國小數學教案檢查評語

檢查與評價教案設計的好壞，往往憑著書 寫工整、結構完整、環節清楚、字數多少、板書設計、教學隨筆數量等來評定教案的優劣。以下是小編蒐集整理的國小數學教案檢查評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑑!

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規範，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。

作圖非常規範，非常漂亮，還有課後小結。

檢查教案評語教導處工作紀錄 撰寫教案普遍比較認真。

教案規範、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，並有體現“以學生為主體”教學理念 的師生互動過程設計。

注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目瞭然。

主要優點：

12 月 17 日，梅洲鄉中心國小對 年 班的數學老師的教學常規 進行了檢查，現反饋如下：

1、 教師備課：

兩位老師的教案都是新寫的， 且都能做到超周備課， 課堂設計環節齊全，能做到課後反思。

2、作業：

課堂作業：兩位老師的課堂作業次數均基本能達標，每次作業量 比較多，一次作業量可以作為其他老師的兩次作業量，批改詳細，有 等級、有日期。

3、練習冊批改詳細，有等級、有日期，能與新課同步。

4、聽課筆記：兩位老師記錄認真、有側重點，並能及時發現課堂 教學中的問題，提出自己的觀點和評價。

5、試卷方面：兩位老師都有 量分析和成績登記。

存在問題

1、 作業、 練習冊批閱欠規範， 小部分學生錯題未能及時加以糾錯。

多數學生錯題訂正後，教師未能及時加以複查。

2、聽課次數偏少，應積極參與教研教學交流。

3、 張年班部分學生的試卷 6 張，小部分學生的試卷只有 3 或 4 次考試，試卷儲存完好

改進意見

1、加大力度，關注後進生，全面提高教學質量。認真檢查學生做 錯的題目有沒有及時訂正，訂正後教師應及時加以複查，促進後進生 的進步。

2、 年班雖有預習作業，次數也不少，但教師沒有批改，不 能瞭解學生的預習結果。作業有佈置應抽一點時間批改一部分，可以 瞭解學生的預習效果，作為課堂新授課的必要指導。

3、聽課筆記：要加強聽課，以互相學習、互相改進為最終目的， 多和老師們進行教學方面的交流，達到共同提高的目的。