建議18件，全部妥善落實。
學校基礎設施得到進一步夯實。近年來，鄉黨委、政府克服多種困難，爭取資金加大教育投入，積極進行校園改擴建、危房改造和改善辦學條件等工作，逐步解決學生入學難、住宿難等問題。一是多方籌集資金，為中國小新建和維修部分校舍。在中學建設上，新建學生餐廳一幢，520平方米，總投資87.07萬元；7月新建教學樓一幢，總面積2980.4平方米，總投資521萬元，可容納1600名學生上課，解決了多年來小升中入學難“瓶頸”問題；徵地21.18畝建設學生運動場，徵地費用70.96萬元全部由鄉政府籌集，預計總投資160餘萬元，現運動場已初見雛形；投資270萬元新建的教師週轉房底竣工入住。近兩年來，民族中學校園面積由原來的16畝發展到43.18畝，是“普九”後10年間發展最快的時期。在國小建設上，新建魯古完小教學樓一幢，總面積1786平方米，總投資179.4萬元；9月新建戈勒完小綜合樓一幢，總面積512平方米，總投資46.6平方米；6月新建籠嘎完小綜合樓一幢，總面積320平方米，總投資38.3萬元。二是搶抓機遇改造危房。順利完成共7587平方米831.58萬元學校危房改造建設任務，其中，新建教學樓824平方米，新建學生宿舍樓6000平方米，新建學生餐廳624平方米，新建廁所250平方米。通過危房改造工程的實施，解除了全鄉學生在危房上課、住宿的現實，學校的安全保障得到進一步夯實。
確保教育經費投入。根據縣政府規定,對全縣教育財政撥款,預算內年生均教育事業費、教師工資、預算內年生均公用經費實行以縣統籌的原則，明確了對教育事業經費的保障責任，保證了教育事業經費、生均公用經費和教師工資逐年增長和及時到位。做到從未出現截留、拖欠、扣發、擠佔教育經費和教師工資的現象。
認真貫徹落實教育各項政策。一是加強學校收費監管，減輕學生負擔。認真貫徹落實上級政府關於切實減輕學校不合理負擔的要求，徹底治理向學校亂收費、亂攤派、亂罰款現象。嚴格執行收費標準，規範收費制度，中國小每學期均實行亮牌收費，每學期都按市制定的收費標準制作收費公示牌，將收費公佈於眾。並通過了紀委、監察、財政等檢查組對學校收費情況的檢查，從未發生過亂收費現象。二是認真落實“兩免一補”優惠政策。全部中國小教科書費用和雜費已全部免除，按照寄宿生生活補助要求，各學校貧困生由學生評選推薦、政教處稽核公示後上報、學校財務處發放生活補助後再公示，然後把材料整理存檔，通過嚴格程式，及時足額把寄宿制學生生活補助發放到貧困學生手中。三是多種形式開展貧困生助學活動。為了全面貫徹黨的教育方針，鞏固“普六”“普九”成果，讓學生進得來、留得住、學得好，確保不讓一位學生因貧困而輟學，鄉政府建立了“政府主導、社會參與、學校具體實施”的貧困生救助制度，通過機關幹部黨員結對幫扶、社會人士和學校師生捐款等多種形式籌集資金。切實解決部分貧困學生的實際困難。
師資隊伍建設進一步加強。一是抓好教師職業道德建設。通過演講、座談、師德師風考核等形式，使廣大教職工提高認識，加強自我修養與約束，從而塑造高尚師德。二是弘揚尊師重教之風，激發教職工工作熱情。自“普九”以來，教學成績連年居同類別學校前列，特別是近三年來，中國小教育教學成績又有了很大的突破，會考，全縣狀元和榜眼都在民族中學。三是建立激勵機制。鄉政府每年都組織召開一次教育工作總結表彰會，對德、能、勤、績突出的教師進行表彰獎勵，對有困難的中國小教師適時進行慰問。進一步激發了教職工為少數民族地區教育發展努力工作的熱情。
嚴抓實管控輟保學。鄉經濟欠發達，農村貧困面大，為防止生源流失，鄉黨委政府對控輟保學工作嚴抓實管。一是堅持依法控輟。在每學年三月和九月“控輟活動月”中，加強宣傳教育法律法規，使群眾自覺履行義務教育相關責任。二是堅持管理控輟。建立健全“控輟保學”制度，設定機構，明確責任，完善網路，從校長到中層領導、班主任、教師、學生家長，層層簽訂控輟保學工作責任狀；加強學生學籍管理，嚴把休、轉、寄、降手續關。三是堅持教改控輟。改革和規範教育教學行為，建立平等、民主、合作的師生關係，開展豐富多彩的校園文化活動，使學生素質全面發展。四是堅持扶貧控輟。嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現象，加大資助力度，儘量解決貧困生上學難問題。通過以上措施，確保國小鞏固率達99.62%，中學鞏固率達98%以上。
始終堅持依法治教。堅持“一手抓教育，一手抓法制”，使教育走上法治軌道。通過司法進校園、派出所所長為學校法制副校長、關工委開展法律講堂、學校開設法制課等形式宣傳、貫徹、落實教育法律法規，開展各種依法治教活動，使受教育面達100%，同時加大執法檢查力度，每年開展教育評議2次以上，提高廣大幹部職工、中國小教師、青少年學生的法制觀念和法律素質。
聯合整治校園安全。採取聯合整治，防治並重的措施，加強學校安全工作和校園周邊環境的綜合治理，共同建好和諧校園。一是成立安全工作領導小組，切實抓好學校安全工作。二是建立健全學校安全工作體系，政府與學校、學校與班主任、班主任與學生家長層層簽訂安全工作責任狀，將責任層層分解，落實到人。三是全面落實安全工作檢查制度。加強學校安全教育、安全防範、安全綜治和安全督導檢查，強化學生安全意識，加強學生應對各種突發事件的應急訓練，提高學生自救自護能力，確保無安全事故發生。四是職能部門各司其職，各負其責，整治校園周邊環境。派出所、司法所每月到學校瞭解治安情況2次以上，對發生在校園及周邊侵害師生人身、財產權利的刑事和治安案件，實行專案專人責任制。衛生院定期和不定期對學校食堂、周邊小賣部進行食品安全衛生檢查；文化站、工商所對校園周邊網咖、書店、音像市場定期檢查，禁止垃圾文化侵害學生。國土資源所對各校點周邊地質情況進行排查，發現隱患及時妥善處置。
科學合理佈局校點建設。根據我鄉地廣、居住分散、校點多實際，結合當地經濟社會發展總體規劃，充分考慮人口流動和密度、學齡人口變化趨勢等因素，在充分利用現有學校的基礎上，以確保生源和師資、方便學生入學為前提，科學合理地制定建設規劃，做到佈局合理、規模適度。一是進行摸底排查。我鄉原有63個教學點，其中完小12個，村校點51個，校點多、公辦教師少、教學用房絕大部分均屬危房，給學校管理和教學質量的提升帶來諸多不利因素。必須通過集中辦學，充分整合教育資源，才能辦好人民滿意的教育。二是做好規劃佈局。按照學校標準化建設的要求，結合學校實際，在“兩集中”的原則下，不搞一刀切，根據長期、中期、短期官話進行分步實施，長期保留12所村完小，中期保留5所村校點，短期保留1所村校點，撤併30所村校點，其餘根據實際情況逐年撤出。三是堅持校點撤併與規劃建設相結合。按照危房改造和學校標準化建設的要求，一邊撤出危房和撤併校點，一邊進行合理規劃建設。
(二)努力提高全民教育水平
的發展靠科技，科技的發展靠教育，教育的發展靠學校，因此，努力提高全鄉全民教育發展水平，任重而道遠。
結合地方經濟發展，鼓勵辦好學前教育。目前全鄉共有幼兒園2個，創建於，都屬私立幼兒園，基本滿足設裡集鎮和魯古集鎮片區兒童接受學前教育的要求。
以提高質量為核心，積極推進素質教育。堅持把提高質量作為教育改革與發展的戰略重點，進一步完善了“突出一個根本、抓好兩支隊伍、深化三項改革、開展‘三風’整頓、全面提高教育質量”的工作思路，全面推進課程改革、教育內容和教學手段改革，大力抓好教學研究工作，全面實行教育質量目標責任管理，全鄉中國小均按照教育部門的有關規定，開齊課程、開足課時，取消中國小生留級制度，學生日常規範合格率、體育合格率均達100%，全鄉教育教學質量穩步提高。
學以致用，辦好成人教育。一是統籌力量辦學。鄉1998年成立成人技術學校後，先後採取與縣農村廣播電視學校、縣職業技術學校聯合辦學和獨立辦學形式進行辦學。二是因地制宜建好試驗示範基地。走“典型引路，示範帶動”的路子，投資14萬元與相關站所和農戶聯合建立杉木、小葉榕樹、緬桂樹育苗基地和麻甜竹、金絲楠木栽培基地，帶動周邊村組林產業健康、有序發展。三是培養農村科技致富帶頭人。先後招收了農學、鄉村管理、中師函授、經濟管理、鄉村經濟管理專業共12個班，畢業學員現在大部分已成了當地致富的帶頭人。四是多層次培訓、培養當地勞動者。學校開辦了鄉村兩級實用技術培訓班。至，共舉辦培訓班436期，21091人次受訓，共投入培訓經費12.3萬元，全鄉95%的青壯年勞動力得到了培訓，全鄉基本實現了村均一戶科技示範戶，戶均一個科技明白人。
弘揚優秀民族文化，辦好民族文化教育。鄉少數民族文化豐富多彩，積澱深厚，邊縱革命鬥爭的紅色文化感人至深，這些本土文化具有很大的親和力，能增強學生的的民族自信心和自豪感，多年來，學校一直堅持把各民族的文學、音樂、體育、繪畫和風土民情等內容以及革命烈士的感人事蹟融入到課堂教學中來，用身邊的人和物來感染學生，使學生也成為地方優秀文化的傳承人。，中國小還被表彰為省民族團結示範學校。
全面提高群眾文化素質，抓好掃盲教育。的掃盲工作按照“一堵二掃三提高”的要求，採取“鄉鄉建校、校校辦班、村村設點”和“一長管兩校、一師任兩教”及“農閒集中辦班、農忙學生包教”等多種形式開展掃盲教育。
三、存在的問題和困難
鄉的教育在近年雖然取得了較好的成績，我們也清醒的認識到，由於鄉教育起點低，還有較大差距，教育改革和發展還面臨不少困難和問題。
一是教育經費投入不足，基礎設施仍然滯後。部分學校校舍、桌椅陳舊、教學裝置落後，還需逐步更新完善。
二是群眾文化素質普遍偏低，家庭貧困面大，外出務工人員多，留守兒童增加，給學校教育帶來潛在影響。
三是學校教育管理還需要進一步提升，教師隊伍建設還有待進一步加強，教師結構不夠合理，學科不配套，主要學科骨幹教師不足。
針對以上困難和問題，在下步工作中，我們將結合實際，加以整改，繼續堅持教育優先發展理念，增強各族人民辦好基礎教育的信心和決心；多渠道籌集資金，增加教育投入力度，加強硬體設施建設，積極推動薄弱學校的改造，完善辦學條件；全面貫徹黨的教育方針和法規政策，全面提高學校管理水平和教育教學質量，提升教師隊伍素質，群策群力，攻堅克難，努力譜寫鄉教育發展的新篇章！
謝謝大家！
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