【導語】：因事而化、因時而進、因勢而新。辦好思政課，必須推動改革創新。那麼，今天小編為大家帶來的是關於思想理論政治課的改進的範文，希望對大家有所幫助!
【思想理論政治課的改進】範文一
實現全員全程全方位育人
“青少年是祖國的未來、民族的希望。”xxxxx強調，在大中國小循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。
“教育培養下一代要從娃娃抓起。”中國兒童中心黨委委員楊彩霞說，“兒童階段對人一生的思想、品德和成長起著基礎性作用。我們要從小培養孩子們愛祖國、愛家庭、愛科學、愛和平的價值觀，培養孩子們的優秀品德和良好習慣，培養他們獨立自主、勤奮堅毅的人格特質。”
北京市第八中學校長王俊成認為，中學階段是孩子們世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段，思政課在教學內容和方式上要和國小、大學作一體化設計，做到“承上啟下”。“思政課不是空洞、刻板的，而是有溫度、有情感的。要針對不同年齡段的不同特點和需求，採用不同教學方式，突出教學重點。”
圍繞全員全過程全方位育人，湖南積極探索育人模式改革，解決思政教育與專業教學“兩張皮”問題。
“我們要以實施‘三全育人’綜合改革試點為契機，統籌推進思政課教師隊伍建設，統籌推進大中國小思政課一體化建設，統籌完善思政課與其他課程相互配合。”湖南省教育廳廳長蔣昌忠說，“我們將充分利用湖南豐富的紅色資源，大力挖掘育人元素，做到思政課建設有力、有為、有效。”
鍛造一支可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師隊伍
19日上午，蘭州大學馬克思主義學院全體教職工圍坐一堂，集體學習xx的重要講話。
“xx的重要講話給我們打了氣、鼓了勁，深刻闡釋了高校思政工作應該努力的方向。”學院院長張新平說，接下來學院將進一步推動思政課改革創新，不斷增強思想性、理論性和親和力、針對性。及時調整教學方式方法，使學生真正將思想政治教育所帶來的影響內化於心、外化於行。
反覆學習思考xxxxx對思政課教師提出的要求，暨南大學“網紅”思政課教師田明覺得受益匪淺。
“思政課不是灌輸思想的過程，而是解放思想的過程。”田明說，學生對國家政治、道德情懷、明辨是非等具有本能訴求，而思政課正好體現了這樣的傳道解惑優勢，幫助學生在科學的方向指引下實現人生價值。
聆聽xxxxx的重要講話後，江西師範大學馬克思主義學院副研究員王鈺鑫更堅定了自己的想法：當一名嚴以律己、堂堂正正的“教書匠”。
“作為思政課教師，自律就是對國家、對社會、對學生負責的體現。”王鈺鑫說，要在“學高”和“身正”上下功夫，努力以高尚的人格贏得學生敬仰，以模範的言行舉止為學生樹立榜樣，把真善美的種子播進學生心裡。
把愛國情、強國志、報國行自覺融入新時代追夢征程
辦好、講好、學好思政課，要引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。
中央民族大學碩士研究生汪莙霞來自甘肅省東鄉族自治縣。“這些年，我親眼見證了家鄉脫貧攻堅征程中發生的變化，而思政課讓我明白這種變化的力量從何而來。”汪莙霞說，“我既是這種轉變的受益者，更希望成為這種轉變的繼續推動者。作為一名思想政治教育專業的學生，我更要學好思政課，努力成為一名能擔當民族復興大任的時代新人。”
“學好思政課應當做到‘三個結合’。”中央社會主義學院馬克思主義理論教研部主任魏曉東認為，要讓課堂理論學習與社會實踐相結合，讓社會、家庭、學校教育相結合，讓學習歷史與瞭解現實相結合。
將思政小課堂同社會大課堂相結合，廣大青少年才能在實踐鍛鍊中積累智慧、施展才華，在搏擊風浪中增長才幹、成為棟樑。
南京林業大學“水杉支教團”連續多年組織大學生志願者赴大涼山、新疆等地支教。
“走進社會的大課堂，我才真切感受到祖國的博大壯美。愛國不僅是書上的文字，它真正成為我情感的歸屬和肩上的責任。”在“水杉支教走進思政課堂”宣講會上，參與了20xx年支教活動的盛巨集成說，“心裡裝著國家和民族，我們紮根祖國廣袤大地，奉獻青春，踐行理想。”
【思想理論政治課的改進】範文二
教師是立教之本、興教之源。辦好思政課，離不開一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化思政課教師隊伍。
“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性”。在學校思想政治理論課教師座談會上，xxxxx著眼培養社會主義建設者和接班人，高度評價思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面的重大作用，深情囑託廣大思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一粒釦子，對加強思政課教師隊伍建設提出了明確要求。xxxxx的重要講話，立意高遠、情真意切，令人鼓舞、催人奮進。
“經師易求，人師難得。”黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央高度重視學校思想政治工作，注重加強思政課教師隊伍建設，作出了重大決策部署，各地區各部門和各級各類學校採取切實有效辦法認真貫徹落實，思政課教師隊伍持續壯大、結構不斷優化、整體素質進一步提升，形成了一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。廣大思政課教師兢兢業業、甘於奉獻、奮發有為，為我國教育事業發展作出了重要貢獻。
落實立德樹人根本任務、培養擔當民族復興大任的時代新人，思政課教師隊伍使命光榮，責任重大。加強思政課教師隊伍建設，就要按照xxxxx提出的六個方面的要求，堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這六個方面的要求，是思政課教師隊伍建設的重要標準，也是思政課教師提升素質和水平的努力方向。應當深刻認識到，廣大思政課教師只有在大是大非面前保持政治清醒，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想，善於引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野把一些道理講明白、講清楚，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺做為學為人的表率、成為讓學生喜愛的人，才能適應新時代發展需要，更好擔負起時代賦予的重任。
“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”傳道者自己首先要明道、通道，育人者要先受教育。追求並確立大境界、大胸懷、大格局，就能給學生指點迷津、引領人生航向。廣大思政課教師要自覺與xxxxx提出的六個方面要求對標，以德立身、以德立學、以德施教，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，自覺發揮積極性、主動性、創造性，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。奮進新時代，踏上新徵程，努力建設一支高素質專業化思政課教師隊伍，更好落實立德樹人根本任務，我們就一定能培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。
【思想理論政治課的改進】範文三
理直氣壯開好思政課
“xxxxx說，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。我們要從堅持和發展中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興的高度來認識辦好思政課的重要意義。”教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會專家、北京師範大學馬克思主義學院教授熊曉琳說，我們要積極應對新時代的新問題新挑戰，加強價值引導，努力講清道理、以理服人。
xxxxx指出，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會專家、中國人民大學馬克思主義學院教授劉建軍深受鼓舞：“我們要以自信、奮鬥、擔當的精神狀態，積極引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。xxxxx的形象比喻，令從教20xx年的湖北省武漢市解放中學高階教師吳又存深有感觸。
“觸動心靈的教育才是最成功的教育。多年來我潛心研究教育教學方法，把國中的‘道德與法治’課上成學生們很喜歡的課程。”吳又存說，今後還要繼續努力，讓思政課情真意切、發自肺腑、激情澎湃，為學生成長成才亮起引路明燈。
自覺做為學為人的表率
辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。
長期關注思想政治課教師隊伍建設的寧夏大學馬克思主義學院教授黨銳峰感到，xxxxx對思政課教師的重視，讓來自西部的一線教師對未來更有信心、更有底氣。黨銳峰說：“相信隨著各項政策措施的完善落實，思政課專職教師隊伍將會進一步配齊建強。”
“師者，所以傳道授業解惑也。思政課教師必須自己先把理論問題搞清楚。”南開大學馬克思主義學院教授王新生深刻思考著自己的職責，“自己沒有真正的信仰，沒有紮實的理論，怎麼可能讓學生相信你呢?我們要不斷完善知識結構，提高理論水平，才能發揮關鍵作用。”
親其師，才能信其道。xxxxx所說的“用高尚的人格感染學生、贏得學生”，令與會者印象深刻。
“什麼是人格的力量?就是要真信、真懂、真做。”大連海事大學馬克思主義學院教授曲建武說，思政課教師要做到知行合一，把理論和實踐緊密結合起來，自覺做為學為人的表率，真正給學生心靈埋下真善美的種子。
矢志創新，不斷增強思政課思想性理論性親和力針對性
“今天，xxxxx給我們上了一堂生動的思政課。”xxxxx就推動思想政治理論課改革創新提出了要求，深深啟發著與會代表。
“思政課的內容創新至關重要。”國務院學位委員會馬克思主義理論學科評議組專家、清華大學馬克思主義學院教授艾四林說，“要創新話語體系，立足中國實踐，及時把黨的創新理論，特別是將習近平新時代中國特色社會主義思想融入我們整個課程，讓這些理論生動地進教材、進課堂、進學生頭腦。”
“只有打動學生，才能影響學生。”在上海交通大學馬克思主義學院教授施索華看來，思想政治教育不是飄在天上的教條，而是腳踏實地的踐行。“我們要採用大學生喜聞樂見的教學方式、貼近生活的教學內容，通過身邊的故事引導學生去思考理想、責任、人生和信念，立鴻鵠志、做奮鬥者。”
如何不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?與會代表表示，守正與創新相結合，以具有創新性的教學方式激發課堂活力，提升育人效果。
“當代青年面對教師更加敢於表達、樂於溝通，這給了我們更多機會傾聽學生在精神成長過程中不同的需求、期待及人生困惑，從而因事而化，因勢利導，在不斷思想啟發和釋疑解惑中讓學生水到渠成得出結論。”復旦大學馬克思主義學院高階講師陳果說，啟發性的引導比簡單教條的輸出更有效，我們要和學生在教學相長和坦誠探討中，激發道德情感，啟迪理想信念，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
【思想理論政治課的改進】範文四
“今天我們召開學校思想政治理論課教師座談會，這樣的座談會由黨中央來召開是第一次。我在這裡向在座的各位老師，向全國大中國小思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。”
人民大會堂又一次見證著xxxxx關心重視教育事業發展的動人場面。
天高雲淡，惠風和暢。正是播種希望的季節。
18日上午，人民大會堂東大廳內燈光璀璨，洋溢著春天的氣息。中共中央xx、xx、xxxxx在這裡主持召開學校思想政治理論課教師座談會，邀請眾多一線優秀教師代表和教育工作者暢談交流。
上午10時許，xxx等黨和國家領導人步入會場，大家紛紛起立，鼓掌相迎。xxxxx面帶微笑，與教師代表親切握手，問候致意。
“xx好!”“感謝xx!”與會教師代表倍感振奮，現場氣氛十分熱烈。
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”落座後，xxxxx開宗明義，目光望向坐在他對面的教師代表：“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”
8位來自大中國小的思政課教師結合工作實際，介紹了他們推動教育教學創新、引領學生健康成長成才的心得體會。
xxxxx認真聽取他們發言，不時點頭表示讚許。
“大家的發言從不同角度提出了思政課在新時代面臨的問題，也體現了思政課改革創新的成果，我聽了以後很受啟發。”在大家發言後，xxxxx說：“黨和國家高度重視學校思政課，今後只能加強不能削弱，而且必須提高水平。”
xxxxx在重要講話中首先闡釋了辦好思政課的重大意義。他指出，我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。
黨的xx大以來，xxxxx圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰略眼光，高度重視培養中國特色社會主義建設者和接班人，將中國特色社會主義事業後繼有人作為一項重大戰略任務，對加強學校思政課建設作出一系列重要部署。
春風化雨，潤物無聲。在北京市海淀區民族國小考察，xxxxx提出學校要把德育放在更加重要的位置，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽;到北京市八一學校考察，xxxxx提出基礎教育是立德樹人的事業，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強;在全國高校思想政治工作會議上，xxxxx提出思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長髮展需求和期待;xxxxx在北京大學專門考察了馬克思主義學院，又在南開大學強調思政課建設……
立德樹人、培根鑄魂;正本清源，守正創新。
點點滴滴播撒陽光，經年累月鑄就美好。一次次校園考察，一次次交流談心，一次次致信勉勵，廣大思政課教師深切感受到以xxx同志為核心的黨中央對他們的殷殷厚望。
在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，各級各類學校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，不斷推動思想政治教育創新發展，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，青青校園煥發新活力，莘莘學子展現新氣象。
人材之成出於學。xxxxx指出，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。
“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”xxxxx諄諄教誨，語重心長：“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。”
政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正——座談會上，xxxxx對廣大思政課教師提出希望，也對思政課改革創新提出堅持八個“相統一”的要求。
——堅持政治性和學理性相統一。
——堅持價值性和知識性相統一。
——堅持建設性和批判性相統一。
——堅持理論性和實踐性相統一。
——堅持統一性和多樣性相統一。
——堅持主導性和主體性相統一。
——堅持灌輸性和啟發性相統一。
——堅持顯性教育和隱性教育相統一。
著眼世界百年未有之大變局與黨和國家事業發展全域性，結合教書育人規律和學生成長需求，xxxxx直面當前思政課建設面臨的突出矛盾，對一些長期困擾一線教師的理論和現實問題作出鞭辟入裡的分析。與會人員認真記錄，深入思考。
有今昔對比，有親身經歷，xxxxx理論聯絡實際，以生動有趣的案例講述樸素而深刻的道理，不時激起陣陣會心的笑聲。
觸動心靈的教育才是最成功的教育。xxxxx深情地回憶起上國中時，一位政治課老師講授焦裕祿的事蹟數度哽咽，給同學們帶來巨大的心靈震撼。“這節課在我的一生中留下深刻印記，對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響。”
情真意切、發自肺腑，xxxxx的講話引發強烈共鳴。
“希望大家增強信心，振奮精神，認真研究馬克思主義理論的教育規律，努力成為馬克思主義理論的教育家，推動學校思想政治工作創新發展，不辜負黨的囑託、人民的期待和學生們的期盼!”
不知不覺，面對面的交流持續了近3個小時。座談會結束時，熱烈的掌聲又一次響徹大廳。離開會場前，xxxxx繞場一週，同老師們一一握手道別。教師們難掩激動的心情，紛紛向xx表達致敬和決心。
“我們要按照xxxxx的要求，努力成為一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，把思政課辦得越來越好。”新疆農業職業技術學院馬克思主義學院教授王學利說。
今年40歲的西安興華國小二級教師王良說：“從堅定信仰到樹立信心，從感染學生到贏得學生，xxxxx為我們上了一堂特殊而難忘的思政課，我們將牢記黨中央的囑託，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”
【思想理論政治課的改進】範文五
教育是民族振興、社會進步的重要基石，是國之大計、黨之大計。
“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”在學校思想政治理論課教師座談會上，xxxxx從黨和國家事業發展的全域性出發，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關鍵作用，明確提出了推動思政課改革創新的重大要求，堅定了廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心，為我們推進思政課建設指明瞭前進方向、提供了重要遵循。
國勢之強由於人，人材之成出於學。黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，先後召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等重要會議，深刻回答了事關高等教育事業發展、高校思想政治工作、辦好人民滿意的教育等一系列重大問題，教育事業中國特色更加鮮明，教育現代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強，近14億中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。實踐深刻表明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在大中國小循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。
把思政課辦得越來越好，我們完全有信心有能力。正如xxxxx所指出的：我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證;我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，開闢了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐;中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量;思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思政課建設守正創新提供了重要基礎。有了這些基礎和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。
把思政課辦得越來越好，必須落實立德樹人根本任務。不管什麼時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。必須深刻認識到，只有堅持把立德樹人作為根本任務，全面貫徹黨的教育方針，著力解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，才能讓黨和國家事業興旺發達、後繼有人，才能推進偉大事業、實現偉大夢想。
青少年是祖國的未來、民族的希望。把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起，是教育的神聖使命。認真學習貫徹xxxxx重要講話精神，把思政課辦得越來越好，我們就定能培養好擔當民族復興大任的時代新人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
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