xx，生於1984年11月，xx年畢業於xx師範學校，參加工作的這幾年來，我一直認真貫徹執行黨的方針、政策，熱愛和忠誠自己的工作事業。積極完成各項工作任務，兢兢業業。
剛從學校畢業，我參加了遠端教育招考，有幸成為其中一員，並參加了遠教管理員的各種培訓，回來後我就擔任本村的遠教管理員。遠端教育是個新工作，我也沒有什麼工作經驗，剛開始就是做一些常規工作，遠端教育的培訓、裝置的安裝除錯及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔。
後來慢慢對工作熟悉，積累了一些工作經驗。其實黨員幹部、特別是群眾對科學知識是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要讓他們學自己感興趣的東西，才能吸取他們的積極性。由於條件有限，學習內容不是很豐富，課件也不多。很多時候不能滿足他們學習的需求。自從xx年我村開通了寬頻上網，群眾們需要什麼內容就能及時的下載學習，大大提高了全村群眾學習的積極性，也使得我的工作有了很大的動力。現就自己工作中的幾點總計如下：
一、遠教工作具體做法是：
（一）參照檔案建立了管理制度。管理制度，懸掛上牆，我並採取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷措施。做到每項工作有計劃、有安排、有記錄、有負責人；使用有記載，裝置有登記，資源有記錄。
（二）熱心的為村民們提供技術支援服務，提高遠教裝置應用效率。裝置的正常運轉是遠端教育工程的基礎和前提。無論是硬體故障，還是系統毛病，為確保應用的順利實現，我利用業餘時間學習和大膽嘗試各種電腦故障的維修，取得一定的成果，基本做到了簡單故障不、軟體維修自己解決。遠端教育裝置運轉正常，為最大限度地發揮裝置效益提供了有力的保障。
（三）抓好學習、增強黨支部凝聚力
俗話說“農民富不富，關鍵看支部”支部的強弱，對黨員的教育管理尤其重要。谷溪村把開展“無職黨員設崗定責制”目標管理活動與遠端教育有村結合起來，充公利用遠端教育資訊量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等優勢，及時組織黨員學習黨的政策和關於農業、農村工作的重大部署 ，積極探索 黨員教育管理的新模式。每月“固定學習日”兩次，另外有兩次“不定期學習日”。“固定學習日”主要組織黨員幹部學習黨的政策、法律法規等理論性強的知識，在每月兩次的“不定期學習日”中，主要開展學習適用技術方面的培訓，在教學服務中，黨支部堅持“三免兩開放”;“三免”是：免費向村民贈送課件，教學收看計劃、網上下載資料；“兩開放”是遠端進行教育圖書室和光碟借閱室免費向村民開放的同進注重“四個結合”一是與學習科學發展觀活動相結合。利用遠教平臺加強黨員幹部的理想信念，黨員宗旨，黨性黨風教育。二是與社會主義新建設相結合，提高全村黨員幹部群眾對新農村建設工作的瞭解和認知程度。村黨支部充分發揮遠教圖文並茂，生動直觀等優勢，組織黨員幹部和群眾收看相關節目，向群眾宣傳播放社會主義新農村建設相關知識，有力推動了全村農村建設工作的順利完成。三是與普法工作相結合，組織群眾學習新婚姻法、村民自治法，計劃生育法。通過組織群眾觀看各種法制電影或專題片，不斷提高農民的法律意識，自覺維護社會穩定。四是與群眾娛樂相結合。遠端教育定期收集下載積極、健康的影視娛樂片組織幹部群眾收看，每年最少組織一次村民喜愛的文藝團體進村演出。
通過遠端教育學習，黨員幹部帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領和能力進一步提高。全村共實施“雙帶”專案5個。村黨支部書記倪承倫養殖肉牛5頭，種植晚番茄2畝；村主任彭繼澤養殖二元雜交豬10頭；村黨支部委員吳國開墾荒坡種植黃金梨10畝；村民蔣光興在遠端教育示範戶倪家全的帶動下種植小米5畝，年收入就增加4000元。正是支部在群眾中樹立了良好的“學習型”新形象，村裡的許多年輕人紛紛向黨組織靠攏， xx年就有20多名普通群眾向黨支部遞交了入黨申請書。
組織開展大型培訓學習6場次，受訓人數達到600人次，借出各種技術光碟160盤。將遠端教育教室建成了本村黨員幹部政策理論、科技知識學習傳播和科技資訊服務的培訓中心。
（四）今後的工作打算：
（一）繼續加大宣傳力度，提高廣大黨員幹部群眾對遠端教育管理和應用的認識，營造廣泛運用遠端教育資源的氛圍。
（二）加強培訓、豐富資源的整合應用等方面入手，繼續加大對黨員幹部、群眾技術素質的培訓力度。
（三）以點帶面，整體推動。隨著遠端教育工作的深入開展，各類典型不斷湧現出來，學習別人的先進經驗，總結自己本村的實際情況，尋找到一套適合本村發展的道路，帶領全村人民共同致富。
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