學生在引用參考文獻出現問題的幾點原因

1.學生的重視度不夠

學生對參考文獻引用的重視程度不夠，不理解其重要意義，馬虎應付。加上近年來就業壓力越來越重，一些學生對撰寫畢業論文不以為然，認為找到工作、考上公務員或者研究生更重要，論文能過關就行。還有一些學生有錯誤認識，認為畢業論文寫作只不過是走個過場，不經過周密的資料查閱和分析，隨意找幾篇相關的文獻拼湊就成。

2.缺少規範引用參考文獻知識

由於本科期間沒有開設論文撰寫規範方面的課程或缺少相關講座，多數學生沒有學習過學術論文寫作規範，相關知識往往由指導教師口耳相傳或是學生自己模仿報刊文章，缺乏系統化、規範化的知識體系。[6]學生本身專業知識欠缺或理解水平有限，不能正確領悟參考文獻所表達的意思，斷章取義，取其所需，加上有些指導教師自己對國家規定的文獻撰寫標準和要求不熟悉、不瞭解，缺乏監管能力和意識，表現出對文獻引用的不負責任和敷衍態度。

3.參考文獻著錄的格式要求多難以把握我院本科生的畢業論文是嚴格按照《國家標準gb/t 7714-XX》的要求來進行，其中對文後參考文獻的著錄格式要求確實很多，每一種型別的參考文獻及其具體要求也不盡相同，學生由於平時學習中接觸較少，加上寫作態度不嚴謹，在格式把握方面難免存在問題。