標籤：雜談 日照市新營國小xx
“展開想象的翅膀 放飛創新的夢想”科技節活動方案
一、指導思想：
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒佈的《全民科學素質行動計劃綱要》，培養學生的科學精神和實踐創新能力,進一步加強科技教育，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發學生科學探究及參與創新實踐活動的興趣，特舉辦科技節活動。
二、活動主題：體驗·創新·成長
三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創新的夢想
四、活動物件：全校一至六年級學生
五、活動時間：xx.12、28 — xx.3.15
六、活動內容
（一）科技節開幕式：
時間：xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節開幕為主題，作為科技節的開幕式。
地點：學校操場
程式：
1、學校領導劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進行發明創造 莊元秋
3、學生代表發言
（二）科技節氛圍營造
1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。
3、科技節宣傳條幅。
4、校園網站、班級部落格開設“科普知識”欄目，在全校內營造良好的輿論氛圍，各班通過班級部落格向家長傳達科技節活動方案。
（三）科技節活動專案
青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創新成果競賽、優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展；
科技輔導員板塊 包括科技輔導員科教創新成果競賽、優秀科技教育方案展和優秀科技輔導員評選等。
科普進家板塊 1．與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。
2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。
科技節活動方案2019科技節活動方案（2） | 返回目錄一、活動目的
培養學生科技創新興趣和創新精神，增強實踐能力，提升學生的科技素質，促進我校素質教育水平。
二、活動時間
時間：2月---3月；
三、活動週期、內容
1． 本次活動從10月開始，到11月結束；
2． 2月---3月：“科技之星”創新大賽；
3． 3月---10月：系列科普活動。
四、活動專案
（一）“科技之星”創新大賽
1．時間：2月---3月；
2．專案：
（1）科技創新成果：小發明、小製作、小創意展示、科學研究論文；
（2）少年兒童科學幻想繪畫展評；
（3）青少年科技實踐活動展評；
（4）科技輔導員科教創新成果展評；
（5）優秀科教方案評選；
（6）科技輔導員論文評選。
（二）系列科普活動
1．時間：3月—10月；
2．專案：
（1）科普讀書活動；
（2）觀看科普影視片；
（3）開展節能減排和生態文明活動。
五、活動安排及要求
（一）“科技之星”創新大賽
要求全校學生在老師組織、指導下，積極參與。此外，對各專案進行分工，重點落實，具體如下：
（1）物理組：負責小發明、小製作、小創意以及青少年科學研究論文的指導與評選；
（2）藝術組：負責少年兒童科學幻想繪畫的指導與評選；
（3）生物、地理組：負責青少年科技
實踐活動以及青少年科學研究論文的指導與評選；
（4）以上各組及其他教研組：科教方案的設計、科技輔導員論文的撰寫。
（二）系列科普活動
（1）科普讀書活動
時間：3月至6月；
要求：要求每一名學生讀1—2本科普書刊，並做好讀書筆記；各班在6月20日前推薦2—3本優秀讀書筆記，參加全校的展評；
（2）觀看科普影視片
時間：3月至6月；
要求：根據縣科技節組委會的安排，組織全校學生觀看，要求每一名學生寫一篇觀後感，並由各班在6月20日前推薦2—3本優秀觀後感，參加全校的展評；
（3）節能減排和生態文明活動
時間：4月至5月；
要求：以班為單位，組織學生參觀縣內化工環保企業、綠色學校、綠色社群，讓學生了解迴圈經濟生產流程，開展環保實踐，樹立環保意識，並寫出環保論文或調查報告等環保文章，各班推薦2—3篇，參加學校展評。
六、活動紀律
要求各部門、各年級、各班、各教研組，根據本方案的要求，認真組織、積極開展科技節的各項活動，並在活動中樹立安全第一的意識 ，完成本次活動的任務，實現本次活動的目標。
年10月15日
國小學年科技節活動方案2019科技節活動方案（3） | 返回目錄
一、指導思想
為進一步貫徹落實《科普法》，繼續深化和發展科技教育，全面推進素質教育，進一步提高我校科技教育的整體水平，為培養學生的創新精神和實踐能力打下堅實基礎。
二、總體要求
以積極建立溫州市科普示範學校為起點，著力推動我校科技創新教育活動，努力構建學校科技教育的大平臺，創設濃郁科學氛圍，挖掘學生的潛能，激發引導學生積極參與科技節的各項活動，培養學生從小愛科學、學科學、用科學，提高學生的科技素養。
三、活動主題：創新·體驗·成長
四、活動口號：科技引領未來，創新改變世界
五、活動物件：全校學生
六、活動時間：XX年9—10月
七、組織機構：
1、為完成本屆科技節各項活動組織、籌備及專案策劃等工作；做好各專案組的競賽評審工作，成立瑞安市安陽實驗國小XX學年第十四屆科技節組委會。
組 長：黃文羆
副組長：黃章勳、彭永帆、鄭崇濤、林聰玲
組 員：史建龍、程曉敏、張碎蓮、王小梅、金餘榮、張元武、彭青青、徐麗珍
評 委：王小梅、金餘榮、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、朱啟跑、黃少欣、金聯眾、周美美、許一森、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、蔡小豐、包珠謙、潘東梅、唐小燕、陳花葉、陳小英
2、具體職責（見表格）
姓名
主 要 職 責
史建龍
協調各科室和活動負責人，在科技節的實施過程中進行調控；指導整個科技節的實施與開展。邀請專家進行科技節的講座，以及科技節活動成績彙總；收集資料並整理、歸檔等。
彭青青
指導整個科技節的實施與開展。
程曉敏
負責科技節大型活動的學生組織工作，科技節的閉幕式表彰和總結髮言。
周美美
負責“電腦手抄報”選手的培訓和選拔。
許一森
負責“小製作”競賽及評比。
岑天矛
負責“小發明”競賽及評比，負責開幕式的發言。
蔡慶龍
負責“小論文”競賽及評比。
陳文畢
負責“科幻畫”競賽及評比。
董靜靜
組織開展“智力美畫板”競賽及評比。
項冰潔
組織開展“智力七巧板”競賽及評比。
徐麗珍
負責科技節活動拍攝工作。
八、活動形式
（一）參賽專案及要求：
1、發明創造類：
①．發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、資訊科技應用成果等。
②．要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己製作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。
2、少兒科學幻想畫類：
參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為 4k（54x 38cm）的紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師以及作品說明等）。作品不得出現科學性錯誤、政策性錯誤，畫幅尺寸要符合規定等，更不能把科學和神話混淆或引入神鬼迷信故事內容。
3、優秀科技實踐活動類：
學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄影、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收穫與體會，活動體現的社會效益與對今後有關工作的建議等。
4、小製作類：
參賽者自選材料，自選專案，自己動手製作，內容具有一定的科技性。
5、科學小論文類
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。
6、七巧科技
①“智力七巧板組合與分解”競賽（現場）；
②“智力美畫板”簡筆創作畫競賽（現場）；
③“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。
（二）評比細則
本屆科技節參賽物件為全校學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽專案，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示範班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），分值最高的班級獲““優秀科普示範班”，每個年段取前三名。
（三）具體活動安排
第一階段：（9月15日—9月22日）前期準備，制定方案。
第二階段：（9月23日—9月29日）宣傳動員，科技節啟動。
第三階段：( 9月30日—10月26日) 學生創作和評比階段。
第四階段：（10月27日—11月9日）學生優秀作品展覽。
第五階段：（11月9日—11月17日）總結表彰、頒獎。
活動
內容
參與
物件
活動時間
數量
要求
作品
形式
截稿日期
負責人
科學
幻想畫
1-6
年級
9—10月
各班選出5幅優秀作品參評（一、二年級可酌情增加1-3副作品）
作品篇幅4開大小；形式不限
第7週週三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處。
陳文畢
小發明
2-6
年級
9—10月
各班選出5件優秀作品參評
作品貼上標籤註明作品名稱、班級姓名，並另附加說明
第7週週三之前上交二樓學生閱覽室
岑天矛
小製作
3-6
年級
9—10月
各班選出2件優秀作品參評
作品貼上標籤註明作品名稱、班級姓名等
第7週週三之前上交二樓學生閱覽室
許一森
小論文和優秀科技實踐活動報告
3-6
年級
9—10月
各班選出5件優秀作品參評
紙質文件1份
第7週週三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處
蔡慶龍
七巧
科技
活動
2-6
年級
9—10月
在學生自願的基礎上每班各3-5名
1、“智力七巧板組合與分解”競賽（現場）；
2、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽（現場）；
3、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（作品上交項冰潔老師處）。
項冰潔
董靜靜
電腦手抄報選拔賽
選單課程小組人員為主
在選單課程專案選修課的參與人員中由指導老師組織選拔
周美美
(金聯眾協助)
注：作品申報表填好後統一交一樓大隊部徐麗珍老師處，報名表電子表格放在數化校園—線上辦公—常用資料—03政教處資料夾內，檔名：第十四屆科技節報名表。
九、活動要求
各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。
（一）活動要有氛圍，並結合班隊課、牆報(黑板報)等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
（二）活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視訊觀看、網上收集資料等形式積極開展紮實有效的科技教育活動；
（三）活動要有記錄，以文總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。
全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。
瑞安市安陽實驗國小政教處 大隊部
二〇一二年九月二十日
科技節活動方案科技節活動方案（4） | 返回目錄一、主要活動
1、提高篇
1）科技徵文
為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，徵集科普文章。題目自擬，文章數應在~之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計
使用html語言或網頁製作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技資訊的網頁作品，一般在20個網頁以上。在解析度為1024（或以上）畫素的電腦螢幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大於50mb（非壓縮檔案）
3）科技應用方案
為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，並設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用a4紙列印）
2、實踐篇
1）發明創造
指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感並適於工業上應用的新設計。
2）技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行並在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類專案不接受評比。
二、作品要求
1）發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據專案的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或列印均可；原理圖，手繪或列印均可；錄影帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若專案涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑑定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的；自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己製作和撰寫，作者本人必須參與作品的製作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先程序度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便於應用和投產
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到
2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
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