夯實基礎 掌握技巧 實現超越--思想品德研討會發言材料

夯實基礎 掌握技巧 實現超越--思想品德研討會發言材料

西張莊鎮初級中學 邱玲

各位領導，老師們：

大家好！首先感謝教研室給我們提供了一個相互學習交流的機會。在市教研室的正確領導下，經過我的努力，我校的思想品德課教學在會考中取得了優異的成績，藉此機會，與在座的各位老師交流一下。迎接會考是每一位國中的老師和學生都面臨的重大課題，每年都有不同的變化。為了更好的完成教學任務，教師不僅要注重感情的投入，而且課下還要認真備課。新授課固然很重要，而更重要的是如何幫助學生把書讀薄、再讀厚、再學會運用（複習課）。由於我們學校學生基礎差，學生轉走的較多，給我們的教學工作也帶了一定的難度。面對我校的實際情況，我在指導會考複習時主要抓了以下幾點工作：

一、鞏固基礎知識，梳理課文內容

加強學生基礎知識的訓練。對於基本概念和基礎知識，要求學生必須掌握。對一些基本理論要求學生理解並正確的運用。因此中學思想品德複習課教學，首先應把鞏固基礎知識作為第一要義。對基礎知識的複習我的具體做法是：建立知識結構圖，將課本內容分冊按“單元→課題→專案→層次”，從“是什麼”、“為什麼”、“怎樣做”三個角度設計問題，並歸納出答案要點。不但使學生居高臨下，高層建瓴，對課本知識瞭然於胸，還可以大大提高學生篩選資訊的能力，避免了學生只孤立的掌握些支離破碎知識的現象。對於基礎知識認真設計好適量的書面練習。練習題力求做到系統全面、重在基礎的同時，儘量做到有針對性，促使學生思考。這樣通過完成練習題，可使學生進一步理解、熟悉教材的基本內容。我還採取了課前提問上一節課所複習的重點基礎知識，課後精選習題或者自編習題，佈置或上交作業、家庭作業，做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，並提高學生分析解決問題的能力。

二、掌握做題方法，輕鬆應對會考

（一） 單項選擇題

單項選擇題是目前考試中最常見且較穩定的題型。做好單項選擇題需要做好以下幾點：

首先，要審題幹。這是最關鍵的一步。特別是要注意審清是選擇正確答案還是錯誤答案，這是學生最做容易出錯的地方。受慣性思維的約束，學生往往把“選錯誤的”想當然選成正確的，導致失分。

例題：

某天，校衛生檢查員在小明座位旁邊發現了兩張廢紙，班級衛生評比被扣了分。有的同學指責小明是故意的，並且不相信小明的解釋，小明十分委屈。他的正確做法是（ ）：a、埋怨同學不信任他 b、找機會在同學的座位邊丟兩張紙 c、找機會報復衛生檢查員 d、向好朋友傾訴心中的苦悶

【解析】閱讀題幹可知，小明的委屈來自同學們的誤解，為此小明心裡十分惱火。本題主要考查化解青春期內心矛盾的方法。選項a、b、c的做法都不妥。

其次，審題肢聯絡題幹。對所選項要仔細逐個閱讀，全面分析，排除明顯錯誤的題肢。確定正確的排除錯誤的選項要注意：一是比較題肢與題乾材料的相關性。二是比較題肢本身表達的準確性，看哪一個更準確。如果兩個題肢的迷惑性較大，但又必須在兩者之間選一項，在這種情況下，更應進行深層比較，選擇最終符合題意的一個。

例題：

5.12汶川地震中，公安民警蔣敏失去了父母、女兒總共10名親人，但是她強忍巨大的悲痛，繼續幫助受災群眾，重建家園。你心目中的蔣敏是一個（ ）：

①家庭觀念淡薄的人②熱愛人民，具有高度責任感的人③主動為國分憂，勇擔重任的人 ④熱心公益事業，不講親情的人

a:②④ b②③ c①④ d③④

【解析】本題是一組合式選擇題，題幹以材料為背景，考查學生分析材料的能力。材料中蔣敏的行為將國家利益放在首位，並非家庭觀念淡薄，不講親情，故①④說法錯誤。

（二） 簡答題

解簡答題的基本思路是：“是什麼”→“為什麼”→“怎麼做”

“是什麼”即首先搞清楚材料講的是什麼，捕捉材料中的關鍵資訊，然後對每一個關鍵資訊逐條分析，避免疏漏。“為什麼”是在對背景材料進行分析後，一定要緊密聯絡背景材料，簡要列舉課本上的相關觀點。這裡需要特別注意的是，所列的觀點必須緊扣材料中心，語言簡練，簡明扼要，從不同的角度作答，點到為止，無需展開分析；問什麼答什麼，在表述時一定要使用專業術語。“怎麼做”視題目的具體問題，做出不同的回答。如材料或圖表中談的是我國目前存在的問題，應從巨集觀、微觀兩方面得出結論，談做法。

例題：

在一個大森林裡，異常激烈的戰鬥結束了，雙方傷亡慘重。在遍野橫屍中爬出來兩個人：一個是甲方的伙伕，他的眼睛全瞎了；一個是乙方的偵察兵，他的腿被炸斷了，不能走。如果不及時走出森林，就隨時可能被野獸吃掉。偵察兵嘆氣，伙伕也覺死亡慢慢向他逼來。兩人作了一番交流後，伙伕做出了一個驚人的決策，兩人化敵為友，相依為命，合作走出了死亡的邊緣。從這個故事中你得到了什麼啟示？

【做題指導】閱讀材料，知道材料說的“是什麼”是合作使他們走出了困境，拯救了自己的生命。“為什麼”是合作市一種力量，也是一筆財富，善於合作，往往有助於事業的成功。“怎麼辦”是在現實生活中我們要不斷增強合作意識，提高合作能力，學會與人合作。

（三） 漫畫題

分析漫畫題時，首先要注意漫畫的標題，這往往是漫畫的中心所在；其次是要全面觀察漫畫，全面理解漫畫的意思。解答此類題型，可按以下思路進行：析→聯→解

1、析→即認真審題。一是仔細觀察漫畫，讀懂漫畫的直觀意義，相當於看圖說話；二是透過畫面挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理，這是審題的關鍵。

2、聯→是聯絡材料，結合畫面進行全面分析。在解題時，我們應結合畫面運用發散思維，看看畫面反映的主題與教材中的哪些觀點、原理相聯絡。

3、解→是根據以上的分析，恰當的運用教材中的有關知識，解答題目所提的問題。

（四） 圖表題

做圖表題時，首先要注意圖表的標題，這對理解圖表的含義有重要提示作用。其次，解決此類題關鍵要學會比較，即縱向比較或橫向比較，通過比較看到發展或不足，同時要能從圖表中看出變化或發展趨勢，然後用政治術語概括出來。再根據題目設問的要求，運用相應的書本知識分析資料變化說明的問題及其原因，再談由此產生的感想或提示。

（五） 分析說明題

解答此類題，可從以下三方面入手解決。第一，細讀材料，審清所問問題，即見到材料後，要認真閱讀材料的內容，讀懂材料的大意，並能概括出材料闡述的主要觀點。然後，認真審讀材料所給的問題，弄清問題的限制條件和所供範圍，找準關鍵字眼，明確題意。第二步，比照問題，尋求與材料的結合點。明確所問問題後，進行多角度思維，以便搞清答題思路。所謂“萬變不離其宗”，要努力尋找問題與教材知識的結合點，用教材知識點回答問題。第三步，細緻闡述原理，不忘聯絡材料。在闡明原理時注意，要針對問題，觀點明確，詞達意要，科學合理。另外要注意，緊扣教材並不是一味將教材內容照搬照抄，而是在運用教材知識的基礎上，聯絡材料內容去做分析回答。

三、夯實基礎，強化基本功訓練

1、 規範書寫，工整答題

非選擇題書寫量大，閱卷標準對考生的書寫要求是工整規範。可是很多考生書寫潦草混亂，亂塗亂抹和錯別字現象嚴重，這一切都影響了考生的卷面得分。為此，考生必須在平時養成良好的書寫習慣。

2、 錘鍊語言，規範組織答題。做到文從字順，避免在考試中出現語言不嚴謹和語

病現象。

3、 將答案資訊用①②③④⑤分條標示出來，使之整齊劃一，一目瞭然。

4、 依據分值，科學判斷答案內容的數量。

以上僅是我在國中思想品德課會考教學中的點滴體會，不當之處敬請指正。

謝謝！