各國小：
根據學區會議精神，結合我鎮實際，學區一行3人分兩週對轄區9所國小從校容校貌、教室佈置、教職工考勤、讀書活動、課程改革、教育教學質量提升、文明禮儀教育、教師教案、學生評價工作、學籍管理、安全及營養餐管理等方面進行了督查。現就督查情況通報如下，希望各校認真反思，形成工作合力，著力在教育教學質量提升、新課改下校本課程專案開發、學生文明禮儀教育、以讀書活動為契機的特色學校建立設、安全管理等方面下功夫，努力使全鎮教育教學工作全面提升。
一、教職工考勤情況
各校都能夠根據新修訂的《永和學區教職工請銷假管理制度》規範了教師，特別是校長的考勤工作，做到按時登記，按周通報的工作制度。在學校請假方面，統一填寫學校印製的請假條(長假使用全縣統一的請假條)，校長簽字保留存根，教導主任保留請假條，徹底改變了電話請假、口頭請假的不良行為。全學區129名教職工，除孩離崗待退、請長假及借調外，109名在職教師均能按時上班。
二、校園安全管理
“安全不保，何談教育”。學區各校園能勉勵夠高度重視安全管理工作，落實各項安全措施，完善和簽定相關安全責任書，細化安全職責。在這方面做的比較好的有逸夫國小、上南國小、馬村國小。學校能與班主任、教師、學生家長簽定安全管理責任書，發放安全知識宣傳單，進行安全知識專題教育，學校消防器材有專門管理人員，值周員和管安全的教師能夠及時對全校安全進行排查，資料建全。其它各校應在安全排查工作上多下功夫，做到有周周有排查內容，有整改措施，排查記錄要清楚詳細，負責人要簽字。
三、讀書活動開展情況
持續深入開展讀書活動，豐富校園文化生活，為學校課程改革工作順利進行奠定基礎。本學期，學區要求各校讀書活動在原有基礎上不斷深化，做好三方面工作：一是經典誦讀活動，按一、二年級《三字經》，三、四年級《弟子規》，五、六年級《朱子家訓》為主體的內容的經典篇目背誦，每個班主任，每個帶語文課的老師，每位學生能熟記於心，先背誦，後會意。二是加強班級圖書角建設，加強學生圖書借閱管理，督促學生積極借閱適合自己發展的優秀書籍，學校加強快圖書購置，特別在教師專業化成長、教研教改方面增加圖書購置。三是不斷創新讀書形式，結合特色建立工作、校本課程開展做好宣傳，做好校園文化建立。
在這一方面做的好的有上南國小、朱村國小，學生能夠熟練地背誦部分相應的經典篇目、學生讀書筆記能夠堅持書寫、班級讀書借閱情況較好。下南國小、安興國小、溝圈國小、馬村國小讀書活動幾乎沒有開展工作，學生無讀書筆記、班級無讀書借閱。
四、課程改革工作
本期，全學校以逸夫國小為示範視窗，全鎮各國小逐步推行課程改革。總體做好三方面工作，一是深入開展校本培訓，讓新課理念、新課改、新目標深入廣大教職工教育思維，深入課堂班級，真正體現“以學生為主體，以激發學生潛能為動力，以學生髮展為目標”，還課堂於學生，還校園於學生;二是大力培育校本課程，各校根據校情實際、學生興趣，著力開發3個左右具有全校性的，也有充分發揮學生特長愛好的校本活動，真正是學校成為充分展示學生個性成長的樂園。三是逸夫國小課堂教學中新理念、新思維的體現與展示，積極改變以學生自主學習為主，結合合作學習、探究學習的有效學習方式。
在這方面，經督查，做的好的有逸夫國小，有可行的校本實施方案，廣大教師課堂教學方面採取了新方法，融入了新理念，特別值得一提是逸夫國小六一班，已經對學生科學分組，合理組織高效課堂，師生互動效果良好。上南、朱村、堡巷、溝圈國小雖有實施方案，但還沒有深入開展工作。突出表現在校本專案準備不充分，人員分工不到位，學生參與情況不明確，學校經費投入不足等方面。
五、教育教學質量的提升工作
“教育為先，質量立校”，全鎮各校應充分認清新形勢下的全鎮教育教學質量的嚴峻形勢，全學區xx年教育教學目標責任，有兩組指標資料，值得各校認真思考：一是在校學生輟學率控制在1%以內，國小畢業生升學率100%，義務教育監測資訊錄入率100%;二是國小學業水平測試全科合格率到16.07%以上。
要達到這一目標任務，全鎮各校一是要在控輟保學上下功夫，禁止流失，嚴格學籍管理;二是加強對六年級教育教學工作的督促與管理。在這一方面，各校對六年級教育教學工作有安排部署的有逸夫國小、溝圈國小、上南國小，其它各校沒有明確的目標要求與安排。六年級學生學籍管理方面做的差的有溝圈國小、馬村國小，學生流動性大，且流動無手續。
六、關於領導班子帶課和教師職工教案備寫
縣局、學區要求全鎮所有領導班子都要帶課，且要充分發揮示範引領作用。總結講這一方面工作是好的，大部分帶課在13-16節左右，特別馬村國小的李芳泉校長近期帶3個班的數學教學(安排的是2個班)，溝圈國小李建平主任、下南國小的李世平主任除每人帶20節左右的課外，還兼任班主任工作。希望各校，特別是沒有或帶課少的班子成員向他們學習，以學校工作為重，熱愛本職工作，細心研究，開拓創新，不斷進步，全面推進學校各項工作不斷前進。
本次督查中，僅逸夫國小部分老師帶教案上課，其他當時上課的老師均沒有帶教案。這一現象值得全鎮各校高度重視，切實整改。另外，學區要求各校廣大老師教案備寫上應從備學生、備教法、備教學思路以及教學反思等環節上下功夫，力爭使教師的“教案”向“導學案”方向發展，向切實指導教育教學工作的方向發展。學區今後將引導全會鎮教師“同備一個教案”，共同討論問題，新的備課方式轉變。
七、各校文明禮儀教育開展情況
1、馬村、堡巷、安興、下南、溝圈以上學校沒有相應的實施方案和實施細則，文明禮儀教育幾乎為空白。進入各校班級後問及學生文明禮教育情況，學生的回答是“沒講過、不知道”諸如此類的話。
2、上南、逸夫、朱村、於莊以上學校雖然有自己的實施方案及實施細則但是具體實施不到位，學校雖然開展了部分文明禮儀教育但是沒有相關方面的專題講座和相關記錄。
3、各校應該結合3月7日學區會議精神和自己學校學生、老師的實際情況制定出自己學校的文明禮儀實施方案和實施細則，在方案的制定上要有針對性，內容要具體，時間性和實際操作性要強，要能達到真正教育學生的目的。具體講，就是一天、一週、一個月等時間的強化規範要求，使學生能夠在某一方面行為上整體有較大以改變，讓人能夠真正體會到文明禮儀教育的實效，而是空談，搞形式。
八、學籍管理情況
1、各校學籍管理及學生的流失普遍存在，本次學籍檢查主要針對六年級和五年級學籍管理及學生的流失情況進行檢查。現將各校六年級學籍和實際學生數統計情況通報各校，往各校加強學籍管理及學生的流失確保全學區六年級全縣質量檢測合格率達到縣局要求的目標。
2、據本次督查統計全學區六年級現有學籍248人，實際有學生230人(上南學籍28人，實際學生24人;馬村學籍16人，實際學生15人;逸夫學籍111人，實際學生104人，其中7人轉回無學籍;朱村學籍20人，實際學生17人;堡巷學籍10人，實際學生11人;安興學籍12人，實際學生13人;下南學籍22人，實際學生20人;溝圈學籍29人，實際學生26人)。
九、學生評價手冊和學生成長記錄袋建設情況
1、學生評價手冊：溝圈國小填寫不認真各項的評分未填寫;下南國小學生評價手冊學生填寫，填寫內容極不規範各項評分未填寫;安興國小、朱村國小馬村國小、上南國小學生評價手冊各項評分未填、學生自評互評內容未填。
2、逸夫國小學生評價手冊內容填寫較為完善。
3、學生成長記錄袋建設情況：溝圈國小、安興國小、朱村國小、堡巷國小、於莊國小、馬村國小上南國小以上各校普遍存在，(1)記錄袋的完善不到位;(2)沒有學生的自主創新作品和學生的詳細個人資訊(3)幾乎每個記錄袋裡面裝的除了學生的試卷和體檢表以外再無其他。
4、下南國小無學生成長記錄袋。
5、逸夫國小四年級一班學生成長記錄袋建設較為完善，內容豐富。
十、營養餐管理
1、朱村國小、上南國小、逸夫國小營養餐管理制度完善、營養餐存放標準、留樣記錄完善、學生供餐管理制度完善。
2、下南國小無相關學生營養餐管理制度及相關學生供餐制度、留樣記錄且營養餐存放不夠標準。
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