淮北市第四中學黨支部，深入學習、貫徹區委、區教育黨委有關“創先爭優”活動檔案和會議精神，以加強基層黨組織建設為主線，結合學校教育教學的工作實際，緊緊圍繞高效課堂改革中心任務，全力提高教育教學質量，形成了團結務實謀發展、奮發有為幹事業的良好風氣。按上級要求，我校“創先爭優”活動階段性工作基本結束，為了把此項工作做得深入細緻，取得實績成效，現將我校開展心慌現正由活動來工作情況總結如下：
一、創先爭優活動開展情況
1、制定計劃方案加強活動組織領導。2010年6月25日，根據相山區委、區教育黨委關於開展創先爭優活動會議及檔案要求，淮北四中黨支部及時召開支部委員擴大會議，在認真學習教育黨委會議和檔案精神的基礎上，研究成立了《淮北市第四中學創先爭優活動領導小組》；制定了《淮北四中創先爭優活動實施方案》、《創先爭優活動計劃》及創先爭優活動校領導聯絡點。於2010年6月30日召開黨員大會進行了動員佈置。
2、結合實際，深入開展創先爭優活動，以實際行動慶祝建黨89週年。今年七一是中國共產黨建黨89週年紀念日。七一來臨之際，黨支部按照區、局通知精神，經研究在全校黨員中開展以“回顧黨的光輝歷史、謳歌黨的豐功偉績、弘揚黨的優良作風、展示黨的建設成果”為主題系列活動。
一是上一堂廉政專題課。 6月17日由黨支部書記孫敬明為全體黨員和入黨積極分子上了一堂廉政教育專題課。組織與會人員觀看了廉政教育片《被告席上的大法官》。通過本次活動，教育廣大黨員幹部要以反面典型案例為戒，時刻繃緊清正廉潔這根弦，時常警示反思反思自己，不做有損黨員形象事，養成自覺按黨章辦事、按制度辦事、按程式辦事的習慣，自覺維護淮北四中的良好形象。
二是“學習沈浩精神，奮力創先爭優”黨員奉獻日活動。6月26日是會考填報志願日，是週六，也是雙休日，支部組織15黨員赴周邊礦區、農村及市區國中學校宣傳招生政策指導學生填報志願。2天時間分3組跑了18所學校，進校園、進課堂與家長和學生面對面交流，圓滿完成了宣傳工作。今年高一新生數量，超過歷年創新高，為學校的發展做出了貢獻。
三是組織黨員義務勞動。7月1日下午4點，支部將黨員分成兩組，對校園南北片區的雜草和垃圾進行了清除打掃，美化了校園環境，以實際行動向黨的生日獻禮。
3、開展黨支部和黨員個人創先爭優公開承諾。重點聯絡個人工作崗位性質，按照黨支部黨員創先爭優量化考核標準，圍繞教育教學中心工作，特別是我校正在推進的高效課堂改革爭當先鋒，要求黨員更好解決工學矛盾，積極投入活動之中，把創先爭優活動作為鍛鍊黨性、更好發揮黨員先鋒模範作用的平臺，展示自己。同時強調模範履行黨章規定的義務努力做帶頭學習的模範、師德修養的模範、教書育人的模範、愛崗敬業的模範、遵章守紀的模範，密切聯絡群眾，為群眾排憂解難，積極參加服務學生、服務社會公益活動，樹立黨員形象，展示黨員風采。立足崗位處處發揮帶頭作用，為學校的科學發展做貢獻。全校33名在崗黨員進行了公開承諾，並將承諾進行了公示，接受群眾監督。
4、結合個人思想和工作實際撰寫黨性分析材料，以黨小組為單位召開組織生活會，黨員個人亮思想、談黨性、找差距，分析存在問題的原因，明確下一步努力方向。33名黨員撰寫了黨性分析材料。
5、結合黨員個人崗位制定了《淮北四中創先爭優活動量化考核標準》從十個方面要求黨員發揮帶頭作用，爭當模範。
6、創新學習方式、拓寬學習途徑。一是採取集中學習和個人自學方式，組織學習“xx同志在學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話等學習材料。為全體黨員上“加強黨性修養、永葆先進本色”專題黨課。二是利用假期組織全校年級組長、教研組長、部門負責人和校級領導，“轉變工作作風，提升工作能力”培訓班，由朱鵬校長主持，孫敬明做了幹部能力作風建設專題輔導，並觀看了光碟資料。邀請去教育黨委書記劉歡同志到會作了重要講話。三是組織27名黨員到革命聖地西柏坡紅色資源教育，在西柏坡七屆二中會議會址，組織黨員重溫入黨誓詞、舉行宣誓活動。在革命聖地上了一堂生動、真切、難忘的黨課。活動結束後，全體黨員自發撰寫了西柏坡學習心得體會，紛紛表示，要以革命先烈為榜樣，教書育人、勤奮工作、處處發揮黨員先鋒模範作用，以實際行動推動學校各項工作再上新臺階。
7、加大宣傳推動創先爭優活動深入開展。活動開展以來黨支部共編制活動簡報4期；宣傳排版4期；發新聞稿件2件，全面報道了我校創先爭優活動開展情況，營造了良好的氛圍，促進了我校課改工作和教育教學中心任務的推進。
8、結合創先爭優活動要求修訂了相關制度。為保證創先爭優工作有效推進，我校制定修訂了《淮北四中黨支部黨員聯絡群眾制度》、《淮北四中領導班子定期學習制度》、《淮北四中黨支部黨員黨課教育制度》、《淮北四中黨支部創先爭優活動量化考核細則》。通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規範、更加健全。
二、創先爭優活動主要做法
1、廣泛宣傳，營造氛圍，為創先爭優活動開展打下堅實基礎。一是在校園內張掛橫幅，烘托活動氣氛，讓全校師生了解創先爭優活動是當前全校政治生活中的頭等大事；二是製作會標、佈置會場，召開全體黨員會議進行動員，讓黨員進一步加深對創先爭優活動的重大意義的理解，全身心投入活動，發揮表率作用更好的影響團結全體教職工，全面完成教育教學各項任務；三是利用教職工大會向廣大群眾宣傳、傳達區委、去教育黨委開展創先爭優活動的意義、目的和做法，要群廣大群眾積極配合、支援；四是利用市級、區級、校級教師節先進個人優秀班主任評選廣發宣傳黨員先進事蹟，號召黨員和非當教師向先進黨員學習。其中榮獲市級、區級先進個人、優秀班主任黨員5人佔全校先進個人總數85%；五是定期編髮創先爭優活動簡報，把簡報張貼在醒目位置，讓全校教職工及時瞭解創先爭優進展情況；及時更換宣傳排版，展出創先爭優黨員活動情況和圖片資料，先進黨支部、先進黨員的“五好”評選標準，把船舷正有活動不斷推向深入。
2、嚴抓學習教育。我們把創先爭優活動，作為科學發展觀學習實踐活動的延伸，作為進一步增強黨員先進性的重要途徑，採取集中學習，個人自學、集中上黨課的方式，加強對黨員的學習教育，以此增強黨員黨性意識，更好發揮黨員在工作學習等方面的先鋒模範作用。同時創新教育方式，利用國慶長假，黨支部組織黨員到革命聖地西柏坡進行了“重溫入黨誓詞，努力創先爭優”宣誓活動。
在西柏坡七屆二中會議會址前，進行了莊嚴隆重的宣誓儀式。為更深刻的瞭解黨的歷史，增強黨員黨性意識，全體黨員參觀了西柏坡紀念館和中共中央舊址，在報告廳觀看了西柏坡革命歷史題材的電影，在七屆二中全會舊址，他們邀請工作人員講解了七屆二中全會的歷史經過，再次重溫了“兩個務必”，在革命聖地上了一堂生動、真切、難忘的黨課。活動結束後，全體黨員自發撰寫了學習心得體會，紛紛表示，要以革命先烈為榜樣，教書育人、勤奮工作、處處發揮黨員先鋒模範作用，以實際行動推動學校各項工作再上新臺階。
3、緊緊圍繞教育教學中心任務和學校正在開展的高效課堂改革，發揮黨員的帶頭作用。黨支部研究制定了《淮北四中黨內創先爭優黨員量化考核標準》，從10個方面要求黨員發揮帶頭作用爭當表率。
一是立足高效課堂改革，帶頭參與課改，爭當推進課改的模範。每週在集體討論的基礎上，提前編制導學案。學期末，由教務處考核提供資料。
二是更新學科知識、拓寬視野，帶頭參加業務學習和活動，爭當學習的模範。做到不遲到、不早退、不脫離。認真學習、撰寫學習心得體會。參與次數、學習表現，學期參與情況由辦公室、教務處考核提供。
三是展示黨員風采，帶頭上好課改公開課、示範課，爭當課改名師。公開課、示範課參與資料（非教師黨員服務課改、崗位奉獻情況，學期末。組織年級組長量分評議）教務處學期末提供。
四是互助、互學，共同提高，帶頭參與教研活動，認真聽課、評課。爭當學科帶頭人。聽課次數、教研表現。學期末教務處考核提供。
五是心繫群眾，服務大局，帶頭協調工作，群眾確實有困難，協助組長頂課、調課，為群眾排憂解難。爭當服務大局模範。學期末，年級組長協助教務處考核提供次數。
六是牢記黨員身份，處處發揮表率作用，帶頭尊章守紀，自覺做到不遲到、不早退、不脫崗。爭當遵章守紀模範。學期末，辦公室提供出勤情況。
七是識大體、顧大局，帶頭做好穩定工作，做到不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，多於群眾溝通，做好組內（部門）群眾思想工作。爭當穩定大局模範。黨員學期表現情況年級組、部門提供政教處統計核實。
八是加強黨性鍛鍊、增強黨性意識，帶頭參加學校和黨支部組織的各類學習、會議和活動。認真做好學習記錄，撰寫學習體會。爭當黨性堅定的模範——學期集中參加會議、學習次數，學習記錄等辦公室考核提供。
九是帶頭參與學校組織的文明建立，服務群眾、服務社會，為群眾排憂解難送溫暖等活動，爭當服務群眾模範。參與情況，學期末辦公室記錄提供。
十是按學校要求，帶頭參加一幫一結對子活動，認真開展好新老教師傳、幫、帶活動。爭當傳幫教名師。學期末主管領導提供考核資料。
三、 下一部打算
1、進一步抓好黨員學習教育，把創先爭優活動，作為增強黨員黨性意識手段，達到黨員受教育，工作有推進，各項任務圓滿完成的目的。
2、突出重點，按照黨支部《創先爭優量化考核標準》，圍繞教育、教學和課改中心任務，加強對黨員在10個方面帶頭作用的考核。充分發揮黨員先鋒模範作用。
3、結合實際組織黨員美化校園，服務學生、服務社會活動，營造氛圍，發揮榜樣作用，引領群眾、增強凝聚力穩定大局。
到目前為止，我校已經全面組織各項創先爭優活動，並取得了初步成效，特別是量化考核工作正在緊張有序推行中。
三、存在的不足之處
1、在進一步提升黨建工作水平方面探索不夠，創新意識還不強。
2、個別黨員不能很好地發揮先進模範作用，先進性意識不夠。
以上存在的問題都需要我們在今後的工作中加以解決。我們將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，把工作做實做細，力求有更大的突破和創新，把“創先爭優”工作不斷推向深入，為促進我校教育教學工作的健康、和諧、持續地開展提供堅強組織保證。
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