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國小生作文評分細則(通用5篇)

欄目: 細則 / 釋出於: / 人氣:6.88K

學生作文評分細則 篇1

一、主題內容(30分)

國小生作文評分細則(通用5篇)

1.主題是否鮮明,是否具有思想價值和現實意義;(6分)

2.選材能否表現主題,豐富生動;(6分)

3.內容與主題是否統一;(6分)

4.文章題目是否貼切、醒目、簡潔、新穎;(6分)

5.感情是否真摯。(6分)

二、體裁結構(20分)

1.文體能否確定; (4分)

2.線索脈絡是否清晰;(4分)

3.有無文眼;(4分)

4.層次(章節段落)是否分明、合理;(4分)

5.整體來看,文章佈局結構是否嚴謹、自然、完整、勻稱。(4分)

三、語言表達(20分)

1.語言是否通順流暢、符合邏輯;(7分)

2.寫作技巧運用是否得當;(7分)

3.詳略是否得當。(6分)

四、創新和亮點(30分)

1.材料構思是否新鮮,見解是否有個性特徵;(10分)

2.文章是否有文采;(10分)

3.是否是原創。(10分)

國小生作文評分細則 篇2

本次徵文評分最高分為100分,編輯及評委根據以下5條給分。(每條各20分)

歡迎每位讀者在評論欄裡為每一篇文章評分。

評委及讀者也可作相關點評。

⒈運用健康向上的題材進行描寫,進行自我探索,並在此基礎上發掘自身潛能。網路徵文大賽的組織者如發現移除剽竊、抄襲作品,立即停止該作品的傳播。組委會對他人在活動中實施的此類侵權行為不承擔法律責任,侵權的法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。

⒉提倡整體配合,文句通順,用詞恰當。生動的手筆和真摯的情感吸引這兩個方面也作為評審的關鍵得分。段落分明,結構完整,層層相扣,文筆優美,語言簡潔,劇情緊湊,情節吸引。手筆不牽強。選題準確,內容集中,表現深刻,以情感人。結構合理,構思巧妙,具有吸引力。表達流暢、形象生動、具有個人風格。

⒊感情真摯,催人淚下。給人以深刻印象,以情感型別為主題,立意要新穎,內容要充實,語句通順,無病句、錯別字,排版應整齊有序。題材新穎,不落俗套。能夠深刻的圍繞主題,寫自己所想,寫自己所盼,在原創的基礎上,寫出更優秀的作品,提高自身寫作能力。

⒋對錄入精華的徵文進行評分,對文章各方面進行評論,以各評委評分平均為準。徵文評審制定詳細的評分標準,嚴格按要求進行評審,各評委分開評審,進行公平、公正、公開的評審制度,為以後的徵文活動積累經驗,避免錯誤發生。

⒌一篇徵文只能在參賽的三個版面同步發表 ,若其他版面發現重複,將不再納入徵文評審當中。評審者應注意寫手的寫作技巧,更重視文章內容的社會意義以及人生觀、價值觀的正確體現。發揚積極向上的健康思想,靈活運用,做好這次徵文評審活動。

附:為防止徇私舞弊,本次徵文評審委員會人員名單,將在停止接受徵文稿件後公佈。對於抄襲、灌水、違反國家法律的文章及寫手,將對其做出嚴肅處理。

國小生作文評分細則 篇3

一、主題內容(3分)

要求主題突出、鮮明,健康向上,能使學生從中受到教育,內容充實,結構合理。

二、普通話(3分)

1、發音(1分):語音準確1分,較準確0.8分,基本準確0.5分,不準確不得分。

2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢。因不熟練,每停頓一次扣0.1分。

3、節奏(1分):節奏優美,富有感情1分;節奏鮮明,基本有感情0.8分。

三、表達(3分)

1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,表達基本自然,動作較少0.6分。

2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。

3、感召力(1分):富有創意,引人入勝1分;有創意,有一定感召力0.8分。

四、形象(1分)

1、服飾得體,舉止自然大方。(0.5分)

2、上下場致意、答謝。(0.5分)

國小生作文評分細則 篇4

一、主題與內容(滿分2分)

1.主題鮮明,立意新穎,表現形式多樣、恰當。

2.內容健康向上,能較好地展現市政公用行業職工開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

二、表演技巧(滿分5分)

1.演唱:字正腔圓,吐音清晰,感情投入,節奏恰當,音色清晰而有質感、音準及高、低音把握準確,颱風自然高雅。

2.舞蹈:舞蹈表演富有感染力,有較好的舞臺效果,動作整齊,演員表情豐富,服飾搭配合理。

3.曲藝小品:語言詼諧幽默、通俗易懂,表情生動,動作配合恰到好處,多人配合默契。

4.詩歌朗誦:朗誦者普通話標準流暢,感情充沛,背景音樂創作、伴舞、場景設計與內容和整體演出效果相協調。

5.器樂演奏:具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態,樂曲演奏規範、流暢和完整,基本功紮實,具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的能力,能較好地體現樂曲的內容與風格,具有較強的樂感和藝術表現力。

6. 其它:根據本標準之水平作相應評分。

三、舞臺效果(滿分1.5分)

1.精神飽滿,朝氣蓬勃。

2.講文明禮貌,儀表大方得體。

3.上下場從容大方,不造作。

四、整體效果(滿分1.5分)

1.節目內容具有一定深度和內涵。

2.現場氣氛熱烈,觀眾反應較好。

3. 舞臺畫面富於美感。

創作獎評分標準

1. 在創作精神上,主題鮮明,健康向上,要充分體現行業特點,突出服務理念,展現本單位職工幹事創業、拼搏向上的精神風貌,具有一定的思想性、教育性、群眾性、藝術性及娛樂性。

2. 在創作內容上,充分體現主題,有濃重的節日氣息和鮮明的時代感,具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力。謳歌市政公用職工在“建功立業”、“公共服務改善年”活動中愛崗敬業、無私奉獻的典型事蹟,展示市政公用行業職工良好的精神風貌。

3. 在創作形式上,突破傳統形式,有獨特的創意,把思想內容、藝術形式融為一體,給人以激勵、奮進和感染力。

優秀組織獎評分標準

1. 指導思想明確,組織工作紮實有序,單位對整個匯演做出突出貢獻。

2. 按匯演要求按時上報各項材料,包括活動節目報表、影音資料等。

3. 節目整體質量高,形式新穎,效果突出。

4. 嚴格執行規定,積極配合、支援匯演工作,大局觀念、整體意識強,組織有序,服從安排。

5.單位推薦的主持人入選或達到選拔標準。

優秀參與獎評分標準

1. 評選範圍聘請專業人員創作或表演的節目。

2. 節目內容健康,體裁新穎,格調高雅,充分體現主題,有濃重的節日氣息和鮮明的時代感,具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力,為整場演出增添光彩。

3. 一切服從大局,嚴格執行規定,按程式辦事,組織有序。

國小生作文評分細則 篇5

一、評分規則:

每位評委分別根據辯論隊的整體表現、臨場發揮和配合情況,以下面所列的評分專案和標準為依據確定獲勝方,每位評委投一票,正、反兩方誰得的票數多就誰勝出(預賽階段使用百分制)。

每位評委對辯手錶現進行打分,再投票選出一名錶現最佳的辯手,得票最多的辯手即為“大賽最佳辯手”。若得票數相同,由評委合議確定“最佳辯手”。

評委合議後,將比賽結果(包括:最佳辯手和獲勝方)寫在紙上,確定結果無誤後裝入信封交給主席,由主席宣佈比賽結果。

二、評分專案及標準:

1、團體部分

1、審題:(滿分15分)對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題,並始終堅持己方立場。

2、論證:(滿分20分)語言是否流暢、邏輯性強;論據是否充分且有說服力;事實引用是否得當;推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹。

3、辯駁:(滿分20分)反駁是否有力,有理;反應是否機敏;用語是否得體;對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問:(滿分10分)提問是否合適,能否抓住對方的要害,問題是否簡單明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5、回答:(滿分15分)是否正面回答對方的問題,回答是否中肯,能否給人以有理有據的感覺,不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

6、配合:(滿分10分)是否有團隊精神,隊友之間能否相互支援;論辯銜接是否流暢;自由辯論時發言是否錯落有致;問答是否形成一個有機整體,給對方以有力打擊。

7、語言:(滿分5分)是否流暢,用詞得當,語調抑揚頓挫,語速適中。

8、辯風:(滿分5分)是否尊重評委,尊重觀眾,尊重對方辯友;是否對對方辯友有攻擊性言語;個人表演是否得當、落落大方,且有幽默感。

9、形象 :著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分:

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現,給出印象分,可參考:

(1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;

(2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應機敏,幽默風趣中寓見解。

(3)颱風與辯風。

三、扣分

1、結合本評分細則和辯論賽規則中的相關規定,不符合評判要求和違反規則的,評委均應酌情扣分。

2、由參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的,由評審團決定是否要扣分。

3、由於比賽採取投票方式確定優勝方,評委不具體進行打分,本評分規則中所說的扣分均指評委對自己心目中的分數進行扣除,扣分的情況評委必須納入投票的考慮因素。