我校十分注重文明建立工作，將文明建立的內容融入到學校工作計劃之中。我校根據上級要求，結合建立標準，深入開展文明示範校園建立活動，現彙報如下：
一、 文化薰陶，提升教師的“精氣神”。
（1）我校以“創和諧學校，建幸福校園”為辦學理念，無論是學校櫥窗設立的“名師專欄”、學校網站開設的“名師風采”，還是舉辦的“我為學校發展獻一策”徵文演講、“班主任論壇”等活動，無不在潛移默化影響教師以更高的標準要求自己，不斷超越自我，取得更大的成績。
（2）我校每日靜心一小時讀書活動，教師們讀學生讀的書，瞭解學生讀書的內容，互動交流，引領學生讀，指導學生讀；教師們讀教育專著，方能深諳“傳道授業解惑”之道；教師們讀文學名作，陶冶情操，修身養性。教師們的儒雅博學之氣凝聚在一起，就形成了學校的文化氣息，鑄就了學校的魂。
（3）我校建立了“寺前國小群”，教師可以轉載關於教育教學的日誌，也可以抒發教學感言，記錄自身教育教學的得與失，教師相互之間也可結合教育教學討論交流……，與教育教學無關的內容和言論則不能涉及談論。與此同時，我們還建立了寺前國小師生交流群，學生可以就學校生活中一切問題與校領導、與教師交流、探討，學校也充分發揮網路的作用，對學生的健康成長正確引領，塑造他們美好的未來。
（4）我校每學年舉行一次教師綜合素質大賽。教師在各項活動的比拼中，可謂八仙過海，風流盡顯，異彩紛呈。歷次教師綜合素質大賽，進一步促進了我校教師尤其是青年教師的教學基本功的提升，進而豐富了文明示範校園的內涵。
一流的校園文化形成一流的精氣神，一流的精氣神塑造出一流的教師，一流的教師創造出一流的業績。文化之功，功不可沒。
二、堅持多元發展，豐富文明內涵
1、立足教學改革，構建高效課堂
學校堅持以教學工作為中心大膽進行課程改革，努力踐行“樂學篤行”校訓，積極構建優質、高效課堂，全面提高教育教學質量。
2、快樂大課間，和諧師生情
我校對傳統課間操進行改革，自編了大型團體操《絢麗童年》。孩子們在舒活筋骨、抖擻精神的同時，也在潛移默化中接受了民族傳統文化精髓的洗禮，培養了熱愛祖國的高尚情操。
我校每個學年初都根據老師的特長組建多個快樂課間活動專案，其中，抖空竹、輪滑等專案已走出校園、走出遷安，形成了寺前國小幸福校園特有的品牌。
3、每日靜心讀書，打造書香校園
我校開展每天靜心一小時讀書活動，營造書香氛圍，打造書香校園。
4、新四點鐘課堂，多彩社團活動
學校在每天的6節課後，結合師生的愛好特長，開設了新四點鐘課堂——幸福社團。師生在每天的下午四點相約，八仙過海，各顯神通。
5、牽手節假日，進行適時教育
我校適時以中國傳統節日與國際假日為契機，以活動為載體，對學生進行主題教育，從而增強學生人文素質，豐富校園文化內涵。
6、參加社會實踐，放飛心中夢想
我們引導學生關注社會熱點，焦點新聞以及校園裡的實際問題，鼓勵學生大膽地去發現，去觀察，去思考，感受健康成長的快樂。
三、加強文化建設，優化育人環境。
我們以建立文明示範校園為契機，積極爭取社會支援，加強校園文化建設，讓校園的每一棵花草、每一面牆壁都成為育人的工具，發揮校園環境的育人功能。
XX年6月，在原品字形教學樓建築基礎上進行接樓，成為現有的上下左右非常齊整美觀的樣式，；XX年11月樓南原操場進行整體綠化改造，碧草茵茵，綠樹紅花，池水清碧，曲徑通幽。與此同時，又進行操場北遷，給學生建立了一個自由娛樂，舒心健體的平臺。XX年7月，前院幼兒園拆除新建。至此我校佈局調整初步完成，學校整體佈局科學美觀，功能區劃清晰合理，校內既有書聲琅琅悅耳，又有花草相映成趣。
學校大部分樓道文化建設，都使用學生自己創作的作品來裝飾，如：根雕、葫蘆畫、剪紙、米貼畫等。這不僅給學生提供了展示的平臺，更提升了我校的文化底蘊。
學校著力打造了書苑文化長廊，師生的書法、畫作都可以在這裡展示，孩子的心願，凡人凡語，生花妙筆也可以懸掛在風中，輕舞飛揚。書苑是我校校園文化建設中非常靚麗的一道風景線。
建立校刊《荷韻馨香》，記錄學校發展歷程，搭建師生展示平臺，傳承校園文明風尚。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們將緊緊抓住建立文明示範校園這個有利契機，以黨的十八大精神為指導，與時俱進，繼往開來，銳意進取，開拓創新，為建立文明示範校園而奮鬥！
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