高中數學教案檢查評語（精選3篇）

高中數學教案檢查評語 篇1

作業批改及時、認真有特色。

作業批改“勤”，多達 67 次，全批全改。

不僅批改了作業本，改錯本，而且把單元訓練習題也全批全改。

在全批全改基礎上給每位學生的每次作業都作有簡短評語。

作文批改比較規範，有旁批、有總批、有分數。

老師作業批改較勤、次數較多。

通過佈置多種形式的作業，全面關注學生，並且作文的批改詳細、規範。

教師作業佈置基本上均是把學科主幹知識、重點內容以作業本形式上交。

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規範，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

拓展閱讀：高中數學教學常規及檢查要求

(一)計劃

1.高一年級要在開學時制定詳細的教學計劃，要具體到每一週甚至每一天，並做到計劃上牆。

2.所有教師和學生都要熟悉教學計劃，確保各項工作有條不紊，優質高效。

(二)備課

1.集體備課

(1)積極實施“三步一導”的集體備課模式，即遵循先個人、後集體，再個人的順序，並由主備教師上好先導課。要做到“一個結合”、“兩個發揮”、“三定四統一”，即集體備課和個人備課相結合;發揮骨幹教師的作用、發揮集體的智慧和優勢;定時間、定內容、定主備人;統一進度、統一重點、統一練習題、統一單元診斷檢測題。

(2)落實好每天固定時間的說課制度。必須全員參與，務必先個人備課，對備課質量要精益求精，大到每節課學習哪些知識點、採用什麼樣的教學方法，小到上課提問哪些問題、提問哪些層面的學生，某個知識點應該怎樣進行處理，點撥這個知識點舉哪些例子，選用哪些題目加以鞏固等。

2.個人備課

(1)要做到“五備”、“五精”，即備課標、備考綱、備教材、備學案、備學生，精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化學案。

(2)青年教師必須寫出詳實的教案(詳案不等於教學實錄，要避免書寫量過大的問題，突出強調實用性，當詳則詳，當略則略;要避免教學內容及知識點羅列過多、過細、過繁的現象，突出教學設計、學法指導、教後反思;要避免學法設計淺層化、簡單化，注重學情分析，因材施教，突出針對性。堅決摒棄照抄教參教案的做法)。其他教師備課的形式可以靈活多樣，可以是案頭式、卡片式、舊案新備式等。所有教案都要把重點放在對課標和考綱的研究、重點的落實、疑難點的突破點撥上，重在設計教法，指導學法。集體備課之後，每位教師要把集體備課的成果落實到個體教案之中，從而實現教學的最優化和個性化。

(3)倡導有條件的學校採用電子備課，編寫電子教案。

(三)上課

1.認真研究並貫徹落實市高中數學“三五四”教學策略中關於新授課、複習課、習題課和講評課的要求，其中對新授課給出了三種基本模式，高一教學主要是新授課，要認真研究、實踐、運用。

高中數學教案檢查評語 篇2

板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。

作圖非常規範，非常漂亮，還有課後小結。

檢查教案評語教導處工作紀錄 撰寫教案普遍比較認真。

教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現“以學生為主體”教學理念 的師生互動過程設計。

注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目瞭然。

用色統一，形式美觀，及時復批。

作業本儲存完好，錯題有復批。學生書寫工整。

作業書寫規範整潔，格式新穎，批語有鼓勵性。

高中數學教案檢查評語 篇3

撰寫教案普遍比較認真。

教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現"以學生為主體"教學理念的師生互動過程設計。

板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。

作圖非常規範，非常漂亮，還有課後小結。

注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目瞭然。

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。