通過學習，我才知道了“右玉”是個碧水藍天、鶯歌燕舞、山水輝映，天樹一色，自然景觀秀麗的縣城。而且就在山西境內，地處大同、呼市、朔州三市三角地帶。誰能想到，以前，這裡只是一個很普通的縣城，荒沙野嶺，並不為人知。如今，右玉已發展成一個山川秀美、文明開放、民富縣強的新綠洲。為什麼會有如此翻天覆地的變化呢？是什麼讓右玉由解放初期，全縣僅有殘林8000畝，森林覆蓋率只有0.3%，變成今天，營建了四道嶺、小南山等十幾個造林基地，總面積達30多萬畝，共規劃建設完成國家林業重點工程造林52.19萬畝，通道綠化423公里，建設綠化示範村44個、綠化示範單位30個的“綠”城？又是什麼讓右玉人堅持了六十年來改造和改變現狀，讓右玉由“不毛之地”變為“塞外綠洲”的生態奇蹟？又是什麼讓右玉曆任縣委、縣政府領導班子，都能齊心協力地建設著、規劃著她的未來？是什麼把大家團結在一起，征服了一片片荒山土嶺？……
我又一次反問自己，也又一次帶著這些問題去學習。在反覆的學習後，我懂了，是“勤政為民，以人為本，因材施教，科學發展，艱苦奮鬥，矢志不渝”的“右玉精神”。它是領導幹部良好作風的典型，是作風建設的一面旗幟。領導右玉人靠過硬的作風落實責任、靠過硬的作風推進發展。
學習“右玉精神”，就是要求教師愛崗敬業，無私奉獻。切實加強同學生的緊密聯絡，時刻牢記學生的利益，樹立正確的人生觀、地位觀、利益觀，真正做到以學生髮展為中心。學習“右玉精神”，就是要求我們每一位教師始終堅持實事求是，落實科學發展觀，樹立正確教育觀，一切從實際出發，正確處理當前利益和長遠利益、個人利益和學生利益的關係，多幹打基礎、利長遠的事，堅決反對急功近利、官僚主義、形式主義。學習“右玉精神”，就是要求我們教師始終牢記“兩個務必”：一帶頭髮揚艱苦奮鬥的優良傳統，帶頭重品行、作表率，廉潔自律，無私奉獻，築牢拒腐防變的思想道德防線；二奮力爬坡，負重趕超，在改革發展的偉大實踐中會幹事、能幹事、幹成事，負重奮進，開拓創新。學習“右玉精神”，就是要求我們教師毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，勇於開拓創新，把教育事業推向前進。
總之，我們應該繼續認真學習“右玉精神”，進一步加強自身作風建設，並激勵身邊教師深入貫徹落實科學發展觀，以“右玉精神”為動力，以作風建設為抓手，有力推動科學發展、和諧發展，讓“右玉精神”開出絢麗之花、結出豐碩之果，為我校的建設奉獻出自己的力量！
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