各市教育局，省屬中專學校(含高職院校中專部)：
根據《關於調整中職招生旬報表的函》(皖教職成函〔20xx〕28號)要求，有關單位上報了中等職業學校招生情況。據統計，截至9月20日，我省中職招生達到30.07萬人，現將有關招生情況予以通報(見附件)。請各市、各校進一步加強領導，繼續加大招生工作力度，確保完成今年招生任務。
附件：1.各市中等職業學校招生情況一覽表
2.省屬中專學校招生情況一覽表
3.有關高職院校中專部招生情況一覽表
年九月二十一日
各鎮辦中心學校，市直各單位(學校)，各民辦學校：
20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對全市鄉鎮直以上學校的校園文化建設情況進行了全面深入的檢查，現就檢查情況通報如下。
一、校園文化建設工作的主要成績
1、學校辦學思想進一步明晰。各校均在廣泛徵求師生意見的基礎上，結合本校實際，形成了各具特色的“三風一訓一歌”，明確自己的教育理念和辦學宗旨，呈現出百花齊放的良好局面。大新路國小的“幸福教育”、沔陽國小的“三真教育”、實驗二小的“生命教育”、仙桃二中的“陽光教育”、仙桃國小的“快樂教育”、楊林尾一小的“童蒙養正教育”等，將先進的教育理念與學校實際工作相結合，已初見成效。
2、校園文化氛圍進一步濃厚。沔陽國小古色古香的本土文化長廊和練字板、仙源學校內容豐富的樓道主題文化牆和各有特點的班級文化展示區、仙桃三中學生撰寫的景觀銘文、楊林尾一小內容詳實的校史陳列室，以及許多學校隨處可見的圖書閱覽區角，無不體現出校園文化情懷。學校作為人文聖地和精神淨土對學生靈魂的潤染與薰陶功能得到進一步提升。
3、學生文化生活進一步豐富。以“朝讀經典、午習漢字”和“傳統文化進校園”為載體，各地各校開展了多姿多彩的校園文化活動，豐富了學生的文化生活。仙桃三小以“本地非遺傳統文化的傳承”為主題，廣泛開展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動;仙桃三中長期堅持開展橋牌、集郵等活動，讓學生擁有了高雅的課餘生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發揮鄉村少年宮的作用，大多數學生課餘時間都能在少年宮開展喜愛的活動;實驗國小、沔洲國小、實驗四小、通海口國小等校結合實際，學生文化活動有聲有色。
4、學校文化特色進一步彰顯。幹河國小几年來堅持開展“培根文化”教育，立足於鄉情、鄉音、鄉韻、鄉味的薰陶，深厚的鄉土氣息撲面而來。仙桃三中的“逐夢文化”、實驗三小的“非遺傳承”、沔洲國小的“書香藝趣，雅韻童年”、實驗國小的“戲曲文化”等各種主題文化活動蓬勃開展，各具特色，展現出積極向上的校園風采。
5、學生社團活動進一步普及。學生社團是學生文化生活的重要平臺，各地各校對此高度重視，所有學校普遍成立了學生社團。彭場鎮何場國小做為一所農村國小，克服困難成立了學生社團並堅持開展活動;漢江高中的文學社團、實驗國小的戲曲社團、實驗二小的舞蹈社團、龍華山國小和新生街國小的書法社團、胡場二中的剪紙社團、幹河國小的麥杆畫社團、實驗三小的足球社團、仙源學校的交響樂社團、仙桃三中的橋牌社團、精英學校的繪畫社團等學生社團規模大，活動紮實，成績顯著，有力地促進了學生綜合素質的提升。
6、校園環境建設進一步提升。近幾年的校園文化建設，使學校的校園環境發生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長埫口國小、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學、仙桃一中、榮懷學校、仙源學校、沔陽國小、仙桃國小等許多學校，無論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區的劃分，活動場所的完善等都得到了進一步提升，走進校園給人以清新暢快之感，成為當地一道靚麗的風景。
二、校園文化建設工作中存在的不足
1、工作進展極不平衡。從總體上來，國小優於中學、城區優於鄉鎮，同類學校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學校領導對此項工作不重視，沒有將校園文化建設放在重要位置，認為可有可無，可做可不做。二是認識不到位。文化是一所學校品位的標誌，少數校長對校園文化的重要性認識不夠，有的甚至認為抓文化建設影響教學成績而有牴觸情緒。三是學校經費拮据影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開展。
2、校園文化建設工作主題不明確。少數學校對校園文化建設缺乏全盤構思和佈局，整體效果不佳。一是整個文化氛圍營造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學校自身的特點。少數學校照抄它校，沒有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒有將學校的辦學理念貫穿於文化環境的營造之中，物質文化和精神文化脫節，造成了“兩張皮”現象。
3、校園文化建設的內涵與外延理解不深。一是重物質文化建設、輕非物質文化建設。少數校長對校園文化的理解僅限於校園的硬化、綠化、美化上，而對學校精神的培養、制度文化的建設和文化活動的開展認識不到位，工作流於形式。二是重面對學生、輕面對教師。教師“辦公室文化”成為許多學校的薄弱環節。三是重現代傳媒、輕傳統傳媒。許多學校都充分利用了網路、微信等現代傳播技術開展宣傳教育工作，而對於學生時常接觸並可以親自參與的校報校刊、班級黑板報、手抄報、宣傳欄、讀報欄等傳統媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。
4、工作落實力度不夠。文化的重要作用在於以文化人，讓全體師生把學校的精神理念內化於心、外化於行，但不少學校僅流於紙面。一是學校的“三風一訓一歌”師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低於學生。二是活動的開展流於形式。方案計劃做得花團錦簇，但實際活動卻平淡無奇，甚至有計劃無落實。三是制度落實不力。制度文化是校園文化形成強大力量的基礎，少數學校存在有制度不執行的現象。四是社團活動流於表面，特別是部分中學學生社團，活動開展少、覆蓋面小、社團種類侷限大，對如何讓學生在社團活動中發揮主導作用提升學生綜合能力缺乏深刻的思考。
三、下階段的主要工作
1、全盤謀劃環境建設。各地各校結合本地本校的實際，充分發揮全體師生的智慧，全盤謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題佈局學校各個文化區塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。
2、深入開展教育實驗。學校的辦學理念不要僅存於紙面，要將教育理念轉化為學校的教育實踐，細化為課堂教學和學生活動的行為準則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開展教育實驗，探索教育理念實踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學校。
3、紮實開展文化活動。繼續開展傳統文化進校園活動以及德育、美育、體育、勞動、科技、普法等主題教育活動;開展社會實踐活動，讓學生走出校門，走進社會。注重行為文化的教育，注重“八禮四儀”，培養學生良好的行為習慣，讓學生成為一個知書達禮、文明高雅的人。
4、注重挖掘學校歷史。文化是不斷積澱形成的，並非空中樓閣。學校的今天也是由一個個昨天積累起來的，漠視學校的歷史就是對學校的現在不負責任。每一所學校都有輝煌的過去和傑出的校友，挖掘學校的歷史，講述學校的故事，激勵和警醒師生，讓學校成為一個有底蘊的學校。
5、拓寬社團組建思路。學生社團是學生課堂知識拓展和實踐化的舞臺。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅侷限於音樂、美術、體育等少數門類。學科知識的拓展以及在社會實踐中的應用、社會調查以及社群志願服務活動等都可以組建學生社團。學生今後社會生活、工作時所有可能遇到的社會事務，都要根據學生的志趣、愛好等組成社團，在教師的指導下開展活動。要使學生社團成為學生走上社會之前的預演，提高學生適應社會的能力。
各地各校接此通報後，要進一步提高思想認識，組建校園文化建設專班，紮實開展工作，將我市校園文化建設工作推向新的高度。
x年xx月xx日
各學院、直屬單位、機關部處：
學校茲定於5月25日(星期三)下午4:00在曾憲梓科學館國際會議廳召開學校情況通報會，會議由胡軍校長主持。會上，校領導將通報學校發展建設情況。
會議重要，請各學院、直屬單位根據“人員分配情況表”組織本單位教職工代表依時參加會議。會議設簽到處，於當天下午3:45開始簽到，請教職工代表攜帶校園卡簽到。
與會人員分配原則：
(一)學院、系、所教師代表原則上要通知到人，兼顧各個年齡層次和教學、科研、管理不同崗位人員，青年教師所佔比例不低於50%;
(二)機關部處原則上通知科級幹部與會;
(三)請離退休工作處組織20名離退休教師代表與會。
聯 系 人：校辦祕書科 劉老師
聯絡電話： 85220xx1
附件：學校情況通報會人員分配表
校長辦公室
年5月23日
X月12日是本學期期末考試第一天，為確保考試順利進行，從嚴治考，校區管委會副主任、學院副院長王以功、校紀委副書記宋傳文帶領有關部門人員對東西校園的考試考場進行了巡視，對期末考試組織情況進行了全面、細緻的檢查。從第一天考試總體情況來看，期末考試秩序井然，絕大多數監考教師能夠按照《監考守則》，認真履行監考職責，絕大多數學生能按照《考場規則》有關規定遵守考場紀律，認真答題。現將檢查情況通報如下：
1. 各系部高度重視，開展系部巡視工作，考試組織工作開局良好。為保證期末考試工作順利進行，各系部做了充分的準備，提前一週做好考試部署，周密安排，如機電係為杜絕學生帶手機進考場問題，專門為每個班級配備了鐘錶。第一場考試開始前，各系部巡視小組成員即抵達考場進行巡視、檢查，在各系部的精心策劃和認真組織下，期末考試開局良好，進展順利。
2. 監考教師認真負責，嚴格執行監考紀律，監考工作良好。大多數監考教師認真負責，能夠按時領取試卷，提前進入考場，徹底清理考場，核對考生證件，安排考生按准考證座位就坐等。大部分教師能夠做到一前一後站立監考，認真做好監考記錄。
3. 絕大多數學生自覺遵守考場紀律，考試秩序良好。各系組織學生認真學習考試管理的相關檔案，加強對學生的誠信教育，廣泛宣傳考試紀律，對學生起到了很好的警示作用。從第一天的巡視情況來看，考試秩序良好，絕大多數學生遵守考場規則。
4. 在檢查中發現的問題：
(1)個別考場清場不徹底，存在學生桌洞內殘留紙張和學生自帶草稿紙的情況，有的教室黑板未擦淨;
(2)個別考場兩名監考未按要求一前一後監考;
(3)個別教師未按要求佩戴監考牌;
(4)個別教師場外停留交談，考試過程中使用手機。
(5) 仍有個別學生存在僥倖心理考試違紀或作弊，第一天作弊違紀情況為：資土系7人，經管系1人，其中一名學生甚至帶走試卷，值得警惕;
(6)個別考場開考1小時學生全部交卷，個別試卷出現錯誤，反映出個別教師試卷命題不夠嚴謹;
(7)仍存在個別學生考試期間帶手機進入座位;
為此重新強調如下：
重申監考教師監考要集中精力，要帶證、按時監考，調換監考必須經過教師所在系部同意，嚴格過程監考，教師監考情況與系部考核相結合;
各系應加強對考生的誠信考試教育，強調作弊帶來的嚴重後果，打消考生作弊的僥倖心理，以降低考試違紀作弊現象;
監考教師要認真檢查學生證件，開考前要徹底清場，提醒考生關閉一切通訊工具，並與其它物品一起放在講臺上，提醒考生按指定座次就座;監考時監考人員的視線不要離開學生，不給學生留有作弊機會，將作弊控制在萌芽狀態。
從考試第一天的巡視情況來看，各級領導和廣大師生高度重視期末考試工作，全面落實校區“三風建設”工作各項措施，校區學生的考風考紀和誠信應考等得到了進一步加強，考試開局良好。在接下來的考試中，希望各系部結合巡視中出現的問題進行自檢、自查，對發現普遍、共性的問題要告知傳達給每一位師生，及時糾正，圓滿完成本學期期末考試任務。
教 務 部
年X月十二日
猜你感興趣
各區、縣級市人民政府，市府直屬各單位：
今年4月份，市政府辦公廳《關於加強值班工作的通知》(穗府辦〖1998〗14號，以下簡稱《通知》)下發後，各單位高度重視，及時結合本單位實際情況，認真貫徹落實《通知》的精神，為加強全市值班工作做了大量的工作，取得了明顯的成效。一是《通知》中明確必須建立值班室的單位，基本上能按要求建立健全了值班室及值班制度，並配備了必要的裝置設施，使值班工作提高到一個新的水平;暫無條件建立值班室的單位，也能制定相應的值班制度，利用其他辦公場所開展值班工作。二是值班員素質較好，在位率高。市政府總值班用電話檢查了30個單位的值班情況，其中有28個單位保證了24小時有人值班，有26個單位是幹部值班。多數值班人員清楚單位領導的聯絡電話及聯絡方法，具有較強的公務處理能力。其中，值班工作落實較好的有市公安局、建委、環衛局、三防指揮部等單位，他們領導重視，工作落實，制度完善，人員素質好，處理公務及時。目前，全市已初步形成以市政府總值班室為中心的政務工作值班網路，總值班室與各區、縣級市政府和市府直屬單位的值班部門聯絡、協調工作都比較順利。
全市值班工作總的情況是好的，但也存在一些問題，主要表現在仍有部分單位對值班工作不夠重視，沒有按《通知》要求抓好具體工作的落實。如一些單位強調辦公場地緊張、經費不足等困難，沒有建立值班室和沒有制定相應的值班制度。少數單位以保安員、退休人員擔任值班工作，這些人員素質低，缺乏值班常識，不懂處理情況。一些單位出現值員擅離崗位，無人接聽電話的現象。個別單位主要領導離開廣州地區1天以上，沒有按要求報市政府總值班室備案，甚至出現主要領導外出後聯絡不上的情況。
市政府領導對值班工作非常重視，針對目前值班工作存在的問題，特提出如下要求：
一、加強值班工作，是保證全市政令暢通，快速有效地處理各種緊急公務、事務和重大突發事件的重要保障。各級領導必須高度重視，把值班工作作為本單位一項重要工作來抓，建立健全制度，落實值班人員，保證值班工作正常執行。
二、要認真對照《通知》精神和本通報所指出的問題，檢查本單位落實值班工作的情況，發現不足，及時改進，使值班工作真正落到實處。
三、單位主要領導外出時，要與本單位值班室保持聯絡。離開廣州1天以上的，必須報市政府總值班室備案。
四、市政府總值班室要繼續以電話查詢、現場檢查等方式，經常檢查和指導各單位的值班工作。要加強值班通訊聯絡網的完善工作，及時準確掌握各單位主要領導及祕書、辦公室主任、值班室的各種通訊聯絡辦法。這些人員和通訊工具如有變動，有關單位要及時報市政府總值班室，由總值班室將情況彙總報市領導。
五、各單位要在人力物力上提供有力保障，不斷加強本單位的值班工作，把我市值班工作納入規範化、制度化、科學化管理。
年月日
三優範文網