一、對開展國防教育必要性、緊迫性的認識
加強全民國防教育，是落實“三個代表”的重要思想、積極適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事鬥爭準備的需要。學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創造者和接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。
當今世界風雲變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族衝突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的鬥爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界並不安寧。在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不願看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大後備軍，是我們教育者義不容辭的責任。
加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關係到國家安全和民族前途，關係到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被幹涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，我們有義務有責任做好它。
二、我校開展國防教育的基本情況和取得的成果
××中學現有30個教學班，1700餘名師生員工，是一所年輕而又現代化的××省國有重點煤礦達標學校，近幾年來，學校以改革為動力，以科研為先導，積極探索現代化企業辦學規律，教育教學質量逐年提高，升學率一直名列集團公司前茅，各類競賽連年奪魁，在濟寧地區小有名氣，成為了集團公司兄弟學校學習的榜樣。近年來連續被評為“集團公司教育先進單位”、“集團公司模範黨支部”、“濟寧市遵紀守法光榮校”、“濟寧市綠色環保學校”！
近年來，我校在上級武裝部門以及新村武裝部的指導下，立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創“國防教育先進學校”為動力，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作紮實有效的向前推進！
（一）、國防教育的內容
1、幫助青少年從小樹立正確的國防觀念，增強國防意識。
2、進行中國近代史、現代史教育，國史、軍史的教育，幫助同學們瞭解中國人民革命的歷程，激發學生的愛國熱情和獻身精神。
3、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的責任感、緊迫感。
4、定期進行軍事化訓練，培養學生的組織紀律觀念和頑強的意志。
5、向青少年普及國防軍事知識，瞭解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識。
（二）、國防教育的的組織領導
為了加強對學校國防教育的領導，切實做好學校國防教育工作，學校成立國防教育領導小組。
組長：範恩亮吉孟濤陳躍隆
副組長：郝軒山張強寶張憲領
成員：馮雪亮付清晨劉防修韓同奇楊洪波田記孔彬各年級組長、班主任
學校國防教育領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由馮雪亮同志任辦公室主任，具體負責協調處理、安排、落實、檢查學校國防教育的日常事物工作。
（三）、實施國防教育的措施
1、建立國防教育例會制度。每季度召開一次會議，研究佈置國防教育的具體內容，形成計劃，並落實專人負責，使國防教育走上制度化，規範化的軌道。
2、發揮政治課、歷史課、地理課課堂主渠道作用，有意識的向學生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結合起來。
3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼國防教育知識，創設較好的學習氛圍。
4、利用升旗儀式，結合國內外重大時事，對學生進行有國必有防、落後就要捱打的教育。
5、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統教育，樹立建設強大祖國的思想。
6、每年舉行一次軍事化集訓，培養學生的集體主義思想和組織紀律觀念。
7、利用學校多媒體教室，定期放映革命戰爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。
8、每年建軍節期間，舉辦黑板報展覽、國防知識答卷、國防徵文活動，積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識，在武裝部的指導下開展系列參觀活動。
9、開展“擁軍愛民”小衛士活動，組織青少年成立擁軍服務隊，幫助周邊地區軍烈屬義務勞動。
10、學校圖書館訂閱《解放軍報》、《國防》、《軍事知識》、《中國國防報》、《兵器知識》、《航空知識》、《艦船知識》、《縱橫》、《軍事史話》等國防教育刊物，積極組織學生閱讀，定期舉辦讀書會和讀書筆記競賽。
國防教育可以說不單單是對學生進行軍事教育和軍體訓練，她還有許多教育功能：可以培養學生學會做人，學會學習，學會創造，學會合作，學會勞動，學會健體，學會審美；可以讓學生從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產主義信念教育、法制教育，養成良好的行為習慣和生活習慣，培養基礎道德，使他們真正成為合格的建設者和接班人。因此，國防教育也是我校實施德育教育的有效途徑。正是由於各級領導的重視，近幾年來，我校國防教育工作開展的轟轟烈烈，軍訓等國防教育活動屢屢在××新村、××電視臺報道，受到了各級領導的一致好評。由於我們把學校的常規教育與國防教育機制相結合，從培養學生的團隊精神、規範行為和勤奮學習的良好作風入手，進而促進學校優良校風形成、促進我校學生自主教育的更好實施，學生的綜合素質明顯提高，有人認為，在中學開展國防教育活動增加學生負擔，影響學生的學習和前途，而我校國防教育的成功實踐證明，在中國小開展國防教育，不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛者的主要渠道。××中學濃濃的國防教育氛圍，使學生們逐漸樹立了正確的人生觀和行為準則，端正了學習態度，學校校風逐步改善，教育教學質量取得了重大突破。
三、下一步××中學國防教育工作思路
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和《國防教育法》為指導，以增強學生的國防意識，提高學生的素質為重點，全面貫徹《中國小國防教育綱要》和《××省國小、國中學生國防教育實施意見》，進一步明確國防教育在學校全面推進素質教育中的重要地位。繼續深化學校的特色建設，堅持“國防教育要從娃娃抓起”，努力探索新形勢下國防教育新的形式、方法和途徑，力求與“雛鷹爭章、新世紀我能行”、“爭創校園之星”等活動有機結合，在各級武裝部門的指導下，大力開展轟轟烈烈的國防教育活動，爭創“國防教育先進學校”的光榮稱號！
按照中央關於抓好全民國防教育的指示精神，認真組織學習國家教委頒發的《國小、國中國防教育綱要》（試行）、《學校國防教育常規》，把國防教育納入學校德育教育的一個重要內容來抓，通過多渠道、有特色地開展教育活動，增強學生的國防意識。
1、抓好課堂教學滲透工作。
把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。在學校學期（學年）計劃中要充分體現國防教育的內容。每學期開學初各教研組都要集體討論並梳理、摘錄出可供聯絡的國防教育素材，以便於教師備課、上課時有機滲透。地理課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學生初步瞭解“三防”知識。歷史課要結合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復臺灣、義和團起義、抗日戰爭、抗美援朝，對越自衛反擊戰等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事蹟。語文課要結合反映志願軍的一些具有國防教育意義的課文，使學生認識到軍隊是捍衛社會主義祖國的鋼鐵長城。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《大刀進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物，美術通過畫軍人，畫飛機、軍艦等，對學生進行愛軍隊壯軍威教育。政治課要通過對學生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學生從小就明白依法服兵役，參加預備役部隊和民兵組織，保衛祖國是每個公民應盡的義務和職責。自然學科等要通過課堂教學向學生適當滲透有關兵器知識，教育學生樹立起落後就要捱打的思想意識。體育課要進行基本的軍事技能
教育和訓練、培養。
2、抓好課外活動
課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓等活動增強學生的國防觀點。觀：組織學生觀看優秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風雲》等涉及到國防教育的影片。讀：要求學生每學期讀五篇以上有關國防教育的文章，並作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師稽核。議：全校每學期都要舉辦一期“國防辯論會”，選擇辯論主題如：“當兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一些國土可以嗎？”等論題，讓學生面對面地爭一爭，議一議，唱：以班級為單位每學期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉》《十五的月亮》、《血染的風采》、《望星空》等軍歌，要求學生人人會唱。寫：就是組織少年軍校中的小記者對熟悉的軍人及身邊的“優秀學員”進行採訪報道，歌頌他們的崇高品質。訓：就是每學年對學生進行為期一週的軍訓，讓學生著綠軍裝，頂酷暑驕陽，像解放軍一樣摸爬滾打，軍衣浸溼，膝蓋磨腫，手臂磨破，來增強學生的國防意識。
3、開展講座輔導
針對學生對高科技軍事技術及現代武器不熟悉的實際狀況，請校外軍事輔導員來校作“伊拉克戰爭”、“高科技在戰爭中的重要作用”、“我國國防實力”、“我國先進武器在世界的位置”等講座，通過講座使學生明白高科技在國防中的重要地位，從而大大激發學生學科技、愛科技的熱情。
4、進行角色訓練
每隔兩年，學校組建一期少年軍校，根據學生對兵種的喜愛程度，進行不同的訓練。通過著軍裝，唱軍歌，過軍營生活、學軍事知識，練軍事本領，仿軍事戰爭等系列活動，做到學生日常行為軍事化，學生時時處處事事覺得自己既是一個遵紀守法好學上進的好學生，又是一名肩負神聖職責保衛國家安全的“軍人”，大大增強愛國主義的使命感、責任感。
5、基地薰陶
利用當地有革命的歷史基地開展國防教育。我們把駐軍守備營選為正常的國防基地。組織學生進行參觀，每次參觀後，要求學生寫出觀後感，在學校廣播站開闢學校“我愛國防”熱線，選播優秀觀後感。
6、建立評價激勵機制
每年評選出50個優秀少年軍校學員，其中包括10名遵紀守法的好學員，10名國防知識掌握得最多的“小博士”、10名軍歌唱得既多又好的“小歌手”10名善講國防故事的“故事大王”、l0名為軍烈屬最佳服務的標兵，激發學生關心國防的熱情。
7、利用榜樣引路
榜樣的力量是無窮的。通過樹立榜樣可以使學生學有目標，行有方向。首先，我們要求學生從保衛國防的英雄中自己找榜樣，在此基礎上，組織學生說榜樣，通過講述榜樣機智勇敢的對敵故事，學生自然而然地學到了榜樣無私奉獻的崇高品質，大無畏的英雄氣概，熱愛祖國的堅定信念，最後，組織全體學生學榜樣，要求他在日常生活中時時處處以榜樣來規範自己的言行，把學榜樣與日常行為規範有機結合起來，通過樹榜樣、說榜樣、學榜樣這“三步曲”，使學生的榜樣意識明顯增強，人人爭做榜樣。
8、設立國防教育班
在七年級年級中，選取部分班級作為試點，建立國防教育班。在課程的安排上，每週保證一課時進行國防教育。教師要確定，內容要確定，時間要確定，評價要客觀，檢查要到位。把國防教育與學生的品德培養、紀律觀念以及集體主義結合起來。學期末進行總體評價，做好總結，並及時上報武裝部。
9、搞好陣地建設
學校要設立國防教育專欄，由團支部和政教處負責。要求形式靈活，內容豐富，定期更換，突出熱點，抓住焦點，圖文並茂
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