一、活動背景：
隨著我國政治、經濟、文化的不斷髮展，我國的城市化程序也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來越多的農村青壯年紛紛湧向城市，進而在農村產生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有複雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由於種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現出我們的愛心。
為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農村留守兒童、共創祖國美好未來”的愛心實踐活動。
二、活動主題：關愛農村留守兒童、共創祖國美好未來
三、活動目的：
1、關愛農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農村留守兒童
3、向社會展示西南大學學生的優秀素質
4、為同學提供鍛鍊機會
四、活動時間：XX年12月5日
五、活動地點：北部區天府鎮天府中學
六、主辦單位：西南大學生命科學學院
承辦單位：生物學會
七、活動流程：
（一）前期工作
1、面向全院志願者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志願者，並統計好他們的基本資訊交予天府中學，然後由天府中學做好“留守兒童—志願者”一幫一配對工作。
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志願者做培訓。
3、學會成員準備相關心理遊戲及節目。
4、聯絡心理諮詢的相關人員。
5、聯絡學院關於設定助學金相關事宜。
6、在學校樟樹林及各大園區宣傳此次活動。
7、聯絡學通社等相關媒體。
（二）活動開展（暫定於12月5日）
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣佈成立心理諮詢熱線、助學金和手拉手活動。此後請天府中學相關老師講話，然後請上一屆志願者和留守兒童代表交流心得體會，最後進行志願者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、遊戲環節：將30對志願者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時進行相關心理遊戲，以達到開啟留守兒童心扉，拉近志願者與兒童間的距離、增進感情，具體遊戲內容和環節由生物學會設計和開展。
3、精品展示：在遊戲環節的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環節所需物品及不知場地。主要展出生物學會的特色產品，即種子拼圖、葉脈書籤、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現場演示製作葉脈書籤和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。另外展出相關心理知識圖片，發放心理資料等。
4、現場心理諮詢：請相關心理諮詢人員到現場設定心理諮詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線，留守兒童也可電話諮詢我校學生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理諮詢後各志願者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯絡方式，以便後面活動的開展。
6、結束：深入交流20分鐘後到指定地點集合，然後離開學校。
八、後續工作：
1、定期召開志願者會議，收集留守兒童的相關資訊，同時也強調志願者的耐心和責任心，要求志願者至少每月與留守兒童聯絡一次。
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓。
3、及時給志願者做相關培訓。
3、召開學會會議，總結此次活動的不足之處，為後面的工作打下基礎。
4、向相關媒體投送新聞稿件。
九、資金預算：
路費：400 水費：50*1.5=75 麵包：50*1.5=75
資料：700（心理資料、圖片等） 橫幅：80*2=160
展板：75*2=150 禮物：500 其他：300
共計：2360
十、注意事項：
1、注意嚴格把關，選拔出優秀的志願者。
2、加強志願者的培訓和管理。
2、提前準備好各個環節的各種所需物品。
3、注意活動時間的把握和現場氣氛的調動。
4、注意聯絡新聞媒體。
5、注意後續工作的開展。
關愛留守兒童暑期社會實踐活動策劃書2019留守兒童策劃書(2篇) | 返回目錄社會實踐主題：關愛留守兒童
社會實踐地：肇慶高德慶鳳村鎮
實踐時間：7月9日至16日
指導老師：隊長：
共青團廣東技術師範學院文學院總支部
一、實踐背景
廣東省第十一次黨代會上，中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋強調以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面宣傳貫徹落實這次大會的精神，承前啟後、繼往開來，堅持改革開放，加快轉型升級，建設幸福廣東，奮力推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設邁上新臺階，勝利迎接黨的十八大召開。建設幸福廣東面臨的一大問題就是民生的建設和完善。隨著經濟社會的快速發展，越來越多的務工人員湧進城市，而把子女留在了家鄉，因此，留守兒童的身心發展以及他們的教育問題成為一個較嚴重的社會問題。黨和政府及社會各界高度關注留守兒童以及留守兒童問題，關愛留守兒童是廣大青年志願者的社會職責，同時這體現了他們對社會的責任感，這也是建設幸福廣東的一項重要內容。
二、實踐目的
1、為深入貫徹落實科學發展觀，按照轉變經濟發展方式、加快推進城鎮化和城鄉一體化的要求。從去年開始，肇慶市通過開展農民工積分制入戶城鎮工作，著力完善配套體系建設，推進基本公共服務均等化，推動解決“三農”問題，使廣大農民工共享改革發展成果，促進和諧社會建設。然而，廣大留守兒童作為社會的弱勢群體，需要得到社會的更多關注，為進一步落實“建設幸福廣東”的政策方針，廣東技術師範學院文學院特組織這支由文學院團學幹部組成的“三下鄉”隊伍，通過多樣的活動形式為肇慶德慶市留守兒童送去溫暖，為建設幸福新農村出一份力。
2、通過這支德慶市實踐隊伍，構建學生“以我所學，服務社會”的社會實踐平臺，努力踐行“青馬工程”，引導作為團學幹部的青年知識分子深入瞭解到國家社會經濟發展的現狀，深入到農村、企業、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務的平臺，增強大學生的社會責任感和擔當意識，培養其創新意識、實幹精神、實踐能力和創造能力。
3、這支中文人共同組成的隊伍，充分體現出社會實踐的學術性，宣傳中華民族傳統美德，圍繞“建設幸福新農村”開展調查研究，提出解決問題的意見和建議，收穫調研成果，為建設“幸福廣東”出謀劃策，並從中鍛鍊我院學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。
4、這支由團總支與學生會幹部組成的務實高效的“三下鄉”隊伍，通過在社會實踐中一起工作與學習，增長各自的才幹，增進彼此的友誼，進一步增強整體的凝聚力與團隊戰鬥力。
三、實踐主題
採擷陽光·情暖鄉村——廣東技術師範學院文學院關愛留守兒童“德慶幸福我先行”社會實踐活動
四、實踐地點
肇慶市德慶縣鳳村
五、實踐內容
1．“播散陽光”義教活動：為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學生活的美好，激勵他們努力學習，奮發圖強，樹立自己的理想。
2.“陽光健兒”工程：啟動“七色光”體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，並組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質和心理素質。
3.“陽光天使，我心飛翔”主題教育活動：（留守兒童的自身發展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康尤為重要），通過安全教育、心理輔導、小遊戲等，瞭解留守在家的他們的心理情緒，促進他們對彼此的認識，開啟他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
4.“採擷陽光·情暖鄉村”文藝表演：為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。
5.“陽光志願”之愛心捐贈活動：在廣東技術師範學院開展校內愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學習用具、日常生活用品等。
6.“追逐陽光”走訪幫扶活動：走訪留守兒童的家庭，瞭解他們的經濟情況以及家庭狀況，進而瞭解留守兒童的生活狀況和心理狀況，並對特別貧困的家庭進行幫扶，同時瞭解他們的內心想法，有必要的話幫助他們解決現存的心理問題。
7.採訪當地人大代表和老黨員、老革命家，並請教他們對於建黨90年以來發展的見解以及留守兒童的受教育問題對於發展幸福廣東的重要性，並聽取他們對新農村建設的看法、建議。
8.在鎮委和團委的介紹下參觀本鎮工業區，進一步瞭解當地經濟發展與留守兒童的受教育問題之間的關係。
9.開展“幸福鄉村·陽光先行”為主題的調研活動。活動形式以發放調查問卷為主，訪問為輔。
六、具體工作計劃
1、活動時間：
培訓時間：7月4日到7月8日
行動時間：7月9日到7月16日
2、培訓階段
7月4日至8日五天時間，各小組根據需要進行培訓，如：授課技巧、調研採訪注意事項、文藝演出節目排練以及拍攝技巧的學習等等。
4、總結階段
7月24日前，各組上交調研報告及實踐總結，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結。
每個成員上交實踐總結一篇，外加一篇感想（文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫自己對本次社會實踐的感悟），小組相關成員負責將其編輯成冊。
七、實踐活動的具體流程安排
7月9日：
上午：出發到達實踐地點，開工作佈置會，帶隊熟悉當地的環境。
下午：與當地鎮委、團委進行座談。
座談內容：
a、深入瞭解當地的經濟發展之路和留守兒童的教育問題之間的關係
b、就大學生如何深入基層，服務農村，建設農村，更好開展“三下鄉”活動進行討論；
c、聽取當地鎮委、團委對我們這支實踐團隊的建議；
晚上：召開工作會議，完成本日的通訊；著手準備實踐工作。
7月10—12日：
（1）“陽光志願”之愛心捐贈活動：開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創造更好的學習、生活條件。
（2）在當地學校開展“播散陽光”義教活動
義教內容：a、根據事先編好的課程表進行授課；
b、結合漢語言文學專業知識，教授部分中華傳統詩詞和書法；
c、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識，古今詩文賞析和朗誦。
d、好書推薦。
（3）啟動陽光體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，並組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質和心理素質。
（4）義教期間，走訪留守兒童家庭，瞭解他們的家庭經濟情況，瞭解留守兒童的生活狀況和心理狀況，並對特別貧困的家庭進行幫扶。
總結會議：晚上召開會議，總結授課效果，分享授課經歷，著手準備明天的工作。
7月13日：
上午：開展“陽光天使我心飛翔”宣傳教育活動
“陽光天使我心飛翔”宣傳教育活動。留守兒童的自身發展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康，通過安全教育、心理輔導、小遊戲、瞭解他們留守在家的心理情緒，促進他們對彼此的認識，開啟他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
1、主題班會
在義教期間利用三節課時間召開有關安全自護的主題班會，宣傳有關法律法規、心理健康、公共衛生、自我保健、生活技能、安全防範等方面的知識和自護自救方法，引導學生維護自身權益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。
2、為配合主題班會，提高活動效果，將加大力度進行教育宣傳：（1）在學校板報內以漫畫、照片、圖片等形式佈置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學生。（2）發放《告家長書》，聯合家長力量，切實做好留守學生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。
下午：參觀當地工業區、企業，採訪其負責人，並從中進一步瞭解當地經濟發展與留守兒童的教育問題之間的關係。
晚上：總結當天的活動體驗，分享各自的收穫，著手準備明天的工作。
7月14日：
白天：開展社會調研活動，在當地村民的引導下，深入到各村、社群、街道。
1、訪問本地居民，瞭解他們心中“幸福”的概念，對黨的政策的理解，對政府工作的期望等。
2、進行“幸福新農村”的調研活動，深入探訪研究農村的供水排汙系統、醫療保險、衛生建設、養老以及留守兒童受教育情況等問題。
晚上：總結當天的活動體驗，隊員分享各自的收穫，並準備明天的工作。
7月15日：
上午：採訪當地人大代表和老黨員、老革命家，瞭解他們對於建黨90年以來發展的見解，以及留守兒童的受教育問題對於發展幸福廣東的重要性，並聽取他們對新農村建設提出的建議和期望。
下午：排練，準備文藝表演。
晚上：舉行以“採擷陽光·情暖鄉村”為主題的三下鄉文藝表演。
（1）對相關工作人員進行安排與分工，準備主持稿；
（2）提前與當地媒介聯絡，加大宣傳，擴大此次活動的影響；
（3）隊員們做好節目彩排；
（4）準備好音響裝置以及表演道具等。
7月16日：
上午：實踐總結會，彙報實踐工作的成果，並將調研資料總結反饋給當地鎮委。
下午：返校。
八、實踐團隊隊員名單及不同時期分工安排
指導老師：林慶老師
隊長：傅青
副隊長：肖嵐、楊劍蘭
隊員：李鑑熹、孔雪蓮、連建平、鄭曉敏、鄭燕鑾、黃文琦、樑嘉欣、駱宇婷、汪哲熠、陳靜茵、藍巧林、戴秋君、朱麗舒、倪懿嵐、陳文秀、賴楚帆、潘秋寧、黃怡琪、張兆飛、鄭楚欣、餘小紅、赫曉樑、鄧曉凡、白臻韻、陳麗霖、聶曉雄、陳婷婷、許丹曼、李美珍（共33人）
1、籌備期分工安排表
組別
組長
工作內容
備註
策劃組
傅青
策劃、統籌、與實踐地聯絡
調研組
李鑑熹
確定調研主題、製作調查問卷、策劃調研路線
支教組
戴秋君
確定教授課程、寫授課教案、收集整理教學知識點
宣傳組
鄭楚欣
製作宣傳單、策劃宣講會內容
文藝演出組
賴楚帆
製作演出節目單、組織排練
後勤組
陳靜茵
各種物質的採購與供應
攝影組
白臻韻
負責實踐隊伍的拍照以及錄影工作
運動組
黃怡琪
負責趣味運動會的策劃、組織
2、實踐中分組安排
組別
組長
工作內容
備註
支教期
授課組
鄭燕鑾
組織授課
全部人員參與授課組，各隊員兼顧其他組的工作
後勤組
李鑑熹
保障供應
準備活動物資
趣味運動組
黃怡琪
策劃趣味運動會
宣傳期
宣傳組
傅青
宣傳活動
全隊參與
調研期
調研一組
孔雪蓮
開展主題調研
調研二組
樑嘉欣
開展主題調研
調研三組
赫曉樑
開展主題調研
調研四組
許丹曼
開展主題調研
總結期
傅青
整理實踐總結的各種資料
九、實踐前期準備工作：
1、召開社會實踐隊隊員全體大會，傳達本次實踐活動的主題、內容等相關資訊，並細緻地進行活動分工；
2、與接收地談妥，確保供應物資與各方面的支援，聯絡當地媒體；
3、提前編排行程表、支教的課程安排表，提前編排文藝表演的節目；
4、準備活動所需物品：義教課題的材料與內容、相關調研活動的調查問卷、黨旗、校旗、校三下鄉旗、院旗、橫幅、海報、捐贈物質、馬克筆、藥箱、膝上型電腦、數碼相機、dv機、傘等；
5、做好活動經費預算。
共青團廣東技術師範學院文學院總支部委員會
二〇一三年六月
學子情一堂課 關愛留守兒童暑期社會實踐策劃書2019留守兒童策劃書(3篇) | 返回目錄一、活動背景
在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。
為進一步貫徹和實施中國青少年發展基金會和校團委有關大學生“三下鄉”的批示精神，踐行志願者精神，發揮大學生在當代社會的先進性作用，幫助貧困地區留守兒童的健康成長，構建綠色和諧的生態環境，吉首大學生物資源環境科學學院團總支學生會按照中國青少年發展基金會下達的檔案，根據“為全省青少年提供學業輔導、親情陪伴、心理疏導、困難幫扶、素質拓展、權益維護等多種形式的志願服務，引導建立長效關愛接力機制”總體要求，結合我院專業特色，特決定申報開展此次活動。
二、活動主題
加多寶·學子情一堂課
三、活動時間及地點
時間： XX年7月 3日-7月 13日
地點：暫定
四、活動主辦及協辦單位
主辦單位：中國青少年發展基金會
共青團吉首大學委員會
策劃承辦單位：吉首大學生物資源與環境科學學院
吉首大學星源服務團
五、活動組織形式
採取組隊活動與分散活動相結合的形式，組成由指導老師帶隊，以院團總支學生會幹部、青年志願者協會會員為主的“愛心支教”社會實踐隊和社會生活百科小知識宣傳實踐隊兩支隊伍（服務隊隊員在全校範圍內招募，其中包括藝術類專業學生）。
六、活動內容
（一）“加多寶·學子情 一堂課”留守兒童系列活動
1、開辦素質拓展班。
在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童和貧困山區的孩子對於藝術知識的缺乏，從實際情況進行學習輔導，授課內容以文化課為主幹，重點輔導美術、音樂，結合豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂。通過道德修養的教育，提高當地中國小生的思想道德素質和個人修養。
2、向留守兒童捐贈愛心物品。
支教過程中，贈送貧困學子的學習用品、體育器材；探望貧困學生家庭、留守兒童家庭老人的生活必需品贈送等。
3、“感謝父母，感謝恩師”的書信演講比賽主題活動。
支教過程中引導留守兒童對自己的父母，恩師的感謝之情以書信的形式表達出來，使得感恩教育的得到深化，讓留守兒童時刻牢記父母，牢記恩師。
4、建立貧困學生檔案。
走近農村留守貧困學生的生活；瞭解農村留守貧困學生的學習與生存狀況，為每個留守貧困學生建立檔案；將真實狀況反饋給社會，讓更多的人來關注他們，幫助他們。
（二）社會生活百科小知識宣傳系列活動
1、生活急救小常識的講座及演示。
針對留守兒童的生活急救知識嚴重缺乏，許多留守老人也不懂如何採取正確的急救的問題，結合各類生活急救小常識的經驗，組織學習急救知識的主題活動，首先從學生入手，在學校裡面開展各種講座及現場演示，讓留守兒童也參與其中，從中體會，然後回家把學到的急救小常識轉授給家長。提高當地人的生活急救能力，避免緊急時刻出現不必要的損失，保證留守兒童及老人的生命財產安全。
2、交通安全知識宣傳。
目前各種交通相比以前八九十年代發達了許多，基本上做到了村村通公路的地步，考慮到留守兒童缺少出行監護人的實際情況，在農村許多“三無”車輛卻經常載客，給留守兒童的交通安全帶來了極大的隱患，社會生活百科小知識宣傳實踐隊希望通過各種安全知識的宣傳能對留守兒童的交通安全帶來一定的幫助。
3、學習宣傳《未成年人保護法》。
為留守兒童帶來安全防護常識，遠離事故傷害。同時，指導國小生樹立良好的學習、生活、行為習慣，不要沾染社會惡習，從源頭減少和預防青少年犯罪現象的發生。
4、植科專業和生物科學專業的各種動植物的認識講座宣傳。
瞭解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為嚮導就地考察，帶領留守兒童實地察看本地動植物，認識瞭解當地常見的動植物，讓兒童瞭解不同動植物的生長特性及效用，能夠熟練的區分有毒有害動植物，起到保護留守兒童的作用，也起到提高留守兒童的課外知識。
（三）活動宣傳與總結
“一堂課”活動回來後將資料歸納整理，通過各類媒體及宣傳渠道在社會上和校園內進行推廣宣傳，引起各界人士對留守兒童的關注及對留守兒童的社會問題的重視。
七、活動具體時間安排
1、6月在全院招募“一堂課”志願者並進行相關培訓，對工作進行統一部署，根據專業、特長等情況做好人員分配工作
2、6月到7月初準備“一堂課”相關資料並與相關部門取得聯絡並建立合作關係
3、 7月2日“一堂課”動員會及啟動儀式，志願者簽訂安全協議書
5、7月3日——7月13日在開展社會實踐工作
6、9月上旬開展“一堂課”成果展、總結和評優工作
八、活動經費預算（共計：13150元）
1、宣傳物料：100元
2、教學用具及活動必須品購買：700元
2、愛心物品：600元
3、交通費（全程含往返）:3000元
4、食宿：8500元
5、保險費：250元
九、活動要求
基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“一堂課”服務隊提出一系列的要求，具體如下：
1、態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“加多寶.學子情一堂課”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。
2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。
3、專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裡開展活動，能出色完成好隊裡交付的任務。
5、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。
6、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
7、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。
8、創造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支援，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環節和團員推優入黨工作考核中去。
十、可行性分析
1、吉首大學坐落於湖南省吉首市，湘西自治州是一個留守兒童數量比較多的地區，附近地區就有著許多可以去社會實踐的地方，公路四通八達，交通便捷。同時，我校曾多次組織學生在當地開展“三下鄉”活動，並取得良好成績，同時我們志願服務團在去年的暑期社會實踐中已經成立並組建一支隊伍，並取得良好成績，為我服務團此次活動的開展提供了豐富的經驗。此外，我服務團依託於生物資源與環境科學學院，本院有不少湘西本地的學生，對當地情況比較熟悉，在聯絡當地政府和相關部門、宣傳工作等方面有很大的優勢。
2、我院團總支學生會共40名左右學生幹部，下設部門青年志願者協會現有近百名志願者成員，通過平時各種系列活動等積累了一定的經驗，挖掘了相當一部分書法、文藝、體育、師範專業、植物專業等各方面的優秀人才，為此次活動的開展提供了充足的後備力量。同時也在兄弟院系音樂與舞蹈學院招募一批有愛心有特長的學生一併參與其中，為此次活動開展提供了專業人才。
3、我院設有師範專業、環境專業和植物專業，結合當地實際情況進行分組開展實踐活動，分別能在愛心支教、動植物認識等方面充分發揮專業知識，為活動提供足夠的專業知識儲備。
4、此次活動除愛心支教外，特設社會生活小百科宣傳系列活動，豐富了活動形式，同時，我們將攜手州青年志願者協會、湘西生活網、吉首大學校電臺、吉首大學學通社、資環學院記者站等相關部門，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力。
吉首大學星源志願服務團
XX年6月15日
“牽手相伴,共享陽光”關愛留守兒童活動策劃書2019留守兒童策劃書(4篇) | 返回目錄一、活動主題：
“牽手相伴,共享陽光”
二、活動背景：
他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛 。無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處特此發出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內心的空白。
三、活動目的：
以培養大學生對社會問題的關注，讓現代的獨生子女更加懂得滿足自己的現在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。並且宣傳這一現象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。
四、策劃主辦單位：
無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處
贊助單位：
活動時間：xx年4月中旬
活動物件：環境藝術系大一班級
五、活動詳情
1) 活動時間：xx年4月中旬
2）活動物件：環藝系大一同學及祕書處成員
3）活動內容：
主要承擔宜興街道辦事處轄區內個人、單元、社群的力所能及的志願服務活動，為社群內的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務內容，我部門作出詳細的計劃並上報團委，經上級同意後再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最後組織活動。
4) 活動地點：荊東社群
5）活動準備：1、活動負責人事先找到社群負責人商談活動事項。
2、向各班徵集參與此次活動的人員（會說宜興話的優先選用）。每班約
兩至三個人。
六、活動內容：
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志願服務活動社會化、專案化，立足校園，服務社群，面向社會”為發展思路，無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處特此發出倡議和策劃走進荊東社群，志願服務社群這一活動。
我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區內個人、單元、社群開展志願者服務活動，為社群內留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支援我們的活動，參與到我們的志願服務活動中。
七、宣傳計劃
前期準備:
（1）活動前期到各班宣傳，每班選定兩至三名志願者入伍選定；
（2）切實做好與社群居委會的聯絡工作，保證街道宣傳資料的獲取與服務物件的選定，做好服務物件家庭資訊資料與人員定點安排及記錄；
（3）準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及五張海報。
內容為：弘揚志願者精神，為社群服務事業貢獻一份力量；
（4）撰寫好活動問卷調查表；
活動中期安排：
（1）志願者分隊人員確立及組織安排：
將徵集的活動人員分成三支隊伍，分別對留守兒童進行看望。
² 探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衛生、做飯、洗衣服等，可以孩子們來些互動，如唱唱歌、聊聊天、做做遊戲，和拍照等。
2）提前與社群居委會取得聯絡，安排好“走進社群”工作程序；
（3）做好問卷調查的記錄及回收；
（4）切實做好服務物件資訊資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準備好相機，做好採相工作；
八、活動準備
1） 活動宣傳單4月上旬之前印出，並切實發到各個班級。
2） 列出活動所需物品：一條橫幅（弘揚志願者精神，為社群服務事業貢獻一份力量）、三十張問卷調查、環境藝術系系旗、青年志願者旗幟、帽子、衣服、慰問品（水果，麵包之類的）等。
九、注意事項：
1.活動前街道辦事處負責人要告知一些關於個人、單元、社群的基本情況，以確保成員安全;
2.成員必須保證不洩露個人、單元、社群的基本情況，不能製造壞人搞破壞的機會;
十、經費預算：
橫幅一條
50元
問卷調查表30張、倡議書1張（大報）
慰問物品
200元
優秀青年志願者證書10張（向團委申請）
合計
250元
無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處
xx年10月 15 日
附錄：
宣傳資料
“牽手相伴，共享陽光”
尊敬的社群居民：
您好！我們是無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處成員，非常抱歉打擾你寶貴的時間來聽我們為你們解說。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志願服務活動社會化、專案化，立足校園，服務社群，面向社會”為發展思路，無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處特此發出倡議和策劃走進荊東社群，志願服務社群這一活動。
我部門與荊東社群居委會已經取得聯絡，將在宜興宜城街道辦事處轄區內個人、單元、社群開展志願者服務活動，為社群內老弱病殘的同志給予幫助。
我們衷心希望您們能夠支援我們的活動，參與到我們的志願服務活動中，提出你們需要幫助的地方，我們將為你們提供無償志願服務，謝謝！
無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處
“牽手相伴，共享陽光”倡議
尊敬的社群居民：
您好！我們是無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處成員，非常抱歉打擾你寶貴的時間來聽我們為你們解說。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志願服務活動社會化、專案化，立足校園，服務社群，面向社會”為發展思路，無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處特此發出倡議和策劃走進荊東社群，志願服務社群這一活動。
我部門與荊東社群居委會已經取得聯絡，將在宜興宜城街道辦事處轄區內個人、單元、社群開展志願者服務活動，為社群內老弱病殘的同志給予幫助。
為能夠使廣大市民能夠支援我們的活動，參與到我們的志願服務活動中，特在此次活動展開之時，我們倡議大家能夠做到以下幾點：
1）力所能及，幫助他人；
2）看到留守兒童要給予幫助及關心；
3）要有吃苦耐勞，團結合作的精神；
自強不息，濟弱圖志，我們用我們的青春，用我們的行動，關愛需要幫助的人，共同促進社會的和諧。
無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處
“走進宜興社群，志願服務社群”問卷調查
衷心感謝您的參與與支援，在此我們祝福您的生活充滿真實和信任！
無錫工藝職業技術學院環境藝術系祕書處
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