為了切實做好學校風險管理，構建和諧校園，提高防範意識和保險意識，建立風險轉移機制，減少因事故對學校產生的危害及不良影響，二道江區學校後勤管理中心切實按照檔案精神把工作落到實處，以便今後更好地開展此項工作，現將我區校方責任險開展情況自查如下：
一、基本情況：
按照省教育廳的要求，二道江區學校保險服務體系以校方責任保險主險為主，即每生5元，公立中國小及幼兒園共2662人蔘保校責險，保險公司為世紀保險經濟股份有限公司吉林分公司。教師校責險各校自願參加，共99人蔘保，每人50元，保險公司為北京聯合保險經紀有限公司吉林省分公司。校方責任險以學年度為一期，即20xx年8月1日至20xx年7月31日。
至此，二道江區學生校方責任險保費為13310元，教師校方責任險為4950元，全部收繳到位。二道江區學校全部參加校方責任保險，覆蓋率100%、參保率為100%。
二、主要做法
二道江區學校後勤管理中心認真貫徹教育部《關於推行校方責任保險，完善校園傷害事故風險管理機制的通知》精神，進一步提高認識，統一思想，總結交流近年來我區推行校方責任保險工作的經驗，努力解決好工作中的困難問題，加大工作力度，整體推進我區校方責任保險工作，促進素質教育的全面實施，我構建和諧平安校園服務。
（一）強勢推動
我區校方責任保險工作得到了局領導的大力支援，去年9月初，區教育局召開了二道江區校方責任保險工作會議，會議對相關檔案進行了詳細的學習和解讀；對相關的法律法規、校方責任保險的意義、險種特點等作了簡要介紹；會後，我們安排世紀保險公司和聯合保險公司親臨指導和輔導。
（二）是紮實工作。首先，我們充分利用網路資源優勢，加強資訊傳送和交流，保證檔案、培訓課件傳遞暢通，保證資料核對與上傳下達及時準確，對學校負責、對學生負責，紙質檔案、電子檔案建設做到一絲不苟。基層學校的老師夜以繼日，加班加點從檔案的建立到保費的催繳，付出了許多的努力，從而保證了工作的質量和進度。
（三）是加強協調。我們注意做好學校、承保公司、保險經紀公司、教育行政部門的之間的協調工作。在政策執行、投保規範、理賠協商等方面的查漏補缺，大幅度提高了結案率和賠付速度，受到基層師生的好評。
三、主要成績
首先是在教育內部區、校兩級層層有管理機構，校校有專門的管理人員，一條上下貫通的管理主線已經形成。其次是與承保公司理賠談判情法相容，既尊重法律法規，又體現人道主義關懷，友好協商的工作機制已經形成。第三是出險報案、理賠結案講求時效，快速反應的工作作風已經形成。第四是有始有終，不輕言放棄，鍥而不捨的工作精神已經形成。第五是多方走訪、調查，不斷了解基層師生、群眾對於校方責任保險的認知狀況；瞭解師生、群眾對於報案、接案和已決案的滿意度，瞭解對於撤銷案、未決案的看法和意向，隨時進行宣傳、解釋，引導社會各界正確認識校方責任保險。一種廣泛瞭解、認同與支援的工作氛圍已經形成。
20xx年8月1日至今，共理賠2起，還有2起正在賠付中。
四、主要體會
1、建議市裡協調，教育、經紀、保險聯合組織人力在區、學校舉辦安全知識、保險知識講座、演講等，開展具有指導意義的風險防範，降低出險率。
2、投保工作手續繁瑣，理賠時相對麻煩，所需的資料太多。
3、針對承保的保險公司，要堅決杜絕“保險時笑臉相迎，理賠時冷臉相對”的現象發生，應把保險公司的理賠情況作為考核承保機構的重要專案之一，保證校方責任保險案件快速、合理賠付，以優質的服務和誠信贏得學生的讚譽，切實維護廣大學生權益，維護學校的正常教學秩序，促進校方責任保險穩定、健康的發展。
以上是我區校方責任險工作開展情況，和先進地區的工作還有很大差距。我們將一如既往，努力工作，不斷為建立平安和諧穩定的校園環境，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。
本學期，我由八年級調至九年級教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作。回顧本學期的教學，作出如下彙報：
一、課堂教學上注重學生的主體參與
物理知識與技能的學習，考查物件在學生上。學生能否充分利用所學解決實際問題是物理教學的直接問題。只有學生能行，老師的教學才是對的，不是老師教得“好”，學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
二、課堂教學上注重物理思維的培養
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢於挑戰。
三、課堂教學中注重教學的實效性
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真備課，在備課我總是思考以下三個問題：這節課要落實什麼？你打算怎麼落實？這麼做能有效落實嗎？為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設定、研究教法。精心設計好每一堂課，紮紮實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
四、物理教學中注重物理情感、實驗態度、物理價值的教育
興趣是的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助於學生自覺學習物理。由於我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
五、注重物理雙基教學、雙基訓練
基礎知識、基礎技能，不打好基礎，如何提高？教學中、訓練裡我時刻提醒自己注重雙基，再說，現在考查的內容雖然範圍較廣，但深度較淺。基本概念的理解、基本公式的識記與運用、基礎常識的瞭解，時刻落實進行中。
六、充分利用多媒體提高課堂效率
七、注重與學生的情感交流，讓師生間從心底裡能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。
本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今後要揚長補短，使自己成為。
教師崗位大練兵的落實不僅提升了教師的整體素質，還在不斷促進教師專業化發展。我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質作為學校工作的重中之重。學校教師崗位大練兵開展是每學年通過講觀摩課、聽講評課、寫教學設計、反思、案例、三筆字、簡筆畫等形式完成，全面顯示了目前學校和教師個體在教育教學中的優勢和問題。
一、主要成績
1、課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。在課堂上，我能較好處理生成性問題，讓學生學習積極性高，熱情參與，積極動腦思考。
2、通過崗位大練兵，提高了我與學生的和諧溝通能力，為提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。
3、我專業水平的提高，對學生的學習起到了促進作用，讓學生在教師的有效指導下自主參與，合作探究。
二、主要問題
1、對課堂生成性教學內容處理能力還有待提高，對教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內在少。
2、多媒體等新的教學手段和傳統教學手段結合運用中存在一些問題。班級白板的使用率有待提高。
3、對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。
4、三筆字還必須堅持練習。
三、整改措施
面對以上問題，我必須保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定整改措施，形成長效機制，紮紮實實地提高課堂教學水平。
1、認真學習、研究新課程標準，討論確定教學內容，開展教學方法的研究。要充分發揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，並注意互評互學。
2、苦練教學基本功；認真開發課件，提高多媒體授課質量。
3、要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校範圍內進行示範教學，通過示範作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量。
5、對各個教學環節嚴格訓練，特別是實踐能力的鍛鍊。
教師練兵手冊，我要經常自主學習，根據自身需要尋找材料，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越。
崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中建立特色，形成機制，為打造一支具有專業能力、全面發展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創造良好的人文、物質、心理環境，一定能讓我有更大的進步。
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