高爾基曾說過，書是人類提高的階梯。是啊，書的確是我們生活中必不可少的一部份，它能使人提高，能使人的思想更加豐富。
小時候，我就痴痴的迷上了看書，那時候還沒有本事識字，只能看一些簡單的圖書，雖然僅有幾頁精美的圖片，可是我仍舊歡歡喜喜地把它看完。有一次，我傻傻的拿著一張香蕉卡片，一邊念著上頭的字，一邊張大嘴巴，一口咬了下去，媽媽看見了，連忙跑來，說著：“哎呦，我的小祖宗哎，那是不能吃的哦!”回想起來，還真好笑呢!
此刻我上國小了，識的很多字了，便看一些更為深奧的書，什麼《楓葉船》啦，《草房子》啦……每次一翻開書，這書中扣人心絃的情節、優美的語言，就像磁鐵一般牢牢地吸住了我，使我像發瘋了似的愛上了看書。
那是我在二、三年級的時候，我曾為了幾本破舊的書和媽媽吵翻了天。一天，我放學回家，看見家裡整理得乾乾淨淨，便好奇地問媽媽怎樣了，媽媽一邊擦桌子，一邊說：“今日有一位很重要的客人要來我們家，總不能讓他看到我們家亂糟糟的吧?”“哦。”說完我就去寫作業了。寫好了作業，我就想在櫃子裡翻書看，可是一開啟櫃子，我卻發現裡面的書不見了，怎樣回事呢?那時的我心急如焚，恨不得我的書能飛回來，於是我東翻西找，卻找不到我的書。“媽媽，你看見我的書了嗎?”我問。媽媽顯然很不好意思地對我說：“意娜，對不起啊，我看你的那些書已經舊了，你也全看完了，所以……所以我就把它帶著那些報紙一齊賣了，對不起……”明白了真相的我十分悲痛，鼻子一酸，眼淚就“吧嗒，吧嗒”地落了下來，用含糊不清的話說著：“媽媽，你不明白那是我的寶貝啊，雖然它舊了，可是它還是我的心愛的書啊……”“乖，媽媽給你買更多新的、好的書，好不好?”“不嘛，我就要那些書，那些書!”我大聲地喊著。“聽話，那些書已經賣了，找不回來了，媽媽給你買新的，乖啊。”媽媽百般討好我，可是我對那些以往的書還是很懷念。“不!”說著，我就氣沖沖的走進房間，把自我鎖起來。我趴在床上悲痛地哭了很久，因為那畢竟是
陪伴我度過了幾個春秋的“好朋友”啊!
讀書是一種歡樂，當你讀完一本好書，你的心靈就會受到洗禮，變得更為純淨，心境也會變得開朗，並且多讀一本書，就能夠多積累一些好詞佳句，久而久之，你的寫作水平也能夠得到提升，豈不是一舉二得?而那些一看到那麼多字就頭痛的人，敷衍了事的人是永遠無法體會的。所以，讓大家一齊愛上看書吧!
書，能帶給我們歡樂，能使我們在自然間放飛童真，去尋找更美的夢想;書，能帶給我們知識，能讓我們在書的海洋中遨遊，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書……
莎士比亞說過：“書是全世界人民的營養品。”這句話給了我深刻的啟示。國小階段是我們的黃金時期，書則是我們補充大腦最需要的東西，不讀書怎樣能行呢?從一年級開始，我便愛上了看書，愛上這首書的歌，這幅知識的畫，這篇提高的夢!看書就這樣成了我無法割捨的愛好。而多摘抄，多批註，就是我們對看書最基本的要求。
捧起一本書，輕輕撫摸，我彷彿感受到了中國歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書，刻苦鑽研，寫出了歷史著作《史記》。這本書講了許許多多的歷史故事，並且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個人首先要愛的就是自我的國家，有國才有家!
捧起一本書，放於耳側，我彷彿聽見了中國現代文學史創新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導書讓我能在作文方面有了突出，一個個好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我開啟作文寶庫的大門，能讓我在裡面盡情摘抄、學習，它是我們幻想的夢，是未來的階梯!在一篇篇優秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學習，讓自我的明天更加輝煌!
有了耐人尋味的書，漸漸的，我發現我的作文果真提高了。二、三年級“無物可寫”的壞水平沒了，對作文煩厭的心理也沒了，更喜歡上了看書：一本書、一本採蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢初醒，開始摘抄扣人心絃的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節段落。
書，扣住了我的心絃。晚上我無法真正入睡，就因為它!它成了我的左右手，我身體的一部分!把玩的時間花在看書的上頭，那它對我們陪伴它的回報就是——給予我們知識，做好我們的小教師，兢兢業業地為我們過五關斬六將!
“讀書破萬卷，下筆如有神!”一本好書把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書的王國裡遨遊吧!
書，伴我成長!
書是開啟知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙教師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮鬥目標。
自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界，書就成了我形影不離的好夥伴。從它那裡，我吸取到了知識的營養，也懂得了做人的道理，更品嚐到了成長的歡樂。
在我那小小的書房內，最珍愛的東西莫過於書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》;還有《禮儀全書》，《生活保健全書》;也有中華傳統叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等;更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》……
當我還是幼兒的時候，爸爸媽媽拿著色彩鮮豔、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我明白，我已經來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，教師拿著圖文並貌的童話書，將我們帶進了美麗的童話王國。在那裡，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐狸……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。於是，我夢想著一個僅有好人沒有壞人的國度，那裡所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過著完美的田園生活。那裡沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰爭和殺戮，人民過著和平安寧的日子。
跨入國小的大門，我激動地捧著教師發給的教科書。我明白，我即將在知識的海洋裡遨遊了。從此，我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執教科書，將知識的種子撒在我們幼小的心田裡，為祖國的未來澆灌出茁壯的幼苗，培育出美麗的花朵。
此刻我已經上中學了，但在緊張的學習之餘，我對課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的“林妹妹”，也厭惡過詭計多端的“鳳丫頭”，更羨慕過智勇雙全的“孫猴子”;我對三國英雄產生過無限的敬佩之情，更對梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時我也認識到，我們的祖先雖然有著燦爛悠久的文化，但幾千年的封建禮教卻束縛著他們的發展和提高，在那樣的時代裡，人們僅有把自我完美的夢想和願望寄託於文學作品之中。
我相信：書會給我歡樂，伴我一生成長，助我成長。因為偉大的戲劇家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”而我要說的是，讀書是我們大腦吸取營養的最佳途徑，也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。
書是開啟知識大門的金鑰匙，書是通往成功的橋樑，書是人類提高的階梯，書是伴著青少年成長的搖籃。總之，它能使我健康歡樂地成長，它是我真正的“好夥伴”。
從我記事開始，我就開始看《3-6歲兒童必讀物》，裡面有顏色的區分、數字的識別、長短的不一樣……漸漸的，我掌握了許多3-6歲小孩必有的知識。上幼兒園的時候，教師對媽媽說：“你的孩子怎樣什麼都會，別的孩子不會的知識她都懂。”媽媽聽了，莞爾一笑說：“還不是因為她愛看書嗎?”上了國小，我開始讀一些對小學生有益的書，讀了《史記》，我為藺相如的勇敢機智和不畏強暴大聲喝彩，我為廉頗知錯就改的精神感到高興，我為不講信用的秦王感到憤怒，這本書使我懂得了做人要有知錯就改的精神，做人不能不講信用，否則就得不到別人的信任了，真所謂“言而無信，不知其可”。讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜不聽父母的勸告而感到憤怒，又被他強烈的求生慾望震憾了，還為魯濱遜和“星期五”肝膽相照的友情而感動，這本書使我懂得了如果你身處絕境，不要選擇放棄，必須要堅持，堅持就是勝利，也許下一刻你就從絕境中走出來了呢，正所謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”讀了《誰是最可愛的人》，我為大娘的付出而吃驚，為志願軍戰士和朝鮮人民比山高比海深的情誼而感動得流下了眼淚，我被大嫂一點點挖野菜的愚公移山的精神和對戰士們的愛深深折服，這本書使我懂得了人人為我，我為人人的境界，因為朝鮮
人民把戰士們照顧得無微不至，戰士們奮力為朝鮮人民趕走了敵人，他們互相照顧，互相關愛，不正是此刻的人需要具備的精神嗎……
讀了這些書，我心潮澎湃，這些書教了我一個個做人的道理，又使我想起了幾句名言，“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我在這些書的陪伴中成長，在書中汲取著營養，就像高爾基說的那樣，“讀書吧，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”
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