——開展節能降耗行動，建立環保文明學校
地球是人們生命生活的載體，世界上許多地區面臨著環境惡化的威脅。為了地球的明天,我們必須從現在開始努力,要好好地保護環境。 隨著時代不斷的變化，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹落實黨的xx大精神和科學發展觀，緊密結合學校實際，圍繞“兩型社會”建設要求，我校提出“資源節約型，環境友好型”兩型校園建設，建設節能環保，資源管理優化的新型校園，培養崇尚文明，道德高尚的新型學生，將“兩型校園”建立活動成為學生思想教育的有效載體。通過開展豐富多彩的校園活動，引導學生從身邊做起，從現在做起，讓學生養成節約、環保的良好習慣，構建資源節約型、環境友好型的和諧校園。現把我校在活動中的一些具體做法與大家進行交流，相互學習、相互促進、共同提高。
一、加強領導，完善機制，為建立“兩型”青年示範校園奠定堅實基礎。
1．成立了建立工作小組，以校長任組長，各處室負責人、青年教職員工代表為成員的“兩型”青年示範校園建立工作領導小組，具體負責組織、開展、排程、檢查、總結等一系列工作。
2、完善機制，建立相關制度、標準和管理辦法。通過制度講節約，學校在制訂和完善管理制度時，將環保及節約的理念滲透其中。
建立健全能源消耗崗位責任制。學校各部門實行資源節約、利用的目標責任制，將資源節約責任分解落實到各部門或各工作崗位，由領導小組成員定期進行檢查考核。
建立能耗統計公示制度。總務處每月統計辦公用品、紙張等能源消耗資料，每週統計水、電、油等能源消耗資料，及時報學校，並在校園進行公示。學校“兩型”建設工作領導小組定期做各類物質及能源的使用分析，發現問題及時整改。
建立衛生評比制度。學校工會每週檢查教職工辦公室佈置、物品擺放、衛生等工作，政教處每日定期檢查各班室內外清潔衛生，並組織學生每日督查，規範學生衛生行為，形成人人講究衛生、個個愛護環境、共同美化校園良好氛圍。
3、建立嚴格的自查自糾制度。學校成立了一支以學生會幹部為主要成員督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查。每週進行一次自評和小結，並將檢查結果納入有關考評和獎懲評定中。
4、建立了“兩型”青年示範校園評比獎懲制度。每年度，學校領導小組組織“評優評先”活動，將“兩型”建設納入各項評選指標，對在此項活動中的先進班級和先進個人進行表揚，同時對浪費現象嚴重、責任心不強、管理不到位的班級和個人提出批評或懲處。
二、廣泛宣傳，營造氛圍，增強廣大師生節能環保意識和自覺性。
每學期召開會議研究部署環境教育工作，安排了一定的環境教育經費。我校的竹筍生物園，讓學生們觀察到竹筍的生長，欣賞了竹林的優美，體會著竹子的精神。我校的蔬菜種植園地，能夠讓學生了解各種蔬菜的生長習性及其特點，引導學生熱愛勞動，培養了學生動手種植蔬菜的能力。學校的宣傳欄裡有環境教育專題欄目，“校園之聲”廣播站有《環保文明》專題欄目，向學生們傳達有關環保精神，宣講環保知識，樹立環保理念，提高環保意識，宣傳文明禮儀知識，報道校園內環保、文明情況。我校的閱覽室裡有豐富的環保書籍，並且能夠充分發揮這些書籍的作用，讓更多的師生能夠認真學習。我們還成立了環保科技活動小組和環保志願者服務隊，學校每學期至少開展1次資源節約和環境保護的主題班會，校團總支經常帶領年輕教師和團員們進行課外活動等環境宣教活動，使廣大師生充分認識到環保節能的重要性和緊迫性。同時通過給家長的一封信， “爭做環保小衛士，共建和諧大家園”手抄報、演講等讓全體師生和家長深刻認識“節能減排”的重要意義。通過廣泛宣傳，使廣大師生節能環保的意識得到進一步加強，促進了良好日常行為習慣的養成，努力營造節能降耗、環保文明的濃厚氛圍。
三、創新節能模式，深化“兩型”青年示範校園建設
1、堅持節約用電。學校把教室、辦公室重新安裝節能燈管。同時，學校禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器，加強辦公裝置管理，計算機設定為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，工作完成後及時關閉計算機、印表機等裝置，下班後無待機現象，加強了照明管理，杜絕了長明燈、白晝燈，養成了隨手關燈的好習慣；公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具安裝聲控開關，避免浪費。
2、堅持節約用水。加強用水裝置的日常維護，及時更換老化的供水管線，在水龍頭上方貼上“節約用水”警示牌，用完隨手關閉，杜絕了長流水現象發生。
3、堅持節約辦公用品。學校積極推進無紙化辦公，提倡教學備課用電子教案，所有檔案、資料通過校園網傳遞，執行資料列印、影印籤批制度，無特殊要求的檔案均用雙面印刷，節約使用清潔衛生工具，拖把、抹布、廢紙等等妥善保管，提倡教輔資料、教師參考書的迴圈使用。
4、減少垃圾、汙染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋，以減少白色汙染，淨化學校環境。每學期學校團總支都會開展以環保為主題的垃圾分類活動，使學生增強環保和節能降耗意識。
5、回收廢舊電池。我校一直堅持教育學生做到廢舊電池不亂扔、要放到學校指定的廢舊電池回收桶中。並通過圖片展示等形式使同學們深知亂扔一節電池給土地帶來的危害。
四、積極開展“兩型”學校建設青年志願者活動。
為了建設“資源節約型、環境友好型”社會，我校的青年志願者開展了一系列的“美麗龍溪、清潔家園”行動，團總支召開了主題團會，率領青年團員和志願者們不僅將校園裡面打掃的乾乾淨淨，還多次手拿勞動工具，在龍溪圩上進行清掃和規勸，並且在xx年9月15日組織了“美麗龍溪、清潔家園” 公益宣傳活動，高舉宣傳標語牌，走上街頭，高呼倡導口號，分發宣傳資料300餘份。與此同時，還組織了師生和沿線老百姓進行“美麗龍溪、清潔家園”簽名活動，沿途老百姓都鄭重地在橫幅上簽名承諾。不僅如此，學校還開展了以“低碳環保”為主題的系列活動，志願者宣誓低碳環保從自我做起，向全校學生宣傳低碳生活應該提倡不使用塑料袋、多走路少坐車、多在戶外運動鍛鍊、多栽種樹木花草等內容，志願者們將印有“低碳生活50條”的倡議書發放給龍溪鄉居民，倡導大家從節約一滴水、一度電做起，用低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式來保護環境，居民的日常行為中節約資源、保護環境意識明顯增強。
五、建立優美和諧的校園環境，激發保護環境、節能降耗的情感
走進龍溪鄉學校，處處感受到綠色的生機，校內每一棵花草樹木都用標牌標出所屬科目及其名稱，每個班級都認養了校園內的植物和綠地，自行管理
總之，我們將“兩型”校園建設深入到課堂，融入到每一項具體的工作和活動中，滲透到全體師生的心中，並通過“小手拉大手”的行動，將這一理念延伸到家庭、延伸到社會，取得了一定的成績，獲得了一定的經驗。我們將堅定不移地把“兩型”校園建設深入紮實地開展下去，成為“兩型”社會建設的先行者。
三優範文網