以“三抓”為重點努力建立學習型企業
我們供電企業既是關係國計民生的重要基礎產業和公用事業，又是知識和技術密集型行業。因此，社會發展和電力事業的需要，對電力員工的素質和技能要求越來越高。如何提高員工素質，增強企業的競爭力，是擺在企業黨組織面前的一項重要任務，也可以說是一個重要課題。我們在實踐中，越來越深刻地認識到，當今世界企業間的競爭，本質上是學習力的競爭，學習是競爭力的源泉。於是從XX年開始，我局在建設企業文化的基礎上，提出了“建立學習型企業”的口號，併成立了建立學習型企業領導小組和具體負責部門，制訂了《建設學習型企業的實施意見》，進一步明確了建設學習型企業的指導思想、總體目標、主要內容、建立途徑、工作措施、保障機制等內容。通過近兩年來的建立工作，有力地促進了我局各項工作的持續快速發展。XX年全域性主要經濟技術指標較去年同期有明顯增長，全年預計完成售電量40億千瓦時，比去年同期增長33，躍居全省前五名，跨上了一個新臺階；安全生產實現了持續穩定的局面，全年創三個百日安全無事故記錄；優質服務水平顯著提升，領導班子建設以及精神文明建立等工作在全省同行業中處於領先地位。先後獲得了全國一流供電企業、全國精神文明建設先進單位、全國模範職工之家、全國五四紅旗團委等榮譽稱號。
現將我局建立學習型企業的主要工作交流彙報如下：
一是抓載體建設。建立學習型企業必須通過一定的途徑、採取一定的方式來進行。為此，我局突出抓了四個方面的載體建設。一是抓好“學習日”。在市委出臺相關規定之前，我局就已經下發了檔案，確定每年雙月最後一個星期五為全域性“學習日”。每次學習日活動由黨委工作部提出必學內容，各單位也可自行組織選學內容。學習方式比較靈活，既可以是集中學習，也可分班組進行；學習內容既可以是報刊雜誌文章、專業技術知識，也可以是觀看錄象，組織報告會、講座等。黨委工作部對學習日情況進行督辦和檢查。同時基層單位還開辦了團青夜校、讀書興趣小組等，廣泛開展學知識、學本領、學技術等活動。二是加強教育培訓網路建設。在全域性大力實施再教育工程，在抓好與各大專院校辦學的同時，鼓勵員工通過自學、函授等渠道，增長知識，提高素質，僅去年以來，全域性就有182人通過自學取得了大專及以上學歷。三是加強網路載體建設。我局建有_電力資訊港、政工之窗、_電力報電子版等網站，各單位（部門）也建有自己的網頁。今年我們又在全域性範圍內開展了政工網頁製作競賽。充分利用網路資源，為員工學習提供新的平臺。在“五學一推廣”中，我們結合本單位實際，重點推廣“全員學電腦、視窗人員學普通話、生產人員學技術活動”，現在全域性基本上人人會用電腦，局機關全部實現了無紙化辦公，區域網開通到了各單位以及部分農村供電所。四是發揮好黨校的主陣地作用。改善了黨校辦學條件，每年制定並落實黨校培訓學習計劃，每年培訓黨員和骨幹共300餘人。開通了網上黨校，極大地方便了基層單位開展學習，今年局黨校被評為全省先進基層黨校。
二是抓員工培訓。學習型組織強調的是團隊學習，提倡的是人人蔘與。我局根據不同員工崗位職責的要求，分層次、有針對性地開展各種培訓，有力地提高了員工隊伍的整體素質。
一是著重提高專業技術人員的技術水平。比如我們對電力營銷一線的員工，重點強調優質服務意識、服務規範、文明禮儀以及相關用電政策、法律法規的學習；對從事電力生產的員工，則強調提高動手解決實際問題的能力，今年以來，全域性舉辦了為期三個月的青工脫產培訓班，重點培訓35歲以下的青工，舉辦各類專業技術培訓班及技術講座共14期，培訓人員800多人；基層單位共舉辦各類培訓班33期，培訓人員650人；此外，外送培訓540人次。全員培訓率達78。
二是積極探索黨員幹部教育學習的新途徑。在建立學習型企業過程中，我們注重建設學習型領導班子和學習型幹部。建立健全了各級領導班子中心組學習制度，豐富了學習內容，改進了學習方式。如局黨委學習中心組，堅持每季度集中學習3天，做到主題突出、內容豐富、形式多樣，不僅提高了班子成員的學習興趣，而且促進了班子成員工作和理論水平的提高。同時，我們要求班子成員帶著問題，深入基層調查研究，幫助基層查詢、分析問題，解決問題，並且寫出帶有一定理論水平的調研文章，局黨委書記鍾建秋撰寫的《關於供電企業職業道德建設的理論思考與實踐》獲全國電力政研會論文評比二等獎。今年還開展了“十優學習中心組”、“十優領導幹部理論成果”競賽評比活動，年底進行檢查評比並給予表彰。此外，我們不斷探索黨員幹部教育的新途徑，將黨員幹部學習教育課堂從局內延伸到局外，確定林伯渠同志故居為我局黨員幹部教育基地，今年七一前舉行了“黨員教育基地”掛牌儀式，全域性黨員幹部分期分批接受革命傳統教育和黨性教育。近兩
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