為使幼兒園資助管理工作規範及順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理工作職責，使幼兒資助工作得到落實而有保障，特制定本制度。
1、加強國家資助政策的宣傳力度，廣泛利用幼兒園班級宣傳欄、校訊通、微信等多種形式，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。
2、嚴格做好國家資助金的申請、認定工作，規範評審程式。對幼兒的認定應按政策要求嚴格把關，按實際下達的名額執行。建立和完善受助幼兒相關資料，將幼兒申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、助學金髮放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。
3、做好幼兒資助資訊報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發生。
4、國家助學金嚴格按受助幼兒實際在園時間核發，實行動態管理。
5、班級要及時向幼兒園報送幼兒異動情況，幼兒資助管理應根據幼兒異動情況及時調整國家助學金的發放。
6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現的問題，記錄在案，及時處理。
7、幼兒園資助管理要嚴格做好助學金採取銀行卡形式發放，做到無代領，無實物或扣減行為，無強制消費或抵減其他費用等行為。
一、總則
為了規範學生資助行為、加強學生資助管理，提高資助資金管理使用效益，促進學校工作健康發展，根據區資助中心學生資助政策相關檔案精神，結合我校實際，制定本細則。
1、學生資助管理制度的原則:貫徹執行國家有關法律、法規和學生資助規章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰略目標；正確處理事業發展需要和學生資助行為的關係，社會效益和經濟效益的關係，國家、集體和個人三者利益的關係。
2、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金的使用效率；加強管理，專款專用；對學校資助金的使用進行控制和監督。
二、組織機構和組織管理
學校成立學生資助工作領導小組，學生資助評審小組和班級家庭經濟困難學生資助金物件初步評議小組，實行對家庭經濟困難學生認定工作的三級管理負責制度。
1、學校資助工作領導小組，負責學校家庭經濟困難學生認定工作，制定學校家庭經濟困難學生資助認定的實施辦法，負責公示並審批確認本校家庭經濟困難學生資助物件名單。
學校資助工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、學校資助評定小組承擔家庭經濟困難學生物件認定的組織和管理工作，由學校領導和教師代表組成，學校資助評審小組負責稽核各班級推薦上報的家庭經濟困難學生情況。提出擬確認資助物件的家庭經濟困難學生名單。
學校資助評審小組：
組長:
副組長：
成員：
由擔任學生資助工作管理人員，負責學生資助管理具體工作，建立專門檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示情況、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、各班成立以班主任為組長，由班主任和任課教師承擔資助班級認定評議小組，資助班級認定評議小組負責本班級家庭經濟困難學生名單和認定於民主評議工作。
三、認定標準
認定工作堅持實事求是，由學生本人或監護人提出申請，實行民主評議和學生評定相結合的原則。不得降低條件和標準，不得搞平均分，不得隨意擴大資助範圍。
四、資助申請審批程式
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有學生及家長了解政策、參與監督。
2、公開資助資訊。學校根據上級下達的'資助名額或金額，通過在校內張貼公告等途徑公開資助資訊。
3、申請資助的學生於每學年開學初，由學生本人或監護人向學校提出申請，並向學校提交由所在村（社群）委員會出具的家庭經濟困難狀況證明。
4、學生本人或監護人向學校提出申請後，評定評議小組對申請學生的家庭經濟情況進行認真稽核，按學生家庭經濟困難程度進行認定，擬確定資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真稽核班級認定評議小組申報的初步評議結果（若有異議，應在徵得班級認定小組意見後予以更正），稽核通過後將家庭經濟困難學生資助物件名單提交學校學生資助更正領導小組。
6、學校學生資助領導小組經研究、審批，確定後的家庭經濟困難學生資助物件名單在學校內進行公示。公示無異議後，將上報縣資助管理中心審批。
五、資金管理
1、資助經費來源於財政預算安排。
2、學校要嚴格按照資助專案的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發放工作，做到公平、公主、公開。
3、學校應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助資金髮放完成後，應當做好資助資金髮放表（領取人簽字按手印）或通過銀行卡發放的銀行回執存檔，並接受有關部門的檢查、驗收。
4、學校必須嚴格執行國家相關規定，對學生資助資金實行分賬核算，專款專用，不得截留、擠佔、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監察、主管機關等相關部門的檢查和監督。
六、檔案管理
學校要做好學生資助管理檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的檔案、通知、制度、方案、名冊等檔案資料，包括：
1、上級相關資助檔案；
2、學校資助管理辦法；
3、學生資助申請表和相關證明材料；
4、宣傳、評議、公示、發放過程等影像資料；
5、卡戶學生名冊；
6、受資助學生簽字名冊（通過銀行卡發放的還要必須有銀行發放回執、憑證）；
七、監督檢查
為加強學校家庭經濟困難學生資助資金的管理，學校資助評審小組和班主任每學期應定期對家庭經濟困難學生資助資金物件進行資格複查，通過電話、實地走訪等方式進行核實，如發現弄虛作假現象，一經核實，取消受資助資格。
學校設立家庭經濟困難學生資助資金物件認定工作舉報電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監督。並要加強學生思想教育，教育學生如實提供家庭經濟困難情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發生顯著變化，學校將及時做出調整。
學校嚴格執行各項規章制度，效果明顯。
本學期開學以來，我校嚴格執行學校的各項規章制度，有條不紊地開展教學及其管理工作，主要表現在：
1、嚴格管理，嚴格會議制度。堅持一週一次會議制度外，還堅持了一週一次的系班主任，分解教學任務，檢查教學工作，副院長翟玉和老師還編制第一學期教學重點工作時間節點一覽表，使大家對本學期的教學重點和時間節點一目瞭然，杜絕了互相扯皮的狀況。
2、按期召開了全校教職工大會，鼓舞教職工的工作熱情，明確了在今後工作中的思路，更新學科教育教學觀念，提升教學及管理理念。同時，反覆學習學校關於教學管理的.相關檔案；並出臺了教學管理“教師九不準”制度（不遲到、不提前下課、不坐著上課、不做與上課無關的事、不隨意調課、停課、代課及補課、不隨意調整教學計劃、不隨意變更上課地點、不出現問題試卷、不向學生透露考題），對全體教師提出了要求。
3、學校領導班子、學生幹部配合教學工作開展值勤行動，有效地檢查同學們的校風校貌及遲到、早退情況，尤其是有效地阻止同學們上學帶零食，保證了學校正常的衛生紀律。
通過上述措施，我校課堂，衛生等紀律有了明顯的好轉。
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