【導語】：因事而化、因時而進、因勢而新。辦好思政課，必須推動改革創新。那麼，今天小編為大家帶來的是關於思想理論政治課的改進的範文，希望對大家有所幫助!
【思想理論政治課的改進】範文一
辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊
辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。第一，政治要強;第二，情懷要深;第三，思維要新;第四，視野要廣;第五，自律要嚴;第六，人格要正
推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要堅持政治性和學理性相統一;堅持價值性和知識性相統一;堅持建設性和批判性相統一;堅持理論性和實踐性相統一;堅持統一性和多樣性相統一;堅持主導性和主體性相統一;堅持灌輸性和啟發性相統一;堅持顯性教育和隱性教育相統一
人民網北京3月18日電 (記者張爍)中共中央xx、xx、xxxxx18日上午在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，向全國大中國小思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，紮根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
中共中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧出席座談會。
座談會上，清華大學馬克思主義學院退休教授林泰、中國人民大學馬克思主義學院教授劉建軍、復旦大學馬克思主義學院高階講師陳果、南京航空航天大學馬克思主義學院副教授徐川、新疆農業職業技術學院馬克思主義學院教授王學利、西安興華國小二級教師王良、武漢市解放中學高階教師吳又存、華東師範大學第一附屬中學高階教師陳明青先後發言。他們結合實際就貫徹黨的教育方針、加強理論教育、提高思政課教學實效、全面做好立德樹人工作、推動思想政治工作創新發展、將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程、當好學生引路人等問題介紹工作情況，提出意見和建議。
在認真聽取大家發言後，xxx發表了重要講話。他強調，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起。在大中國小循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。
xxx強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。
xxx指出，黨中央對教育工作高度重視。我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證。我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，開闢了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐。中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思政課建設守正創新提供了重要基礎。有了這些基礎和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。
xxx強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善於從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國情懷，心裡裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。第三，思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。
xxx強調，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析迴應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。要堅持價值性和知識性相統一，寓價值觀引導於知識傳授之中。要堅持建設性和批判性相統一，傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮。要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮鬥者。要堅持統一性和多樣性相統一，落實教學目標、課程設定、教材使用、教學管理等方面的統一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教。要堅持主導性和主體性相統一，思政課教學離不開教師的主導，同時要加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用。要堅持灌輸性和啟發性相統一，注重啟發性教育，引導學生髮現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。
xxx強調，辦好中國的事情，關鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支援保障等方面採取有效措施。要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。學校黨委要堅持把從嚴管理和科學治理結合起來。學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯絡思政課教師。要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。要把統籌推進大中國小思政課一體化建設作為一項重要工程，推動思政課建設內涵式發展。要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課。各地區各部門負責同志要積極到學校去講思政課。
【思想理論政治課的改進】範文二
領導幹部心理服務體系建設是幹部工作的重要內容
真情關愛幹部、關注幹部身心健康、提高幹部心理素質、加強幹部心理健康服務，是黨的幹部工作的一項十分重要的任務。黨的幹部工作讀物基礎工程總策劃戴曉曙總結梳理了幹部工作中重視和加強領導幹部心理服務的情況。他指出，中國共產黨從建立起，就一直重視加強對人的思想政治工作。在黨的語言體系中，“思想政治工作”實際就包括“談心談話”“思想交流”“心理疏導”“舒解情緒”“關心愛護”的含義。20世紀80年代初期，心理素質測評方法開始進入後備幹部選拔工作。組織人事部門從20xx年開始對幹部心理健康問題進行了多層次、多角度的調研，就幹部心理健康的重要性和必要性、影響幹部心理健康的主要因素、需把握的主要關係等進行了深入探討，從改進幹部考察考核、加強日常談心談話、有針對性地做好關心關愛工作等方面，提出了加強幹部心理健康服務的對策措施。幹部心理健康問題已經引起了各級各方面的高度重視。
戴曉曙認為，幹部隊伍作為一個特殊群體，對社會管理和社會服務負有特殊責任，但他們也和普通人一樣會遇到心理健康問題。隨著經濟社會發展的加快、工作任務量的增大，心理健康已越來越成為幹部工作中需要給予足夠重視和認真對待的問題。
中央國家機關職工心理諮詢中心副主任閆洪豐認為，領導幹部往往被認為具備過硬的心理素質與抗壓能力，因此不僅領導幹部自身不以為然，組織上也很容易忽略此類問題。長期忽視心理疏導最終就會演變為心理健康問題。切實關注領導幹部的心理問題，是新時代幹部隊伍管理的重要內容。
現階段幹部心理健康的問題特徵
當前，領導幹部心理健康狀況如何?閆洪豐認為，從總體上看，領導幹部的心理是健康的，幹部隊伍的心理素質是好的。但也要看到，少數領導幹部心理狀況存在與當下形勢、任務不適應的問題，有的出現心理壓力過大、情緒不穩定的現象，甚至發生因心理問題導致嚴重焦慮、抑鬱乃至非正常死亡事件。
中央國家機關職工心理健康諮詢中心主任、中國科學院心理研究所國家公務員心理健康應用研究中心主任祝卓巨集介紹，中科院心理所國家公務員心理健康應用研究中心於20xx年至20xx年調查了32436名公務員壓力與心理健康狀況。調查發現，公務員生活問題壓力最大，其次是職業發展壓力，然後依次是工作任務壓力、角色定位壓力和人際關係壓力。公務員群體整體上有10%的人焦慮水平比較高，8.4%的人抑鬱水平比較高，15.2%的人壓力水平比較高。
另據江蘇省委組織部的一項調查：從年齡層次看，越是年輕幹部越容易出現心理健康問題。35歲以下年齡段明顯高於其他年齡段。從職務層級看，心理健康問題U型趨勢較為明顯。從廳級到副處得分與職級成正比，呈現出職級越低心理健康問題遞減的趨勢;從副處到科員得分與職級成反比，呈現出職級越低心理健康問題遞增的趨勢。從單位層級看，心理健康問題越往基層越明顯。從單位屬性看，黨政機關心理健康問題往往大於事業單位、事業單位往往大於國有企業的變化特徵。戴曉曙認為，雖然這只是區域性抽樣調查，但幹部心理健康問題具有一定的普遍性。
幹部心理健康服務體系建設的著力點在基層
中科院心理所國家公務員心理健康應用研究中心的調查顯示：與省市機關公務員相比，基層公務員心理健康狀況更差、壓力更大。該中心還對20xx年至20xx年底公開報道的283例自殺幹部進行了統計分析，發現自殺者以處級以下的基層幹部為主，佔70%，主要自殺原因是抑鬱症，這個比例與基層幹部佔整體幹部比例基本一致。
為什麼越往基層心理健康問題越多?戴曉曙認為，主要原因是基層幹部與老百姓面對面打交道，站在化解矛盾、解決問題的第一線，瑣事難事多、被動落實多。越是直接與人打交道的工作，越需要情感投入，當難以得到理解或正確評價時，就可能陷入厭煩和困頓的狀態，從而產生心理健康問題。
祝巨集卓認為，基層幹部工作壓力和心理健康問題比較突出，已經影響到個人身心健康、家庭幸福安康和全面實現小康，組織部門應予以高度關注，加強針對基層幹部的心理健康服務。他坦言，與基層幹部心理健康相關的系列政策檔案已經出臺，但仍面臨落實難的問題，現有心理健康服務模式不能滿足基層幹部需求，我國心理健康服務力量在基層還很薄弱，從西方引入的一些心理健康服務模式並不適合我國實際需要，應儘快探索建立符合我國國情的基層幹部心理服務模式和體系。
構建領導幹部心理健康服務體系需要創新
建立領導幹部心理健康服務體系重要而緊迫。戴曉曙認為，幹部心理健康服務工作仍處於起步階段，組織上還缺乏一套有效的解決辦法和應對機制。加強幹部心理健康服務，建立符合新時代需要的幹部心理健康服務體系，需要進一步加強理論和實踐創新。
在理論層面，中央黨校(國家行政學院)黨建教研部教授胡月星把心理能力建設引入黨建視野，提出從心理資本入手，進而增強領導幹部的心理能力發展水平，開闢了黨建研究的新視角。他認為，心理能力建設是加強黨的幹部隊伍自身建設的重要內容。從加強幹部隊伍心理能力建設的目標要求出發，厚植心理資本將聚焦於目標信念、興趣志向、價值取向、意志品格等關鍵心理因素上。
在實踐層面，專家們普遍認為，雖然很多地方對建立幹部心理健康服務體系進行了積極探索，但是，由於整個社會對心理健康知識的普及不夠，對心理疾病還存在較多的社會偏見和誤會，有些幹部存在“病恥感”和“病憂感”，如何將科技手段更好融入心理服務還需要更多的探索創新。
在政策導向上，閆洪豐認為，領導幹部心理健康服務的政策制定必須緊密圍繞“科學”與“落地”進行多樣化探索。政策的制定要以心理學、社會學知識為依託，以對人的需求和認知的瞭解為依據，以有效的心理預防和干預方法為工具，科學制定政策，並確保政策落實到位。
從組織層面，要認真落實關懷幹部心理需求和良好心態培育的各項舉措。戴曉曙認為，要按照“政治上激勵、工作上支援、待遇上保障、心理上關懷”的工作思路，以讓廣大幹部“安心、安身、安業”為工作目標，提高對幹部心理健康工作重要性的認識，作為激勵幹部新時代新擔當新作為的重要保障措施，納入幹部隊伍建設的重要內容和考核指標。
在培訓層面，應重點探索在黨校搭建領導幹部心理服務平臺。國家稅務總局黨校心理訓練中心副主任李朝波提出，應將心理培訓作為領導幹部心理健康服務的首要環節。他認為，黨校在為領導幹部提供心理服務方面具有天然的平臺優勢和操作優勢。搭建心理服務平臺，確保心理服務的質量和供給量，使領導幹部在黨校學習期間能夠同時緩解心理壓力、化解心理困擾、增強心理活力。
在技術層面，要加大心理服務與科學的心理技術手段結合的力度。中央黨校(國家行政學院)領導人員考試測評研究中心副處長王文新認為，領導幹部心理服務推進的關鍵在服務內容的科學化和服務獲取的便捷化。當前和未來一個時期，要將心理服務與科學的心理技術手段相結合，將科學化的心理技術轉化為實用的心理服務產品，加強宣傳和體驗力度，擴大心理服務技術與產品知曉度和覆蓋面，不斷提高領導幹部心理服務能力。
【思想理論政治課的改進】範文三
在十九屆中央紀委二次全會上的重要講話中，xxx同志系統總結了黨的xx大以來全面從嚴治黨的重要經驗即“六個堅持”，其中之一就是堅持使命引領和問題導向相統一。這就要求我們既立足當前、直面問題，在解決人民群眾最不滿意的問題上下功夫;又著眼未來、登高望遠，在加強統籌謀劃、強化頂層設計上著力。黨的xx大以來，全面從嚴治黨之所以能取得卓著成效，與堅持使命引領和問題導向相統一是緊密相關的。
中國特色社會主義進入新時代，以xxx同志為核心的黨中央把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略佈局，以高瞻遠矚的戰略眼光和針對性極強的有效舉措推進全面從嚴治黨。比如，針對一些幹部不作為、慢作為、亂作為的問題，連續推出一系列既立足當前又著眼長遠的治理舉措，採取超常規手段“對症開方”，取得積極成效。又如，果斷作出治理群眾身邊不正之風和腐敗問題的決定，在全國範圍開展治理“微腐敗”行動，有效遏制了少數基層幹部雁過拔毛、吃拿卡要等不良風氣。這些都是堅持使命引領和問題導向相統一的體現。
使命引領是解決問題的指南針和原動力，為解決問題指明方向、明確路徑。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。各級黨組織和全體黨員要不忘初心、牢記使命，在任何時候任何情況下都必須堅持以人民為中心的發展思想，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。要時刻保持黨同人民群眾的血肉聯絡，傾聽群眾聲音，反映群眾訴求，真正為群眾辦實事、解難事、做好事;自覺接受人民群眾監督，讓群眾參與評價黨和政府工作，使群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。使命引領為黨員、幹部解決問題提供不竭的精神動力、堅定的意志品質。崇高的使命感讓黨員、幹部時刻謹記黨和人民的重託，是各級黨組織和全體黨員幹事創業的原動力。使命感越強，發現問題就越敏銳，直面問題就越勇敢，解決問題就越高效。各級黨組織和全體黨員具有崇高的使命感，就敢於直面問題，善於迎難而上，以飽滿的精神狀態和堅忍不拔的意志，推動各項事業持續健康發展。
解決問題是使命引領的試金石和推進器。解決問題的成效是檢驗使命引領的基本標準。判斷各級黨組織和全體黨員的使命感有多強，決不能只看其喊的口號有多響、做的報告有多長，必須看其為人民群眾辦了多少實事、解了多少難題。解決問題的過程也是使命感不斷強化和提升的過程，會對使命引領產生巨大推動作用。各級黨組織和全體黨員啃下全面深化改革中的一塊塊“硬骨頭”，進而得到人民群眾的稱讚，其自豪感和使命感就會油然而生，攻堅克難、完成使命的決心和信心就會更加堅定。
使命引領是解決問題的理念和原則，只有堅持使命引領，問題才能真正得到解決;問題導向是使命落地的手段和方式，只有堅持問題導向，才能一步步實現願景和使命。各級黨組織和全體黨員幹部既要在思想覺悟上“高上去”，不忘初心、牢記使命;又要在工作實踐中“沉下來”，攻堅克難、開拓創新，在解決一個個具體問題中不斷強化使命感和責任心。
【思想理論政治課的改進】範文四
改革開放以來黨建理論創新取得豐碩成果
改革開放40年來，我們黨在推進偉大社會革命的同時，不斷推進偉大自我革命，黨的建設在開拓創新中闊步前進、不斷加強。在豐富實踐基礎上，我們黨不斷深化對黨的建設規律和共產黨執政規律的認識，黨建理論創新取得豐碩成果，極大地豐富了馬克思主義黨建理論寶庫。
鄧小平黨的建設理論開啟了改革開放新時期黨建理論創新的歷史程序。改革開放初期，鄧小平同志帶領全黨解放思想、撥亂反正，實現了偉大歷史轉折，開闢了中國特色社會主義道路。同時，著力解決“文革”對我們黨造成的嚴重傷害，恢復黨的優良傳統，適應新的形勢任務要求大力加強黨的建設，推進黨建理論和實踐創新。鄧小平同志明確提出“執政黨應該是一個什麼樣的黨，執政黨的黨員應該怎樣才合格，黨怎樣才叫善於領導”的問題，強調要把我們黨建設成為有戰鬥力的馬克思主義政黨，成為領導全國人民進行社會主義物質文明和精神文明建設的堅強核心。圍繞這個目標，鄧小平同志對在改革開放中加強和改進黨的建設提出了一系列新思想新觀點新論斷。鄧小平黨的建設理論是鄧小平理論的重要組成部分，豐富了馬克思主義黨建理論，為改革開放新時期加強和改善黨的領導、搞好黨的建設提供了強大思想武器。
“三個代表”重要思想譜寫了黨建理論創新的新篇章。黨的十三屆四中全會後，以xx同志為核心的黨中央帶領全黨全國人民，有效應對來自國內外的風險考驗，克服前進道路上的各種困難，把中國特色社會主義全面推向21世紀。在這一歷史程序中，創立了“三個代表”重要思想，實現了黨的指導思想的與時俱進。“三個代表”重要思想中蘊涵著豐富的黨建理論，科學回答了建設什麼樣的黨、怎樣建設黨這個根本問題，在黨的性質、綱領等重大問題上，在黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面，都提出了一系列新思想新觀點新論斷，深化了對新的歷史條件下黨的建設規律的認識。“三個代表”重要思想中的黨建理論，適應了發展社會主義市場經濟對黨的建設的新要求，為改革開放條件下加強和改進黨的建設進一步指明瞭方向。
科學發展觀推動黨建理論創新邁出重大步伐。進入新世紀新階段，以xx同志為xx的黨中央科學分析、積極應對我們黨面臨的考驗和挑戰，緊緊抓住和用好重要戰略機遇期，成功地在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。在這一歷史程序中，創立了科學發展觀，實現了黨的指導思想的又一次與時俱進。科學發展觀蘊涵著豐富的黨建理論，比如，提出“黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的”，提出加強黨的執政能力建設的重大命題，提出黨的先進性建設是馬克思主義政黨自身建設的根本任務，等等。科學發展觀中的黨建理論，準確把握時代要求，豐富了馬克思主義執政黨建設理論，為在新的歷史起點上全面推進黨的建設新的偉大工程提供了行動指南。
xxx同志關於黨的建設的重要思想開闢了黨建理論發展新境界。黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。在推進中國特色社會主義事業的偉大實踐中，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，成為我們黨長期堅持的指導思想。xxx同志關於黨的建設的重要思想，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，譜寫了中國化馬克思主義黨建理論的新篇章。xxx同志關於黨的建設的重要思想，提出了全面從嚴治黨的重大命題，宣示了我們黨把黨的偉大自我革命進行到底的堅定決心;明確了黨的建設新的偉大工程在“四個偉大”中的戰略定位，指出偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程;提出要堅持和加強黨的全面領導，強調中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特徵，是中國特色社會主義制度的最大優勢;第一次將黨的政治建設納入黨的建設總體佈局;明確提出新時代黨的組織路線;等等。xxx同志關於黨的建設的重要思想對馬克思主義黨建理論作出了具有原創性的重大貢獻，是新時代堅持和加強黨的全面領導、深入推進全面從嚴治黨的理論遵循和行動指南。
改革開放40年來黨建理論創新碩果累累、成效卓著。這些理論成果中蘊涵著對黨、國家、民族前途命運的深切關切，蘊涵著對黨所處歷史方位和所承擔歷史使命的清醒認識，蘊涵著對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的準確把握，貫穿著馬克思主義立場觀點方法，閃耀著科學理論的真理光芒。
改革開放以來黨建理論創新的深刻啟示
歷經40年的艱辛探索，黨建理論創新取得豐碩成果，對加強黨的建設發揮著重大而深遠的作用。總結和把握40年黨建理論創新帶來的啟示，對於繼續推動黨建理論與時俱進，推進新時代黨的建設新的偉大工程，永葆黨的生機活力，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，具有十分重要的意義。
黨建理論創新必須堅持以馬克思主義中國化最新成果為根本遵循。馬克思主義中國化最新成果始終是黨建理論創新的指導思想。改革開放40年來，我們黨在鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，全面加強黨的建設，紮實推進實踐基礎上的黨建理論創新。特別是黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央進行艱辛理論探索，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，提出新時代黨的建設一系列新思想新觀點新論斷，開創了黨建理論創新的新局面。實踐充分表明，馬克思主義中國化最新成果不僅為改革開放提供了科學指導，也為黨建理論創新提供了根本遵循，使我們黨在正確理論指導下不斷形成科學的黨建理論成果，推動黨的建設實踐向前發展。馬克思主義中國化最新成果是黨建理論創新的根基和源泉。
黨建理論創新必須緊緊圍繞中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程來推進。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，黨的建設新的偉大工程對推進中國特色社會主義偉大事業具有決定性作用。推進偉大事業和偉大工程，是黨建理論創新的根本出發點和落腳點。改革開放40年來，我們黨堅持從中國特色社會主義事業和黨的建設實踐出發，發展理論、檢驗理論，確保黨建理論創新始終堅持正確方向。特別是黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央以全域性視野和戰略眼光，對進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想作出全面部署，在總攬“四個偉大”的實踐中不斷創新黨建理論，用發展著的理論指導發展著的實踐。實踐充分表明，黨建理論創新只有緊緊圍繞中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程來展開，服務於偉大事業和偉大工程，才能保持旺盛的創新活力，不斷取得豐碩的創新成果，並在實踐中發揮創新理論的重要指導作用。
黨建理論創新必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實是理論創新的基本前提和根本要求，為推動黨建理論創新提供強大動力和堅實基礎。改革開放40年來，我們黨努力破除各種思想桎梏和觀念禁錮，堅持把黨建理論創新同黨的建設實際情況、改革開放的時代要求緊密結合起來，立足於新的形勢任務和新的實踐，不斷提出新的思想觀點、創造新的理論成果。特別是黨的xx大以來，我們黨堅持黨的思想路線，在全面從嚴治黨豐富實踐基礎上提出一系列重要論斷，黨建理論創新取得累累碩果，為推進新時代黨的建設新的偉大工程提供了理論遵循和思想武器。實踐充分表明，只有堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，摒棄一切不合時宜的舊觀念，衝破一切阻礙創新的舊框框，破除一切體制機制的舊藩籬，才能推動黨的建設在實踐中持續有新開拓、在理論上不斷有新創造。
黨建理論創新必須堅持問題導向，著眼於解決黨的建設中的矛盾和問題。問題是理論創新的起點，也是理論創新的動力源。堅持問題導向是馬克思主義認識論的具體體現。改革開放40年來，我們黨圍繞“建設什麼樣的黨、怎樣建設黨”這一重大課題，在不斷髮現問題、認識問題、研究問題、解決問題過程中，創造性提出黨的建設的一系列新思想新觀點新論斷，持續推進黨的建設新的偉大工程。特別是黨的xx大以來，以xxx同志為核心的黨中央深刻認識黨面臨的“四大考驗”“四種危險”，提出了全面從嚴治黨的一系列新思想新觀點新論斷，破解瓶頸問題，解決突出矛盾，補齊各種短板，有力提升了黨的建設質量和水平。實踐充分表明，只有迴應時代呼喚、堅持問題導向，深入研究黨的建設重大課題，著力破解突出矛盾和問題，才能有效推進黨建理論創新。
黨建理論創新必須不忘本來、面向未來，把繼承和創新統一起來。黨建理論創新需要堅持馬克思主義基本原理，需要吸收中華優秀傳統文化，需要記取黨的歷史經驗，同時必須著眼長遠、面向未來。改革開放40年來，我們黨以堅持馬克思主義基本原理為前提，把黨建理論創新放在歷史發展的大程序中去思考，放到改革開放大潮流中去推進，使黨建理論創新在不忘歷史淵源的同時與時代潮流同頻共振。特別是黨的xx大以來，我們黨堅定“四個自信”，深入研究關係黨長期執政的一系列重大課題，準確把握黨的建設規律，努力構建中國化馬克思主義黨建理論體系，有力推動了黨建理論的創新發展。實踐充分表明，只有不忘本來、面向未來，在繼承中創新發展，黨建理論才能愈發充滿生機活力。
【思想理論政治課的改進】範文五
今年全國兩會期間，xxxxx在參加重慶代表團審議時要求領導幹部“立政德”，強調立政德就是要明大德、守公德、嚴私德。按省委要求，近日，我省各級黨委(黨組)結合“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育開展，認真組織學習《領導幹部要講政德》一書，廣大黨員領導幹部特別是縣處級以上領導幹部深學細悟，有力推進了專題警示教育。
《領導幹部要講政德》是人民出版社出版，由中央黨校、部分高校、社科院有關專家學者組織編寫，分為明大德、守公德、嚴私德、立政德四章。省委要求把該書作為“講嚴立”專題警示教育的重要學習內容，進一步深入學習領會xxxxx關於“立政德”的重要論述，幫助廣大黨員領導幹部樹立良好政德，著力提升專題警示教育的針對性、實效性和質量。省紀委下發通知，要求各級黨委(黨組)，切實把《領導幹部要講政德》作為重要教材，納入幹部教育培訓的教學內容;黨委(黨組)理論學習中心組要發揮示範引領作用，組織開展學習研討;縣處級以上領導幹部要先學一步、學深一層。
集中學習，深入研討。省委中心組理論學習會議強調，要深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是xxxxx關於“立政德”重要論述，進一步優化政治生態，推動全面從嚴治黨向縱深發展。省紀委理論學習中心組會議深入學習了《領導幹部要講政德》，要求紀檢監察領導幹部要明大德、守公德、嚴私德;淮南市委理論學習中心組會議圍繞學習《領導幹部要講政德》暢談學習體會;省直工委理論學習中心組擴大會議認真學習了《領導幹部要講政德》，要求做到知行合一。
個人自學，學思踐悟。廣大黨員領導幹部特別是縣處級以上領導幹部，潛下心來下功夫讀原著、學原文、悟原理，堅持聯絡個人、聯絡實際、聯絡工作學思踐悟，努力多學一點、學深一點、學透一點，做到學懂弄通做實。許多黨員領導幹部還積極撰寫、交流《領導幹部要講政德》的學習心得體會，鞏固深化學習成果。
通過學習《領導幹部要講政德》，廣大黨員領導幹部進一步築牢理想信念、錘鍊黨性修養，強化宗旨意識、嚴格約束自己，樹立良好政德操守，砥礪新擔當、展現新作為，奮力推動現代化五大發展美好安徽建設。
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