國中數學教案檢查評語

教案設計的出發點和歸宿都是為了促進學生的全面發展。教案檢查必須關注教案設計對"以學生髮展為本"的新教育理念的體現。以下是小編蒐集整理的國中數學教案檢查評語，歡迎閱讀。

撰寫教案普遍比較認真。

教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。

板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。

作圖非常規範，非常漂亮，還有課後小結。

注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目瞭然。

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規範，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

佈置作業量適度，批改規範，沒有漏批現象。

用色統一，形式美觀，及時復批。

作業本儲存完好，錯題有復批。學生書寫工整。

作業書寫規範整潔，格式新穎，批語有鼓勵性。

作業批改及時、認真有特色。

作業批改“勤”，多達67次，全批全改。

不僅批改了作業本，改錯本，而且把單元訓練習題也全批全改。

在全批全改基礎上給每位學生的每次作業都作有簡短評語。

作文批改比較規範，有旁批、有總批、有分數。

老師作業批改較勤、次數較多。

拓展閱讀：教案檢查記錄情況反饋情況反饋

根據學校安排，由教導處組織，學校領導、各教研組長參加，對201x年春季開學至3月22號期間的教師教案和學生作業情況進行了檢查，檢查情況彙總如下：

語文組：

本次教案編寫課時量充足，設計合理，結構完整，詳略得當，作業次數充足，批註認真，有評語。特別是楊煥榮、尹秋菊等老師的教案內容充實，書寫認真，反思深刻。

數學組:

各教師教案編寫認真，規範，內容充實，環節完整，有教學反思。且能從實際出發，由感而發，作業批改及時，有詳細的批註，評語。簡亞麗、何修建、王新愛等老師，教案編寫、作業批改很認真

英語組：

通過檢查英語組全體教師都能認真備課且設計合理，條理清楚，書寫工整。寫有反思的有楚玉莉、董玉玲、餘為勇、陳海雲老師。作業形式多樣，批改認真，董玉玲、孫俊老師全批全改且有鼓勵性語言的有餘為勇，存在問題是個別教師備課量雖足但過於簡單，沒寫課後反思。

政史地組：

本次檢查中，教案編寫都較認真，及時，足額，且內容較為充實，完備，結構完整，書寫認真，反思深刻，設計操作性強，方法多樣，體現了新課改理念，作業批改較及時認真，個別同志有針對性評語，對學生進行詳細評價，具有很大的促進作用。但也有個別同志教案過於簡單，不能完全體現新課改要求，設計不十分合理，需要大力改進。

理化生組：

大多數教師多為詳案，書寫認真，結構完整，節節有反思。作業有批有改，極個別教師部分教案書寫有點簡單，內容空洞。

通過各組反饋情況，總結如下：

好的方面

1.總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及班級實際備課、編寫教案，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定教學準備，過程清晰。

2.大部分老師的教案具有內容規範、專案填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3.多數老師能根據教學物件和所教科目的不同、科學設計教案、能根據不同年齡、不同層次的學生，採取不同的內容和進度。

4.教學反思有一定的量，大部分老師課後發現有更好的上課思路、方法，能及時寫的備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美，較有效地達到了反思的目的。

5多數教師能夠認真對待作業的佈置及批改這一環節;批改及時、認真，對於作業完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語，調動了學生的積極性;模組測試，單詞測試，課文背誦檢查到位及時.

存在的問題

1.個別老師的文字書寫較潦草，再有部分老師的教案教學過程過於簡單，沒有體現情景的創設，不利於實際教學的操作。

2.個別老師的教學反思寫得粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發或啟迪，不能很好地起到反思—調整—改進的作用。

3、個別老師沒有按照學校的課堂教學模式設計教案

4個別教師批改作業不夠細緻認真，對於學生出現的錯誤沒有作出糾正;有的科目作業佈置及批改次數過少;上交作業本數不足。

改進措施

1、組織老師學習優秀的教學設計，教研組要加大教學研討的力度，教導處要增加抽查的次數。

2、必要時，對個別老師進行個別指導，對存在的問題進行“一對一”的交流。

3、教案設計要體現新課程理念;關注學生的實際，要有分層指導，為不同層次的學生服務;課後反思要及時

4、作業佈置量要適中，要分層;批改要更加認真，對錯題要有明顯標記，並及時督促學生更改，進行二次批改;批改作業時要有鼓勵性批語。

以上是我校這次教案、作業檢查的大體情況，教案的書寫和作業批改能夠體現教師的教學態度和業務能力。希望教師們能夠在以後的工作中，認真及時撰寫教案、批改作業，把我們的教育教學工作做得更加出色。