一、收費管理制度
1、教育收費根據按照各有關檔案規定收費專案、收費標準進行收費。
2、學校應在所列的代辦服務性收費專案標準範圍內，確定本學校的代辦服務性收費專案標準。
3、收費專案必須嚴格執行物價局、教育局的收費檔案規定的專案和標準。學生每次交費必須如實、及時填寫收據，列明收費專案、收費標準、收費依據、收費時間、收費人員姓名。
4、學生交納費用時，學校要給學生開具正式收據。學校收取的各項費用，納入學校財務管理。收據由班主任登記，家長保留。
5、如有收費專案、收費標準、收費範圍變化的，應從實際情況出發，必須由學校向物價局和教育局提出正式申請報告，經審請核批準後再組織織實施收費，未經報批，不準收費，並實行誰收費誰負責的規定，追究其應負的責任。
6、任何部門和個人不得擅自立專案、擅自提高標準、擴大範圍收費。杜絕亂收費現象，確保收費的規範、透明，接受家長和社會的監督。
二、學校收費財務管理規定、
為加強學校收費管理，規範收費行為，根據市有關檔案要求，制定本暫行規定。
1、收費依據。學校向學生收費，必須嚴格執行物價局、教育局的收費檔案規定的專案和標準。無合法依據，任何單位和個人不得向學生收取任何費用。
2、收費程式。進一步完善義務教育階段學生自願參加的代辦收費操作程式，細化操作措施。代辦服務性收費必須“事先徵求學生家長委員會意見，報教育局、物價局備案，經公示後，書面徵求學生家長意見，經學生家長簽字同意後方可收費。
3、收費票據。學校向學生收費，必須提供合法收費票據，得無票據收費，不得使用違規票據收費。收費票據需說明收費專案和標準。
4、經費管理。要進一步加強學校代辦性收費和服務性收費的財務管理，為學生代辦服務收費應全部納入單位財務管理，遵循“總量控制”、“多退少不補”和“一事一清”原則，並設立專戶核算，不得體外迴圈。代辦服務中不得收受任何形式的回扣，確有折扣、讓利等返還的，必須如實入賬並在學期結束時及時清退給學生，不得用於其他任何方面的支出。
5、違反上述規定向學生收費，學校必須對責任人嚴肅處理。
6、本規定自發之日執行。
三、收費公示制度
1、為規範教育收費行為，完善監督管理措施，增加透明度，學校實行收費公示制度。
2、學校通過設立公示欄、公示牌、告家長書等形式，向學生、家長、教職工和社會公示收費專案、收費標準等內容。學校在招生簡章中要註明有關收費專案和標準。在開學時通過收費公示欄等方式向學生家長報告本學期學校收費情況。
3、公示的主要內容包括各年級收費標準、收費依據（批准機關及文號）、收費範圍、計費單位、投訴電話等。對家庭經濟困難學生實行收費減免的政策同時進行公示。
4、在學校校內設立的公示欄、公示牌的製作材料、規格、樣式按上級要求製作，開學收費前在醒目處進行公示，同時進行動態管理和長期放置，儘可能獨立置放、位置明顯、字型端正、實用規範。
5、收費公示的內容，事前必須經過物價局和教育局的稽核。公示收費的內容要嚴格執行規定的收費專案、標準及範圍等。
6、遇有政策調整或其它情況變化時，學校對相關內容及時進行公示。
四、收費內部監督檢查制度
1、學校設立收費內部監督檢查小組，對上級規定的收費專案、收費範圍、收費標準進行檢查，杜絕自立收費專案、擴大收費範圍、提高收費標準的現象出現。
2、檢查收費管理：學校負責人（校長）負責學校的.收費及管理、使用工作。會計室和收費員要嚴格按規定的收費專案、範圍和標準收費。其他部門和人員無權收費。
3、檢查所收費用是否統一使用正規票據和填寫收據。各項收費都要給學生出具財政部門統一規定的收費收據，填寫“收據”，公開收費專案和標準。
4、每學期檢查費用使用情況。按規定的用途掌握使用好各項收費，定期向學生、家長公佈收費及管理使用情況，接受學生、家長的監督。
5、自覺接受教育局對學校收費情況進行定期和不定期的審計檢查，對違規收費或不按用途管理使用的，除全部清退外，還要通報批評相關責任人。
五、學校規範收費流程
依據相關收費檔案通知/公示（提前2天）班主任領收據（提前1天）學生繳費班主任收費班主任開收據家長確認保留班主任結帳出納驗收票據出納開出一般繳款書資金繳存財政專戶票據送結算中心繳驗
一、內容
1、備課：
（1）每學期開學制訂好全冊的教學計劃，備好2周課（課時計劃）。教學計劃包括班級情況分析、教材分析、教學進度安排和針對性措施。課時計劃包括教學目標，（重點難點）和教學過程。
（2）備課時必須瞭解全體學生的學習狀況、學習能力等，還應瞭解個別學生的興趣愛好等，做到有的放矢。根據本班學生特點和所教學科的教材特點，選用恰當的教學方法，激發學生的學習積極性和主動性。
（3）備課要求計劃完備、超前足量，修訂反饋及時。
（4）複習期間備好複習計劃和複習課，做到複習有計劃、有目的、有針對性。
2、教後記：
根據備課和實際教學情況，及時撰寫教後記，可直接寫在教學設計後面，要求三分之一的教案有教後記。3年期內教師每月寫1篇教學反思，其餘教師每學期寫2篇教學反思。發在天地網站—教學處—教學反思欄目中。
二、形式
凡配有教學設計的學科，可採用筆注形式進行教學修改；未配教學設計的學科，可以以年級為單位進行電腦備課，一人一冊，根據班級情況進行教學修改。
一年期教師備詳案。
三、交流
每學期期初進行備課交流，期中進行教後記和教學反思交流，期末進行復習課教案的交流，優秀教案、教後記及教學反思在教研組中進行展評和學習。
為了保證學校教學工作正常有序地進行，使教學管理工作更加規範化、制度化，確保各項教學任務圓滿完成，特制定世界國小調課、代課管理制度。
1、教師無正當理由不允許私自換課、頂課、代課、或合併課程，學校行政每週不定時巡查，如發現有與課程表或任課教師不相符的情況，則視為課程表計劃中的當事人缺課。
2、教師因公外出參加市區校級各種培訓、學習、聽課等教研活動，由本人自行換課，寫好調課安排，併到教導處備案。如部分課程無法調整，由教導處協調安排。
3、病假由教導處協調安排課務，並出具代課條，學校將按標準補貼給代課教師。
4、教師因私事請假，由當事人自行換課，安排好課務，並報教導處備案。
5、教師因突發事件請假，確實無法自行調課的，由教導處協調安排課務，並出具代課條，學校按標準補貼給代課教師。
6、本制度從公佈之日起施行，未盡事宜由校長室解釋。
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