尊敬的領導、專家、老師們:
大家好!
現將我校有關遠端教育有關事項向大家作如下彙報：
一、基本情況
我校是一所全日制國中學校，現有18個教學班,1000多名學生,現有教職工70餘人。在上級有關部門的關心支援下，於XX年年9月配備並安裝了現代遠端教育模式三配置。學校自發配套建設有微機室、多媒體教室各一個，還有完備的常規電教器材。任何一臺機器上方便地登入網際網路，實現資源共享。為了使裝置能得到更好更充分的利用，我們還自己投資逾十萬，建立了陽泉市都會網路，建起了教師備課室，現共有電腦45臺，交換機一臺，穩壓電源一臺，全部裝備在網路教室，基本改變了我校運用現代技術教育的現狀，為我校推進素質教育，改善辦學條件，創造了有利的教育環境。
多年來，我校始終堅持以人為本的辦學理念,重視教師業務素質的提高和學生綜合能力的培養。近三年來,在縣教育局的大力支援下,我校教育教學質量穩步提高,目前我校已形成了組織管理科學化、教學內容系統化、教育形式多樣化的現代遠端教育立體化網路平臺。
二、統一思想、加強組織領導
現代遠端教育工作是國家推行的扶貧專案之一，國家投入了大量資金，其目的就是把發達的先進資源提供給貧困地區，從而實現資源共享。因此，縣教育局及時地召開了現代遠端教育工作會議，之後，我們立即向學校領導班子成員進行了傳達，大家深深地感到：實施現代遠端教育工作為我們提供了大好機會和教育有效載體，我們可以利用計算機網路多媒體、衛星收視、光碟播放等提高我們的教育教學手段，順利地實現我們的教育目標，在統一了認識之後，我們首先成立了以學校校長負總責，班子成員分工把關的實施現代遠端教育領導小組，我們組內分工明確，責任清晰。從XX年年9月中旬安裝除錯裝置工作，到9月底基本結束，在這一段時間，擺在學校領導面前的頭等大事就是要進一步完善硬體基礎，諸如：如何實現每項裝置的安全，我們從安防盜門等事情開始，大家出主意想辦法，研究我們新裝置與以前的現有裝置的功能要綜合運用並得以發揮，從教室佈局到裝置新增，每項工作都著眼我校未來發展，堅決避免重複投資。開學伊始，我們就研究制定了我校教師利用多媒體進行教學具體實施方案，並由教導處牽頭，制定實施、檢查、考核方案，讓每一位教師都要成為素質教育的參與者與實施者。
三、在搞好組織管理上下工夫
我校現代遠端教育設施的成功建設，可謂功在當代，利在千秋，它極大的縮短了我校作為農村中學與城鎮中學之間的差距，為了使這套遠端教育設施得到最充分的利用，對於它的組織管理就成了我們工作的重點。為此，在校領導班子的帶動下，全校上下統一行動，認真研究制定了實施農村現代遠端教育的規劃和方案。按照實際，實效的原則，對遠端教育實施科學化管理，主要體現在以下幾個方面：
第一，合理分工，明確責任。我們首先成立了以校長任組長的領導小組，全面負責現代遠端教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃，避免了重複建設和多頭管理。其次是由計算機老師負責相關的技術指導工作。在他的指導下，我校教師在剛剛過去的新課程大賽中都做出了異彩紛呈的課件，充分利用了我們已有的資源。
第二，建章建制，提高使用效率。儘管利用多媒體教學我們一直很重視，特別是中青年老師，在經過培訓後，部分老師已經嚐到了利用多媒體教學的甜頭，但我們以前的裝置有限，特別是遠端教育在我校也是剛起步，所以只能在摸索中前進，在前進中探索，我們特別得到了縣電教站的領導和老師的幫助，本學期，我們相繼出臺了六項管理制度，規範了我校遠端教育設施的使用方式，極大地提高了遠端教育設施的使用效率，最大限度的發揮了它的作用。這六項制度是：（一）、微機室機房管理制度。（二）、安全用電管理制度。（三）、現代遠端教育裝置及系統維護管理制度，保障了裝置的完好率。在這裡，我們明確要求，每節課後教師都要認真填寫使用記錄，出現故障的機器一定要及時登記，以便我們以最快的速度進行維修，以免耽誤教師的正常上課。（四）、遠端教育資源下載和軟體燒錄及管理制度。遠端教育資源下載及管理工作由主管電腦的王偉老師負責，這兩項制度的建立對其提出了嚴格的要求，並使其工作具有了明確的方向性，保證了軟體的定期接收和有效利用。（五）、現代遠端教育資源使用登記制度。為了最大限度地利用資源，要求王偉老師每天都要做好遠端教育資源接收，下載，處理及對資源庫的管理工作，把教師應用遠端教育資源教學活動納入考核指標，極大的提高了教師對遠端教育資源的利用率。（六）、網路中心工作制度，這一制度的建立能有效保證在正常上課、上班時間，我們的網路一直處於安全執行狀態，為師生們的教學提供良好的網路支援。總之，這些制度的建立為我校師生正確合理使用遠端教育設施提供了保障。
第三，加強儲備，使資源得到充分利用。如果說制度的建立是使遠端教育資源有效利用的保障，那麼下載資源，儲備資源則是遠端教育資源得以充分利用的保障。為此我們極其注重以教學軟體的開發來完善我校的教學資源儲備。
首先是儲備網上下載的資源。根據教學和學習的需要，我們為師生們提供了網上一些教學相關資源的網址，方便他們上網查詢自己所需的課件，試題及其他網路資源。其次是儲備師生開發的課件。每學期我們在結合教研活動，組織教師進行cai課件評比的同時，還將以前老師們上課使用過的優秀課件上傳到伺服器，供其他老師學習和借鑑。通過這些活動不僅調動師生的參與熱情，同時我們把課件刻錄成光碟儲存起來，通過上傳的方式和兄弟學校進行交流切磋，達到了資源共享。
四、在教師培訓上下工夫
有了先進的裝置和科學的管理方法還是不夠的,還必須讓它發揮作用,為教育教學服務。這就需要我們進一步加強資訊科技培訓，鍛造一支熟練運用和駕馭資訊科技的教師隊伍。為此，我們主要採取以下幾種措施。
1 、走出去學。走出去學是我校一貫推行的培訓辦法。為了保證每位教師都能有效的利用現代教育技術,我們不放棄每一次外出學習的機會,尤其是資訊科技人員的各級各類專業培訓。
2、請進來教。為了使我校教師都有學習提高的機會，我校還多次請專家給予高精技術上的指導。
3 、分層培訓。就資訊科技學習而言，不同的人接受起來會有差異。一般來說，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來就困難些，因此，我們還採取分層培訓的方式。首先是骨幹教師外出接受高階培訓。其次是由骨幹教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨幹教師和青年教師採取一幫一的形式培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都有較大的提高。
4、以賽促培。為了提高教師的學習積極性，我校多次進行了遠端資訊資源方面的運用競賽。我們每學期都要進行教師公開課和示範課的評比活動，活動中一個突出亮點就是必須使用多媒體進行教學，這樣老師會自動去學習、收集相關的知識，既提高教學能力，還提高計算機進行多媒體設計和教學的水平。
到目前為止，我校教師基本都能較好地運用多媒體進行教學，相當部分教師能自己動手製作課件。
五、 在發揮作用上下工夫
國家和政府之所以大力度推行現代農村遠端教育，我校之所以不惜在人力、物力、財力上加大投入，就是為了使它發揮出應有的作用。
1 、 優化課堂，為課堂教學增添色彩。。
遠端教育服務課堂教學，主要是為課堂教學提供資源支援。教師們在網上下載學科知識，適時地、合理地應用於課堂，無形中擴大了課堂教學的內涵與外延。我校有的教師把每一課所蒐集的相關知識分類編輯整理，設計成非常實用的教學輔助材料，服務了自己，又方便了他人。除此之外，教師應用最多的是利用遠端資源下載課件。那些設計新穎、巧妙、實用的課件，使課堂教學“有聲有色”，生動活潑，極大的提高了學生的學習積極性，使學生更樂於參與教學活動，積極探究。在提高教學效果方面,起到了很大的作用。現在，我校教師除了下載現成的課件外，還自己設計製作課件，並通過上傳資源和論壇與其他各校名師互相溝通,資源共享。在我們正進行的新課程大賽中,有百分之八十的教師應用了課件,既實用又實效.遠端教育資源的利用,不僅使我校教師的課堂異彩紛呈,精益求精,也有效的推動了素質教育的發展，提高了教師的業務素質。
2、方便師生，為自主學習創造條件
自從我校建立學習化校園以來，自主學習已成為我校教師的一種習慣。而缺少資料也正是我校教師的一大苦惱。遠端教育開通以來，不但缺少資源的苦惱迎刃而解，而且教師完全可以拿出教學活動的“空隙”時間，隨時進行學習。便捷而有效。我們的學生也可以就學習中的問題來查閱資料，還能通過電腦製作圖片、搞一些設計等。
3、促進科研,為課題研究提供方便
利用網路資訊科技進行課題研究，為我們在更多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進行一些問題的調查或問題的研究，利用網路要比去社會上實踐調查輕鬆得多，便捷得多。現在我校部分教師正藉助網路搞社會問題調查，為自己的課題服務。
總之，現代遠端教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善,儘管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，今後，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠端教育工作得以進一步推廣和深化，加強管理，深入紮實地搞好資源應用，充分運用現代遠端教育手段和教育資源，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支援。
最後，歡迎各位領導、專家對我們的工作提出寶貴意見。謝謝大家！
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