研究性開題報告

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的研究性開題報告。

本課題選題的依據

研究性學習經過20世紀60至70年代的實踐探索與理論研究，到了80至90年代，特別是90年代後半期在世界範圍內廣泛進行的學習方式變革，為其提供了廣闊的發展空間。

我國在20世紀90年代末期，在上海等教育發展和教育改革前沿的部分省市為適應素質教育的要求，變革學生學習方式，借鑑國外發達國家的經驗和做法，開展的研究性學習、活動教學、自主學習的研究等以及新一輪基礎教育改革確立 綜合實踐活動 ，大體都屬於這個範疇。這些課程和研究雖然名稱各異，結構、內容有所不同，但基本價值取向有共同之處。但在現階段，這類課程的開發與實踐更多的集中於高中，在初級中學由於多種因素的制約該課程的開發較為缺乏。

本課題研究的條件

同類課題的研究在國內正在興起：如華東師大二附中的 小課題研究 、東北育才學校的 科學實驗室 、上海市七寶中學的 開放性主題活動 和重慶第一中學的 科技活動 各有特色，已取得了一定的成果。這為我們課題的研究提供了一定的理論與實踐基礎。

管理與經費保證：學校對課題研究管理較為嚴格、規範，對教科研工作有一套較為完善的管理、獎勵制度，並在經費上給予支援。

本課題研究要解決的問題

觀念問題：有了好的硬體環境，如果觀念不更新，只是 換湯不換藥 ，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

理論問題：研究性學習本課題應在實踐中創造性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用於研究性學習的理念、原則、策略。

實踐問題：如何創造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。