主辦單位：20xx級x班團支部
舉辦時間：20xx年5月
活動開展：
班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之後進行分組，每四個人一個小組，並選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行採訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇採訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇採訪校裡的領導。讓被採訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在採訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，採訪時間要求一個小時之內。各小組採訪結束後，需要回到綜合樓前集合，並去教室裡開交流會，由各組組長髮言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。
現總結如下：
一、活動策劃過程
1、活動前用品準備工作：
統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。
活動所需相機：由團支書統一租用。
交流會所用教室：由班長向學校借用。
2、活動前對班級同學的工作：
由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的'策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，並由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束後，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。
以上工作結束後，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，並明確該組所要採訪的物件，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，並在活動中切實體會到人生。責任。價值的真正含義。
3、活動中需要注意的問題：
組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，採訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，採訪內容記錄要求詳細，活動結束後需要將材料上交班級團支書。
4、活動結束後PPT的製作：
由活動負責人，找班級會製作的同學，根據活動中留下的材料，製作ppt，並上交。
二、活動中存在的不足
1、由於採訪的時間過於短暫，有許多有關人生。責任。價值的講解並不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。
2、個別小組的採訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。
3、活動結束後，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4、活動過程中，個別組不夠積極，採訪過程流於形式。
三、到會嘉賓點評活動
社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：
對於此次團日活動，09級x班團支部，認真策劃，並積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。
一、策劃主題、博了又如何？——引自“老徐的部落格”
二、策劃事件、“老徐的部落格”——徐靜蕾的部落格，點選率過1000萬之際，引發網路等各方各面的追蹤熱潮。
三、策劃目的、通過一系列的調查、採訪，讓受眾明白什麼是部落格，他們又如何看待部落格這一新興技術，部落格未來的發展走向又會是什麼樣子。
四、調查物件、普通上班族、媒體人士、80後知名寫手。
希望通過採訪不同行業的人士，能夠得到一些獨特新鮮的觀點。
五、調查時間、3.14——3.17
六、調查地點、西安市區、網路
七、採訪實施、卡特蘭
八、調查內容、
1、什麼叫部落格？
部落格是Bloger的音譯，就是指在網路上發表、張貼個人blog的人。blog實際上是指weblog的縮寫，log本來的意思是指“航海日誌”，後來泛指任何型別的流水記錄，web是指網際網路，所以說blog就是“網路日誌”。它因為有極其自由的交流方式，使它成為繼E—mail、BBS、ICQ之後的第四種交流方式，可以說部落格是網際網路發展的第四塊里程碑。
Blog是一個心靈互動的工具它作為一種新表達的方式，它的傳播不僅情緒化，還包括大量的智慧、意見和思想。某種意義上說，它也是一種新的文化現象，部落格的出現和繁榮，真正凸現網路的知識價值，標誌著網際網路發展開始步入更高的階段。
2、徐靜蕾的部落格點選率超過1000萬，引發網路熱潮
徐靜蕾在新浪撰寫的《老徐》一直被眾多網民追逐熱捧，並獲得了超過千萬的點選量。昨日，《XX日報》記者從中信出版社獲悉，該社即將出版徐靜蕾的'部落格文集，目前這本書暫定名為《老徐的部落格》。
3、網路及現實世界對部落格事件的探討
徐靜蕾在部落格領域的成功，以及部落格在中國的盛行，已經在中國引發了一次網路大討論、部落格的經濟效益如何？誰應當從中獲利？徐靜蕾不久前在接受電視訪問時透露，她可能會利用自己部落格大受歡迎的契機，通過銷售部落格廣告獲利。徐靜蕾的這番言論成為了部落格價值網路大討論的“導火索”。
新浪高管表示，該公司目前還沒有開發部落格廣告的計劃。新浪發言人孟翔鵬表示、“我們還沒有將部落格投入商業用途的考慮，未來是否會這樣做也尚未確定。”
4、普通民眾是如何看待部落格，又如何看待“徐靜蕾的部落格”點選過千萬這一事情。
把部落格當做一種營銷工具。對一個明星來說，傳統的暴光手段如電視、報紙等，正在變得缺乏新意，而且費用不菲。徐靜蕾通過擁抱部落格這種新方式，獲得的極大突破，估計徐靜蕾會因此當選“20xx年度藝人”。而新浪也借徐靜蕾大大地賺了不少眼球。
5、文化圈內的人士又如何看待部落格？他們又是如何看待明星部落格這一現象。
據中信出版社宣傳人員介紹，《老徐的部落格》一書絕不僅僅是從網上直接照搬的部落格原文，而是進行了精心編輯，增加了自序以及大量珍貴圖片，試圖讓讀者從更多趣味橫生的生活細節中，感受到一個真實的徐靜蕾。
6、作為一新興技術，我們應該如何正確對待部落格？又如何處理它所給我們的虛擬及現實世界所帶來的影響呢？
隨著部落格的發展，部落格已形成了部落格群，把不同的人細分成一個個具有相同特徵、相同興趣和背景的群體，這種分眾化傳播特性促使網際網路公司開始考慮開發部落格廣告業務。可是，一個讓很多人始料不及的問題也由此產生，這個部落格的版權究竟歸屬誰？部落格盈利模式還處在一個混沌的階段，它完全有可能像網際網路那樣步入正軌，擁有自己的商業模式。
當人們欣喜地把徐靜蕾當做開啟20xx部落格年的標誌性人物之時，也從對她的個人魅力審視中抽離開來，對部落格現象加以理性的分析。於是，徐靜蕾於千萬點選率的合理解釋，落在“蝴蝶效應”之上。20xx年，徐靜蕾這隻扇動部落格風潮的蝴蝶，或許會在部落格盈利模式的探索和把握中翩翩起舞。
7、部落格未來的走向及發展會是什麼樣子呢？
部落格網站目前所提供的技術支援卻仍然太過貧乏，除了文字、圖片、聲音，部落格也需要更加博大精深、色彩斑斕。
徐靜蕾部落格事件更像一面鏡子，折射出我國部落格今後發展中可能出現的問題，同時又在提醒著我們如何正確看待部落格的成長？如何面對即將真正到來的部落格時代？
九、策劃構思
1、在策劃前，應先充分了解目前各方面對此事件的意見和觀點，對比各家之長短，特別注意那些與眾不同的論點。
2、通過此次採訪不同行業、不同層次上的群體，希望能夠得出各具特色的觀點，希望能夠有代表性。
3、在採訪的基礎上，希望能夠得出較之於其他媒體與眾不同且具有新意的特色觀點，這樣才能夠得到較為有影響力的觀點。
4、為了能夠得到上述效果，就需要將“策劃案、採訪活動”有機而靈活創新的結合起來，記者及編輯，應該適時調整方案，已應對隨時會出現的問題。
十、策劃製作、卡特蘭博了又新聞採訪策劃方案飛雪
一、採訪原因：
攝影師以及攝影愛好者越來越多，在廣西無論社會上還是學生圈有一個名字很響亮，那就是李念平。
採訪李念平老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛好者的方向。
二、採訪時間：
提前電話聯絡預約採訪時間、地點。
三、前期調查：
1、學校方面：查詢李念平老師資料，整理收集相關有用資訊。
2、學生方面：採訪學生對於李念平老師的評價，為什麼這樣評價。
3、社交圈：採訪李念平老師身邊的朋友，在朋友眼中的李念平是什麼形象。以及李念平老師的興趣愛好等等。
4、社會：隨機找幾個攝影師，聽聽他們是否認識李念平老師，以及對於李念平老師的.印象等等。
5、其他，待定。
四、現場採訪：
1、李老師，根據我們的瞭解，您無論是在社會人士的眼中還是學生的眼中都是一個了不起的老師，請問您有什麼話想對他們說的嗎?
2、我們都知道攝影是一門專業的藝術類學科，對於廣大的攝影愛好者，您認為他們應該怎麼去做提高自己呢?
3、對於您的學生您有什麼特別想說的話嗎?
4、我們瞭解到，李老師在生活或者教育中都非常的風趣幽默，能談談您的日常生活嗎?
5、對於社會上攝影類的團體您有什麼看法呢?
五、採訪後期：
1、整理收集到的資料，寫完之後給李念平老師先看一下，進行某些方面的修正。
2、發揮寫作者、製作者的構思，對文章進行比對，修改和完善。<<<返回目錄
一、採訪主題：
關於甲型H1N1流感的蔓延與防控情況以及未來一段時期內該種流感的發展趨勢。
二、選題意義：
就目前我國甲型H1N1流感已經感染數萬人的事實，國家對
此防控力度的大小，以及感染人數還在上升的情況，有必要對我
國衛生部相關人員進行採訪，公示社會國家對於此次由輸入型轉變為感染型流感的防控態度及未來趨勢。
三、採訪物件及範圍：
我國衛生部部長及其衛生部相關人員。
四、採訪方式：
1、採用預約座談方式採訪。
2、電子郵件或電話方式採訪。
五、採訪時間及地點：
20xx年10月28日14時於香格里拉大酒店。
六、採訪前期工作：
1、利用通訊手段提前一星期進行預約。徵得同意後將採訪提綱發於其本人或其祕書。同時將時間、地點、採訪時長告知對方並達成共識。
2、採訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、採訪本、錄音筆、介紹信等。
3、利用網際網路資源收集被採訪者個人資料以及我國甲型H1N1流感的目前趨勢。
4、通過聯絡，傳送電子郵件等形式，對其相關人員進行遠端採訪，獲取初步資訊，以備座談採訪時所需。
七、具體方案：
根據新聞線索的分析及採訪情況的`瞭解，初步擬定一下具體方案：
1、採訪突破口：
a.流感輸入中國到完全消除的可能時間。
b.國家在流感預防控制方面說投入的人力、物理、財力多少。
2、提問綱領：
採訪提問按如下順序進行，可即興新增少量問題。
按問題型別分類：
①引導性問題(用於開場轉話題)：
②過渡性問題(緩和氣氛)：
③尖銳性問題(實質)：
④開放式問題(用於開始、中期，時對方充分發揮)：
⑤閉合式問題(明確，具體，用於結束)：
按時間分類：
①開場時：(問題)
②採訪中途：(問題)
③採訪末期：(問題)
3、採訪後期：
整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。組織整理完成書面訪談報告。並傳給被採訪者(x部長)進行確認核對。修改無誤後，即可成文。發表。
八、可行性分析：
1.鑑於本次採訪或將涉及國家的一些措施，故採訪時提問需得當，否則採訪或可能失敗。
2.若提問有關衛生部決策之事，或將採訪失敗，需謹慎提問。
3.採訪需提前一星期預約，否則被採訪者由於公務，採訪可行性不高。
4.補救說明:若因當事人不積極配合而造成的採訪受挫，
本人將採取歸納法，即綜合多家有權威媒體的報道，以作補救。
5.對於問題提法得當，有技巧，有取捨。本次採訪成功率將不低。
九、注意事項及備註：
1.對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。
2.須注意提問方式。
3.本次採訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。
活動主題：校園採訪活動
一、採訪宗旨：
xx年崢嶸歲月，xx年絢爛篇章。xx大學作為兵工系下屬的四大傳統院校之一，xx年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經驗，更為社會培養了一批又一批的優秀人才。他們是社會的棟樑之才，是重理工的優秀學子。xx大學以他們為驕傲，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立xx週年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子瞭解母校，熱愛母校。
二、採訪主題：
校慶周的作用和意義及今後如何更好地開展校慶周的活動
三、採訪地點：
辦公室
四、採訪時間：
20xx年10月28日
五、採訪物件：
各二級學院的領導
六、採訪方式：
採取預約面談方式採訪
七、採訪分工：
兩人拍照、兩人採訪、兩人執筆
八、採訪問題：
1、咱們學校現在把校慶所在這一週作為校慶周，對於校慶周，您覺得它的意義是什麼？
2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什麼活動？您希望看到一些什麼活動？
3、您校慶週會有很多校友回母校，咱們學校近幾年發展的很好，得到了很多校友的支援，您覺得校友對學校的'發展有什麼意義？
4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？
5、您對現在在校的同學有什麼建議和意見呢？
6、您覺得現在的大學生需要培養哪些素質？
九、採訪需帶東西：
採訪前帶好必須身份證明證件、採訪所需器材等相關物品。如採訪提綱、採訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機。（照相機）
十、採訪後期：
整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成採訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤後做成終稿。（寫一篇採訪稿即可，但是需要質量，字數需要1500字左右）
十一、注意事項：
1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被採訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。
2、採訪時間要注意選擇合適的時間。
3、採訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。
4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發揮激將的作用確定採訪裝置可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
5、拍照時關閉閃光，儘可能地多拍，供事後篩選。
6、採訪時提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。
7、確定採訪裝置可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
8、按照採訪物件選擇合適的衣著。
一、採訪目的：
1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯絡。
2、蒐集成功校友的擇業創業經歷，作為在校大學生擇業創業的典型案例，起到榜樣和引領的作用。
3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的範圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。
4、收集校友在學校人才培養方面的建議和意見，為學校的人才培養目標提供參考資料。
二、活動時間：
20xx年1月13——2月19日
三、活動組織者：
中南林業科技大學校友工作志願者協會
四、採訪物件：
林科大校友（詳見附表一）
五、活動主要參與人員：
1、中南林業科技大學校友工作志願者協會全體會員。
2、有意向並且符合要求的林科大在校大學生。
活動參與人員要求：
1）有較強的組織協調能力。
2）責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協作能力。
3）身體健康，能吃苦耐勞。
4）有一定的文字功底和採訪經驗，能夠順利完成校友採訪任務。
六、負責人：
總負責人：
組長：
七、活動安排：
1、指導老師確定採訪校友名單，祕書處統計好活動參與成員並準備好校友雜誌的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展並分發通知，並由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯部做好拉外聯工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設組長、訪談員、記錄員。
4、職責明確：
組長：縱觀全域性，負責聯絡校友，及時和組員溝通商榷採訪各項事宜等。
訪談員：負責校友資料的收集，採訪稿的書寫。
記錄員：負責採訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的採訪途中出發和到達某地所花的時間以及採訪過程中的資訊。
5、技能事項：
組長：全權負責，隨時注意成員狀況，決定取捨，監督相關事宜。
訪談員：
1）收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務、家庭地址、入學時間、所學專業、聯絡方式、現居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網路蒐集為主，不全部分可在採訪過程中或結束後向採訪物件詢問索取。
2）瞭解學校歷史、發展現狀和未來發展方向，便於和校友的溝通和對學校現狀的介紹。
3）制定採訪提綱，準備好15個左右問題提問。
記錄員：
1）儘量做到詳細，要求記錄客觀、真實。
2）有條件的可帶相機和錄音筆（在採訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪物件的同意）。
6、內部合作：
大家的分工職責是相對的，並非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在採訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視範圍之內。在採訪過程注意時間的把握，一般在1—2hour左右。在採訪時，儘可能的每個人都去關注資訊。
八、注意事項：
1、出發前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹儘量簡潔、明瞭；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。
4、採訪時，注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
5、採訪時，把對方當作一個年長的朋友、學長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數人都喜歡和別人分享自己的成功經歷的。要設法把問答變為交談、聊天，問題儘量避免重複和直接。使採訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。問問題不要過於書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什麼題目，然後一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和新增
6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。
8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。
9、注意行程中人身財產安全。
10、組長應與總負責人隨時保持聯絡，如中途遇到緊急情況，應及時聯絡總負責人。
11、將完成的採訪稿（不少於20字）寄回給被採訪人，請其過目修改後及時上交編輯部。
九、經費預算專案：
1、車費：
2、飲食：
3、稿費：
十、備註：
校友資訊詳見附表一
組員分組詳見附表二
十一、採訪提綱（指導參考性）：
自我介紹，簡短寒暄。“您好！我是。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結識您這樣有著輝煌事業的成功人士，並感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長曆程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）
1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實現心中遠大的夢想。能向我們描述一下您是通過怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網站、報紙、老師同學介紹或家長推薦？我們都知道，母校有很多專業，也有很多出色的專業，那您是根據什麼才決定自己的專業呢？
2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當時剛進學校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？
3、現在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生幹部嗎？（如回答肯定則繼續）那這段精彩的學生幹部生涯一定對您以後的生活和工作產生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的'一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領域。
4、我記得自己剛進母校的時候，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統的規劃，所以很多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經驗！聽了您豐富的經驗，我們感觸頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認為我們在大學裡最缺乏的是什麼？我們又該如何克服呢？
5、談了這麼多，我們已經受益匪淺。但對您精彩的大學生活興致未盡！您已畢業多年了，對於我們在校大學生而言，最想知道的就是您現在記憶中的母校是什麼樣的？再回到那個另人難忘的時節，能和我們分享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實有很多歡聲笑語留在美好的記憶裡！您能有現在的成功，想必和在母校的許多經歷分不開，那麼在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？
6、現在我們進入大學後，感覺自己也有很多的變化。那麼您在成為一個很關鍵的轉折點，應該對您以後的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？
7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那麼您剛踏入社會的時候最大的感觸是什麼？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現象呢？您認為這與學校就業前教育有關嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經驗對我們以後的路一定會有很大的幫助，謝謝！
8、現在都提倡大學生進行自主創業，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學生創業有什麼看法呢？在創業過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創業方向和目標的時候，您能談談自己獨到的見解嗎？
9、每個人成功的背後都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經歷和感受嗎？比如呢？
10、在您成功的道路上，您的家人對您有什麼影響？
11、畢業已經很多年的您，現在也有很多事務在身，那您是否還會關注母校的發展狀況呢？最近一次回母校是在什麼時候呢？（如有肯定回答，繼續以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關心和支援母校事業的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什麼呢？現在是我們學校各項事業騰飛的時節，您作為有著豐富經驗的前輩，對母校的事業發展有何展望呢？那麼對於我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能常回母校看看，您精彩的成長曆程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑑的寶貴財富！
注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意採訪方式和語氣。
十二、活動的宗旨和意義：
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，傑出校友的人生閱歷和光輝的業績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。
在初步確立了採訪物件之後，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯絡或親自上門拜訪，瞭解到他們成功背後更多的鮮為人知的事蹟，讓每個同學學生在進行專業學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的鬥志，以期掀起一股學習優秀校友的熱潮。
十三、後期工作：
1、採訪稿的上交及其整理（編輯部）
2、校友採訪的經驗總結及其心得體會（綜合辦公室）
3、活動的表彰大會
一、被採訪物件或嘉賓
被採訪者：
節目觀眾：
二、採訪主題
社團與學習生活即：關於他參加社團活動的體會，她在這一年多中參加的各類活動的目的，對接下來的大學生活的規劃，還有關於大學生如何在大學生活中過得更加精彩的一些建議。
三、採訪活動的意義
此種訪談類節目有利於幫助那些在如何分配社團活動和學習的時間方面有困惑的'同學，分享他自己在學習和社團活動分配時間的經驗，讓大家結合自己的情況，能夠調整自己大學生活的'狀態，有效率的生活
四、採訪方式
此次活動採取座談形式，面對面雙人採訪。
五、採訪時間，地點
選在A2的卡座，以便於可以有個適宜的交談環境。
六、採訪前期工作
工作安排：
1、提前預約用電話的形式與被採訪者保持聯絡，最好提前一週預約好。
2、採訪前準備必須證件，器材。如照相機，錄音筆，採訪本，攝像機（如有條件）等。
七、採訪過程
最重要的隨機應變，根據採訪時的具體情況。並且要因人而異。比如，再談到他可以在兼顧社團和學習的時候，因為他的英語成績特別突出，所以請他分享一下自己學習英語的經驗。採訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最後以對學弟學妹的建議，忠告結尾。
八、採訪後期
整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，並傳給被採訪者進行確認，保證修改無誤，成文。
九、可行性分析及備註
可行性分析：
1、由於現在是大一生，所以相應的課不太多，空閒時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當，善於取捨，此次採訪易於實行。
2、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利於增強本學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。備註：
採訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。
主持人：
視訊拍攝；
後期製作：
策劃方案：
整理問題，聯絡受訪物件：
製作演示文稿：
“學會採訪”是蘇教版十一冊練習二的一次“口語交際”練習。藉此進一步激發了學生關注生活的情趣，為幫助學生養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，乃至培養他們的社會責任意識奠定可持續發展的基礎。
本課應選擇貼近學生生活實際的話題，發揮電教媒體的優勢激發學生的表達興趣，通過創設具體的交際情境，突出重點、突破難點，使學生在寬鬆、愉悅的學習氛圍中受到口語交際能力的鍛鍊。
課前——創設情境、激發興趣、明確任務。
1.學習《新聞聯播》上的大事要聞；
2 .創造班級輿論的氛圍；
3.讓學生聯絡身邊法身的事情，進行採訪然後全班交流……
接著，請學生談談看完這些精彩的採訪畫面，自己心中的想法，充分調動學生爭當小記者的願望，這時，教師趁勢宣佈“今天，老師為大家提供一次當小記者的機會，就大家關心的'有關學校的熱點問題，進行調查、採訪。”這樣，學生有了參與活動的慾望，就會很快進入角色，完成口語交際的準備工作。
所謂熱點問題，就是人們當前普遍關注的，影響較大的帶有共性的問題。因此，教師可引導學生髮現學校裡常見的諸如愛說吃零食，沉迷於玩遊戲機，打架、罵人等不文明行為，鼓勵學生採訪校長、老師及不同年級、不同教學班的學生，屆時，可邀請自己的採訪物件參加。同時，要求學生利用課間仔細觀察，認真思考，從中選擇自己認為最有價值的問題，記錄採訪過程，總結活動感受。
學會採訪 活動總結
練習二的口語交際內容是---學會採訪，我針對本課讓學生完成了一次語文實踐活動。
學生對採訪活動很興趣，學生通過學習採訪的基本要求，自己設計採訪問題、採訪記錄表，分別採訪了老師和同學，並對採訪進行了記錄。請被採訪老師和同學對自己的採訪活動進行評價，效果不錯。整個課堂還給了學生，從採訪準備、到採訪過程一直到課堂評價，所有的主角都是學生。反思這堂課跟我們平時在課上強調採訪的特點、要求等等相比，這堂課收到的實際效果要好得多。通過學生自己的採訪到評價，整個過程由於學生的參與而使學生真正體會到了什麼是採訪，怎樣才能做好採訪。開放的課堂，其民主、平等、生動活潑的交流氛圍，本身就是良好的實踐活動的重要體現。學生的採訪愈來愈自然，也愈來愈深入，愈來愈“亮”，師生之間實現了心與心的溝通、情與情的共融。成功的採訪使學生獲得了交流的體驗、交流的技巧和採訪的能力，也使他們從他人身上獲得了人生的啟迪與成長的感悟，更使其經歷了情感的滌盪與身心的愉悅。從課堂效果來看，學生融入其中，其樂融融。
學生的採訪記錄表寫得不錯，內容記錄得詳細，採訪有禮貌。老師和同學分別對學生採訪活動進行評價，但是評價過於簡單。在採訪活動中還存在一些問題，學生設計的採訪問題有些簡單，採訪時問的問題不夠靈活，不能隨機應變。
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