“其作始也簡，其將畢也必巨。”近日，主席在決戰決勝脫貧攻堅座談會上發出克服新冠肺炎疫情影響、凝心聚力打贏脫貧攻堅戰、確保全面建成小康社會的最新號令。
以初心立信心，任爾東西南北風。疫情狂風驟雨的時候，黨和國家迎難而上，各級黨組織和廣大黨員挺身而出，一個個紅色堡壘固若金湯、一面面黨旗高高飄揚。在全面建成小康社會的決勝之年，疫情這場“大考”，我們答得頑強且堅定。沒有什麼能阻止中國行穩致遠、繼續前行的腳步，到20__年全面建成小康社會，是我們黨向人民、歷史作出的莊嚴承諾。誓言錚錚，初心不改。正因為今年只剩下300天，對打贏脫貧攻堅戰，我們絕對不鬆勁、不懈怠、不停頓，那些“貧中之貧、困中之困”的硬骨頭，定要舉全國之力、全國之智，戰旗獵獵，不勝不還。
以磨礪煉韌勁，放使幹霄戰風雨。“入芝蘭之室，久而不聞其香。”溫室雖好，只能生長嬌花;
溫水雖適，只會困死青蛙。黨的幹部應是夙興夜寐，實幹興邦的。在前進道路上我們面臨的風險考驗只會越來越複雜，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪，今年的疫情考驗算是一個，也正是這樣的考驗讓黨員幹部尤其是年輕幹部浴火淬鍊，加速成長。僅僅月餘，疫情前線那些摘下口罩帶著血痕的昔日稚嫩的臉，儼然配上了沉靜的成熟表情;
一份份來自火線的入黨申請，帶著“紅”的熱烈和“綠”的青春。疫情防控中，貧困地區基層幹部更展現出較強的戰鬥力，他們日常是“扶貧隊”，拉起來就是戰疫隊。他們既在疫情防控中穩定民心，保障群眾生活;
又在疫情防控形勢積極向好變化時，響應號召，抓住時間節點和工作重點，關注勞動力外出務工、扶貧產品銷售、幫扶工作等最易產生問題和困難的工作上想辦法、找出路。
以科技助奮鬥，好風憑藉力。目前，農網供電可靠率達到99%，深度貧困地區貧困村通寬頻比例達到98%，科技扶貧有了更多的硬體支援。科技成果與地區自然資源、發展需求和群眾訴求有機結合起來，應運而生的蔬菜大禮包按需投放對口地區、微信助力花農賣花、餐廳歇業時期的服務員轉崗成為臨時外送員、網上招聘會面試會、空中學生課堂，資訊的交流、需求的交換，讓虛擬世界的雲產業蓬勃地發展在現實世界中。相比“送米”“撒錢”等簡單直接的做法，科技扶貧不受地區限制、能更敏銳高效地利用大資料尋找脫貧的路子，精準施策、定向脫貧，產業、產品、技術有了去處，外界的需求儘快得到了滿足，兩相歡喜。科技扶貧，因為對知識的需求，也使得農民的科學文化素質得到了空前提升。
以宣感測民心，萬眾一心共進退。在疫情最嚴峻的時候，各級各部門充分發揮網際網路作用，利用手機、電視、led流動屏、走字屏等常見的載體，做好防疫宣傳，穩定民心;
而在脫貧攻堅再動員、再部署的階段，線上線下宣傳依然要發揮傳達領袖指令，鼓舞士氣的作用。只有獲得民眾理解和支援，民心所向，對標對錶，統一步調，復工復產，才會在今年剩下的10個月裡讓奮鬥之花越開越豔，既定目標不偏不倚，所有願景一一實現，取得疫情防控和脫貧攻堅雙勝利。
光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收穫。本學期我擔任五、六年級的科學教學工作，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念，吸納和借鑑了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，並且在積極參與區、市級科學教研活動。
二、在教育教學方面
國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，我堅持“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學教研活動的：
1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鑽研教材，落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環節。對於教學中出現的問題，及時根據學情進行改善，重新進行教學設計，並在平行班教學中實踐。
2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要採用“探究啟發式”教學，注重學生的小組合作探究，並讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。注重組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，熱愛科學課的學習。對於不同的班級，採用不同的教學策略，針對不同的同學，進行分層教學，力求讓學生都能學有所得，學有所獲。
3、學生管理方面：我在所教的4個班中，針對不同的班級、不同學生採用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法。積極推進學生的科學閱讀工作，最後五分鐘組織推薦與教學內容相關的科學書籍，使學生熱愛閱讀，並能從閱讀中學習到科學知識，培養進行科學探究的興趣，此外我還專門擠出時間來對學生進行思維訓練，鍛鍊孩子的思維能力，培養孩子敢於創新的精神，克服困難的勇氣。
4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，本學期聽課記錄在案的有21篇，聽課中認真寫好聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法。此外，認真對待每次的集體備課，說課。並且及時在自己的教學部落格上寫教學故事，教學反思，雖然字數不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。
在這世上，有一種作品——你五六歲看它，會激動不已;你十幾歲看它，也仍然愉悅。甚至數十年過去，當你長大成人，還會反覆觀摩。你漸漸發現，人生的許多真義，其實就藏在那貌似簡單的影像裡。今天我想說的這部電影《龍貓》就是這樣的一部作品，不得不佩服這個天才作者--宮崎駿，他是個內心柔軟的天才，因為他的作品總是能給這個殘酷的世界這麼多溫暖。
故事一開始就是電影的主角，小梅和小月，因為母親生病住院，跟著爸爸搬到了鄉下的小村子裡面居住，他們開心的跟周圍鄰居問好，自我介紹。雖然對於房子的“灰塵精靈”充滿恐懼但是他們還是很快忘記了這種擔心。
當小月去上學，小梅在院子裡面玩耍的時候，她因為種.種好奇跟龍貓第一次相遇了，這個毛茸茸的大龍貓顯然對我們的主人公小梅有好感，小梅也不經意的在大龍貓身上睡著了。這是他們的第一次交集。再到後來的某天，天空中下著大雨，兩姐妹因為擔心爸爸沒有帶傘，便結伴到爸爸公交下車的地方等爸爸，左等右盼，爸爸始終沒有出現，可是龍貓卻出現了，因為它也在等公交，小月開心的把傘給了龍貓，龍貓很是開心的跳起來，還調皮的把樹葉上的雨滴全都弄下來了。龍貓為了感謝小月，就把它自己喜歡的橡果子給了小月。小月和小梅很是開心，她們還看到了龍貓乘坐的巴士，是一隻很大的貓，貓的頭頂有很大的發亮的東西。她們又驚訝又興奮。
過了幾天，他們收到醫院的電話，原本按照計劃要出院的媽媽又臨時不能出院，兩個孩子變得緊張起來，他們著急的尋找爸爸，想去儘快趕到媽媽身邊，因為過於擔心媽媽，姐姐小月沒有注意到妹妹。小梅因為年紀小，又擔心媽媽，她想去找媽媽就賭氣自己去找媽媽，可是迷路的她卻連姐姐也找不到了。小月又著急又擔心，情急之下的她想到了去找大龍貓幫忙，大龍貓叫來了龍貓巴士，目的地就是小梅，終於龍貓巴士帶著小月找到了小梅，接著又去了醫院，他們坐在樹上看到爸爸陪在媽媽身邊，小梅還把玉米放在窗臺，媽媽一定會順利跟他們一家團聚的。他們一起祈禱，一起祝願，一起開心的飛舞。
影片就這樣圓滿的結束了，治癒系的這部影片讓我明白了，雖然已經成人的我們，但是我們依然能夠在簡單的事物中找到最純真的渴望。
建議先看電影，再看漫畫，不然會有很大的落差感。因為漫畫的思想層次比電影要高出許多，而且電影把許多人物都給省去或是簡化了，顯得沒有漫畫中那麼豐滿。
比如帝國的公主，在電影裡就被描寫成了純粹的野心家，一心只想著利用巨神兵統治世界。但在漫畫裡卻是個性格複雜的人物，一方面是帝國最強力的統帥，但苦於身為女兒身，被幾個無才無德的哥哥排擠。又必須忍受母親被父王毒至發瘋的痛苦。另一方面又希望追求強大的力量，但最終為娜烏西卡的勇敢和寬容所感化。
影片的主題上也弱化了很多吧，變成了純粹的人與自然的爭鬥。大家會很容易地把野心家想象成壞人，而為了“生態平衡”而戰的人們和昆蟲就理所當然地成為了“好人”。而在漫畫裡就完全不是這麼會事，其實所有人 的目的都 是好的，都是想拯救這個世界，但採取的做法不同。有一群人的做法是把這個世界完全毀滅，而再重新建設一個新世界，這是一群相當強的科學家，有著高超的生物技術，是他們製造了昆蟲和有瘴氣的森林。但娜烏西卡卻是選擇了另一條路：寬容，讓這個世界自由地發展。正如娜烏西卡在漫畫的最後說的一樣"一切就都交給這個星球吧!"沒有人是所謂的邪惡的，只是大家採取的方法 不一樣啊。
漫畫最後就一直在討論這樣一個問題：當這個世界出現了問題，我們到底是應該選擇破壞它，再重建一個新世界'還是應該繼續努力地恢復它本來的樣子。
相比之下，影片就顯得膚淺了些吧。不過有好聽的音樂和漂亮的畫面也多少彌補了一些。
步入大三下學期以來，課程減少了許多，與前幾學期那繁重的課業負擔相比簡直是不可同日而語。許多同學仍然是選擇玩遊戲來度過這“寶貴”的大學時光，而我卻另有想法—一方面學好本專業，另一方面這首為考研作準備，再者努力尋求工作的機會。在本學期開學之初，我曾找了一份作英語科技文翻譯的工作，下面我談談有關情況和我的一些體會—
這份工作的老闆是我以前的一位老師，由於有一定的人際關係，他承擔了社科院關於專利摘要漢譯英的工作。他在校外專門租了一個屋子，配了幾臺電腦，然後招了一些大四快畢業的相關專業的學生為他做全職翻譯，也就是按照正常工作時間，一天干八小時。為了充分利用晚上的時間，他在校內的廣告欄裡貼出了海報，招半專職人員，每天的工作時間為晚上6：30開始，下班時間要看完成的速度和數量。我就是在看了海報後與其他三十多個同學一起去應聘的。選拔很簡單，先填一下個人的簡單情況，然後由老師給我們應聘者每人發一封郵件，郵件內容為二篇翻譯原文，要我們利用現有知識翻譯過來(當然有參考範文)，完成後給他發回去，根據我們回覆情況確定最終人選。
得到郵件後，我用了一個下午的時間將之翻譯完成，在晚上便給老師回覆了。很幸運，我在週六的時候接到了老師的電話，成了最初13名被錄取者中的一員!當天下午，我們即與老師一起到了工作地點，然後他對我們進行了相關培訓，就像我們在學習一門新的知識一樣。慢慢地，等我們有了一定的基礎過後，他便給我們發活兒，正式開始工作。
由於各方面的原因，工作開始過後，陸續有同學退出，從最初的13人減少到了半個月後的8人。考慮到本專業有許多東西要學，而且自己也不太適應那裡的工作環境，因此我也在四月底離開了，自己的正式工作時間為3月8日到4月30日。
工作的具體流程是這樣的：每天晚上我們到那裡的時候，已經有當天要完成的工作儲存在各自的工作資料夾裡，我們每個人的工作數量相同，這樣便於修改。接著我們便動手翻譯，一般持續時間為3個小時左右，期間可以討論。然後大家都完成之後，小組的成員便開始相互修改。這一步是非常重要的，因為由於工作量大、時間短，難免會有問題，而且一定會有問題，相互修改可以減少錯誤。即使是修改之後，抽查人員還是會發現問題。我們一般是工作到10：30左右，每晚都由其中一人最後鎖門並儲存好鑰匙。
雖然我在那裡工作的時間不長，但每次去都很用心，所以我學到了不少東西。下面說一下我的幾點認識—
第一，學習力是最重要的。雖然我已經學了這麼多年英語了，而且也過了四、六級，但要完成此份翻譯工作，還得重頭學起。我們根本不用抱怨在學校裡沒有學到什麼知識，也不用為自己所取得的成績而沾沾自喜。要是不學的話，任何人都會落後的。
第二，態度決定一切。做任何事情都必須有一個好的態度。就像在做翻譯的過程中，有時自己一走神或是在想其他的東西，就很容易犯那種非常低階的錯誤。把態度端正了，在一定程度上也就成功了一半。
第三，要時時為他人著想。在以後的工作中，團隊是一個核心，任何人在團隊中只是充當一個配角。千萬不要以自我為中心，要時刻準備為團隊的共同目標服務。就像你一個人把翻譯做完了，而其他的人還在繼續，那麼你就必須等，大家共同完成才是最重要的。
第四，必須要學會忍受。在團隊工作的過程中，小組成員之間難免會有摩擦，那麼如何不傷了大家之間的和氣，就要看個人的為人處事的方式了。一切都必須從長遠考慮，千萬不能鼠目寸光，“退一步海闊天空”。
第五，還必須接受現實的不公。這個我覺得自己的感受還是比較深的。因為後來8個人中，就我一個男生，所以就意味著有許多體力活，如買蚊香(因為到了晚上那裡的蚊子就很多)、掃地等就得有我來代勞。甚至，連分配翻譯任務時，我的文章也明顯地比她們的要難。這個世上沒有絕對的公平存在，只要以積極的態度面對就可以了。
在大學裡要學的東西太多了，但不是每一樣都對自己有幫助，如果有效地利用有限的時間來學到更多的知識便是我們來此的目的。通過這一個多月的工作，我覺得自己學到了許多學習、生活方面的“小常識”，那是整天關在教室裡學習所得不到的。相信此次工作經歷能讓我在以後偶爾回憶起來，仍覺得受益匪淺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，縱使前進道路上有千難萬險，我仍會積極地去面對!
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