我們xx市委黨校，現有教職工33人，內設8個科室，有高階講師8人，講師7人，其它中級職稱6人，助理講師1人。自新的領導班子組建二年多以來，特別是全市創新工作座談會之後，我們在市委的領導下，在上級黨校的指導和幫助下,以《條例》和《決定》精神為指標，按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，以人為本，抓基儲抓關鍵、抓根本、抓長遠，把工作的著力點放在隊伍和制度建設上，努力帶出一支好的隊伍，建設一套好的機制，實現黨校工作的整體推進和長遠發展。
一、抓關鍵，強素質，全面加強教師隊伍建設
1、制定《規劃》，確定教師隊伍建設的目標。
按照《決定》的精神要求，從未來幹部教育工作對教師能力素質的要求出發，經過反覆討論，多方徵求意見，制定了《XX—～年教師隊伍建設規劃》、《XX—～年學科建設發展規劃》。這二個規劃在客觀分析黨校目前狀況的基礎上，提出了未來四年教師隊伍和學科建設的目標與任務及實現目標應遵循的原則和具體措施與辦法。
2、選擇載體，立足崗位練兵。
一是給任務、壓擔子，使其在現有崗位提高自身素質。自去年以來，我們在教師中開展了“精研細讀原著活動”，對每個教研室、每位教師規定了必讀書目和要達到的要求；開展了“創精品課，當名牌教師”活動，採取學員和教師共同聽課、評課、打分的形式，評出年度精品課和名牌教師，並給予獎勵，以此樹立和強化“人才興校”的理念。二是送出去進修提高，即有目的地選派一些骨幹教師到省內高等院校學習深造，經過三至五年實現一個輪迴，使其成為理論研究和教學的精兵強將。僅XX年以來，先後有13人次到省委黨校、四平市委黨校和省行政幹部學院進修深造，提高業務理論水平。三是實踐鍛鍊提高，對那些課堂教學理論與實踐相脫節，聯絡不夠緊密的教師，有選擇地定期派往生產一線，接受實踐鍛鍊，增長社會閱歷，並有目的地就一些重大理論與實踐問題進行理性思考，從而增強課堂教學的針對性和實效性，做到有的放矢，理論聯絡實際。四是堅持對青年骨幹教師經常性地培養。主要表現在兩個方面：主體班次優先骨幹教師選課登講臺，校外專題輔導首先派骨幹教師等等。通過經常性地對青年骨幹教師的培養，先後有6名同志走上中層領導崗位。五是加強教學管理，養成學術研討之風。在正常教學工作之中，我們牢牢把教學管理工作抓在手上，開展學術研討，規範教學行為，堅持教師登講臺之前集體聽課、評課，從教態到表述，從內容的思想性到深刻性進行集體把關，從而減少了課堂教學的隨意性和知識的不準確性。正是由於教師業務素質的提高，也促進了黨校幹部教育培訓工作承載能力的增強，從XX年到現在，共舉辦主體班次與非主體班次15個，共培訓各級各類幹部3600人，僅XX年就培訓幹部2200人。除主體班次之外，公務員培訓、法律培訓、入黨積極分子培訓等都到黨校舉辦。
3、建立社會實踐基地，為教師科研能力的提高搭建有效平臺。
去年5月在xx鎮長髮、百錄二個村建立了黨校社會實踐基地，並制定了周密的社會實踐基地調研課題和工作制度，定期派教師開展調研活動，就一些諸如“三農”、“三個文明建設”協調發展、全面建設小康社會、產業結構調整、農村黨建等重大理論與實踐問題開展調查，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，貼近農村和農民生產生活實際出題目、搞研究，力求在高層次的決策中產生一定的影響，發揮一定的作用。完成了《雙山鎮小康建設的調查與思考》、《如何增加農民收入》等調查報告，已分別被市委《雙辦通報》和《雙遼通訊》轉發。經常派出教師與農民群眾同吃同住同勞動，深入瞭解群眾疾苦，傾聽百姓呼聲，宣傳黨和政府的主張，化解各種矛盾和牴觸情緒，聚集廣大群眾的智慧和力量，為實現小康社會探索成功之路。不但標誌著黨校的整體工作與市委的中心工作貼得更緊、靠得更實，也標誌著黨校教學科研工作及理論研究與探索的觸角又向前延伸了一步。同時，我們於去年投入近四萬元建立了中央黨校遠端教學c級站，提高了捕捉最新資訊的能力。
二、抓基礎，強保障，著力加強政工和行政後勤人員隊伍建設
幾年來，我們堅持“三支隊伍”一起抓，在抓好教師隊伍建設的同時，全力抓好政工和行政後勤人員隊伍建設，本著強化管理，從嚴治校的方針，緊緊圍繞思想政治工作和行政後勤管理要為教學科研工作提供優質服務的思想，從基礎抓起，切實增強保障能力。
首先，配齊配強思想政治工作人員，健全組織。我們相繼改選增補了校黨總支和各個分支部的組成人員，為開展工作打下堅實的組織基矗其次，開展經常性的組織活動。除正常的機關工作之外，每遇到重大工作或事宜，我們都注重發揮思想政治工作人員的作用，開展談心和思想交流活動，以此來消除誤會，減少工作阻力，想盡一切辦法變消極因素為積極因素。正是因為我們注重了思想政治工作的地位與作用，從事思想政治工作的人員又能積極地開展工作，使得職工的思想面貌和機關的風氣得到了明顯地改觀。從去年到現在，先後有3名同志跨入黨組織大門，校黨總支被市直黨工委評為先進黨總支部，有二名同志分別被評為優秀黨務工作者和優秀共產黨員。
行政後勤工作不但影響著黨校教學工作的優劣，而且還直接影響著黨校的整體社會形象。一年多來，對於後勤工作及後勤工作人員隊伍建設，我們主要做了以下一些工作：
1、抓管理，樹形象。XX年，我們將後勤事務工作從機關工作中分離出來，單獨設立行政科，明確工作職責範圍，採取競爭上崗的辦法，擇優選拔了一名科長，為增強後勤保障能力提供了人才保證。又幫助他們研究具體管理辦法，有針對性地根據每位職工的特長，對各項工進行細化、量化，做到既有分工又有合作，既發揮個人潛能，又充分體現優勢。使校園美化、綠化，辦公樓衛生保潔，食堂的餐飲質量及服務質量都有了明顯改觀，扭轉了過去髒、亂、差、懶、靠、散
和整體形象不佳的現象。
2、抓教育，比奉獻。在具體工作中，我們注重做職工的思想教育工作，經常開展愛崗敬業教育、艱苦奮鬥教育、集體主義教育。通過思想政治工作，起到了凝聚人心，鼓舞士氣的作用，使大家都能心往一處想，勁往一處使。行政科一名同志原來思想消極落後，對工作有牴觸情緒，在一定範圍內產生了很壞影響，通過開展抓教育、比奉獻活動，這名同志很快就轉變了落後思想，主動要求從原來的清閒崗位調到苦髒累崗位工作，併發揮了很好的作用。
3、抓服務，上水平。在主體班次開班前，我們都對環境衛生、食堂、宿舍、水房等進行一次檢查，查詢問題，堵塞漏洞，打好工作提前量，儘量給學員創造一個比較舒適的環境。二年多來，我們共注入資金20多萬元改善環境、購置物品，僅今年上半年就一次性投入11萬多元，對辦公樓進行了維修改造。如今，辦公樓內上下水通了，學員宿舍有了閉路電視，辦公樓內整潔明亮了，服務人員微笑服務、文明服務有了明顯地增強，給學員一種賓至如歸的感覺。同時，我們還以出租的方式，借他人之力使食堂和學員餐廳得到了徹底改造，極大的提升了服務質量。
4、抓挖潛，增效益。幾年來，我們始終堅持兩條腿走路的辦法，對內挖潛，開源節流，本著少花錢多辦事的原則，精打細算，厲行節約。如冬季沒有主體班次時食堂、三樓宿舍和一樓大教室停止供暖二千平方米，同時採取出租一些辦公室、修建車庫等辦法，每年可創收2萬多元；對外尋求廣泛支援，求得外界的同情與支援，二年多來，組織、財政、交通及鄉鎮等單位支援黨校資金達20多萬元。最近，我們又將門前臨街土地出讓，置換資金百萬元，並可在院內新建一個可容納300人左右的標準的報告廳，可徹底扭轉承載大規模幹部培訓能力不強的局面。
三、抓根本，強機制，切實加強制度建設
1、建立考核評價體系及與之相配套的制度，規範教學和科研工作。去年以來，我們相繼建立了《教學工作制度》、《專題課競爭評比辦法》、《科研工作制度》、《科研成果等級區分方法》、《專業技術職稱聘任評定方案》、《專業技術崗位年度考核方案》、《社會實踐基地工作制度》等。這些制度的建立，進一步激發了教師認真履行崗位職責的積極性、自覺性和熱愛黨校事業的敬業精神。
2、建立崗位責任制度，規範行政後勤工作。針對行政後勤工作特點，對每個職位確定目標，建立切實可行的規章制度和考核辦法，以此來規範行政後勤工作。首先，我們建立了與教學科研工作相對應的《行政後勤工作考評辦法》。其次，按照每個崗位的特點及工作實際，制定了多個子項制度，如《財務管理制度》、《文祕收發制度》、《電務管理制度》、《鍋爐安全管理工作制度》、《食堂管理工作制度》、《服務人員工作制度》、《物業管理工作制度》等，為使這些制度落到實處，又成立了四個管理組，並層層簽訂責任書，主管校長對科長、科長對具體工作人員按照《考評辦法》對履職盡責情況進行跟蹤考核打分，年底總評，對末位人員進行誡勉談話，通過這些有效制度的建立，使行政後勤工作更加科學規範，井然有序，徹底改變了過去那種“懶、靠、散”、“髒、亂、差”和“生、冷、硬”的現象，增強了後勤保障能力。
3、完善健全領導班子思想政治建設相關制度。二年多來我們始終把領導班子的思想政治建設放在首位來抓，健全並完善了一些相關制度，如《領導班子學習制度》、《民主生活會制度》、《黨風廉政建設制度》、《來賓接待制度》等。這些制度的建立與完善有效地規範了領導班子成員的行為，強化了思想政治建設，正是由於我們一以貫之地堅持並執行，為同志們做出了樣子，說起話來才硬氣，佈置任務才順暢，領導班子的整體威信上來了，有了向心力、凝聚力，自然也就出了戰鬥力。從而出現了人人想事，人人幹事，工作有目標，肩上有責任，上下一心，齊抓共管，共同開創黨校工作的新局面。
回顧二年多來的工作，雖然取得了一些成績，但是與兄弟縣市黨校相比，與中央和省市委的要求相比，我們仍存在很大的差距與不足，這主要表現在以下幾個方面：一是大教育、大培訓的理念樹的不牢，新形勢下如何實施有效的幹部教育培訓工作，思路還不夠清晰，措施也不夠得力；二是教師隊伍整體素質不高，知識結構不盡合理的問題比較突出，不能很好地適應形勢與任務的需要；三是現代化教學手段比較落後，硬體設施不完善，嚴重製約了教師和學員接受新知識，增長新本領；四是學科建設和科研工作比較弱化，精品不多，成果不明顯；五是後勤保障能力仍需加強等等。針對上述問題，我們有決心在今後的工作中借鑑兄弟黨校的先進經驗，逐步加以解決，按照全國和全省黨校校長會議精神要求，在市委的正確領導下，本著開發黨校，經營黨校，建設黨校的理念，全面促進黨校各項事業的發展，切實發揮好主陣地和主渠道的作用，為我市經濟與社會各項事業的發展做出應有的貢獻。
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