研究性學習開題報告格式

研究課題：

傳統節日與外來節日

課題組成員、課題組組長、班級和指導教師：

研究背景：

世界文化豐富多彩，在節日方面表現尤為突出。在全球化的大背景下，世界各民族文化交流日益加強，機遇與挑戰並存，借鑑與競爭並在。在中學生當中，很多學生熱衷於過“洋”節日，傳統節日被冷落一旁。因此，我們此次研究的目的主要是尋找中學生熱衷“洋”節日的原因，冷淡傳統節日的原因

正確認識“洋”節日，對待傳統節日要“取其精華、棄其糟粕”

尋找傳統節日創新的途徑，使傳統節日在新世紀世紀時期發揮應有的作用，中西文化的交流中真正實現互相學習，互相借鑑，共同進步。

第一組：研究內容：傳統節日，“洋節日”有哪些?中學生喜歡過的節日是哪些?為什麼?

全組討論調查問卷的內容，製作調查問卷(張小鳳 曾維萍)

調查、分析問卷結果(連靜君 邢月萍)

查閱、收集相關資料(曾慶梓)

全組成員共同討論研究結果，進行分析，得出結論

撰寫報告(組長)

第二組：研究內容：目前全球化的大背景下，面對中外文化的交流與碰撞，表現出什麼樣的狀況，在節日方面有哪些表現，出現這種狀況的原因是什麼。

全組討論、商議研究的側重點和方式

瞭解目前國際的大背景，尤其是文化方面的交流與合作，衝突與競爭 (陳潔琳 王桂婷)

側重節日方面的交流，查閱典型的例子，說明中西節日的特色以及差異 (吳玉馨 林夏妃)

整理前幾個成員的資料(高靖 張勇 陳森源)

全組就整理資料進行討論，商議，形成最終結論

撰寫報告 (李海燕)

第三組：研究內容：傳統文化在新世紀是如何發揮自身的作用，對待“洋”文化的衝擊，傳統文化如何體現它的價值，就傳統文化的創新你能不能提出幾條可行性的建議

全組討論、商議研究內容的關鍵點和方式

傳統文化在今天的表現，尋找事例(何深欣 關雲舒 魏琳雅 )

整理尤其在節日方面的新穎之處 (莊全雄 陳俊傑 劉丹芸)

歸納出這些傳統文化傳新的途徑，並提出自己的建議(全組成員)

撰寫報告(組長)

結合三組的研究結果，由六位組長進行最後的總結並寫出作中的報告。